[会跳的玩具] 会跳的玩具有哪些

会跳的玩具

【教学目标】

1、能搜集整理材料，并根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。

2、有设计思路，能根据设计草图初步完成制作.在动手制作过程中激发学生的想象力和创作力。

3、感受创造的乐趣，通过自评、他评，学会审美、学会欣赏。

【教学重点】

培养学生废物再利用的良好品质。

【教学难点】

做出玩具会跳的功能。

【教学过程】

一、激趣，导入新课。

教师：1．出示“小松鼠”用声情并茂的语言表达交友心愿。

2．帮助学生演示会跳的小松鼠。

学生： 1．欣赏“会跳的玩具”感受它的可爱。

2．尝试跳动玩具的玩法，思考它用什么材料做成的。

【教学理念】 激发学生的学习兴趣，体验美术活动的乐趣。

二、感知，明确课题。

教师：1．调查课前学生准备材料的情况。

2．提出问题。

学生：1.反馈课前准备情况。

2．通过联想说出玩具的形象。

【教学理念】开启学生的思维，大胆想象，激发学生的创作灵感。

三、点拔，学习制作方法。

教师：1．演示《会跳的玩具》的制作过程。

2．提出问题。

3．教师引导学生解决制作中可能出现的问题。

学生：1．仔细观察“会跳玩具的制作片段”。

2．提出问题。

3．总结出制作步骤。

【教学理念】培养学生的观察力和解决问题的能力。

四、演示，提出制作要求

教师：1．提出学习要求。

2. 展示《会跳的玩具》的制作方法及步骤。

学生：1．观察课本上的制作过程。

2. 自己大胆构思设计草图。

【教学理念】 培养学生的设计构思及表述能力。

五、学生大胆设计制作，教师巡回指导。

教师：1．提出制作过程中应注意的事项。

2．巡视各小组的制作情况。

3．引导学生解决制作中的困难。

学生：1.根据草图设计，制作会跳的玩具。

2.在尝试制作的过程中积极的提出问题。

【教学理念】在美术活动中尝试合理地利用材料，学会制作的基本方法及步骤，体验活动乐趣。

六、玩具大比拼，展示作品。

教师：1．提出比拼的规则，指导学生填写《会跳的玩具大比拼评价

表》。

2.与学生共同享受成功的喜悦。

学生：1．小组合作，演示成果。

2．玩具比拼。

3．填写评价表。

【教学理念】培养学生的合作精神，并学会准确表达情感并客观地评价事物。

七、课后拓展，知识延伸。

教师：1．向学生提出新的问题。

2．引导孩子们联想身边的会弹跳的物品。

学生：1．学生回答问题。

2．观看部分会弹跳物品制作出的会跳的玩具。

【教学理念】拓展学生思维使知识得到延伸。

总评：

通过对学生的了解，以智多星、跟我学、小试身手、大显身手、玩具大比拼、连联看六个环节来精心设计，使学生乐学、想说、想做、乐做，从而提高创做能力，表达能力，欣赏能力