劳动创造生活学生演讲稿

　　劳动创造生活学生演讲稿

　　桥梁的建造工程师，是环卫工人，是作家，这样的劳动者太多了，他们用自己的劳动成果不仅丰盈了自己，而且造福了他人。而他人的因此享受到便利，更是让他们认识到劳动本身的意义和价值。以下是职场范文网为大家整理的劳动创造生活学生演讲稿资料，提供参考，欢迎你的阅读。

　　劳动创造生活学生演讲稿一

　　尊敬的老师，亲爱的同学们，

　　大家好，我是来自高一28班的汤xx，今天我演讲的主题是劳动创造价值，共创美好未来。其实谈到劳动，同学们都要说了，这个主题我们都谈过好多遍了，为什么还要讲啊?容我先卖个关子，先听我讲个小故事。

　　最近全球疫情蔓延，武汉是我国的重灾区，并且并且第一时间封城了。武汉人民想来必是压力最大的，但是在如此紧张的时期，一位叫汪勇外卖小哥仍坚守着自己的工作，为金银滩医院解决医护难题。金银潭医院的医护人员要赶去医院工作，但是已经封了城的武汉街上早就没有了公交出租，可是步行去医院的话要4个多小时，医护人员无奈的只能发帖询问谁肯来接。这个时候哪有人接单啊?这时汪勇站了出来，本来要回家过年的他瞒着家里人接下了这个单子，身份平平的他在接下来的日子里用自己的配送车往返送着医护人员们。

　　当我们面临困境的时候，是汪勇这种平凡的劳动者站了出来，他本没有义务去在这样的紧张时刻去为了医护人员接送，但他选择留下来，因为他知道留下来，做点什么，这样有意义，哪怕只有一点。其实在我们平时对大家的思想观念里，一想到劳动，马上联想的就是劳动就是默默奉献我知道，劳动很光荣，很优秀，但是没必要整天鼓吹吧?那我们现在看看为什么我们总要一遍又一遍的去强调劳动的价值，就是因为在危急关头，我们需要有这样的劳动者站出来，需要知道这样的劳动很有价值，我们需要。所以劳动的价值被我们一遍又一遍的强调就是要让我们的劳动者知道，你们这样的劳动我们都看见了，我们都替你们感到自豪和骄傲!

　　但我们必须承认，劳动的价值似乎在平时都不太被我们关注。因为太常见了，我们身边到处都是劳动的成果和结晶所以我们逐渐就对劳动本身产生了麻木。现在很多年轻人都太浮躁，都沉不下心来劳动，因为我们太过重于享受劳动成果而忽略了劳动过程本身，我们也开始忘记劳动给我们带来的价值，所以劳动这件事就不被我们那样关注。

　　在我看来，在这个人们被劳动结果所充盈的时代，我们都应该看向那些缔造这些劳动结晶的劳动者们。我在奇葩说上听过一个故事，有个电影的幕后工作人员，每次放完电影，所有人都走了，他一个人守着，就等着电影结束后有那个人员名单表，他要看看一看自己的名字，几乎每一部他参与了工作的电影他都这样做，他说：“我要告诉我儿子这个电影是爸爸一起做的。”那让他感到无比的骄傲。因为他的劳动成果给他自己带来光荣感，他的劳动结果给他带来由衷的自豪感。他看电影的时候那种爽感不是一个只是看了电影的人能比的，因为劳动的过程给我们带来的那种满足感远远超过我只是享受他的成果的感觉。

　　你说这样的劳动者只有他吗?他们还是桥梁的建造工程师，是环卫工人，是作家，这样的劳动者太多了，他们用自己的劳动成果不仅丰盈了自己，而且造福了他人。而他人的因此享受到便利，更是让他们认识到劳动本身的意义和价值。

　　那身为高中生的我们，要怎么学着从劳动中找到价值呢?也许我们还做不到像拍一部电影，建一座大桥那样的成果，但是简单的劳动也可以让我们自己体会到快乐和满足，积极参加志愿者活动，为社会建设贡献自己的一份力量，;自己做一顿饭，感受下自己做的总比外面的香;这些简单的劳动也可以丰盈自己，充实自己。我们常听什么你要多劳动去劳动，但坦白讲，我们终要学着明白我们劳动不是为了劳动，我们劳动是要找到自己的价值，找到那一点满足感成就感，当我们从劳动本身找到了价值后，不用谁催着我们，因为我们自己已经乐在其中。

　　也许将来有朝一日，我们看着国家一天比一天富强的时候，我们就像那位幕后工作人员一样，可以微笑着对别人说，国家现在这么强盛，我的劳动有一份功劳。

　　谢谢大家!

　　劳动创造生活学生演讲稿二

　　敬爱的老师亲爱的同学们：

　　大家好!我是高一(25)班的梁xx同学，今天我的演讲主题是：用心劳动。

　　谈到劳动，我相信很多人脑海里第一个想到的不是“五一”劳动节，就是农田里的“泥腿子”。曾经的“劳动”可能也确实局限于此，但是现在，在国家不断发展，世界紧密联系的21世纪，劳动，已经深深渗透进人们的方方面面。

　　百度上是这么定义劳动者的："劳动者"是指一个包括中小资产阶级、公务员、知识分子、自由职业者、工人、农民、渔民和手工业者在内的多阶级政治集合。简单来说，就是从事劳作活动一类人。我说这个的意义在哪呢，就是告诉你们，作为一位小知识分子，你们都是新时代的劳动者。

　　1992年，中国劳动关系学院创办了全国第一个劳模本科班，从优秀工人中选拔干部。这意味着，来自基层一线的劳动模范有了免费读大学的机会。胡建明是一位织布挡车工，他所在的麻纺厂的工会主席给了他一个能够上大学的推荐名额，但是这个推荐名额却和现在的推荐有所不同，它不同在于，即便是有推荐的名额，他仍然需要参加成人高考才能够奔向大学，那么他要考去哪儿呢?北大。

　　你没有听错，一个高中毕业了十年，工作后就再也没碰过书本的工人，要用来之不易的特批的三个月的假期自己学习，然后参加成人高考。我不知道现在高三的学姐学长们会不会有这样的感觉，“每天除了吃饭就是背书、做题，有时半夜突然惊醒，脑子里全是英文单词。”这是胡建明女士在多年后述说的最清晰的记忆。

　　“劳模精神”一样可以运用在学习上，“啃书本”也是当年他们觉得最值得的事。一个更高的思想境界，一个更好的生活更广阔的世界，需要劳动，才会拥有。

　　你们觉得读书学习算劳动吗，我觉得算。有付出，有收成，有希望，还真挺辛苦的不是?但是谨记啊，虽然它不需要你去搬砖扛水泥，但在一个岗位上，得敬业，得走心。

　　古色古香古琴书古韵，千家千面千人诉往今。每次古筝二胡一响起，就又是历史的风尘扑面而来。《我在故宫修文物》“这是一部讲述“匠人精神”的纪录片，那些带着历史痕迹的文物，每一件都有着生命和故事，而人们之所以能重新见到这些精美的物件，都是因为有这样一群人在故宫的角落中为我们修修补补。”这是时光的一段网评。我不知道你们在看到一些美到无与伦比的壁画，陶瓷器，古籍的时候，会不会觉得身体没由来的燥热，心里异样的激动地翻腾。或许这就是祖祖辈辈口中说的刻在骨子里的东西。

　　那么修复他们的人呢?如何才能把最珍贵的历史文化所保留，让一代代更新着的少年体味到祖国的深厚，启迪于历史的长河，最终回报社会，创造美好?是劳动，是用心的劳动，是中国的“匠心精神“。

　　回归到我们的身边，在家里学习可不比在学校，吃饭不用付钱。所以希望大家千万别成为了一个个白吃白喝的少爷，千金。这俗话说得好，“劳动最光荣“，作为一名纪中学子，定要用心劳动，勤于劳动，只争朝夕，不负韶华。

　　美好生活，劳动创造。

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

　　劳动创造生活学生演讲稿三

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!中华文化上下五千年，文化精髓博大精深，但隐藏在其中的深意谁又能懂?如今的泱泱大国根基何在?我想，今日就由我来解决这个难题何妨?

　　自古以来，古代诗人乃至是圣人口中都不缺劳动的诗句。劳动是什么?从哲学高度看，劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。可以说，唯有劳动才能给我们的生活和社会带来不一样的东西，让我们的日子好起来，生活美起来，国家富起来，唯有劳动才能出真知。

　　自古都是不缺劳动者的，支撑劳动铸造大国的利刃的观点似乎范围大到无法求证，其实不然，从历史的角度出发，你会发现那些强盛时期的中国，似乎都是由伟大的劳动者缔造的。

　　且看经济大朝宋朝，出没了不少歌颂赞美劳动者的诗句，就拿那范仲淹的《江上渔者》来说吧，谁能不羡慕“君看一叶舟，出没风波里”的渔夫呢?再拿那翁卷的《乡村四月》来说吧，谁又能不骄傲于“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的农村劳动景呢?纵观古今中外，宋朝时的中国，统治地域虽四分五裂，可他的国民生产总值却是古代当之无愧的第一，可以说，是劳动缔造了中国的文化、创造了人民的美好生活。

　　也将不远了，劳动的心思也该萌芽而生了。我们每个人都是社会的缔造者，没有一个人能和社会脱节。于是，作为学生的我们更应该懂得劳动的价值所在。我们是没有经济基础的，我们靠着国家和父母家庭的支持生活在象牙塔里，我们更应该懂得劳动的意义，我们更要劳动。劳动，并不是一定要为什么创造财富，或许只是清理家中的一隅，或许只是随手拾掇的垃圾，或许只是一份令他人满意的作业。在这其中，你也同样参与了对于美好生活的创造，你清理的家中一隅，或许范围很小，但是帮助了你的父母，为他们创造财富剩下了宝贵的时间。随手拾掇的垃圾，或许对于你来说，花费的时间不值一提，但你做好了垃圾分类，对于辛苦工作的环卫工来说，你为他们的劳动创造了更多的机会、时间。一份令人满意的作业，或许对于你来说只是普通的学习，但是对于一名人民教师来说，能让他们感到心情舒畅、生活美好。

　　因此，作为中学生的我们，也要懂得劳动的真谛，明白劳动是铸造大国的一把利刃，当敌人入侵时，利刃会保卫我们的祖国;当利刃正在铸造时，利刃会为我们的美好生活创造出宝贵的基础，谁又能说劳动这把神器不重要呢?动起来吧，用劳动创造美好的生活吧!

　　我的演讲完了，谢谢大家!