谈公平的演讲稿5篇

一份优秀的演讲稿可以提升演讲者的自信心，你想演讲流畅，就不得不认真研究你的演讲稿，要想演讲流畅，就肯定得认真研究你的演讲稿，以下是职场范文网小编精心为您推荐的谈公平的演讲稿5篇，供大家参考。

谈公平的演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!

如果梦想有捷径的话，那么这条路一定叫做坚持。

父亲，一个整天面朝黄土的农民，他的一生都在这黄土高原上，他有着不大的眼睛，高挺的鼻梁，饱经风霜的脸颊显的特别粗糙、蜡黄，数根白了的头发在黑发中显得特别抢眼。就是这么你们看来普通平凡的人，可是，他，在我的心中有着举足轻重的地位。他，就是我的父亲。

父亲一生阅人无数，经历过太多世事沧桑的他，也显得年迈了许多。他最常给我们说的一句话是“横着省下的路，就是竖着的坑”。小时候我年幼无知，没有理踩过这句话，也没有去深深的探究一回。

就是这样延续到了小学六年级，又是一回期中考试，我满意地答着试卷，却不曾想，有一道拓展题把我给难住了，仔细想着解题思路，心里一道亮光闪出，这不是我资料书上的那道题吗?于是，我陷入了两难境地，不知该做何种选择，快下课了，我心里的欲望越来越强烈，于是，我做了一件让我后悔的事，作弊。考试下来，不出人意料，我顺利地取得了98分，稳居第一，可是，我作弊的这件事很便传到了老师的耳朵里，可真是应了那句话“好事不出门，坏事传千里”。班主任在班会上严重的批评了我一顿，并且把我的成绩化为0，要让同学们引以为戒。

下课铃一打，我便冲出了教室，但还是能听到同学们的指指点点，议论声，不断地传入耳中。我伤心地跑回家中，显然父亲已经知道这件事了，他走到我身边安慰我不要伤心，还有下次，下次我们再努力，好吗?我哭嚷着道：“我只抄袭了一道，老师就给我的试卷全部化为0，不公平。”父亲：“你说老师对你不公平，那你对你的同学就公平吗?做人要诚实。”我似乎明白了，停止了哭泣，脸上还挂着几滴泪珠的我抬头望问爸爸，说：“那你会怪我吗?会不会不喜欢我了，我是不是一个坏孩子?”爸爸笑着回答到：“当然不是，我的宝贝女儿永远是爸爸的好女儿，只要做错了事，勇于改正就好。”

从那以后，我似乎真的明白了，父亲说的那句话“横着省下的路，就是竖着的坑。”

这句话使我终生受益!

谈公平的演讲稿篇2

俞敏洪，一个农村出生的孩子。高考考了三年才上了大学。却通过自己的努力成为了成就了新东方。面对年轻人的困惑，他有话说。

不要看轻自己，不要看轻他人

我从同学们的眼光中，看到你们对未来的期待，看出对自己未来的希望，看出自己对未来的事业、成就和幸福的追求。希望同学们有这样一个信心，这个信心就像我讲座的标题所说的那样，永远不要用你的现状来判断你的未来。

人一辈子有时会犯两个错误：第一个错误就是你会断定自己没什么出息，你会说我家庭出身不好，父母都是农民，或者说我上的`大学不好，不如北京大学、哈佛大学，或者说我长得太难看了，以至于根本就没人看得上我等等，由此来断定自己这辈子基本上没有什么出息。我在北大的时候，基本上就这么断定自己的，断定到最后，差点儿把自己给弄死。因为自己断定自己没出息，变得非常得郁闷，最后得了一场肺结核。

第二个错误是什么呢？同学们，我们常常会判断别人失误，比如说你看到周围某个人，好像显得挺木讷的，这个人成绩也不怎么样，也没人喜欢，你就断定说，这个家伙这辈子没什么出息。

所以，这辈子最容易犯的两个错误是：一是觉得自己这辈子可能不会有大的作为；另一个是料定别人不会有作为。

面向未来，通常会有两种人：一种人是自己想要有所作为，并且坚定不移地相信自己的未来会有所作为；还有一种是从心底里不相信自己会有所作为的人。同学们想一想，未来成功的会是哪一种人？一定是前面的一种人。为什么？原因很简单，因为人是这样的动物，就是心有多大，你就能走多远。你要是想走遍世界的话，你的心必须要向世界走。我为什么今天还能站在这儿和大家讲话呢？就是因为我从小就有一种感觉，这个感觉就是越过地平线，走向远方的一种渴望，我希望自己能够不断地穿越。就像中国著名的企业家、万科集团的王石一样，他想要不断爬到世界最高峰，爬了一次，还想爬第二次。他知道，每一次征服都给自己带来一次新的高度，就是这种感觉。

我知道在座的同学们没有一个会没有梦想，没有一个会没有渴望，没有一个会说我这辈子就去种地算了，没有人会这么说。人总希望自己成为伟大的艺术家，总希望自己成为伟大的事业家，或者伟大的企业家等等。但是，为什么有的人做到了，有的人没做到？就是因为做到的人，他一定从心底里相信，自己这辈子一定能做成事情。尽管我在北大的时候比较自卑，但是在这个自卑的背后，我还是相信，既然自己能从一个农民的儿子奋斗成北大的学生，我就能够从北大奋斗到更高的一个台阶，我从心底里相信自己能做到，所以我就做到了。当然，这个相信不是盲目的自信，不是狂妄，不是说别人都觉得你不是人，你自己还觉得自己挺是人的那种样子，而是一种理性的自信，在自信背后是持续不断的努力。

我刚才说的第二种错误你最好不要犯，犯第二个错误你会更加危险。为什么？你会失去一个可能是未来跟你合作的事业伙伴。比如说，你看到周围的同学，可能觉得班内最后几名基本上未来不会有出息，但是事实证明恰恰相反。北大曾经对全班前五名的同学和全班最后五名的同学，毕业二十年后做过一个调查，调查的结果是全班最后五名的成就不次于前五名的同学。全班前五名的同学的成就一般是教授或者是科学家，当然这个不能算不大，但是许多企业家、社会活动家，甚至政治家，都是来自班级里名次不怎么样的同学中。所以，你千万不要看轻你班级里的同学，尤其是学习成绩比较差的那些同学，我们班的同学当初在北大就千篇一律地在我身上犯了这个错误。

谈公平的演讲稿篇3

同学们，老师们：

大家好!

我今天演讲的题目是“我不抱怨”。

如果汇流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎岖，那么就没有大海的壮阔;

如果嗷嗷待哺于巢中的雏鹰抱怨生存的残酷，那么就没有鹰族的骄傲;

如果岩缝间的小草抱怨环境的不公，那么就没有勃勃生机的盎然春色。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

是上天不公，还是命途多舛，让他失去了一个男人的伟岸，只因朝堂上那坚定的一步，他被处以残酷的宫刑，他也从失落过，但他并没有抱怨过，而是把那份失落化为忍辱着《史记》的动力。他奋笔疾书，书写三闾大夫行吟江畔的无奈，书写荆轲那把寒光闪闪的匕首，书写西楚霸王自刎的悲壮因为不抱怨，让历史记住了一个坚韧的名字---太史令司马迁。

一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。

苏轼一生坎坷，家庭变故，官场失意，他被一贬再贬，但他没有因此意志消沉，没有抱怨环境不公，而是以潇洒乐观的态度游玩于山水之间，投身于文学创作。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”他不争“蝇头小利”，只愿“沧海寄余生”。从此，官场上少了一位失意的官员，文坛上却多了一位诗人。

烛照深山，在最寂寞的悬崖边拉起孩子求学的小手。

从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妇，扎根在彝寨20xx年，共培养了6届共146名学生，他们到现在都是代课老师，每月工资不足300元，但他们从没有抱怨过，而是兢兢业业，无怨无悔的为山区的孩子奉献着自己的青春，播洒着自己的爱心，是他们为边远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

因为不抱怨，一部《史记》横空出世，万古流芳;因为不抱怨，华丽的诗章流传于世;因为不抱怨，山区的孩子看到了希望。作为中学生，我们更不应抱怨，而是应该以极大的热情适应环境，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。

愿一切生命能像咖啡豆一样，在沸水中展现个性，清香的味道弥漫整个空间!

我的演讲结束了，谢谢大家!

谈公平的演讲稿篇4

at this precise moment in time and with the impending entrance examination, the problem of educational injustice has loomed more conspicuous and has been brought to the center of public attention. it is almost absolutely correct that schools misbehavior gave rise to seditions and agony.

dated back to last month, one official representative at the meeting of peoples representatives put forward the issue of educational partiality, maintaining that the possibility of certain metropolises students admitted to tsinghua university and peking university is approximately 40 times more than that in henan province. recently, when it comes to the enrollment of middle school students, another heated news has been propagated that certain schools enjoying better location, faculty and favorable policies are illegally stretching their legs towards elite students over the whole province, exerting definitely pernicious influences on the regulation of tests and examinations.

as a student, im sincerely concerned with this. from my own perspective, the leading action we should be encouraged to take is to distribute resources more sensibly. its imperative to give more rights for admission to prestigious universities to students in need, which may propitiously precipitate the process of social justice. also, governmental regulation and punishments are in desperate demand. banning on such misconducts as searching for students over the boundary in certain schools serves as a solution.

what is more, personally, its advisable for the school administrators to secure a clear mind that faculty and regulations rather than students are more significant linchpins in maintaining competence and attractiveness.

there is still a long way to go for sake of overcoming the perplexity of educational injustice. notwithstanding, we are bound to accomplish it with fortitude.

谈公平的演讲稿篇5

do you think,because i am poor,obscure,plain,and little,i am soulless and heartless?you think wrong!— i have as much soul as you — and full as much heart!and if god had gifted me with some beauty and much wealth,i should have made it as hard for you to leave me,as it is now for me to leave you.i am not talking to you now through the medium of custom,conventionalities,nor even of mortal flesh:it is my spirit that addresses your spirit; just as if both had passed through the grave,and we stood at gods feet,equal — as we are!