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江苏省普通高中星级评估评后整改报告

发布时间:2021-06-08 16:26:25 影响了:

 

江苏省普通高中星级评估

评后整改报

  星晋评□复审□)

 

 

 

 

学校  (公章)    

2021年430

 

 

 

 

一、本表是现场考察后进行鉴定性评估的主要依据,晋评学校或复审学校应如实填写所有信息与数据。

二、所有自然数据为即时数据请注意数据项后面的填单位整改报告中各类数据的统计口径,如无特别说明,均按照学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表的统计口径执行。

三、评后整改工作概述:主要总结现场考察之后领导部门和学校组织整改工作的情况,以及评后整改的主要成绩和需要说明的问题。

四、问题清单及整改情况:请晋评学校根据《评估报告书》“主要问题清单”、复审学校根据现场考察专家组出具的“整改问题清单”,逐条总结整改情况。要有问题分析,有整改措施,有整改进程,有阶段性成效,有持续整改的计划。重要佐证材料可选择性跟附。

五、共同改进项目总结:请就指定内容对现场考察后的工作情况进行总结,如与问题清单内容重复请注明可免填。“其他”可填报学校个性化的对标补差、对标争先的情况。

页面规格统一为A4纸,字号、字体一般用号宋体;电子文本一律用word格式制作。

、本《报告》须在2021430日前,经教育主管部门审核后寄送省教育评估院项目组。

、自然情况

学校名称

 

单位性质

 

申报星级

 

评估时间

 

校长姓名

 

手机号码

 

学校地址

 

办公电话

 

学校网址

 

学校微信公众号

 

现有高中班级数

在校高中学生总数

在籍高中学生数

现有教职工总数

现有专任教师数

现高二选科组合数

现高三选科组合数

校园占地面积

标准田径运动

     跑道    

教学用房建筑面积

其他建筑面积

固定资产总值

教学仪器设备总值

评后整改阶段投入

二、评后整改工作概述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、问题清单及整改情况

指标序号

 

整改问题

 

 

对应细则

 

 

整改情况

概    述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件序号

附件要目

文本形式

备  注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、共同改进项目总结

(一)12-3教师校本培训

【评价细则】

培训主题突出,培训方式创新,教师在新课程实施、学生发展指导和走班教学管理等方面的能力有提升。

【改进概述】

 

 

 

 

 

 

 

(二)13-1学校发展规划

【评价细则】

能遵循国家教育方针和教育规律,结合学校实际,科学定位学校发展目标,经广泛听取教职工意见和专家充分论证,制定学校发展规划,得到政府或教育主管部门认可。

【改进概述】

 

 

 

 

 

 

(三)19-2开发实施劳动课程

【评价细则】

发实施劳动课程,统筹开展生活性、生产性、服务性、创造性劳动实践和体验活动,保证学生劳动实践的制度化。

【改进概述】

 

 

 

 

 

 

(四)19-1课程发展规划和实施方案

【评价细则】

课程发展规划和实施方案符合课程改革精神,有切合学校实际的建设目标、实施策略、评价标准和开发更新制度,有初具特色的综合实践课程、劳动教育课程和普职融合融通课程等。

【改进概述】

 

 

 

 

 

 

(五)其他

【评价细则】

 

【改进概述】

 

 

 

 

 

 

五、学校法人代表承诺

 

 

我已根据要求对上述全部内容进行审核,确认所有信息准确无误,符合学校实际情况。如发现弄虚作假问题,自愿承担有关责任。

 

                                     校长(签名)              

                                     学校(公章)

                                               年   月   日

 

 

 

六、教育主管部门审核意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

县(市、区)教育局(公章)

 

审核负责人(签名)          

 

202      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设区市教育局基教处(公章)

 

审核负责人(签名)          

 

202      

 

 

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