[加强和创新大学生党员理论教育的思考与建议] 党员基本知识

　　[摘 要]加强和创新大学生党员教育是培养党的建设接班人的需要，是强化和改进高校党组织建设的重要环节。文章从提高认识、完善体制、丰富内容、创新形式、加强考核和强化队伍等方面提出了高校学生党员理论教育的途径和方法。 　　[关键词]大学生党员 理论教育 思考与建议 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）16-0115-02 　　《党章》明确规定：“基层党组织要对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，组织党员认真学习党的指导思想，党的路线、方针、政策和决议，党的基本知识等，党员也有认真进行理论学习的义务。”大学生党员是党员队伍中最有生机和活力的一部分，如何长期保持党员的先进性，增强其感召力和战斗力，加强和创新理论教育工作尤为重要。加强和创新大学生党员理论教育工作，是一项系统工程，需要从提高认识、完善体制、丰富内容、创新形式、加强考核和强化队伍等方面整体推进，才能收到较好的效果。 　　一、提高认识 　　1.加强理论教育是保证学生党员发展质量的需要。近年来，大多数高校都非常重视党员发展工作，大学生数量迅速扩大。但同时，发展党员的质量有所下降，不少新党员入党动机不够端正，尤其是理论基础不够扎实，对党的基本理论、基本知识、基本方针和政策不够了解，更谈不上深层次地理解和认同，直接导致入党思想、行动落后的现象。坚持党员发展标准，首先必须坚持理论学习标准，理论上的成熟是政治上成熟的基础。 　　2.加强理论教育是保持学生党员先进性的前提和基础。政党的先进性首先体现在理论的先进性上。没有先进理论武装的高校学生党员，是不可能发挥先锋模范作用的。不认真系统地进行理论学习，高校学生党员就不能深刻理解马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，就不能深刻理解党的纲领、方针和政策，行动上必然产生偏差。坚持理论学习，用正确的理论武装头脑，是保持大学生党员先进性的前提和基础。 　　3.加强理论教育是各级党组织的基本职责之一。《党章》明确规定，党的基层组织要“组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识”。 　　二、完善体制 　　加强和创新大学生理论教育是高校学生党建整体工作的一部分，其工作效果如何有赖于高校党委对整个学生党建工作的重视，有赖于高校良好的学生党建工作体制和机制的保障。根据南昌大学经验，高校建立“党委统一领导、组织部原则指导、学工委（部）组织协调、院（系）具体落实”的学生党建工作体制和“党组织进公寓、进班级、进社团”的“三进”学生党建工作新模式，为学生党建工作提供了坚强的组织保证和良好氛围，有利于学生党员理论教育的统一部署和落实。 　　三、丰富内容 　　要不断丰富学习内容，完善内容体系，要重点抓好以下内容的学习教育： 　　1.党的基本知识。了解中国共产党，了解党的基本知识是对要求加入党组织的进步学生的基本要求。要以《中国共产党章程》及其辅导书为主要教材，系统学习党的性质、宗旨和纲领，了解党的组织及其制度，了解党的纪律要求，明确入党条件、党员权利和义务。 　　2.马克思主义理论成果。《党章》明文规定，中国共产党以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。要系统学习马克思主义基本原理，特别要系统学习马克思主义与中国革命和建设实践相结合而产生的理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 　　3.形势与政策。大学生党员是党和国家未来的骨干力量，对党所面临的国际国内形势以及党的路线、方针和政策要有清醒的认识和了解，因此，要组织学生入党积极分子和党员认真学习国际国内时事，学习党的政治、经济、社会、文化等系列方针和政策，特别要提高对复杂形势、社会问题的分析能力，提高执行党的路线、方针和政策的自觉性。 　　4.思想道德修养。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理论与现实、权利与义务，个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人、怎样做事、怎样生活……这一系列的人生课题，都需要同学们去思考和实践，也需要学校的教育和引导。党组织的理论教育一定要把思想道德修养作为重要内容之一，引导学生党员做文明生活的骨干，做道德行为的典范，将来做和谐社会建设的推动者。 　　四、创新形式 　　1.充分发挥思想政治理论的主渠道作用。高校思想政治理论课设有规范的教学大纲、正规的教材和雄厚的师资队伍，是对大学生进行思想政治理论教育的主渠道，尤其是在马克思主义理论、思想道德修养、时政等教育方面有较大优势。要充分发挥这一优势，不断改进教学方法和手段，并在抓好全体学生思想教育的同时，要对学生党员和入党积极分子提出更多的要求，充分发挥其学习上的带头作用和骨干作用。 　　2.充分发挥党校主阵地作用。要重视高校党校建设，对规模较大的高校最好按二级院（系）设立分党校，做到有计划、有大纲、有教材、有考核，对所有学生入党积极分子、发展对象和党员进行“全覆盖”培训教育。其教学重点可放在《党章》的学习上，重点强化学生对党的认识、了解党的基本知识、党的历史，加强学生的组织观念和纪律观念。同时，还可举办“学生党员骨干培训班”、“学生党务干部培训班”等，进行一些专题教育或更高层的教育。 　　3.充分发挥党支部组织生活常态化学习作用。党内组织生活是对学生党员进行学习教育最基本的手段。充分发挥党支部作用，周密计划、创新方法、利用组织生活抓好理论学习。例如，可以采用中心发言制度、在党员活动室观看电影、请教工党员讲传统等方式。 　　4.利用网络等现代教育手段。当前，互联网已成为大学生获取信息的主要来源，网络以其功能齐全、信息丰富、自由开放等特点赢得了大学生青睐。要主动占领网络阵地，可以采用建立“网上党校”、“学生党建”、“党员博客”等栏目和方式，为学生党员提供学习内容和学习平台。 　　5.重视实践教育途径。通过实践的方式来进行党的理论学习教育是比较有效的途径。如组织参观各类教育基地；组织各类暑期社会实践队（团）；实行“党员责任岗”锻炼等。 　　五、加强考核 　　1.加强对基层党组织和党校工作的考核。要结合年终工作总结和创先争优活动的开展，加强对基层党组织及党校（各分党校）工作检查考核，对理论教育抓得好的单位要进行表彰，对其先进经验要总结推广。对措施不力、效果较差的单位要提出批评。 　　2.加强对学生党员个人考核。除了党校（分党校）组织的各类培训班有正式的考试之外，建议以学院（系）为单位，每学期（或每学年）对全体学生党员进行一次理论学习综合考试，全面了解学习情况，重点考核专题知识学习情况。并将每次考试成绩纳入党员考核内容，作为党内评奖评优条件之一。 　　六、强化队伍 　　加强学生党员理论教育，必须有一支素质高、责任心强的党务工作干部和教师队伍，要重视党校师资队伍建设。高校扩招以来，学生人数骤增，要求入党的同学越来越多，入党积极分子和党员数量庞大，党校（分党校）培训任务十分繁重。要高质量地完成任务，达到培训目标，必须建立一支专兼结合的党校师资队伍。要从战略高度认识建设党校高素质、高起点、高水平、具有创新能力的教师队伍的重要性，积极选调优秀人才，从教职工党员中选拔一批具有较高思想政治素质和理论水平及丰富的实践经验、品端行正、作风正派、责任心强、热爱学生、实践证明教学效果优良的教师和管理人员，作为党校的专兼职教师。特别要注意把校内外一些既有理论水平又有实践经验的党政领导、有影响的学者和优秀党员和党务工作者请入党校课堂。 　　加强和创新学生党员理论教育是既有重要意义，又面临着现实紧迫性；既要创新形式，更要持续坚持的一项工作。加强学生党员理论教育应坚持党支部的核心作用，需不断地总结自身在工作中的实际经验和做法，明确学习主题，结合多种形式，拓展方法途径，才能达到预期效果。 　　[ 参 考 文 献 ] 　　[1] 张力央等.大学生党员教育创新机制：面对社会发展的新探索[J].思想理论教育，2005，（1）. 　　[2] 邹志强，邵荣.加强和创新高校学生党员理论教育的有效途径[J].中国电力教育，2009，（5）. 　　[3] 任萍萍.关于高校党员教育有效途径的几点思考[J].淮海工学院学报（社会科学版），2010，（9）. 　　[4] 王西西.关于大学生思想政治教育的思考和探讨[J].云南社会主义学院学报，2008，（3）. 　　[5] 何玉辉.新世纪大学生党员教育前瞻性分析[J].教育教学论坛，2010，（12）. 　　[责任编辑：雷 艳]