2021年综合教育工作要点

2021年综合教育工作要点

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国、市、区教育大会和《金山区面向2035教育现代化行动计划》《金山区关于进一步深化融合育人工作的实施意见》精神，坚持立德树人根本任务，以进一步深化融合育人为抓手，大力弘扬民族精神和时代精神，把理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等贯穿始终并融入教育教学全过程。立足顶层设计，提升管理能级，追求品质发展，推进德智体美劳五育融合，促进学校内外、体制内外教育资源深度融合，提升综合育人水平，更好地促进学生健康成长。

二、主要工作

（一）聚焦顶层设计，推动特色建设

1.立足课题引领，注重系统设计

开展“融合育人范式构建与区域实践变革研究”课题研究，探索融合育人的内涵、实施途径和方法，明确发展方向，将融合育人的理念运用到课程教学实施、实践活动开展、管理方法运用、教育资源开发等教育教学过程中，以理论推动实践，以实践丰富理论，螺旋上升，打造教育品牌。创新工作途径和方法，定期总结、交流研究实践成果，推广、辐射先进经验和做法，增强融合育人工作的科学性、系统性和实效性。

2.依托项目推动，完善实施路径

以“1+6+X”项目推进为抓手，系统建构区域融合育人实施路径。加强实地调研，引导学校依据项目方案有序实施。加强过程管理，通过“融合之声”专刊，及时提炼、辐射经验做法。召开项目推进会，做好第一轮金山区融合育人项目终期评估及经验汇编，启动第二轮申报和评审工作，创建一批具有融合育人特质的特色学校和特色项目。

（二）提升管理能级，优化常规实施

1.卫生健康深化医教融合

抓实卫生健康工作，完善教育局与卫健委等部门的联动机制。加强“新冠”疫情防控，落实晨午检、全日健康巡查上报等常态管理。做好传染病和常见病防控、因病缺课平台和中小学生健康监测平台信息维护工作，完善学校传染病防控预警、应急机制和舆情处置机制。加强健康教育工作，开展近视防控示范校建设，提炼防控有效经验，全面推进近视防控工作。开发视力健康教育课程资料和宣传资料，形成健康教育共享资源。加强食品安全管理，完善区域食品安全管理各项制度和中小学校食堂食品安全评价方案。结合光盘行动、杜绝浪费等活动，对学校陪餐制度落实情况和食育教育开展情况组织开展督导。加强对食品从业人员的培训和管理。不定期组织开展学校食品安全应急演练活动。

2.实践活动走向研建融合

金山区青少年实践活动中心作为全国中小学生研学实践教育营地，面向长三角发挥辐射引领作用。继续做好七年级学生社会实践教育活动、高中生农村社会实践教育活动、“金山情”主题实践教育活动、初中学生综合素质评价社会实践活动。以创建全国劳动教育实验区为契机，统一规划、统一布置、统一实施，构建以生为本的劳动教育课程体系。继续做好暑期和寒假期间长三角少年儿童海防夏令营、高一年级学生国防素质教育等活动；继续做好各类学生社会实践活动车辆使用安全保障、监督与服务；继续推进《青少年综合素质发展示范区》项目，完善现代农业科普体验农场和中心二期建设规划方案。

3.科艺教育做到赛训并重

培育学生艺术素养，推进学校艺术“三团一队”建设和艺术项目“一条龙”设点布局工作，在课程、师资、场地、科研及评价等方面形成高品质、系统性供给。成立金山区学校艺术项目联盟（舞蹈联盟、声乐联盟、器乐联盟、戏曲联盟），充分发挥区内优秀项目学校的示范辐射作用。结合建党100周年，举办学生舞蹈、声乐、器乐、专场音乐会等活动，开展艺术进社区活动，扩大社会影响力。承办好第25届中国少儿戏曲小梅花荟萃活动；推进“戏曲进校园”项目，完善“金山区李佩红戏曲艺术推广基地”建设，开展“戏曲VR、艺术剧场、人才培训”等各项活动。推进全国艺术教育实验区创建和学校艺术教育评估工作。

提升青少年科学素养，举办金山区第十三届青少年科技节及全国科技活动周金山区青少年系列活动；举办明日科技之星学生论坛及创新大赛评选活动，组织优秀科技爱好者走进高校实验室、走进高新企业实验室活动，培养科技后备人才；继续推进人工智能（机器人）进课堂项目，开展课堂教学展示、区本课程用书编写（第二稿）及课题研究工作；落实市教委科普教育乡村振兴特色项目专项——人工智能科普活动；加强生态联盟教育，推进生态文明系列实践活动；积极开展国际生态学校及绿色学校的创建；启动青少年航天科技教育工作。

4.体育工作聚力普及提高

进一步推进“每天一小时校园体育活动”工作，充分利用远程视频管理系统对体育大课间、体育课、体锻课、体育训练开展有效管理，促进学校体育健康发展。进一步推进“校外每天锻炼一小时”工作，全面实施网上申报审核，促进周末、双休日、寒暑假期间学生体育活动，切实保障学生体育活动“无死角”。继续推进“人人运动学会游泳”活动，切实提升学生身体素养和安全系数。做好疫情防控，继续开展学生阳光体育大联赛工作，积极举办“金山杯”青少年足球邀请赛、“三原色”青少年少年排球邀请赛等市级以上各类体育赛事。推进“9+X”一条龙培养模式，“冰雪项目进校园”形成“2+3+X”工作模式，同时在全区各校普及冬奥知识。进一步贯彻落实课改“三化”课程要求，加强体育师资队伍建设，完善学校体育工作考核方案。

5.传统文化形成系列推进

进一步推进民族文化技艺培训项目新发展，举办漕泾、山阳区域民族文化技艺传承“一校（园）一品”项目展示活动；完善民族文化技艺培训项目的申报制度，扶持打造1-2个具有市级品牌的特色项目。抓好“群文”中心组队伍建设，组织全区中小学生开展喜闻乐见的社会实践活动，为学生提供便捷、多样、优质的德育实践和创新活动，逐步形成我区群文活动的新亮点和新品牌。

6.少年宫联盟凸显实践育人

优化学校少年宫联盟治理模式，完善跨体制“1+3”一体化平台的运作，推进绩效目标管理和考核实施；完善“践行码”——金山区学校少年宫综合实践教育活动空中平台的开发和建设，创建线上“成果交流云市场”；打通校内、校外师资渠道，提升项目教师的跨学科能力和实践操作、研学规划、网上教育能力；提升校外项目辅导员工作室覆盖率。构建学生综合实践活动交流、评价机制。进一步完善和构建学生综合实践活动的参与性、过程性、成果性相结合的“三位一体”评价体系和评价内容。

7.语言文字体现多域共建

加强社会语言文字应用依法管理，对辖区内语言文字规范化水平进行监测，完成金山工业区的语言文字工作评估。组织开展第24届全国推普宣传周活动，继续做好普通话、汉字应用水平测试工作，力争教育系统教师普通话达标率达到95%。加强各类教育培训，提升市民语言文字应用能力。举办金山区第五届小学古诗文大赛，通过诵读、讲解、书写、篆刻等多种语言表达方式，走进中华经典，传承优秀文化。进一步推进学校书香校园建设。加强中职校普通话教学指导，提高中职学生普通话免费测试的参测率和合格率。开展地方语言文化传承活动。

（三）追求品质发展，实现内涵突破

1.统筹谋划，注重系统设计

在对前期素质教育论坛作归纳梳理的基础上，结合融合育人区域特色创建，设计系列性主题。组织开展好“融合育人之建班育人”2021年区素质教育论坛以及“五育并举 融合育人”全国论坛的策划、组织和实施工作。征集中小学建班育人成果，提炼区域班级建设经验，进一步丰富融合育人内涵，使之成为展示金山教育新成果的舞台。组织教师参加第四届长三角中小学德育创新论坛，长三角班主任主题论坛等活动。

2.深化试点，彰显主题特征

深化“中小学德育一体化”综合改革试点项目，着力推进思政课教学研究与实践。围绕“爱国主义、家国情怀”德育主线，挖掘、整合课内外资源，以课堂为主阵地，开展学科专题活动，开展跨学科、跨学段研讨和活动，增强横向贯通，纵向连接，以优质案例集的形式呈现跨学科、跨学段的“德育一体化”教学成果，形成不同学段不同年级的主题教育课区域指导意见。

3.协同开展，汇聚育人智慧

依托区域平台开展家校社心理健康及家校共育问卷调查，提升区域心理健康教育工作品质。继续开展“家长慧”、“家有新生”、“加油考生”等精品系列活动进行家庭教育指导。开展“心理健康教育达标校”创建，推进朱泾地区、亭林地区、石化地区“家长学校联盟”建设，实现资源共建共享。组织开展新一轮班主任培训基地遴选工作，推进中小学德育片级联建活动。组织全区学校学期德育计划、总结汇编成册，探索中小学年度片级集中汇报评价制度；制定完善《金山区中小学全员导师实施方案》，实行全员导师制。组织开展德育工作先进集体及先进个人申报评选工作。

4.联动推进，满足发展需求

依据上海市教育委员会《上海市初中学生综合素质评价实施办法》和《金山区初中学生社会实践工作实施方案》，认真落实与挖掘适合初中学生社会实践活动的校外实践教育活动基地，逐步满足学校对实践教育活动课程的需求。

筹备和做好全国中小学生研学实践教育营地研讨会，依据评审“全国中小学生研学实践教育营地”的指标要求，协助推动金山基地二期规划建设。以全国劳动教育试验区（已申报）为标准，加强区域课程开发，力争发挥辐射引领作用。

加强美育教师队伍建设，推进美育教学。以与中国教育学会合作共建为契机，探索并总结区域艺术教育的成功模式，共建艺术教育实验区。

5.创新实践，培育经典品牌

在全区校（园）全面推广普及传统戏曲文化，提高学生的文化素养和艺术审美素养，传承中华优秀传统文化，进一步增强学生的文化自信和文化自觉。举办第25届中国少儿戏曲“小梅花”荟萃活动、金山区第三届校园戏曲节。以“龙头”单位牵头，组织“锡剧”“京剧”“黄梅戏”戏曲专场展示活动。

继续开展学生体质健康全员测试工作和学生运动技能等级考试工作，研究两者整合措施，在提升学生身体素质的同时，促进其习得1-2项终身培养的运动技能。继续举办“金山杯”青少年国际足球邀请赛和“三原色”全国青少年排球联盟比赛，扩大球队规模，增加比赛影响力，将金山青少年体育工作亮点推向全国。

加强区红领巾红理会队伍建设，发挥理事的桥梁和纽带作用，结合“1+100”的制度，着重抓好政治启蒙。开设队长学校、举行夏冬令营、主题活动等，积极打造金山区红领巾校园新闻联播平台，提升队长自主能力。

（四）强化专业成长，致力基石培育

1.聚焦分层指导，提升育德能力

继续提升金山区教师队伍的育德能力，落实立德树人根本任务。依托“班主任大学堂”“德育片级联建”“心理咨询师培训班”等载体，对德育干部、班主任、心理教师、家庭教育指导师等核心队伍进行分类分层指导，形成金山区育德攻坚力量。有效推进班主任初任、骨干、高端研修班工作，高标准打造区中小学班主任工作室，发挥其引领、辐射和孵化功能，培养一支信念坚定、师德高尚、业务精湛的区级班主任带头人队伍。

2.注重专业培训，保障项目实施

开展中小学机器人项目教师、创客教师、机器人联盟成员学校骨干教师（国家级培训）专业化培训，提高教师教育教学水平，确保联盟学校教师在全区中小学中起到专业引领作用，保障各项目稳步实施。组织开展少年宫联盟项目教师的专业培训与交流研讨活动，加强项目成员校和联盟校的建设。加强区、校两级校外辅导员队伍建设，推进建设学校少年宫校外辅导员工作室。

三、主要活动

1.金山区第十三届青少年科技节开幕式              （5月份）

2.暑期工作动员会                                （6月份）

3.第25届中国少儿戏曲“小梅花”荟萃活动         （7月份）

4.暑期工作总结暨新学期德育工作会议              （9月份）

5.金山区素质教育论坛                           （11月份）

6.全国融合育人研究论坛                         （12月份）