重回故里感想
重回故里感想
乡村越来越空。有时候，那种空，实在令人心慌。真的，就像我远远地望着那排红瓦房的感觉。何况，距离红瓦房不远，还有一座高过它很多的十字架教堂。以下是职场范文网为大家整理的重回故里感想资料，提供参考，欢迎你的阅读。
每次回老家，行进在昔阳渠西岸，都会远远地望见那排房子。那排坐落在昔阳渠东侧的红瓦房——我小学读书的地方。
小学毕业后的几十年里，我再没有走进那排红瓦房。若究其原因，似乎说不清道不明。不是不敢，也不是不想。那里早已不是学校，只是空落落的一排房子，且越来越旧的一排房子。我真怕一脚走进去，小学时光会被踩得支离破碎。
或许再多的借口，都不能支撑没有靠近红瓦房的理由。而我的目光，却又忍不住透过车窗，穿越田野，甚至飞过时空，稳稳地落在那里。在那个物资贫乏的岁月，一对农村夫妇，无条件地将七个孩子陆续送进学校读书。父辈人眼里，学校是神圣的殿堂，老师是最受尊重的学问人。在红瓦房的校园里，小小的我，看到了同学间的嬉闹顽劣，看到了老师的一板一眼。当然，还有对某某老师的喜欢与不喜欢。
说到小学时代的老师们，那就说说一直留在记忆中的三位吧!
其一，语文老师吉凤英。吉老师身材高挑，白净的长脸蛋，长着一双大眼睛，还配上深深的双眼箍，像刻上去似的。如果用漂亮或者美丽来形容她，似乎都不够贴切。此刻的我，想到了一个词“标致”，对了，我的吉老师，一位标致中带着英姿飒爽味道的女子。在以后几十年中，再没有遇见过与吉老师相像的老师或类似的女子。至于吉老师课讲得好不好，我没有多少印象了，好像也不重要。反正，我就记得吉老师长得标致了。
接下来，说说另一位尹姓男老师。提到尹老师，心中有点“隔阂”，笔下也有一点“硌硬”。这位尹老师早已作古。教我们念书的时候，他正值壮年，长相凶巴巴的，让人不好亲近。当然，我们不能以貌取人。长相有些让人害怕，这倒不要紧，而他对孩子“下手”不留情，真的让人可怕。动不动就罚，把一些男孩子的头抵在黑板上，连撞带揉的，有时还渗出小血珠。这幕儿时“惨状”，悲催地刻在我小脑瓜里。小个头的我，坐在教室前排位置。“惨状”一次次重复发生于眼前，想不看都不行，躲也躲不过去。最严重时候，逢到尹老师的语文课，我气得不愿意听课，搬上小板凳，直接坐到教室外面的大树下——罢课。当然，尹老师没有那样体罚过我。仅有一两次，挨他训了两句，用教尺敲了我的手心，不重也不疼。即使我不进教室听课，他也容忍了我这个倔强孩子。之所以享有尹老师一份“特殊待遇”，那时的同学们说，还不是仗着成绩好呗。几十年，我就将信将疑地保存着这样一个理由。其实，我也没弄清为什么。
第三位，说说顾莲英老师。她是我进入红瓦房校园之前的读书启蒙者。小学一二年级，我是在南拐教学点完成的，说明白了，就是在顾老师家里上学。顾老师家有令我艳羡好看的瓦房，供我们当教室。一间屋子里，坐着两个年级的孩子，老师呢，只有顾老师一位。一个年级听老师讲课，另一个年级则自学写作业。多少年后，我才知道这叫“复式班教学”。据说，在一些偏远贫困的山区，因师资缺乏还保留着这样的模式。顾老师是我入学后的第一位老师，她教给我们汉语拼音，教给我们说标准话的基础。且不论老师的普通话是否标准，顾老师向来教得认真尽力。她教给我们认真学习的态度，也教会我们体验劳动的快乐。我敬重并热爱顾老师。
继续回到我的红瓦房校园吧!我在红瓦房校园里度过三年时光，1980年夏天小学毕业。小学时代学了些什么呢?真的记不清了。好像没有什么家庭作业可写，回家后无非割草挑菜等等，甘做父母亲小帮手。也有让我难熬的事情，就是每天放学后，走向那条回家的长长的高低不平的路，途中必定要路过一片坟茔地。害怕呀!一边怕大孩子嘴里说的“鬼”，一边还怕那些捣蛋使坏的男生欺负人。很多时候都是一路带小跑往家奔。偶尔，也瞒着家里大人，跟着堂哥堂姐一块逃学，躲在庄稼地里玩耍。逢到阴雨雪天，就想赖在家里，不想去学校。现在想想，自己真算不上是个好学生呢。
小学毕业那年，我以语文数学两门161分的总成绩考进乡中学。后来听老师说，在该校录取的学生中，我的成绩算是高分呢。因为更高分的同学都报考了县中。我呢，从村小学的红瓦房挪到有红有青的瓦房里，开始初中住校生活。而村里的红瓦房小学，曾记载模糊记忆的母校，在哪一年被撤并掉，自己也不清楚。
我知道，有好长一段时间，那排红瓦房都在原地待着。虽然历经时光侵蚀，虽然早已完成应有的使命，但它身为国有资产，管理者们说，曾经的校舍也是不能随便卖与拆的。不禁疑惑，难道让它自然风化自然倒塌，才算合理的?!现在，乡村的村一级，大多数不设学校。没有学校，就没有活蹦乱跳的身影，更没有琅琅书声。自从打工潮兴起，大部分农民都挤进城里，有条件的人家，孩子也随行就市进城里学校读书。
乡村越来越空。有时候，那种空，实在令人心慌。真的，就像我远远地望着那排红瓦房的感觉。何况，距离红瓦房不远，还有一座高过它很多的十字架教堂。
我终没有勇气，再去靠近，那属于我童年的红瓦房校园。