小学五年级上册数学方程教案 解方程五年级上册

　　数学教案是教学活动的蓝图,是体现新课程理念的关键。为了让大家有更多的了解，接下来，小编就和大家分享人教版小学五年级上册数学方程教案，希望对大家有帮助!

　　人教版小学五年级上册数学方程教案

　　教学目标：

　　1、结合具体情境，了解方程的含义。

　　2、会用方程表示简单情境中的等量关系。

　　3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。

　　教学重难点：

　　了解方程的意义。会用方程表示简单情境中的等量关系。

　　教材分析：

　　为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，产生学习方程的欲望，教材设置了多方面的问题情境。

　　教学设计：

　　一、创设情境，了解方程的含义

　　1、出示88页的天平图

　　师：你从图中看到了什么?

　　天平的左边有一个药丸和5克砝码，右边有10课砝码，天平的指针在中间，说明天平平衡。

　　师：天平平衡说明了什么?

　　天平两边的质量相等。

　　师：如果用x表示药丸的质量，你能根据天平平衡写出一个等式吗?每人在纸上写一写，试一试。

　　学生汇报

　　师：x+5表示什么意思?10表示什么意思?=表示什么意思?

　　2、出示92页的月饼图

　　师：你从图中看到了什么?

　　师：你能不能写一个等式吗?

　　同桌讨论

　　一生汇报

　　生：每块月饼的质量×4=400克。

　　师：如果用x表示每块月饼的质量，你能写一个等式吗?每人在纸上写一写。

　　学生汇报：4x=400

　　3、出示88页水壶图的左半幅

　　师：你从图中看到了什么?根据这幅图，你能不能说出一个等式呢?(同桌互相说)

　　一生汇报。

　　师：如果每个热水瓶能装x毫升的水，你能用字母表示这个等式吗?每人在纸上写一写。

　　生汇报

　　2x+200=2000;

　　2x=2000-200

　　师：请同学们观察我们列的几个算式，它们有什么共同点?与同学交流。

　　师：像上面这些含有未知数的等式叫方程。

　　谁能说一说方程有什么特点?

　　二、拓展应用：会用方程表示简单情境中的等量关系。

　　同学们已经认识了方程，那么怎么列方程那?

　　1、第93页第1题

　　看图列方程

　　你是怎么想的?

　　2、第89页第2题

　　根据题意列方程

　　第二题对于学生来说有一定的难度，需要教师引导学生做。

　　3、第89页第3题

　　可以先引导学生找出日历中尽可能多的规律，并尝试用字母表示出来，在讨论书上的问题。

　　三、总结

　　今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问?教学反思：学生通过天平了解了方程的含义，学会了用方程表示简单情境中的数量关系，在列方程的过程中，发展了学生的抽象概括能力。

看了小学五年级上册数学方程教案的人还看：

1.五年级上册数学简易方程教学设计

2.小学五年级上册数学小数除法教学设计

3.五年级上册数学可能性教案

4.小学五年级上册数学小数乘整数教案

5.小学五年级上册数学多边形的面积教案设计

6.小学五年级上册数学一个数除以小数教案