高中政治备考策略:高中政治知识点总结

　　在高考政治复习中掌握备考策略，最重要的是进行知识整合的探索与尝试，下面是小编给大家带来的高中政治备考策略，希望对你有帮助。

　　高中政治备考策略

　　一、知识整合的涵义

　　知识整合就是通过具体的知识点(概念、原理)或考点与学生已有知识储备和生活经验积累之间联系建立新的知识体系、网络、结构或将分散的知识点、考点通过各种联系联结起来，构建和还原为知识体系、网络、结构。这样的整合，有利于学生头脑中的新旧知识发生相互作用，有利于扩大学生的认识潜力，有利于培养学生用深入、联系的眼光看待事物的习惯，可以使学生在学习的过程中重点突出，找出知识的联系，从而形成一个完整的、统一的体系;可以使学生更准确、更系统、更完整、更牢固地掌握知识，更灵活地运用知识，便于学生的记忆、回忆、应用以及提高知识应用的准确率，使学生的思维品质得到优化，从而提高学生的实践能力和创新能力。

　　二、知识整合的现状

　　目前，高考政治一轮复习基本上还是按教材编排进行，逐课、逐节、逐框地简单机械地重复复习，教师只是列出的知识清单和清理知识，可以说根本没有有效地将教材知识按教材的逻辑结构或知识的逻辑结构进行整合，即使有也无非是孤立地或浅表层次地联系知识导致学生疲劳而失去学习兴趣，导致基础知识难以定位于知识体系中，难以从理论的高度把握知识本质内涵以及深层次的联系。高考阅卷中，我们经常发现一些考生答题时总是围绕一个要点反复论证、重复作答，对其他要点避而不谈，造成要点缺失，失分严重。究其原因，主要是学生的知识不成体系，支离破碎，挂一漏万。下面是一位同学对为什么要重视产品质量，打击假冒伪劣这一问题的解答：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量的劳动，也不能形成价值，因而不能成为商品。企业重视产品质量，能够增强竞争力，打击假冒伪劣有利于维护人民的利益，维护市场秩序，提高产品的附加值。可见，知识掌握不系统是答题要点缺失的首因。所以，把握知识联系，构建知识体系，显得十分重要。

　　因此，高考政治复习，必须以新课标、考试说明为依据，以教材为基础，有必要打破教材的编排顺序，将有联系和系统的内容相对集中，进行全面系统地复习，挖掘教材内容，找出知识间的内在联系，把教材的内容进行知识归类，形成具有便于学生学习的知识结构体系，形成一个比较完整的知识体系，便于学生对此类知识的深刻理解和熟练掌握。

　　那么，如何在实际高考政治复习中整合知识，如何把零散的知识连成线，构成面，从整体上把握教材，重新整合教材，形成知识体系呢?

　　三、知识的整合

　　知识的整合，可以多形式、多角度地进行。笔者主要从微观、中观、宏观三个层面进行政治知识的整合。这里从微观层面阐述如下。

　　1.含义：微观层面的知识整合就是把思想政治教材，包括经济常识、哲学常识和政治常识三部分教材，按照具体知识点、考点进行的整合。

　　2.要求：微观层面的知识整合力求准确、全面、深入。

　　3.方法

　　(1)线索法

　　①内在逻辑法

　　即围绕是什么、为什么、怎么办的线索对知识点、考点进行整合的方法。可以在一个框标题、一个节标题或一个课标题内进行。仅以在一个框标题内予以说明。如，《哲学常识》中要从整体上把握事物的联系：是什么──原理内容和方法论意义;为什么──整体处于统帅的决定地位，任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响;怎么办──要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标;要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

　　②相关知识法

　　即以相关知识为线索对知识点、考点进行整合的方法。如，商品两因素──质量问题──发展经济的根本目的──社会主义生产的目的──价值规律──市场自发调节缺陷──市场秩序──宏观调控(道德、法治)──企业信誉形象──市场交易原则──消费者合法权益。

　　③同类知识法

　　即以同类知识为线索对知识点、考点进行整合的方法。也就是围绕辩证关系、原则、职能、制度等同类知识进行整合的方法。仅以职能为例予以说明：货币的五项职能──价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。中国人民银行的职能──依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，发行人民币，管理人民币流通，经理国库。此外，还具有持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备的职能。国家的职能──具有对内(政治统治、社会管理)和对外(保卫、交往)两项职能。人民政协的基本职能──政治协调、民主监督和参政议政。

点击下一页分享更多 高中政治备考策略