课文养花老舍预习资料|

发布时间：2018-07-19 04:40:43　影响了：人

　　课文养花主要学习什么内容?同学们又要掌握什么样的知识点?教师不妨引导孩子们做好课前预习。一起来看看小编整理的课文养花老舍预习资料，希望对您有用。

　　课文养花老舍预习资料第一部分

　　词语积累

　　一、近义词

　　关切——关注调节——调剂见识——知识骄傲——自豪

　　难过——伤心门道——门路照料——照管

　　二、反义词

　　关切——冷漠真理——谬误紧张——松弛骄傲——谦虚

　　开放——凋谢难过——高兴

　　三、多音、多义字

　　句段赏析

　　1.因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

　　这句话中“自己会奋斗”是拟人的修辞手法，指有些花草不怎么选择天气，不怎么需要技术，就能自己生长。作者爱花，，不是为了研究和试验，而只把当作生活中的乐趣。所以作者“只养些好种易活的自己会奋斗的花。”

　　2.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。

　　“如此循环”指“像这样循环”。指作者工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去……这句话是说付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还要好。

　　3.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是的乐趣。

　　这两句话集中抒发了的乐趣，也是对全文的总结。“忧”和“泪”，是与“喜”、“笑”、“花”、“果”、“香”、“色”紧密相连的。欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感，期待之后的成功感、欣慰感。全句由短语组成，用“有……有……”排比，好读上口。

　　课后题解

　　思考·练习2：举例说一说，课文是怎样把的乐趣写具体的。

　　作者写的乐趣生动具体，明白晓畅，感情丰富。课文中写到时间长了，摸着些门道，花草养活了，而且还三年五载老活着，开花，多么有意思啊!还可以让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药，从中学到知识，悟出生活的真理。当花分根的时候，就赠给朋友们一些，看着友人拿走自己的劳动果实，作者心里自然特别高兴。课文就是这样多方面具体展现劳动的意义和无穷的乐趣的。

　　文章导读

　　本文是现代著名作家老舍写的一篇散文。作者通过写给自己带来的乐趣，抒发了热爱生活、热爱劳动的思想感情。

　　文章结构

　　本文共有7个自然段，每段讲了一个相对独立的内容，可分七段。

　　第一段(第1自然段)：讲作者把当作生活的乐趣。

　　第二段(第2自然段)：讲养些什么样的花。

　　第三段(第3自然段)：讲要摸门道。

　　第四段(第4自然段)：按叙述的顺序分为两层，第一层讲有益身心;第二层讲要付出劳动。

　　第五段(第5自然段)：讲从中享受成功的欢乐。

　　第六段(第6自然段);讲当中的伤心事。

　　第七段(第7自然段)：总结全文，说明的乐趣。