【生物试卷七年级上单元测试题】七年级英语单元测试题

　　珍惜时间做七年级生物单元测试可以使生命变的更有价值。下面是小编为大家精心推荐的生物试卷七年级上单元测试题，希望能够对您有所帮助。

　　生物试卷七年级上单元试题

　　免疫与健康

　　(满分：100分，时间：60分钟)

　　一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。)

　　1.H7N9禽流感、“超级细菌”来袭，公共卫生安全再次受到威胁。以下有关说法正确的是( )

　　A.H7N9禽流感、艾滋病、血吸虫病的病原体都是没有细胞结构的生物

　　B.小张曾感染H5N1禽流感，治愈后他体内已产生抗体，所以不会再患H7N9禽流感

　　C.现在各医院都使用一次性输液器、注射器，这属于传染病预防措施中的切断传播途径

　　D.“超级细菌”让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，原因是细菌已经变异成为

　　病毒

　　2.下列有关抗体的叙述，错误的是( )

　　A.抗体是由淋巴细胞产生的

　　B.抗体是一种蛋白质

　　C.一种抗体能消灭多种抗原

　　D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的

　　3.下列关于计划免疫的说法不正确的是( )

　　A.在我国应广泛开展计划免疫工作

　　B.实行计划免疫能有效地增强人体的免疫力

　　C.没病就不必进行预防接种

　　D.我国规定对12岁以下儿童实施“四苗”常规接种

　　4.当病菌侵入人体时，体内的吞噬细胞会到病菌入侵的部位将其消灭。这种免疫是( )

　　A.先天具有的 B.后天获得的

　　C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的

　　5.(2013•湖北黄石)接种卡介苗可以预防结核病，接种的卡介苗以及接 种卡介苗的目的分别是(　　)

　　A.抗体 保护易感人群 B.抗体 切断传播途径

　　C.抗原 控制传染源 D.抗原 保护易感人群

　　6.抗体发生作用的特点是( )

　　A.一种抗体可抵抗多种抗原

　　B.一种抗体是由多种抗原刺激引起的

　　C.抗体随抗原的出现而出现，随其消失而消失

　　D.抗原消失后，抗体可留在人体内，继续发挥免疫作用

　　7.右图表示蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙血液的过程。甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后也患上了该病。在此过程中，传染源和传播途径分别是(　　)

　　A.甲和流行性乙型脑炎病毒

　　B.流行性乙型脑炎病毒和蚊子

　　C.甲和蚊子

　　D.蚊子和乙

　　8.下列哪一项不能称为人体的第一道防线?( )

　　A.角质层防止病菌入侵

　　B.呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰而排出体外

　　C.消化道中，一部分病菌被杀死

　　D.血液中的细菌被吞噬细胞消灭

　　9.下列有关免疫的叙述，错误的是( )

　　A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别

　　B.免疫是人生来就有的

　　C.免疫不能在人出生后获得

　　D.免疫是人体的一种生理功能

　　10.我国很早就有人将轻症的天花患者的 痘浆接种到健康人身上，使人能预防天花。这里的痘浆和采用的方法分别属于( )

　　A.抗体，特异性免疫 B.抗体，非特异性免疫

　　C.抗原，特异性免疫 D.抗原，非特异性免疫

　　11.烧伤病人常用自身的皮肤进行植皮治疗，一般不植入外来皮肤。这是因为( )

　　A.会产生免疫反应 B.神经、血管不易接通

　　C.外来皮肤含菌量大 D.外来皮肤含有抗体

　　12.下列各项中，属于非特异性免疫的是( )?

　　A.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用

　　B.患 过麻疹的人一般不会再患麻疹

　　C.对刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病

　　D.给儿童服用脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质炎

　　13.麻疹是一种急性传染病，但注射过麻疹疫苗的人终生不会再患麻疹。下列有关说法正确的是( )

　　A.注射疫苗的目的是控制传染源

　　B.通过注射麻疹疫苗来预防疾病属于非 特异性免疫

　　C.经过免疫的人体内会产生麻疹病毒抗体，并终生留存

　　D.注射过麻疹疫苗的人对SARS等呼吸道传染病也有抵抗作用

　　14.为了防止艾滋病传入我国，我国政府停止进口外国血液制品，这是为了( )

　　A.消灭传染源 B.控制传染源

　　C.切断传播途径 D.保护易感人群

　　15.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与此免疫属于同种类型的是( )

　　A.接种麻疹疫苗预防麻疹 B.皮肤黏膜的某些附属物阻挡和清除异物

　　C.某些人吃鱼、虾后引起过敏 D.器官移植引起的免疫排斥反应

　　16.存在于污水及粪便中的脊髓灰质炎病毒进入人体后，可以随血液循环侵入脊髓，损害或破坏脊髓前角运动神经元，引起患者的腿部瘫痪。这种病毒的主要传播途径是( )

　　A.空气飞沫 B.饮水、食物 C.吸血的节肢动物 D.接触传播

　　17.下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的措施是( )

　　A.将病人隔离后，积极治疗 B.为儿童接种卡介苗

　　C.将疯狗焚烧、深埋 D.为防治血吸虫病，大量消灭中间宿主钉螺

　　18.某城市禁止养狗，这种做法属于( )

　　A.控制传染源 B.切断传播途径

　　C.保护易感人群 D.以上三者都对

　　19.下列各项措施中，属于保护易感人群的是( )

　　A.给儿童接种卡介苗 B.清扫居民楼内的垃圾

　　C.给医疗仪器消毒 D.给儿童注射青霉素

　　20.下列各项中，属于消化道传染病的是( )

　　A.肺结核 B.流行性乙型脑炎

　　C.血吸虫病 D.细菌性痢疾

　　21.艾滋病除了通过性传播外，还会通过( )

　　A.水源传播 B.握手传播 C.输血传播 D.空气传播

　　22.下列关于用药的观点不正确的是( )

　　A.新药的治疗效果最好 B.抗生素属于处方药

　　C.服药时间应看说明书或遵医嘱 D.药品价格高的药物不一定疗效就好

　　23.下列关于用药的说法，不正确的是( )

　　A.药无贵贱，效者灵丹 B.用药如用兵，在精不在多

　　C.对症下药，药到病除 D.可以自行加大用药剂量

　　24.合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人们用药的一些认识，正确的是( )

　　A.越贵的药物，疗效越好 B.服用的药物剂量越大，疗效越好

　　C.俗话说“是药三分毒” D.进口的药物疗效一 定比国产的好

　　25.以下有关用药安全与人体健康的叙述,不正确的是( )

　　A.非处方药也应按照规定的方法服用

　　B.处方药不能随意购买，但可以根据个人的习惯服药

　　C.健康是指身体和心理等各个方面的良好状态

　　D.拒绝毒品，远离烟酒是健康向上的生活态度

　　二、非选择题(本大题共5小题，共50分。)

　　26.(14分)下图中为注射某种抗原后体内相应抗体水平的变化情况。据图回答问题。

　　(1)机体接受抗 原后都要 才会出现抗体的明显增高。

　　(2)初次注射抗原后，大约经过 天抗体产生水平达到高峰。再次注射抗原后约 天开始产生抗体，此后再经 天抗体水平达到高峰。

　　(3)再次受到抗原刺激之后，产生抗体和到达抗体水平高峰的时间要比初次明显 ，而且抗体水平也明显 ，持续时间也 。

　　27.(10分)为了研究免疫的产生，同学们设计了以下实验。

　　步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。

　　步骤二：取活的肺炎球菌注入甲组的小白鼠体内;取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎球菌分别注入甲、乙两组小白鼠体内。

　　步骤三：观察实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。

　　请回答以下问题。

　　(1)在这个实验中， 是实验组， 是对照组。

　　(2)在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样? 。为什么? 。

　　(3)乙组实验中，小 白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力，这种免疫类型为 。

　　(4)将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病? 。为什么? 。

　　(5)在人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的 。

　　28.(7分)右图是近期在某些国家发现的新型冠状病毒。这是一类似于SARS(传染性非典型肺炎)的病原体，通过呼吸道感染人体，该病存在人传染人的可能。请分析回答：

　　(1)根据传播途径判断，上述疾病属于 传染病。与人体细胞相比，其病原体结构特点是 。

　　(2)我国已加大对来自疫区人员的检疫力度，防止该疾病传入我国，这在传染病预防措施上属于 。

　　(3)许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的 ，形成由

　　共同组成的人体免疫的第三道防线。

　　(4)科学家在实验室内仍保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物的

　　多样性。

　　(5)让新型冠状病毒与SARS病毒分别感染同种实验动物的不同个体，并观察、统计与分析其反应过程及差异，这种研究方法叫 。

　　29.(9分)下图是“牛黄解毒片”和 “××纯牛奶”包装盒上所提供的部分信息资料，请联系相关生物学知识回答下列问题。

　　(1)“牛黄解毒片”是处方药还是非处方药? 。某女性在怀孕期间能否服用该药品? 。

　　(2)假如你父母在2008年6月18日，购买一箱有乙图标识的纯牛奶，请问这箱牛奶是否过期? 。

　　(3)一盒牛奶开启后，要在0 ℃～4 ℃条件下保 藏，48小时内饮用完为佳。否则，在常温下容易腐败变质。请问该保藏方法所依据的主要原理是 。

　　30.(福州)(6分)3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病。我国目前有500万活动性肺结 核患者，接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动①、不随地吐痰②可以有效预防该病。按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。

　　(1)结核杆菌的细胞结构中，没有成形的 ，其中分布有DNA。

　　(2)接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，称为 ，这属于特异性免疫。

　　(3)资料中的①和②，属于切断传播途径的是 。

　　(4)链霉素等抗生素可以有效治疗结核病，它能杀死病毒吗? 。

　　该药物包装上没有“0TC”字样，能自行购买吗? 。

　　生物试卷七年级上单元测试题参考答案

　　1.C 解析：H7N9禽流感、艾滋病的病原体分别是禽流感病毒、艾滋病病毒，二者都没有细胞结构;血吸虫病的病原体是血吸虫，具有细胞结构，A项错误。抗体具有专一性，一种抗体只能抵抗一种抗原的入侵，因此抵抗H5N1禽流感病毒的抗体不能抵抗H7N9禽流感病毒的入侵，B 项错误。“超级细菌”让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，原因是青霉素等抗生素对“超级细菌”进行选择，使具有抗药性的个体生存下来，并繁殖后代，后代也具有抗药性，D项错误。现在各医院都使用一次性输液器、注射器，这属于传染病预防措施中的切断传播途径，C项正确。

　　2.C 解析： 抗体是一种能抵抗病原体(抗原)的特殊蛋白质，它是由抗原物质的刺激引发淋巴细胞产生的。一种抗体只能消灭一种抗原物质，不能消灭多种抗原，属于特异性免疫。

　　3.C 解析：本题考查对计划免疫的理解。计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种 ，使人体获得对这些传染病的免疫力，从而达到控制、消灭传染源的目的。所以计划免疫目的就是在人体不发病的情况下获得对该病的免疫力，从而避免感染，不是发病之后再进行治疗。

　　4.A 解析：体内的吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，是人类在进化过程中逐渐建立起来的，对多种 病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，也叫先天性免疫，是先天具有的。

　　5.D 解析：由分析可知，注射的卡介苗是由病原体结核杆菌制成的，只不过经过处理之后，其致病性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗结核杆菌的抗体，因此，注射的卡介苗相当于抗原。人体产生的抗体，能抵抗结核杆菌，保护人体不被结核杆菌 侵袭，维持人的身体健康，因此在预防传染病的措施上属于保护易感人群，故D项正确。

　　6.D 解析：抗体是指病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细 胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗体的免疫作用具有特异性，即一种抗体只能 抵抗一种抗原物质，而且一种抗体只能由一种 相应的抗原刺激产生。抗原消失后，抗体仍可存在于人体内，并且具有免疫作用。

　　7.C 解析：传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物，如携带流行性乙型脑炎病毒的人。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人或动物 所经过的途径。病原体传播的主要途径有空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播等。本题中流行性乙型脑炎是由蚊子叮咬传播的，为生物媒介传播。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如，未被蚊子叮咬前的乙属于易感人群。

　　8.D 解析：皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。角质层、呼吸道黏膜、消化道黏膜都属于人体的第一道防线。而血液中的细菌被吞噬细胞消灭，则属于第二道防线。

　　9.C 解析：此题考查对免疫的认识。免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分;非特异性免疫是每个人生来就具有的;特异性免疫可以后天获得，因此，免疫不能在人出生后获得是错误的。

　　10.C

　　11.A 解析：人体的免疫系统对不属于自己的成分有免疫排斥作用。

　　12.A 解析：人体的第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线是先天就有的，它不针对某一种特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫)。呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物(包括病菌)的作用，这种免疫功能是人人生来 就有的，对多种病原体都有防御功能，属于非特异性免疫;通过患病、预防接种或服用糖丸获得免疫力，是人体后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。

　　13.C 解析：注射疫苗的目的是使 人体产生某种病原体的抗体。注射麻疹疫苗属于特异性免疫，只对特定的病原体起作用，抗体在清除病原体后会继续留在人体内。

　　14.C

　　15.B 解析：人体体液中所含的一些杀菌物质(如溶菌酶)，能够溶化多种细菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，属于非特异性免疫。接种麻疹疫苗预防麻疹是利用了特异性免疫的原理;皮肤黏膜的某些附属物阻挡和清除异物属于非特异性免疫;过敏反应属于特异性免疫;器官移植引起的免疫排斥反应属于特异性免疫。

　　16.B

　　17.D 解析：钉螺内的血吸虫幼虫可直接侵入人体，使人患病。

　　18.B 解析：狗身上携带有病毒或细菌，可通过不同的途径传播给人。

　　19.A 解析：给儿童接种卡介苗，可以增强儿童抵抗结核杆菌感染的能力，属于保护易感人群的措施。清扫楼内垃圾、给医疗仪器消毒是切断传播途径的措施。青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。

　　20.D 解析：消化道传染病是指病原体侵入消化道黏膜引起的传染病。选项中D项属于消化道传染病;肺结核属于呼吸道传染病;流行性乙型脑炎属于血液传染病;血吸虫病则属于体表传染病。

　　21.C 解析：到目前为止，人们已知艾滋病的传播途径有三种：性传播、血液传播和母婴传播。和艾滋病患者一起生活、工作，与他们握手、拥抱，共用文具和其他生活用品，一般不会传染上艾滋病。

　　22.A 解析：新药的某些作用尚未确定，其疗效不一定好。抗生素虽然是一些常见、常用的药，但如果用法不当会造成严重后果，所以需凭医师的处方购买。无论是处方药还是非处方药，都要看说明书或遵医嘱服用。

　　23.D 解析：是药三分毒，药物一般都有一定的副作用。药物并非越贵就越好，也并不是服用剂量越多越好，要对症下药。处方药必须凭医生开的处方才可购买和使用。

　　24.C 解析：俗话说“是药三分毒”是提醒人们药物不能随便使用，也不能不 按规定剂量随意增减，这符合合理用药的医学常识。

　　25.B

　　26.(1)经过一段时间 (2)15 5 5 (3)提前 提高 显著延长

　　27.(1)乙组 甲组 (2)要一样 为了保证实验结果的可靠性，在实验中只能有一个变量，其他条件应该相同 (3)特异性免疫 (4)会 因为特异性免疫具有专一性

　　(5)取加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内

　　解析：实验组是指作为探究实验的一组，对 照组是没有做相关的探究实验过程，只是起对照作用。本题是探究免疫的产生，所以实验中能产生抗体，有免疫功能的一组为实验组。探究实验的关键就是保证实验的对照性，并且要遵循单一变量原则。为保证实验的准确性，其余的条件都要尽可能相同。特异性免疫是在人体出生后获得的一种免疫力。

　　28.(1)呼吸道 没有(无)细胞结构 (2)控制传染源 (3)抗体 免疫细胞和免疫器官 (4)遗传(基因) (5)实验 法

　　29.(1)非处方药 不能 (2)没有过期 (3)低温能抑制细菌和真菌的生长和繁殖

　　解析：(1)“牛黄解毒片”的包装盒上有OTC字样，属于可自行判断、购买和使用的非处方药，孕妇忌服。(2)此牛奶生产日期为2008年3月22日，有效期至2008年11月22日，可放心饮用。(3)细菌等微生物在适宜的温度下会大量繁殖，在0 ℃～4 ℃条件保藏，可有效抑制细菌和真菌的生长和繁殖。

　　30.(6分)(1)细胞核 (2)抗体 (3)② (4)不能 不能

　　解析：(1)结核杆菌属于细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核。(2)人体内产生的能抵抗病原体的蛋白质属于抗体。(3)①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动属于保护易感人群，②不随地吐痰属于切断传播途径。(9)链霉素属于抗生素，能杀死特定的细菌，不能杀死病毒。OTC是处方药的标志，不能自行购买，只能凭医生的处方才能购买。

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