面对经济全球化说课稿

　　教学目标

　　(一)知识目标

　　1、知道经济全球化的含义,了解经济全球化的主要表现。

　　2、了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。

　　3、理解经济全球化的实质、利弊影响。

　　4、知道发展中国家对经济全球化的正确态度。

　　(二)能力目标

　　培养学生深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力,就如何应对经济全球化趋势提出合理化建议的能力。

　　(三)情感、态度与价值观目标

　　通过学习,培养学生树立开放包容的心态,自觉维护国家经济安全。

　　学情分析

　　高一的学生具有一定的思考能力,通过前面十课的学习已经掌握了一定的经济理论知识,由于学生每天都会感受全球化的气息,已具备了基本的认知和经验也对这一问题比较感兴趣。但由于缺乏辩证的看问题的思维方法,有可能不能辩证的分析全球化的利弊,这就形成了一定的学习障碍,但我会因势利导,发挥长处,克服劣势,使学生素质全面发展。

　　三、重难点

　　经济全球化的影响及我们应对的态度

　　四、教学过程

　　【活动】体验经济全球化之制作“iphone7”

　　1、全班六个小组,其中五个小组为行动组,一个小组为裁判。每组派代表抽取本组“锦囊”。

　　2、行动组要在规定时间内,依靠自己“锦囊”中的物品,最大限度的完成任务,裁判组负责监督并计数。

　　3、活动要在遵守规则的前提下进行,不得恶意竞争、不得“闭关锁国”,自觉接受裁判监督。

　　4、思考

　　①你所在组(或你监督的组)的情况像是下列哪个国家( )

　　A美国 B日本 C中国 D印度 E非洲某国

　　②你所在组(或你监督的组)的“iphone 7”是如何得到的?交换还是制作?为什么?

　　③如果以获得“iphone 7”数量多少作为判定胜负标准,你觉得是否公平?为什么?

　　④(发达国家专做)你认为,在此次活动中,你所处地位如何?

　　⑤(发展中国家专做)给你什么启示?

　　⑥(裁判专做)此次活动中,你扮演什么角色?发挥什么作用?