我喜欢的动物鱼作文模板5篇
小伙伴们在上学时一定都学习写作文了吧，不管是工作还是学习，我们接触到最多的文体之一就是作文了，职场范文网小编今天就为您带来了我喜欢的动物鱼作文模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
我喜欢的动物鱼作文篇1
小兔子的耳朵又长又软，甚至可以用手折起来，也不会疼。一双像红宝石一样的小眼睛，仿佛刚刚痛哭过。全身都是白色的，好像刚在雪地里滚过一样。远远看去，你会以为是一个移动的雪球！兔子的短尾巴也很吸引人。环顾四周，它的尾巴就像一个小棉花糖。真让人想咬一口！
小兔子吃东西的时候也很有趣。它的警惕性很高。在开始一顿大餐之前，它总是左顾右盼。确定没人，再大胆吃。我想它一定是害怕自己的食物被抢走。兔子吃胡萝卜很好玩！好像只把嘴放在萝卜上。可能是闻到了吧！但是当它抬起来的时候，我才知道，它是在用它三裂的嘴外面的两颗牙齿刮萝卜。多聪明！
小兔子睡觉的时候很可爱。它总是在下巴下托着一对前肢，身体鼓鼓的。酣睡的时候，我还是爱轻轻地摆动它那短而可爱的尾巴。可能是扇自己热吧！通常是一对长耳朵站不起来，好像睡着了，在兔子头上造“梦”！
而兔子玩的时候，就更快乐了。他们在户外玩耍的时候，常常爱在蜿蜒的小路上“飞奔”，快！从远处看，它像一辆小型赛车，在狭窄的道路上自由颠簸。为什么这么说？因为，前腿比后腿短，兔子跑起来像个混蛋。快看！它头上的两只耳朵被风吹得前后摇晃！
这是我最喜欢的动物——兔子的可爱之处。
我喜欢的动物鱼作文篇2
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，你们猜猜是什么动物？没错，这就是我的小兔子。
它全身雪白雪白的，耳朵又尖又长，她的两个眼睛就像两颗大大的红宝石，镶在眼眶里，它的尾巴短短的，看上去就像一个小毛球。
它吃东西时的表情十分可笑，他用鼻子东闻闻西嗅嗅在笼子里不安的跳来跳去，如果你把手指伸到它的前面，它还会用小舌头来舔舔你的手指甲，用小牙齿来咬咬，再用鼻子闻一闻，然后转过身去，等他再转过时，好像忘记了自己刚才的举动，还会来舔你，如果把胡萝卜扔进去，它就会马上跑过来吃，吃了一点儿，然后又跑跑跳跳闻闻，然后继续享受它的美味。
最快乐的时光是把它放出来时，一把笼门打开，他就会马上反应过来，是要放他出去，然后用力的往笼门口挤，直到出来为止，接着它就在地板上奔跑，两条强而有力的后腿，用力蹬着好像有使不完的力气一样，他最喜欢和我玩捉迷藏了，一会儿藏在桌子下面，一会儿藏在床下面，可它每次把它小尾巴漏在外面，只要我走近它的身边，它就像一个赖皮的孩子一样，拔腿跑开。可快乐的时光总是短暂的，当它玩儿的正高兴的时候，我又要把他关进那个他做梦都想离开的笼子里去了！
小白兔，你真的是太可爱了！
我喜欢的动物鱼作文篇3
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
课前准备
课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。
课时安排：2课时
所教年级 ： 低中段
一、激发兴趣,导入主题
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。
（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）
（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）
（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）
2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）
3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！
播放课件。（各种动物的图片）
师：你刚才看到了什么？生自由发言。
4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？
5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。
二、观察动物，合作交流
1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！
现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。
2、它们有怎样的外形呢？
教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。
3、你们了解了怎样的生活习性呢？
猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。
我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。
鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！
……
4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？
（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）
（2）指名学生讲。
5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？
三、构思起草，修改完善
1、引导小结，归纳学法
（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）
2、激发构思起草兴趣
展开竞赛，看谁写得既快又好。
3、指导修改，完善习作
（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。
（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。
（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。
我喜欢的动物鱼作文篇4
我有一只小虎皮鹦鹉，它是我妈妈买给我的。它的头是灰色的，其他的羽毛大部分是蓝色的。它胖胖的，但它很好动。我给它取了个名字——蓝精灵。
我去宠物店买鹦鹉的时候，笼子里有很多鹦鹉，我洒了一把饲料下去，那群鹦鹉都去抢吃了，其中有一只胖胖的蓝虎皮鹦鹉却随着旁边广场舞大妈的音乐跳了起来。我再洒一把饲料到它身上，其它鹦鹉蜂拥而上，而它慌了神，赶忙飞到其它的地方跳了起来。于是，我就选中了它。老板熟练的将手伸进笼子里，鹦鹉们都惊慌失措，四散逃开。但那只鹦鹉有特征——胖。老板假装去捉其它的鹦鹉，突然，调转方向一把就把它捉住了。
我把它带回了家。它很快就适应了新环境，总是在笼子里蹦蹦跳跳的，给它换饲料的时候，它总会飞到笼子的最上面，生怕我会捉住它，但我一走开，它就像一支离弦的箭，飞下去吃饲料，但每吃一口，还是会把头探起来，四下看看有没有人。时间久了，它的胆子也变大了。我换饲料时，它就直接飞过来，津津有味的吃了起来。
蓝精灵也很调皮。它吃的时候，总会把小米壳吐到笼子外面，所以清理笼子的时候还要清理地面，我就想了个办法，在笼子周围粘上纸板，这样它就吐不出来了，可它很调皮，飞到木桩上，再从上面吐出来。我非常生气，大声训斥它，它好像知道我生气了，歪着脑袋看我。我看它这么可爱，不忍心骂它，只能清理完它的粪便再打扫了。
你看，我的蓝精灵是不是很可爱。
我喜欢的动物鱼作文篇5
我很喜欢小狗，可是却没有机会养，不过我的邻居家就有一只狗。
它有棕黄色的毛，两只直立的耳朵和水灵灵的大眼睛。尖尖的鼻子仿佛可以闻到几千米远似的。我还观察过：如果它开心时，尾巴就会摆起来；如果它不开心，尾巴就不会摆啦！
上次，爸爸订了一桶水。但是，水送来时，我们不在家，于是，爸爸就先让送到领居家。过了一会，我们回来了。刚打开他们家的门，它就一下子向我冲来，可把我吓坏了，起身就跑。它呢，也就自然跟着我身后追我。这时，我才想起：狗看见人跑时，也会跟着跑。而且，狗比人跑得快！于是，我努力让自己冷静下来，跑到最近的书房的椅子上坐好。小狗冲到我面前，先是“汪汪”地叫了几声后，跳了起来，又闻了闻我。这时，我心惊胆战地想：它不会咬我吧？没想到，小狗也有两张面孔，刚才追我时还凶猛无比，而这时呢，却温柔地用舌头舔了舔我，在我腿边蹭来蹭去，似乎是想和我玩耍。我一颗紧张的心终于放松了下来。我被它的“变脸”深深地打动了，呆了好长时间，才回过神来。
我轻轻摸了摸小狗的脑袋，想再好好认识一下这只狗。和它玩了一会儿，我发现它其实一点也不凶，还特别黏人。于是，我喜欢上了邻居家的小狗。
啊！我终于找到了一只可爱的小狗。它虽然外表凶狠，但内心却十分柔软。