蒙德写景作文精选5篇

作文要抓住事情的缘由特点来写作才好，为了能够使语文成绩得到提升，我们一定要将作文写好，职场范文网小编今天就为您带来了蒙德写景作文精选5篇，相信一定会对你有所帮助。

蒙德写景作文篇1

春天，她悄悄地来了，她的到来让人觉察不到。不，不是这样。如果你细心观察，就能够发现：“春”走进了校园。

温暖的春风吹打着我的面颊，我正走向校园。突然，我发现去年光秃秃的绿化带，此时长出了小草。小草带有光泽，让人觉得有些晃眼。

走进教室，发现窗外的木棉树上长出了火红火红的木棉花。让我以为天上的火苗掉在树上了。古有诗句：“日出江花红胜火”。现有诗句：“窗外木棉红似火”。只可惜一些木棉花还没有脱开自己的绿衣裳，只好默默地等待。

现在是春天，各种各样的树上还残留着一些黄叶子。一阵温暖的春风吹过去，许多黄叶唱着歌像一只蝴蝶一样保持优美的姿态慢慢地飘落下来。“二月春风似剪刀”是呀，春风这把剪刀帮校园里各种各样的树木剪下了黄叶，裁出了新的嫩叶。

春的到来，让人感到兴奋不已。当然哦！不只是人们开心，其实其它小动物们也很开心。瞧！那些鸟儿在枝头上欢蹦乱跳，唧唧地叫着，在诉说着春的美。蚱蜢在草地上一会儿跳到这里，一会儿跳到那儿。似乎草地是他们的游乐园，又似乎它们在开一个春天的宴会。晚上，一只萤火虫光临我们的学校，借着光，观察校园的每一个角落的春天的美。

校园的春天美丽极了！我们要感谢春天，是她把我们的校园装扮得如此美丽。

蒙德写景作文篇2

这是太行山的深处，群山包围之中一个家族的城堡。这个城堡最先的主人是生于明崇祯年间的陈廷敬——是名相，也是康熙的老师。在这里生活的陈氏家族，曾先后出过九位进士、六位翰林。

进入城门，映入眼帘的是高大的石碑楼，上面记载着这个家族之树的枝枝节节和历代的荣耀。许多人去抚摸那对石狮子，据说摸摸不同的位置就会带来各种福祉。御书楼存留着康熙皇帝御笔亲书的“午亭山村”四个大字和“春归桥木浓荫茂、秋到黄花晚节香”。陈廷敬在京城忙于朝政，“自古忠孝不能两全”，于是皇帝金给予的补偿就是修建这个“皇城相府”，城堡因而得名。

穿过御书楼，我们就进入了皇城相府。相府分为内外两城。远远望去，内城的河山楼巍然屹立，是陈氏家族为了抵御乱军侵扰而建造的。楼共七层，三层以上才设有窗户，楼顶建有垛口，底层深入地下，建有秘密地道，易守难攻。我随着众人的步伐向上爬，楼层越高楼梯越窄，游人越少。每一层都有各具特色的兵器，我从兵器架上拿起来沉重的砍刀和戟装模作样的摆弄。呼哧带喘的到了顶楼，独自望着整座城，亭台楼阁鳞次栉比，保留了黄土高原传统拱形窑洞式建筑的特色，好像一大座巢；向下俯瞰垂直的河山楼楼体，高得不禁让人心里发怵。一群飞鸟从头顶掠过，不知它们的祖先是否也像它们一样曾在城上不知疲惫的盘旋？

在城内漫步，来到了一座玲珑的院子。小姐院是陈氏女眷及待字闺中的小姐的住所，屋顶采用的都是卷棚顶，上面没有其它楼那样威风的屋脊与脊兽。正房叫做“绣楼”，是小姐们的起居室，西厢房是丫环的住处，东厢房则是小姐们吟诗作画，对奕弄琴的场所，漫步在院子里，好像在白墙的转角就能听到姑娘们的嬉笑声，“翩若轻云出岫”。穿过院子中的池塘和假山，可以看到一座木质的秋千，座椅是一墩老旧但光滑的木桩。我坐上去，享受着这徐徐的秋风吹在脸庞，想象着几百年前的院子里会是什么样的呢？

爬上城墙，厚厚的青砖间是幽绿的青苔，墙缝间耸起高高低低的瓦松，还有一两经随风摇曳的狗尾草，这些小小的点缀，好像衬托得城墙更加威仪雄伟。踩着石阶沿着青石铺就的路面轻轻悄悄的走进走出，好像一不小心就会跌入时空的隧道，返回到想象中的古代世界。

一扇扇大门在吱扭扭地开闭和上栓，一个个灯光摇曳的窗口传来低语与朗朗书声，简陋的屋子里回荡着仆人们劳作一天后疲惫的呼噜，还有账房先生拨拉算盘的声响，还有夏夜中阵阵蝉鸣和在石板路上清脆的脚步声……生活在这里面的人各得其所，他们的生活围绕着这座城、丰富着这座城，他们留下脚印、气息、哭、笑、叹息，月色中不小心跌落，留下一个个飘忽不定的影子，然后就再也没有踪影了。

只剩下这空空的巢，这华美得令人感慨的城。

蒙德写景作文篇3

邗沟之于扬州，正如盘古之于天

入春许久，清晨的邗沟河畔仍是翠绿点点，隐约可见一点点彩，隐匿在浅浅的翠绿之间。站在邗沟河畔，呼吸着这两千年来亘古不变的气息，但我却不敢独享。象牙白的石桥卧在邗沟河上，走上石桥，淡淡的树与草的清香沿河而来。晨练的人渐渐多了起来，精神矍铄的老人，朝气蓬勃的青年，牙牙学语的小孩挥舞着小手也跟随在后。早晨的第一抹曙光氤氲在邗沟河上，照亮了数十代扬州人的人生。

上一次站在这里，如今已阔别十年，那时就住在邗沟河边，家门后便是邗沟。十年之前，站在那里，父亲给我讲述了吴王夫差的故事。邗沟，就是扬州的根，扬州的归属。还记当时，走在河畔的石板路上，可能是时间久了的缘故，路旁的古树的盘曲的根使得石板路高高低低，带着浓浓的岁月的沧桑，春日河边时时飘来花的清香，夏日河边的古树供人纳凉，秋日丹桂飘香，冬日的河边风景独好……人们会在河边浣衣、洗菜，老人们最爱在那里打太极，或是在河边垂，“霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明，菰蒲深处疑无路，忽悠人家笑语声。”一年四季，春去秋来，朝朝暮暮，邗沟流淌两千年，早已融入到人们的生活之中。

邗沟，哺育扬州，更养育了淳朴的扬州人。楼下卖早点的夫妇，最爱吃他们家的馄饨，他们时常会与吃早点的人们闲聊，那是还小，不知道他们在谈这个什么，只记得那对夫妇脸上总是挂着和蔼的笑容，笑盈盈地招呼每一位客人，他们麻利的动作，勤劳身影，至今仍然记得。

丹尼尔说：“一座城市不仅是一个地方，更是一种心理状态，一种生活方式。”走进扬州，便能感受到恬静舒适的心理状态，有如回到家的温馨，有如邗沟河一般涓涓流淌的安宁。再次走在邗沟河畔，感受着其韵味，扬州在邗沟河的哺育下成长，扬州的发展也让邗沟的模样大变，如今环境更好，但那对和蔼的夫妇早已搬走，虽物是人非，邗沟的古老气息仍在。在这古老气息的滋养下，扬州日益赋有韵味，日益有了归属感，让人觉得，生在扬州，就是幸福！

蒙德写景作文篇4

我见过高大挺拔的松树，观赏过红叶似火的枫树，却没见过我们学校的这棵既矫健挺拔又坚强的大树。

春天，春回大地，万物复苏，桃红柳绿，校园里的大树抽出嫩芽，那小芽娇嫩嫩，绿油油的，像一个个闪闪发亮的绿宝石在微风中翩翩起舞，展现出无限的生机。一阵微风吹来，树上的花朵散发出的气味扑鼻，让人心旷神怡。

夏天，骄阳似火，烈日炎炎，我们被热的汗流浃背，而校园里的大树更加矫健挺拔，更加枝繁叶茂，大树就像一把巨大的雨伞，为热的满头大汗的我们遮阴纳凉，一阵微风吹来，树叶发出的“沙沙”声，好似同学们的欢笑声，又似动听的乐曲声，令人神迷意醉。

秋天，秋风习习，硕果累累，天气逐渐变得秋高气爽，校园里大树的叶子逐渐变黄，那叶子就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。金灿灿的叶子随风飘舞，落到大地妈妈的怀抱，给大地妈妈披上了金色的外衣。

冬天，天寒地冻，寒风刺骨，风雪交加，虽然大树只剩下光秃秃的枝干，但无论风雪有多大，多急，它也不会动一下，而是坚强的站在那里，保卫着我们的校园。

这就是我们校园里的那棵既矫健挺拔又坚强的大树，一年四季，都能看到它的身影。它不仅给我们带来了乐趣，也给我们以启迪和激励。

蒙德写景作文篇5

11观察细致，按先总后分的方法，写清楚 的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

12这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了 的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

13内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

14错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

15抓住了 的特点，十分准确; ，给人的感觉 。

16描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

17把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

18放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

19抓住春天的草树花等不同的特点，按照 的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

20因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把 比作 ， 把 比作 ，这些形象的比喻，多么生动地写出了 。