我的班主任作文优秀作文5篇

合理的语言表达会让作文变得更有条理性，优秀的作文是可以让我们在老师面前留下深刻的印象的，下面是职场范文网小编为您分享的我的班主任作文优秀作文5篇，感谢您的参阅。

我的班主任作文优秀作文篇1

他知识渊博、风趣幽默;他具有很强的亲和力，用心呵护我们的成长。他在教过的学生中有极高的人气，是很多人心目中的男神。他就是我们的班主任兼历史老师——孙老师。

孙老师讲课时语言幽默风趣，一个个原本让人觉得有些枯燥的知识点经过他的讲解竟然也变得生动有趣起来。不管最初同学们是否对历史这门学科感兴趣，听完孙老师的课，最终同学们都会深深地喜欢上历史。我们愿意和他一起遨游在历史的长河中，看朝代的更迭变化。孙老师学识渊博，讲课时经常引经据典，为我们拓展了很多课外知识。他不仅教我们历史知识，也教我们做人的道理。如果我们班出现了一些问题，孙老师就会及时教导我们。他的教导不是板着脸的严肃说教，他会运用他渊博的知识，选择合适的事例，以讲故事的形式说给我们听，最后提炼出其中蕴含的道理，让我们醍醐灌顶。

孙老师不仅充满着教学智慧，还具有极强的亲和力。这种亲和力体现在和我们相处的方方面面：跳蚤市场中的卖力吆喝，跳绳比赛中的大声鼓励，竞赛活动中的鼎力支持……最让我印象深刻的是那次篮球赛，孙老师是我们最贴心的朋友。他为我们出谋划策，跑前跑后，一会儿是啦啦队队员们的主心骨，一会儿是运动员们的教练员。最终在孙老师的带领下，同学们士气高涨，男篮女篮也都不负众望，取得了耀眼骄人的成绩，在班级的荣誉簿上写下了浓墨重彩的一笔。

孙老师非常关注我们的成长，我们一点一滴的进步或者退步他都看在眼里，记在心里，然后找到合适的机会和我们交流。有一次英语测试，我发挥失常，成绩比平时低了十几分，老师便把我叫去了办公室。刚听到老师叫我去办公室时，我心里“咯噔”一声，心想：这次肯定免不了一顿批评了。到了孙老师面前，我甚至不敢直视他，可我想象中的严厉讯问并没有到来，取而代之的则是关切的询问。孙老师温和地问我发挥失常的原因，和我商讨如何避免这种情况的再度产生，并告诉我不要灰心丧气，鼓励我下次努力改变、突破自己。和孙老师交流后，我以更加认真的态度投入到学习中。接下来的英语考试我竟取得了99分，这一巨大的飞跃让我无比欣喜，我知道这一切都离不开孙老师的关怀与鼓励。

生活中很多事很多人，都会随着时光的流逝而逐渐被淡忘。但我知道，我初中时代的班主任孙老师，他在讲台上幽默风趣讲解历史的画面，他在运动场上忙前忙后的身影，他在办公室里温和关切的话语，都将永远停留在我的记忆中。

我的班主任作文优秀作文篇2

我们班的“领导人”进行了数次改变，对于我来说难免有情绪上的波动。在新学期的开始，遇到了一个气质非凡的人——我的新班主任。

我的班主任霍老师留着干净利落的齐耳短发，发梢自然向上卷曲，显得知性优雅。霍老师有一双明亮又充满智慧的大眼睛，人们说眼睛是心灵的窗户，而霍老师的眼睛不仅是心灵的窗户，而且似乎会说话，她的眼神时而凌厉时而温和。相处日久，便能读懂她眼神里满含的鼓励、赞许和严厉。霍老师在班里和私下的时候截然不同，在班里霸气侧露，私下却是和蔼亲切。

记得有一次，我由于写作业拖得时间太长，导致零零散散的作业项目没有完成，老师检查作业时，我脑子里已经忘了有这么个事情，老师批评了我，我心里正暗自委屈。这时，老师走到我桌前，拍了我一下——那一声是那么沉重，那么气愤，全班一下子都安静了，我的世界更是受到了前所未有的震撼。随后我站了起来，心里万分愧疚。在这几分钟里，我很是懊悔，我知道霍老师的眼睛在紧紧盯着我，可我根本不敢抬头，我想，哪怕昨晚抓紧一点时间，落得的下场也不会如此悲惨。那一刻，我发现我的眼睛很小很小，是容积不足，还是说溢出来的泪水让我顺便把密度求了?几分钟过后，心中渐渐平静，作为学生，完成作业是最基本的要求了，而我却因为惰性没有完成。严厉的霍老师让我体会到了：犯错，就要受到应有的惩罚。

最近几个月活动比较多，老师自然会让班级里的班委负责，而我也受到了老师的嘱托。跳蚤市场前一天的时候，我来到办公室，等待老师布置给我任务。老师抬起头，温和地看着我，低声细语地说：“孩子，最近咱事儿挺多，这不要举行跳蚤市场了嘛，大家都比较激动，你去跟其他班委说说，把教室什么的都布置好了。”这一声“孩子”，让我感受到了温暖和亲切，而老师温柔的目光，商量的语气，让我体会到了对我的信任及鼓励，我对老师也有了另一层的认识，那就是私下里的霍老师，简直像个妈妈。

这就是我的班主任霍老师，我庆幸在初中阶段遇到她。如果说，每一滴水，都代表一份祝福，那么我的老师，将会送我们一片温暖的海洋。谢谢您!

我的班主任作文优秀作文篇3

我初中的班主任是陈老师，我一直会记得，直到永远。他是个体形“强壮”的老师，自带一种乐天派的气场。

记得刚入学时，没有参加学校组织的“破冰”训练的我，对新的同学感到很紧张，正当我尴尬的看着他们时，是陈老师帮我解了围。他拍拍我的肩膀，笑着大声说“这位是曲子烜，因为学业繁重而没有参加破冰训练。”说罢，他耸了耸肩，摊开双手，一脸无奈的说：“唉!学霸的世界你们不懂!”我不禁“噗嗤”一声笑了出来，同学们也哈哈大笑起来，而最初的那份尴尬早已消失的无影无踪了。但是我的双手依旧被在身后，胸膛里的紧张感还在攥着我的心，不肯放手。陈老师仿佛看透了我的内心，又笑着调侃道：“看你这站姿，真像个领导啊!干脆叫你老曲好了!”然后他双手交叉着放在身前，说到：“你那种站姿落后了，应该这么站才对!”我忍不住捧腹大笑，被紧紧攥着的心终于放了下来，对他的好感也直线上升。

他不仅自带乐天派气场，还带着对我们的关怀和对工作的尽责。还记得是上初一的时候，一次他满头大汗的骑着自行车赶到学校，手里还抱着一大捆书，把车往车棚里一靠，便急急忙忙的往楼上冲去。“嘶!”他倒吸一口凉气，膝盖旧伤的疼痛瞬间缠绕住他，久久不散。赶到二楼办公室时，他几乎是蹒跚的在走了，像年事已高的老人一样。他咬紧牙关，从办公桌上抱起电脑，拎着书，向我们班走来。当他气喘吁吁的推开教室门时，悦耳的上课铃声刚好想起，他扶着讲台，笑着说：“抱、抱歉，差点就迟到了。今天差点被人撞了，所以来晚了，请大家原谅我。”说完，他朝着我们深深地鞠了一躬。我们都吃了一惊，班长连忙站起来，扶起陈老师，紧张的说：“不不不，您不必这样!”陈老师又喘了几口粗气，让班长回到座位上，转身抱起讲台上那一大捆书，微笑着说：“大家看，我们的新书到了。不用班费哦!”说罢，他吃力的向教室后面的书架走去，拆开绳子，往书架上码书。我的心仿佛被重重地撞击着，颤抖着，赶忙站起来，跑过去帮忙。他抬头看看我，流露出欣慰的笑容：“谢谢你，老曲。”此刻，空气中只有感动。

如今，我们已经相识很久了，每当他为我们奉献着自己的时间和汗水的时候，这些事总是不断地出现在我的脑海里。

我的班主任，不，我的哥们，叫陈老师。

我的班主任作文优秀作文篇4

提起我的班主任老师，真是无人不知，无人不晓。谁都赞叹不已，她关心同学就像关心自己的儿女一样，无微不至地照顾我们，上课幽默风趣的的事例直是数不胜数。清晨，她不管刮风下雨，严寒酷暑总是按时到校，写着词语，写着练习，为上课做准备;中午，她为我们在办公室打印作文，办公室不断传出“啪啪啪”地按键声;晚上，她批改作业直到了深夜，眼圈都发黑了，连灯都累了，别人都进入了甜甜地梦乡，只有月亮和星星对她微笑。每当有人问她：“为什么对工作这么尽心尽责?”她总是淡淡一笑，虽然她不说出来，但是心里却想着：孩子们是祖国的花朵，我一定要尽我最大的努力来培养他们，让他们茁壮成长。

记得有一次，马上要开运动会了，张老师带着我们八名运动员，来到操场上训练，同学们各练各的，想不到我在练铅球的时候，不小心把手扭了，马俊杰连忙报告老师，老师听了，连忙三步并作两步地走过来，问我怎么样，叫我把手转来转去，又着急地问我：“怎么样，痛不痛?”我说有点痛，她又拿出给自己看病的医保卡，把它给了我说：“你拿着这张医保卡，到医务室里去买瓶”好得快“吧!”我拿着卡到医务室买了瓶“好得快”，喷在手上，顿时，心里酸甜苦辣什么滋味都有，过了一个晚上，我的手康复了。

张老师不但关心我们，也是我们的“好朋友”。秋游时，她会和我们一起玩游戏。她和我们一起度过了快乐的时光，她让我们知道了学习的时候要认认真真，踏踏实实地学习，那么玩的时候就可愉快轻松，无忧无虑地玩了。

张老师不但是我们的“好朋友”，而且上课幽默风趣，教学方法灵活多变，三十六计，计计精通。记得我们上《桂林山水》这堂课时，老师问：“谁来读这篇课文?”但同学们都鸦雀无声，没有一个人举手，老师灵机一动，说：“可以得到朗读星啊!”话音刚落，同学们就高高地举起了手，老师的激将法成功了。但同学们都读不好，老师叫我们闭着眼睛，她读给我们听，听着，听着，我好像身临其境，好像在平静的湖上坐着船，看着小鱼儿在水里自由的游来游去，又好像来到了危峰兀立的山顶上，观看着四周的美景。张老师饱含感情的范读让同学们爱上语文，感到了语文的乐趣。

每当同学们受伤时，她都会亲切而又着急地关心他们;每当课文很难搞懂时，她就会让我们来演戏，体会到了中间的奥秘;每当同学们打架时，她都会给他们讲道理，让他们知道自己错了;每当同学们参加某种比赛时，老师都会尽自己最大所能，让他们提高水平。

张老师，你虽然没有科学家那样著名，没有作家那么闻名，但你有着像红烛一样燃烧自己照亮别人的精神，我敬爱您——老师，我为你感到自豪。

我的班主任作文优秀作文篇5

人们常说道：“师恩似海。老师对我们学习给与指导，生活给与帮助这种深厚的思情，师恩难报，因为她常常体现在一点一滴的小事上正是这些小事，铸就了老师对我们深情的关怀。

刚来到实验中学的时候，我很高兴我进入了212班，我们的数学老师，同时也是班主任老师，使全市首屈一指的特级教师，正因为老师如此优秀，使我忐忑不安的心里平添了几分崇敬。

初见老师，是来学校报到的那天。老师戴着眼镜，身着朴素整洁的衣服，欢迎我们来到实验中学这个大集体，我若有所思的盯着他用严肃流畅的声音讲话，脑海里却又开始一个一个地冒着问号。因为老师着衣打扮让我觉得仿佛是一位过去的老学究：”这样的古板，未来不会连讲课都会干巴巴的拧在一起不出一点水分吧!那整日我都一直在考略对未谙世事的我来说太过严肃的问题。

不过，老师很快用它完美的课程为种种对这个问题的猜测画上了圆满的句号。正可谓是“枝惊四座”令人深感不愧是资深教师，果真非同一般。

我清楚的记得第一次课老师引导我们去探索有理数的奥秘的情景，他用生活中常见的小例子为我们引入主题只不过是倚在讲桌旁涛涛不绝的叙述，却有极大的影响力与号召力，带领我们一步步走向未知探索美妙的数学世界。我极大地受了他严肃认真的却又平易近人的教风影响，又一次的坠入热爱数学的“深渊”二字里。

在老师门下做学生快两年了，越学越觉得她是一个很特别的老师，尤甚是她超乎寻常的细致平谨，令人钦佩不已。可对于我，只是钦佩罢了。因为班里学生太多，老师不遗余力的希望把我们每个的照顾到，不落下一个。所以她每每到考试以后，都会仔细对着成绩单然后找那些退步明显的同学单独谈话，不瞒你说，我也有过曾经被“谈话”的经历。

上学期暑假过后第一次月考，由于悠闲假期我玩的有点过头了，成绩来了个大跳水。成绩下来后，我只想挟着成绩单灰溜溜得回家准备经受狂风暴雨的洗礼。没成想老师把我叫了过去。我在办公室里低着头，知道她要对我说什么。

“这次你的成绩不是很好，你的成绩可不能像孙悟空那样‘上窜下跳’忽高忽低，其实追根到底还是数学没考好，好好总结，下回一定在努力。”

不知怎的，我却一直牢牢的记得这段话，每次想起，都仿佛在提醒自己要奋发图强。

想起这么多多的小事，终于很好地诠释了“师恩似海”的含义。老师对我们情深意重，像大海一样深，一样广阔。那么我们则又应做到些什么那?“士不可以不弘毅，任重而道远。伫已为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎。”弘大的师恩只需要用小小的成绩来回报。我想，我们也应给去好好学习，无论如何，我们不能辜负老师对我的深切希望。