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我的覃老师作文精选5篇

发布时间:2023-06-20 13:03:07 影响了:

写作文最重要的一点就是要有明确的中心思想,优质的作文不在于篇幅的长短,而是要看是否有明确的深刻的立意和中心,以下是职场范文网小编精心为您推荐的我的覃老师作文精选5篇,供大家参考。

我的覃老师作文精选5篇

我的覃老师作文篇1

20年后我会做什么呢?我算一算,哎哟,我的妈呀!现在我才9岁,20年以后我已经是快30岁的人了。人常说30而立,到那时候我应该有一份属于我自己喜爱的工作了。

一说到工作,我们家里至今意见不一。我自己想当一名老师,可爷爷说:“你将来做什么,不完全由你自己,还有祖国需要的问题,”奶奶说:“当个医生也好嘛,给人家看病,解除痛苦,”大姑姑更直接了当地说:“世界上那么多好的职业,譬如说当个工程师,科学家,公务员不好吗?”,小姑姑马上接嘴说:“当个运动员也不错,捧个金奖回来,多棒啊!”,说得全家甜滋滋笑哈哈的。我知道他们都是关心我,希望我越来越好,但是我还是想当一名教师。

我想20年后,我们国家的教学条件会越来越好。我们的校园比现在更美丽更漂亮。大门有机器人看守着,它们身上有很多功能,是本校的师生就让你进去,不是的就拒之门外;教室是自动组合式,根据学生多少和课程内容来安排。不用说到那时候,学校会给我们每个老师发一台电脑,电脑里应有尽有。什么教学计划、备课教案、例题讲解、测验试题等等,只要你轻轻敲击键盘,你要什么电脑就会给你展现在你面前。而且还提供你多项选择,再加上全市、全省、全国实行互联网远程教育,你在那里学习都是一样的。

同时,教室里的黑板将被液晶显示屏取代,老师用手指触摸液晶显示屏时,预先设计好的教学内容就会自动显示。到那时候,学校也肯定会在每个课桌上,给学生配个固定电脑,让他们就在电脑上记笔记、做作业、答试题,完成后,用电子文件马上发给老师批改。而且标准已经存在老师的电脑里,只要老师一按键,你的作业或者考试题的成绩马上就会显示出来。可以设想,到那时侯,可能取消书本作业,实现“无纸化”教学,老师轻松教学,学生也快乐地学习着。

我的覃老师作文篇2

每一个人都是有自身心中中的超级偶像。有些人崇拜歌手,有些人崇拜生物学家,有些人崇拜士兵,而我心中的偶像就是我的老师一一潘老师。

她并不像影视明星,拥有光鲜亮丽的表面;都不像歌星,拥有娓娓动听的嗓音。但她一头乌黑的长头发,忧郁的眼神,又高又挺的鼻梁骨,看起来沉着冷静而低调,她的脸部一直挂着璀璨的笑容,令人一看就有一种亲近感。

刚进中学时,我很迷茫,乃至有点儿心烦。由于在中小学的情况下,我语文课一直学得很差。可是潘老师别出心裁第一节语文课,就要我对语文课拥有新的兴趣爱好。她给我们共享了她教过的出色莘莘学子小故事,要我心里遭受了巨大的鼓励,拥有自身的长远目标。又给我们讲了在一中念书的不易,要我更为把握现在学习培训的机遇。

我每日最盼望的是语文课,潘老师授课唯美的响声,总是能把大家送到梦一般的情景中。她还常常给我们读自身写的文章内容,读到搞笑幽默的地区,她会开怀大笑;读到悲伤的地区,她会热泪盈眶。一节语文课一直在不经意间中就过去,渐渐地我爱上了创作,每一次有写作我都要积极主动发电子文档,这就是超级偶像的风采吧。

我之前授课一直担心老师让我解答问题,可是现在在潘老师的课堂教学上,我总觉得有一种力量鼓励着我,要我积极主动伸手解答问题。我能不由自主举起手来。一次示范课上我积极主动举手发言,潘老师提了一个难题:“倘若国培教师到家里,你能如何接待她们?”在潘老师的正确引导下我回应得非常好,迈入了整场掌声雷动,拍摄教师归还了我一个特写。那时候我尤其兴奋,好想相拥一下潘老师。

潘老师的字写的尤其好看,还常常激励大家书法练字,在教师的细心具体指导下我的字也在不断发展。练得好的老同学聚会获得潘老师亲自写的字帖,这种同学们很自豪,别的同学很艳羡。我一定要勤奋获得这一份练字字帖。

我还在一望无际的大水上划船,潘老师如一盏明灯,帮我引导了前行的方位,带我持续向前。这就是我心中的偶像,和蔼、可亲可敬的潘老师。

我的覃老师作文篇3

当我们哭时,他却笑了,只是笑得有点悲伤;

当我们笑时,他却哭了,只是流的是开心的眼泪。

——题记

听!是谁,在用抑扬顿挫的语调,为我们诠释着语文与人生,让我们因语文的博大精深而叹服,有击节而叹的冲动?是谁,在用语重心长的话语,鼓励着一代又一代的有志青年在铺满荆棘的道路上奋通前进,追寻那一片光明?是谁,在用铿锵有力的字句,坚定着我们那摇晃的信心,让我们对未来充满向往?是谁,在用满腔热血的呐喊,呼唤着一位位学子从失败的阴影中走出来,找准方向,一路前进,走向成功?又是谁,在用欢快的笑声,化解着学习中的压力,活跃着课堂的气氛……

看!是谁,站在三尺讲台边,用那短短的三寸粉笔,一写就写出了三千桃李?是谁,立在讲台前,凭借着那三寸不烂之舌,一说就说出了十万栋梁?是谁,坐在灯光下,握着发亮的钢笔在一叠叠的本子上留下印记?又是谁,拖着虚弱的身体,坚持活跃在班级间……

是您,是您,就是您,我的老师。沧海横流,您是识时务之俊杰;刀光剑影,您是永远不倒的英雄!

您是风——吹开了我们迷离的双眼,吹醒了我们混沌的大脑,让我们面带微笑地挑战挫折,自信十足地迎接高考。您说过“不经历风雨,怎么能见到彩虹”。

您是雨——滋润了我们干涸的知识心田,浇开了我们理想的花朵,让我们在知识的海洋里尽情遨游,在理想的草原上尽情奔驰。您说过:“在这个世界上,没有不开花的草”。

您是光——照亮了我们期盼的心灵,照亮了我们人生的殿堂,让我们生机勃勃,色彩斑斓;让我们全速前进,占领着人生高地。您说过:“天上的星星千万颗,总有一颗属于你。”

有人曾说过,读史使人明智,读诗使人聪慧。那么,读您,我们时时针芒在背,为自己的灵魂承受着拷问;读您,我们知道心里深层积淀的善与恶、是与非,放平了心中荣辱的秤,称出了人生的价值,读您,我们觉醒在您精神之风的吹拂之下!

我的覃老师作文篇4

“丽”,一个多么优美的字眼啊,可偏偏和“严”放在一起,就成了严丽(严厉)。严丽是我们的语文老师,就像她的名字一样——严厉。“严厉”是我们给严老师起的外号,久而久之,就取代了她的真名字。

一次,我们全班50个同学竟有40多个,在语文作业本上“教师姓名”一栏中填入了“严厉”。当然也包括我,最后只好“吃不了兜着走。”今天下早读,语文课代表宣布下节课默写本册所有古诗。同学们纷纷埋怨他为什么不早说。他也很无奈,说也是刚接到的“指示。”哎,按严老师的老规矩,错5个字以下,就要把所有古诗抄两遍,5个字以上,则错几个抄几遍。这下,同学们可乱了手脚,抄的抄,读的读。谁也没料到,昨天下午刚学完的古诗,今天上午就默写。

严老师正打我们个措手不及。直到上课铃响了,我还不停地念着古诗,可一紧张,把以前会背的都忘了。“这次默写,规定25分钟以内完成,惩罚还是老规定。好,现在开始。”老师一声令下,我们开始奋笔疾书。我刮净了脑子里所有的诗句,还是迫不得已画了几个圈圈。第三节课,我从严老师那张“苦瓜脸”上已经读出了我们的集体噩运比我想象的还严重,我竟错了6个字,如果少一个字,不就……我背着格外沉重的书包,走在回家的路上,望着远去的大雁,心情格外沉重。回到家,我没敢对爸爸妈妈说,偷偷在书房些。幸亏今晚爸妈都值班,吃过饭就走了。爸爸妈妈走后,我立马开始写。写呀写呀,不知写了多久,只觉得两眼昏花,上下眼皮直打架,手也痛腰也痛,到处都痛,真是“疑是银河落九天。”我又写了几句,不知不觉睡着了。早晨一醒来,一缕温柔的阳光射进窗来,闹钟的时针已指向了“8”。呀,不好了,昨天的诗还没抄完,又要迟到了!?死定了!不管三七二十一,我冲家门向学校跑去。一不小心,被石头拌了一跤,脸上摔破了皮,但还是忍着痛接着跑。到了教室门口,我迟疑了一会儿,还是喊出了“报告”。出来的是严老师,我的心不禁一颤。严老师那严厉的目光变得温柔了许多,轻轻抚摸着我的伤口,把我领到了卫生室。

这时的严老师,年轻了许多,漂亮了许多。真希望她永远年轻,永远漂亮。

我的覃老师作文篇5

今天是我上初中第一天上语文课,我的心情十分紧张,我在想,我的语文老师是什么样的呢?

“叮铃铃”上课了,同学们都在教室里等着老师。忽然,有一个手里拿着教科书,梳着一个辫子,身体偏旁的一个人走到我们班讲台上,我想:这应该就是我们班的语文老师吧。语文老师的脾气很凶的,吓得我们一动也不敢动,但我知道,这完全是为了我们好。语文老师挺辛苦的,当她给我们班上完课,她又要去给230班上课,晚上又要批改作业到很晚。

我们班同学大多数都不太喜欢上语文课,因为语文老师太凶了,同学们都怕语文老师。但是,她也是在教育我们呀!

记得有一次上课,老师给我们讲一篇《走一步,再走一步》这篇课文,老师叫我们把课文分成两段,一段是遇险,一段是脱险,过了一会儿,有人举手了,说是1—14段为一段,15—23为一段,老师又说有没有人跟他不一样的呢?后来,有人举手了,说是1—15段为一段,16—23段为一段,老师把这两种都写在了黑板上,老师说:“觉得第一种好的请举手!”我回头一望,根本只有二三个人,老师又说:选择第二种的人请举手。同学们齐刷刷的举起了手,后来,老实说,有没有人觉得第一种好,并说出他的理由,有一个同学举手了,他把第一种解释了一下,老师又说,选择第一种的人请举手,现在,选择第一种的人要多得多,这回老师笑了,他把正确答案说出来了,其实是第二种,同学们都笑了。

“叮铃铃”下课了。这次,同学们上课特别轻松,同学们开始对语文不那么讨厌了。我想:老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯,这应该就是语文老师的特别之处吧!

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