关于得与失的话题作文推荐5篇
通过写作文,我们可以培养我们的耐心和毅力,养成良好的学习习惯,杰出的作文能够展示我们的情感表达和思想深度,以下是职场范文网小编精心为您推荐的关于得与失的话题作文推荐5篇,供大家参考。
关于得与失的话题作文篇1
当你沉醉在梦里时,母爱之神轻盈地走到你身边,告诉你要起床了,然而你却一把推开她,又倒头大睡,母爱之神心疼你,便没再叫。当你在楼下玩得正欢时,母爱之神从窗户伸出那柔美又脆弱的身子,朝着你大呼,该吃饭了,但你不顾一切地继续玩,母爱之神只是无奈地摇摇头。当你晚饭后津津有味地看电视时,母爱之神轻轻地拍着你的肩,说要写作业了,你又不耐烦地答了一声:“知道了。”
你是否知道,你的种种行为已经无声地伤害了她的心。
也许你会辩解道:“她不爱我。”但是难道你真的没有想过吗?她如果不爱你,还会对你有那么多的唠叨吗?她如果不爱你,还会负责你的饮食起居吗?她如果不爱你,还会冒着生命危险,忍着极大的痛苦把你生下来吗?但是瞧瞧你是怎么做的吧。你烦那一声声唠叨,但其中包涵着对你的爱啊!你指责说今天的饭不好吃,但你是否想过也许在等你说一句“味道好极了”;你嫌房间打扮得不漂亮,但你是否想过她仍掉的一张张图纸;你想要的东西没有得到,但你是否想过她日复一日地在为你奔波。
你也许不知道,曾有多少个夜晚,她悄悄躲在被窝里哭泣。她不怪你,甚至还为你找理由,说你还小,任性着呢!一个个漆黑的夜晚过去,你能否发现那微肿的眼睛?能否注意到两鬓新增的白发,能否了解她那孤独的内心。然而她却“执迷不悟”地做下去,好像只勤恳的老黄牛,好像只勤劳的小蜜蜂。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
请你记住:她所做的一切都是为了你,不要继续伤害她的心了。多一点关心,心心相通;多一点关爱,爱比南山。试着说一句:“妈妈,我爱你!”
关于得与失的话题作文篇2
幸福是什么?我不禁在心中产生疑问,看看生活中并不是一帆风顺的,而是酸甜苦辣样样俱全,就如大海一样,时而风平浪静,时而巨浪滔天,那么既然没有风平浪静的生活,又怎样会有幸福呢?我突然一下明白了,生活中的幸福没有明确的标准,只是不同的人的不同的标准罢了。
有时,我会想起自己每天都有繁多的作业,沉重的压力,以及缺少了更多玩的时间,或者每天抱怨妈妈今天做的饭不合口味,天天总要上学,一直背或记东西,不能玩电脑了,考试考差了,却没有想到过自己眼中的不幸福,在别人眼中却是可望而不可及的幻想,对他们来说,这些就是幸福呀!
在那些山区孩子的眼中,学习是那样的神圣而美好,他们没有学习的条件,但他们是多么想获取一些知识呀!每当我见到电视中演到那样的画面时,不禁产生了一点后悔,自己眼中的烦恼在他们心中是一种幸福呀!当我见到他们每天都没有肉菜,只有过年才能吃到肉菜,而他们每天的饭菜却又只是馒头和微乎其微的素菜时,不禁流下了一滴怜悯之泪,如果他们也有我们一样的生活该有多好呀!
山区的孩子们为着只是而努力着,他们没有营养的大餐,没有那么多的辅导书,他们对每一点知事都有热爱之情,他们也没有报辅导班,没有学习资料,之所以能成功,是因为他们有对美好的追求,他们都有一个小小的梦想,静静的埋在心里。
而身边的许多人有了好的条件却没有了美好的追求,这是为什么呢?我明白了,幸福就是在逆境中成长,时常给自己些压力,这才是所谓的幸福,我相信美好的追求一定会实现的。
关于得与失的话题作文篇3
张老师是我的幼儿园老师,和她在一起相处的三年时间,给我留下了不可磨灭的印象。
张老师个子不高,金黄色的卷发,总是扎着马尾辫,显得朝气蓬勃。一双如盈盈秋水般的大眼睛和一个樱桃小嘴十分美丽,给人带来无限的遐想。
给我印象最深刻的是张老师的笑容,老师脸上的笑容是风吹都吹不走的,是太阳晒都晒不干的,老师的笑容无处不在。
还记得第一天去幼儿园的时候,所有的小朋友都很不适应,哇哇大哭的声音遍布了整个幼儿园,张老师费了九牛二虎之力才把所有的小朋友都哄好,唯独我还在哭鼻子,张老师见状,微笑着把我抱起来,小心地拍着我的背,温柔地说:“别哭别哭……”不知是什么原因,我立即停止了哭闹,安顿下来,张老师见我这么听话,会心地笑了,她让我坐在桌子上,迈着轻盈的步子去了超市,回来的时候拿着一罐棒棒糖。她把糖分给其他小朋友后,回过头来对我莞尔一笑,把糖给了我,并摸了摸我的头,温柔地说:“只要听话,老师就给你糖吃!”想着那微笑,至今我心里都有种莫名的温暖。
有一天中午,我睡午觉睡过了头,当我醒来时,发现大家都已经不见了,偌大的房间里只有我一个人,我害怕得哭了起来,张老师听到哭声,飞快地跑了进来,张老师微笑着问:“怎么了?”说完还摸了摸我的脸。看到张老师来了,我立即不哭了。张老师笑呵呵地说:“睡醒了吧,课都上完了,这节课学了两个新的汉字,放学后我给你补课,功课可不能落下呀!”放学后,张老师给我补了半个小时的课,我回家时,张老师的嘴角又上扬了四十五度。
张老师的那一抹微笑,像春天里的一米阳光,无时不刻温暖着我。
关于得与失的话题作文篇4
“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这10个数中,“0”给我的联想是最丰富的。一看见“0”,就会想起激动人心的考试。假如我考了一个“0”会是什么样子?我想肯定是这样的:经受多次“男女混合双打”和“竹笋炒肉”这两门独家绝学的下场。想到这,我不禁浑身起了鸡皮疙瘩,冒出一身冷汗。
一看到“0”,仿佛有一个又大又圆的鸭蛋摆在眼前。在考试的前一天早上,我吃了两个鸭蛋,一根青葱,考试一定以100分的成绩一举得冠。回到家,妈妈一问起分数,我就可以骄傲地说“100分!”可妈妈却不相信,认为我的100分是作弊得到的,不过还是会买一些十分好玩、精致漂亮的玩具给我。我爱吃什么就给我买什么,什么事都依着我,偶尔还对我说几句夸奖的话,什么“学习突飞猛进啊!”什么“三日不见,出色不少啊!”一大筐一大筐的好话飞入我的耳朵,让我好不开心!
一看到“0”,我马上就会想到班上选班长的场景来。几个选手站在台上,心中都有一个共同心愿,都想当上班长,可最终班长只会有一个,所以选票是少不了的。选票开始了,“0”又开始围绕我转了,本想得第一名的我,这次我又得了“第一名”,不过是倒数第一名——“0”票。我在台上被同学嘲笑得一败涂地,在台下的人有的哈哈大笑,有的笑得合不上嘴,有的笑得眯上了眼睛,有的笑得弯下了腰,个个都面红耳赤。可我在台上却想一头撞死算了,再多站一秒钟,我就要多受一秒的嘲笑。
“0”、“0”、“0”,为什么我联想中的“0”都是那样的差劲呢?在考试的时,要它多来一个“0”,它偏要少来一个“0”;在选票时,我要它远离我,它偏要来缠着我。
想到这,我不敢再想了,在“0”—“9”这10个数中,“0”是最倒霉的象征。再想,我也要成为“0”的牺牲品了。
关于得与失的话题作文篇5
明天是什么?
是黑暗过后的黎明?是崭新的开始?还是一切归为零的含义?明天?
经历了一天奔波的人,需要明天,因为阳光会告诉他们,付出是值得的;痛苦的人,需要明天,因为鸟儿会告诉他们,没有什么值得去痛苦;自满的人,需要明天,因为会有更多的人告诉他们,没有人十全十美。
而我,我的明天是什么?是一觉醒来,阳光散在身上?亦或是鸟儿的啼鸣?我冥茫,不知道对于我说,明天到底意味了什么。我只知道,明天要上学,明天要补课,明天要做题,明天要考试,明天要……,我的明天是学习的累积,知识的栖息地。
“看昨天的我们走远了,在命运广场中央等待,那模糊的肩膀越奔跑越渺小……”这是一首歌,它浅浅的唱着我的悲伤,明天要离开,明天要分别,明天要……,我的明天慢慢变成了分开,等待再见的.过程。
霍金的明天是勇敢的开始,海伦的明天是一如既往的黑暗……,他们有着自己的存活意义,霍金会在明天公布一个学术论文,海伦会在明天领略更多的知识……
我现在也找到了我的明天,人不能只活在回忆中,我思念曾经,曾经的自己不像现在,可是,就当我在今天想着昨天的事情时,明天已经悄悄向我走来。
明天,是勇敢的面对;明天,是保存过去的记忆带上更好的自己出发;明天,是和某个糟糕的自己说拜拜。
我寻找到了,我的明天,明天对于我也不是问号了,明天意味着我要更加努力,明天代表了我付出的所有!“明天,你好。声音多渺小,却提醒我勇敢是什么……”我静静地听着这首歌,没有了悲伤,反倒带着乐观。