发言稿作文范文5篇

朋友们绝对要遵循发言稿的话题来起草发言稿的整体内容，现在社会，许多场合都能够使用到发言稿，以下是职场范文网小编精心为您推荐的发言稿作文范文5篇，供大家参考。

发言稿作文范文篇1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我想竞选的职位是班长，班长一直是我的向往，因为我想为大家服务，我想成为老师的小助手。

我既然想当班长，我就会带一个好头，给大家做一个好榜样!我严格的要求我自己。我上课积极发言，我的作文常常被老师当做范文在语文课上朗读，现在为止我已获得十五张奖状，我相信以上成绩，一定有资格当班长!

有人说：“当班长特别累!”

有人说：“当班长影响学习!”

但是，我不怕!在为大家服务时，我会比以前更加努力学习!

如果我能当上班长，我一定负起当班长的责任，成为老师的左膀右臂，成为同学们的好榜样!我会：上课不讲话，且认真听讲，做好每一个重要的笔记。管理方面，我会让课前三分钟再也不会有叽里咕噜的悄悄话声;让午休不再会有同学们“咔嚓、咔嚓”的吃声，让安静的时候，落下一根针也听得见。在每时每刻保护班上的环境卫生，争取在每一周都得到一面流动红旗。总之，我会尽自己的全力，来当好这个一班之长!

但是，如果我并没有当上班长，我也要谢谢大家对我的支持，以后我会更加的严格要求自己，如果有机会，就再来竞选班长这个职位。

最后，请大家相信我，支持我，投我一票吧!让我来当好这个一班之长!

发言稿作文范文篇2

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!首先感谢各位领导给我这次发言的机会，感谢各位同事一年多来对我的关心和支持，谢谢您们!

让我站在这儿面对众多的老教师，优秀教师而发言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年来得工作体验与大家一起分享吧。自从踏进一中的校门我便体会到作为一名人民教师的责任，那就是放飞学生的希望，让孩子们都能成材。作为一名年轻教师，我深感自己在业务工作上的众多不足：业务水平有待于大幅度的提高，教学经验完全空白，知识领域有待于拓展。针对这些不足，在日常的教学过程中，我努力做到如下两点：

1、在备课时，做到仔细备课，延长备课过程。熟度教材，提炼教材，精心组织教案。发现疑难问题及时向老教师请教。在对教材的分析上，多听取老教师的意见，多学习他们钻研教材教法的精神。多听老教师的`课，做好听课记录，学习他们的知识传授过程，教学方法，教学艺术，然后在进一步发现自己在备课中的不足，以补充和完善教案。

2、在课堂上，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率，很抓过程的落实，做到上一节课就有一节课的收获。除此之外，我还尽力做到让学生感觉到老师是我们班集体中的一员，努力拉进与学生的距离，多与学生沟通，让学生从心理上接受老师的严格要求，同时不放弃任何一位学生，平等对待每一位学生，多给基础差的以鼓励，帮助他们树立起学习的信心，提高学习的兴趣

做为一名教师，我以人们教师的光荣称号而自豪。所以，从踏进教坛的第一天起，我就无悔地坚守教书育人这芳沃土，并用自己的青春和热血谱就奉献之歌，因为我知道，雄鹰用翱翔回报蓝天、骏马用驰骋回报草原、我惟有把热情与梦想，创新与开拓奉献于教育事业，奉献于我们的嘉祥一中，只有这样才能无愧于人民教师的光荣称号。

我们一中是一个精英辈出，卧虎舱龙之地。所以，面对成绩我感到有更多的压力，更重的责任。但我还是将一如既往的踏实工作，以更加优异的成绩来回报学校对我的栽培。

发言稿作文范文篇3

各位领导和老师：

大家好！

根据会议安排，我就小学作文教学理念和一些做法向各位作一个汇报，我向各位领导和老师汇报的内容是：快乐作文的概念、步骤及教学原则。

快乐作文的概念

快乐作文的定义，目前还没有官方或权威教育家给予大家一个公认的定论，但我们可以大致确定为：即通过教师创设情境，营造欢快有趣的教学氛围，想方设法打开学生的话闸，调动学生生活的积累，开掘出写作的素材，激发学生的写作欲望，让学生对作文产生兴趣，在主观情感乐意而愉快的状态下，思考与写作，并渐渐爱上作文。简言之，即让学生快乐地写作文。让学生有话要写，酝酿在心，不得不吐，如十月怀胎，不得不产。切实让学生在作文过程中体验到“快乐”，“快乐的孩子才是成功的孩子”，“孩子怕写作文不可怕，可怕的是他们不快乐”，“快乐是孩子的天性，只要你给他一步步的肯定和很多的`耐心，你就能让他们拥有快乐的人生。”

快乐作文的步骤

从低年级开始，应当遵循“看、听、说、演和写有机结合”的原则。

看：低年级一般都是看图写话。高年级学生，要引导他们逐步理解生活是作文的源泉，观察是作文的前提，没有观察，便写不出有真情实感的作文，要走出教室，走出校园，走向大自然，做生活的有心人。我多次带孩子们观察学校附近的春天的桃树，初夏的油菜花，冬天的菜园。举个例子吧，为了让学生把观察、想象和情感结合起来，我用相机把菜园里的菜拍下来，在多媒体教室投放到大屏幕上，引导学生观察，打比方，联想它们的精神，结果大部分学生都写得非常好，有两名学生的作文在《小学生阅读报》以醒目位置发表。

听：听老师指导。

说：一是对老师的穿插提问进行回答，二是复述故事，三是说自己看到的，听到的，想到的和感受到的。

演：在教师的导演下，让学生（教师有必要可以参与）把故事表演出来。实践证明，在课堂上“演示”一个预设的，具有人文性、科学性、趣味性、系统性的游戏活动，吸引学生激情参与、展示过程，让其观察，然后写作的方法，行之有效。

写：把表演的过程结合自己的想象写出来。

改：老师当堂评讲，让学生明白好在哪里，不足在哪里。而且当堂评讲，使学生养成自己思考自己写作的习惯，避免回家大人指导或抄袭。当然，改的方式不限于在课堂上老师改，可以组织学生自改，互改。当然，要给学生一个作文标准。我编写的《作文教材》就列出了“好作文的标准”。毕竟，将来学生走向社会，还是要靠自己改的。

快乐作文的原则

快乐作文同样遵循一般作文的规律性，如由易到难，由浅入深，循序渐进，逐步提高，除此之外，快乐作文要力求“新，趣，实，活，真，高，熟，夸，练，读，悟”。新，即内容和形式尽量要新，让学生有新鲜感。趣，即努力体现趣味性。实，即训练要实，让学生有所收获。活，即把握好针对性，有的放矢，一切根据学生实际来设计教学，课堂上随机应变，有灵活性。真，写得真切，具体，说真话，抒真情。高，立意高，着眼长远，以人为本，从学生的未来着眼，不能只为眼前的考试。熟，即让学生写熟悉的题材，不能让他无话可说，无话可写。夸，即重视激励，好学生是夸出来的，努力培养和增强学生的自信心。

曾国藩说过关于人才培养的观点值得我们借鉴——即一个中等智商的人，经过培养完全能达到上等智商人所能取得的成就。我写过一篇《老师，请不要吝啬你的夸奖！》在《池州日报》和《教育周刊》都刊载了，也是由感而发的。表扬，自信的风帆；热情，课堂的阳光。练，即注重写作实践。我在《教育文汇》中发过的《口号、格言、顺口溜》一文中就写道：游泳要在水里学，作文全靠写中练。读写结合教学专家丁有宽每期安排学生作文100篇以上，多的达200多篇。读，是丰富语言积累，要求学生准备一个本子，专门摘抄好词好句。汉代的杨雄说："能读千赋则善赋。"而杜甫说“读书破万卷，下笔如有神。”俗语道：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”悟，即感悟生活，“功夫在诗外”。

在培养学生写作兴趣的基础上，积极引导学生积极去体验，丰富学生的“内存”。学生脑中有“货”了，写起作文就信手拈来，使作文变得成熟起来。学生作文最大的困难是无话可写和不知写什么，有了积累和思考，就有写不完的文章。我按照上述的理念实施作文教学，近年来，我任教的班级有20多篇作文在《池州日报》《池州日报青阳版》《作文周刊》《作文大王》《小学生阅读报》等报刊发表，有多篇文章在省、市、县级以上征文比赛中获奖，有一篇学生的童话在全国第二届鲁迅少年文学奖大赛中获奖并被收入《优秀作品集》。在每年的统测中，学生作文水平明显提高。

形势的发展，社会的需要，上级和家长的要求都将促使我在作文教学的航道上继续探索前进。我将和各位同仁在作文教学的道路上携手共进，为作文教学贡献自己的绵薄之力。

谢谢大家！

发言稿作文范文篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

相信大家大多都认识我了，但我还是做一下自我介绍，我，叫--，十九年前的一天我来到了这个世界，时光如水，回首这十几年的经历，有几个脚印可以拿出来和大家一起分享：小学的时候我第一批入选少先队，从那时侯起我就高标准要求自己，立志做个一社会主义好小孩。高中的时候同学们一致推选我做班长，经过努力我们班挤进了年级前列。上个学期，我做为副班长，全力辅佐班长高宇同学的工作，虽功劳不大，但锻炼了自己也为班里做了贡献。

今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

在副班长职位上工作了近一个学期，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按上级要求办事到现在能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，现在工作起来总觉得游刃有余，得心应手。在处理各种问题的时候我总会放开自己的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。

当然了，“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过老师、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。

做班长，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理班级事务，使同学们的生活更加多姿多彩!

如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望我们班在本届班委的管理、协作下越做越好!

请各位同学给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

发言稿作文范文篇5

尊敬的各位老师，家长朋友，亲爱的同学们：

你们好!

我是一年级(4)班xxx的家长，很荣幸能在这里作为家长代表发言，首先，请允许我代表各位家长朋友向辛勤耕耘的老师表示最诚挚的敬意和最忠心的感谢!

望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀，学校在精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢?下面是我对孩子在作业方面的几点想法

一、积极配合老师和学校

老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

很惭愧你我自己是一位忙碌的妈妈，家中还有一位比女儿小6岁的孩子，平时还要参与生意。所以根本就没时间给女儿辅导作业，女儿上幼儿园的时候没有给她太多的压力，希望她开开心心，也没教过她写字。可是，上了一年级，天天回家的作业确实让人头疼，而且每次她写字的时候，我儿子就是快要睡觉的时间，而我多半都在哄孩子睡觉，唯独让她自己一个人完成，有一段时间她的字写的横七竖八，根本就不按格子写的，老师布置的作业不多，但是也经常到晚上9点，有时候孩子写着写着就爬在桌子上睡着了，看到孩子这么辛苦心里跛有一些难受。自己也经常，是不是上幼儿园的时候没给孩子练习写字，导致她现在这种情况吗?开学的前三个礼拜，我还发现孩子特别害怕写字了，我想再这样下去这可怎么办?才一年级呢，后面不会连学习都没信心了吧?

之后我与老师沟通了几次，老师叫我不要着急，一年级的孩子出现这种情况是很正常的，字能按照格子写，横平竖直培养孩子的学习习惯就可以了。听了这话，我放心了，于是我对我孩子采取的就是：每天放学回来的第一件事情就是独立完成作业，养成良好的学习习惯，不管她写的多差，但是必须要独立完成作业后，再让我检查，发言稿简单的说，写好作业了，才可以看电视，才可以玩耍等。

二、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

我还经常和孩子说：佐佐，妈妈以前念书的时候字写的还算可以的，你像妈妈的，你的字也一定不会差的，不要害怕写字，慢慢学，我相信你的能力，你一定会进步的，我不知道孩子是不是心里一直想着我说的话。后面的几个礼拜我发现孩子的字越来越好了，从以前的一颗心升到了三颗心，现在她每天放学回家不用我说，第一件事就是坐在我办公室写字，写好字之后再给我检查，给我检查给我签字，这样对于忙碌的我来说就省力许多了。我没有时间一样一样辅导她写作业，也不会一题题的教她，我是她自己动脑筋尽自己的能力全部写好，我唯一花在她身上的时间仅仅是签个字简单的看一下而已。