这里的我作文参考8篇
如果作文只是简单列举事件，读者很难从中获取到作者的观点和思想，写作文，我们可以培养批判思维能力，提高我们对事物的分析和评价能力，下面是职场范文网小编为您分享的这里的我作文参考8篇，感谢您的参阅。
这里的我作文篇1
窗外，细雨纷飞，失望的心流浪在八月灰暗的天空下，十年寒窗，一朝梦醒，却已是物事人非，我问自己：我是否真的已失败，我何以为我?
我相貌并不出众，可我勇于面对。少了与同龄人相互攀比的资本，我却有跟多的时间去观察周围的世界;少了物质上的满足， 我却已另一种方式陶醉与西域的大漠风沙，流连与三月江南的杏花，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与 青春的`虚耗才是真正的悲哀。
在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力。梦醉来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛，没有青山的伟岸;我却有平原的开阔，少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀，我已袭击的方式努力，并不在乎最终的收获。
尽管现在我不被人看视，我却始终充满激情。也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并能浇灭心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩，我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美丽，从此多了一个人理解。我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。
于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更内又绝对的失败。我只所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造。没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。
风景这边独好，一切还待今朝。
这里的我作文篇2
读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践…这里，一定会有属于我们自己理想和美好的世界。
那次，我们的班主任告诉我们要捐助自己的爱心，送给路那边的孤儿园的小朋友们，但是，老师说不能向父母要钱，要靠自己赚钱，我去过那个孤儿院，还给那里的小朋友取过外号呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮现在我的眼前，而耳边还似乎有人在喊着“小姐姐，你今天是来看我们的吗？”突然，我看到有一个老婆婆在卖那些艳丽的花儿。可一个人都没有买的。我又想起孤儿院那些没人疼没人爱的小家伙来。想到老师在课堂上布置的“献爱心”的活动。我就想到一个好主意，我立即跑向那个老婆婆问她：“您好！老婆婆我可以帮您卖这些花，只是你可以给我点钱当作小费吗？”
“孩子，你为什么要钱啊你有钱可以向父母要啊！”
“因为老师布置了一项作业就是‘捐爱心’活动，老师还叫我们不用父母的钱，要靠自己去赚钱啊！去体验父母的辛苦则！老婆婆你能帮助我吗，可是现在那些人不买这样花怎么办！”
“我有个主意，我个可以吆喝啊！”
“对哦！”这样我遍开始吆喝起来“卖花了，卖花了，送老婆，送恋人。…”慢慢的，许多人走了过来，手中都拿着一朵花，终于，在吆喝完中卖完了这些花，那个老婆婆向我走来说：给你的小费。我说：老婆婆不需要那么多啊！老婆婆说：不是你那些恐怕就要丢掉的啊，所以这钱你一定要收下说着，老婆婆飞快的跑开了。
在这次社会实践中，我明白了许多，那懂得了许多，因而，在这个世界中，我们可以陶冶你的性情，提升你的境界，开拓你的思路，而这个属于我们的世界五彩斑澜吗？”
这里的我作文篇3
那栋老楼的拐角处有个修鞋铺。修鞋的老人就坐在那只矮木凳子上，面前一架小脚踏缝纫机，脚边摆放着一只旧木箱和一个长长的黑包。木箱上用黑毛笔写着简简单单的两个字：修鞋。木箱里放着各种针线、脚模、锤子等工具。
记得我头一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手细细的擦拭着黑包上的灰尘。这时才发现，那一圈乱糟糟的，只有这只干净的黑包显得格格不入。黑包里是什么?我不由得好奇起来。
日子一天天的过去，可每次见到他都是低着头忙碌着，那黑包就静静的倚在一边。
再次路过老楼，一阵二胡声吸引了我。循声望去，是他，修鞋的老人。他闭着双眼，眉头微锁，他的脚合着节奏打着拍子，身子也不由的在摆动，那手臂犹如风摆杨柳，轻缓的乐声从他的指尖和缓的流泻出来。
忽而，乐声由缓转急，只见老人眉头上扬，左手在二胡弦上上下翻飞，拉弓的右臂摆动也变得急促，墨绿的袖套也随之舞动起来，好像要把周遭的一切烦杂全部挥去——他已经沉浸在自己的音乐里，已然不再是一个衣着简陋的修鞋匠，俨然一位身着正装、立在舞台中央正倾情演绎的音乐大师。拉着拉着，他的嘴角有了一丝隐隐的笑意，动作也越发舒畅起来。他仿佛变成了一只扑闪着双翅的蝴蝶，努力向前飞着，想追回自己的年轻风华，乐声是他的呐喊：“曾经我如此苍老，如今才是风华正茂 !”
“徐老爹!徐老爹!”有人连喊了两声。“徐老爹!修鞋。”又是一声。
修鞋的老人这才从自己的乐声缓过神来，小心地把二胡放进那长长的黑色包里，这才一边用衣角擦着手心，一边憨笑着应声：“哎。来了。咳，年纪大了，耳朵背啊，不好意思。”那人也笑了：“徐老爹，二胡拉得不丑呢，你可以去舞台上表演啊!”老人爽朗地笑了：“这里，也是我的舞台!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大声地回应着：“好嘞，不过等我先把活做完!”
过了好一会，二胡乐声才又响起来了。
云不说话，它静静地飘过，静静地听着。风不说话，它静静地吹过，静静地听着。我也不说话，在乐声中陷入了沉思。现实生活中，我们总在不断地选择，在世俗价值观的权衡中不断地放弃对一些梦想的追逐，但只要梦想在，初心在，哪里都可以是“我”的舞台。
这里的我作文篇4
我的世界很小很小，除了我就只有书，我的世界很大很大，除了我全都是书……
汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也，善读者也可医愚。”一本书就是一个世界，有选择地多读好书，不仅可以丰富知识，医治愚昧，而且能够陶冶情操，提高修养。
清晨
寂静的露天院子里。
我捧着一本诗集，轻轻地吟，静静的思。周围是吐绿的绿芽，是各色的花，是满目的洁白。景象会一天一天的改变，却影响不了我读书的习惯，而恰恰给了我环境，让我想象“长天落霞，方池睡鸭”，望着“淡淡遥天”，我自在地咏“几句杜陵寺”，赏“一幅王维画”，田园生活的恬淡宜人让我心旷神怡，让我的一天充实而又欢快！
课上
充满文化气息的教室。
在同学们的读书声中，我静静地埋头于课桌上的书本当中。我向一个什么都不懂的孩子，贪婪地四处张望，去模仿，去学习，去不断的充实自己。我喜欢知识的海洋里遨游，英语课上，朗读课文，我感受到了异国的文化氛围，数学课上，我凝眉思索寻找数学题的乐趣；生物课上我全神贯注惊叹现实生活中微小生物的神奇；历史课上，我了解中华上下五千年的发展……
我用书中的知识来激励自己，越是艰难的时候越要跑步前进！当我面对一大堆书的时候，我实在难以抑制心中的亢奋！
傍晚
夕阳斜照的小路。
一本《诗词解注》让我欢喜不已。诗人感情的流露让我心潮澎湃。我体会着李易安的“花自飘零水自流”的孤寂，又感受着她“九万里风鹏正举”的年少激昂；我喜悦“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬” …… 诗人们在嫩寒锁江，轻雾萦回的落寂中所表现的豁达乐观，让我学会了如何去面对现实……
书，占满了我的心灵，我的头脑被充实了信念，我的躯体被灌注了力量。我相信，在我生命的旅程中，书是我最好的朋友！
这里的我作文篇5
乌云密布，本该属于繁星的闪耀和月光的皎洁却被深蓝的带着灰色的夜吞噬。从外公家的喧闹中退出，牵着妈妈走在凹凸不平的路上，回想那美丽的风景。
高中的紧张生活像一张闪着金色的网，外表华丽，可你越挣扎它绑得越紧。中秋节终于来临。上午在家赶作业，下午随父母去看望外公。
在零碎的记忆中，似乎外公家的中秋只是我家、我小姨家和外公外婆一同过。这些年也从未有变化，心里平静的像波澜不起的湖面，照映出一座冷的、硬的桥——一座用作业和教科书砌成的桥。
走进了外公家的院子，依然是那条路。未砌平整的井盖，路过时总想踩一下，听那弹起时的“咚”的一声，走进那栋楼，习惯性地抬头看——果然还是没有灯。光秃秃的墙衬着那掉了油漆的疤，一如往常。
走在门口就听到妹妹的声音。她爽朗的笑总能感染我不自觉的微笑。推开门，板栗的香甜飘来，如丝绸般满是轻柔的挑逗。有脚步声渐近，来不及反应，一个身绿色的姑娘扑过来拽着我一蹦一跳。有时候我也不明白她哪里来这么多乐子。拉着她小我好多的手向里走。她递给我板栗，说是她妈妈做的。轻轻一捏，温热使软软的板栗更加蜜甜，就像她的声音一样。
出乎意料，舅爷也来了。才想起舅爷的儿孙今年都不在家，难怪外公会邀请舅爷来家里过节。
外公家的中秋特点鲜明，水果多多月饼却难吃到。外婆有糖尿病，大家都不敢买月饼。
还是那样一个枣红漆的大桌子，桌上总是有我们姐妹俩最爱吃的菜和浓香的骨头汤。大家边吃边聊，话像丹江水库的水一样多总也没完。舅爷也融入其中感受亲人相聚的温暖与欢悦。高龄的他，蜡黄的脸上，皱起的老年纹重叠着美丽的线条。平常母亲因为忙于照顾我，很少有空跟小姨联络，现在她姐俩凑的很近。日益长高的妹妹一举一动总引得一桌子人笑声不断。外公家青花瓷纹理的碗盛上满满一碗汤的不轻不重的手感，从手心随血液灌入心脏，温暖熨帖。那一刻眼前的景象似乎放慢了拍子，亲人的一举一动就像花儿绽放的过程，恨不能慢到一帧一帧的看。
学业的忙碌带不走亲人团聚的欢悦，总有这样的一桌人站在时间轴的一个点上等你靠近，他们用笑容与关怀让你收获温暖收获幸福。
第二天要上学，妈妈先带我回家。路，漆黑。中秋佳节本应有的月亮，被大片的、浓厚的云层遮挡。期待的星星也只在我看不见的地方闪耀。但又有何妨，身旁的亲人亦如繁星，他们在我心里闪亮，路也越走越明……
风景真的很美，它离你很近，就在这里，你看到了吗？
这里的我作文篇6
一曲高山流水奏响，伴随着几声骚吟，萦绕在耳畔；东逝的长江，卷起白浪，正诉说着千古风流动人的往事。行走在语文的世界里，体会一道道触动心灵的风景，感动这里风景独好。
屈原投江
汨罗江水清凉得让人心寒，带着亡国的悲愤，奔向东方。江边，仍能听闻几声骚吟。
你踏着沉重的步伐走向江边。临近江水，挺住了脚步，背过身，朝着国都的三拜故土。几曾风华正茂，已被朝政风雨折磨得满头鬓霜；你深邃的眼神中，流露出多少留恋，仿佛在说：即不能救国，必定与国同亡，不辜负人民的厚望。三拜后，一把擦去眼中热泪，纵身跃进江中。
即不能尽忠，那便尽仁。屈原，你的忠诚让我感动。
伯牙绝弦
潺潺的水声回荡在群山间，一曲高山流水萦绕耳际。
子期已离去，你的眼中含着泪，再次奏响你们相识时弹过的高山流水，回想起了在你失落时，子期曾给你泰山般的温暖；回想起了在你失意时，子期曾给你如江河奔涌般的激励。一曲终了，身边已没人为你鼓掌喝彩。你捧起爱琴，轻轻从琴头抚摸到琴尾，它陪伴你经历了多少风雨，可在这世上唯有钟子期能听懂你的琴声，是他满足了你的梦想。子期离去，知音不在，于是，你将琴摔在地上，将这琴声永远给予子期，终生不复琴。
这世上最真诚的友情莫过于给予。伯牙，你的情谊让我感动。
于谦卫国
残阳笼罩着北京城，仿佛战士的鲜血凝结在天边。血似暗红，号角声回荡在烈烈风中。
瓦刺的铁蹄正在靠近，本是文官的你却要在三军前方指挥战斗。你身披铁甲，在国家危难时挺身而出。可你是否知道，代替国君主张是杀头之罪；你是否知道京城失守，将背负亡国骂名。可你为了国家将个人生死荣辱统统抛弃。
男儿当自强，于谦，你的忠诚让我感动。
在一次次失败是的坚定，在一次次失落时的给予，在一次次临危时的不惧，在畅游在这无限的风光中，为那伟大而又平凡的情怀动容，在一次次的感动中，我渐渐懂了，真正的伟大来自平凡。
语文的世界，这里风景独好，我心受之启发，为之动容。
这里的我作文篇7
人的一生大多以失去为主轴，在时光中延展、牵连而形成乱麻。常常，我们愈渴慕、企求之人事，愈不可得。我在回忆中寻找来时的路，才发现，风景那边独好。
我失去了一个很重要的人，我可能永远也找不回她了。
我们第一次见面是在我4岁的时候，那时我还没有来到深圳，在村子里我有个秘密基地，只有我一个人知道，就在村边的小树林里，那里有个被遗弃的小花圃，我悉心照料，令小花圃重新充满生机。有一天，我来到小花圃时，看见了一个女孩，跟我差不多大，穿着一身白裙子，蹲在我的小花圃里，她看见我，还跟我打了个招呼。我在村子里，不太受欢迎，我性子直，说什么话都带着些刺，但是这次我却难得的没有说话，而是对她也笑了起来。
我总是能在小花圃里遇见她，一来二去，我就跟她成我了好朋友，我像是她的影子，她像是我的影子，几乎从不分开。她在我笑的时候会陪我笑；我哭的时候会努力逗我笑；她开心的时候总是第一个与我分享；她难过的时候亦是第一个想与我倾诉。似乎我们都不用说什么，点点头笑一下就能明白对方的意思。她很爱笑，说不定，我现在爱笑的性格，就是因为她而形成的呢！我们都为对方取了个外号，我叫她月亮，她叫我太阳，那时的我们都相信我们会成为一辈子的朋友。
但是是在天空中，太阳和月亮是不能同时绽放光彩的。6岁那年，因为我父母的工作，我来到了深圳。从此，我们断了联系……
以后，我每次回老家都再也没看见她的影子，去她的村子里询问，却发现她早已搬走。我把她丢了……那个对我最好的女孩。
现在那个小花圃，成了我最美好的回忆，每次回去我都悉心照料，还亲手做了一块牌子“太阳和月亮相遇的地方”。那里是我心中最美的风景。
眼前树木葱葱，微风轻哨，这里风景独好。
这里的我作文篇8
这幅画，还在呢。
——题记
微风徐拂。
我闲的无聊，就把混乱的书桌整理了一下。这时，一幅画映入我的眼帘。细细观赏，手法有些幼稚，也称不上漂亮，但怎么也移不开目光，我不禁忆起那段过往。
那是一堂美术课。
我将水桶灌入水，墨汁挤进调色盘中，宣纸平铺在桌面上，拿出抹布，做好美术课准备，这堂课老师让我们画兰，对于我这种从来没有经过专门的学习，也没有什么绘画基础的同学来说，有些困难，而且班上有很多学画画的同学，我有些郁闷，但我没有妥协。按照老师的做法，拿起毛笔，画了起来。
我的右手握在毛笔的中间，三只手指贴着笔柄，另两只悬在下方。左手拿出美术书，仔细端详书中的画法。一笔长，我将毛笔尖粘上点墨汁，在宣纸小心翼翼地落了笔，手腕上扬的同时，一条完美的弧线呈现在宣纸上，由粗到细，又由细到粗，叶尖用毛笔在垂下的地点顿一下，挥去，再松开，尖锐但又不显得锋利，优雅而又庄重。二笔短，这一笔尤为关键，笔尖重重地按在宣纸，当墨水溢到指甲盖，那么宽时，挥笔向同一个方向延伸出去，这一笔只有第一笔三分之一长，见好就收，不能多停留，不然墨水会全部韵开，一顿、一弯、一垂。
渐渐地我的动作没有落笔时那么僵硬，变得更加自然，更加协调，三笔远，这一笔要垂到最下方，弧度没有前两笔那么大，我将毛尖移到宣纸的边缘，从头会出去与前两笔互相交错，逆向而行，慢慢地垂到最下方，叶尖不要那么细，轻轻勾一下就可以了。这幅画的难处我已经解决了，就下来的几部相对容易些，我的手腕灵活的挥动着，手背上的青筋时而明显时而模糊，原本是平向的兰，在我专心勾勒下，线条一点点交接起来，远远看上去变得立体，鲜活，赏心悦目，栩栩如生。我专心地盯着笔尖，心无旁骛，仿佛教室里只留下我已经宣纸上墨汁一点点开的声音。看着自己的画，我不禁扬起了嘴角，微分拂过，心中留下一道愉悦的印迹。
我拿着画，小跑到老师面前，兴奋地放在桌上给她看：“老师，这是我画的。”老师笑了，如一朵绽放的太阳花，美丽灿烂，看着我说：“画得真好呢！待会儿我要给同学们展示一下，怎么样？”我急忙点了点头，回到座位，心中有种说不清道不明的激动以及喜悦。看着老师拿着我的画展示给其他人看时，一种自豪感油然而生。
原来，这里也是我的舞台……