党员教师不忘初心牢记使命学习计划2篇

　篇一

　“德高为师，学高为范”，舍弃那些条条框框，此八个字足以表述作为教师的自我修养境界。在我的心里，德即是我作为教师对于教育的爱;学则是严于律己、宽严相济对待学生的那份责任。而作为一线教师，我一直坚信，用爱和责任终将托起我们的教师梦!

　　爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人的行动。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

　　爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

　　爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

　　爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。

　　对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

　　我们都深深明白后进学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。

　　八年的教师生涯，让我明白，学生们的一声“老师”，涵盖了多少信赖;家长的一句“孩子交给您了”，倾注了多少期待。世人均了解，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。付出得到认可，努力又有回报，这样的人生状态岂不是很好?教师清高又如何，试问有什么样的骄傲比得上心灵上的充盈?教师简朴又如何，试问有什么样的富有比得上学子们无限的牵挂?

　　曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。教师身上的爱就如那一缕缕的蚕丝，数不尽道不明，却又绵绵不绝地倾向自己的学生。这就是教师厚重而细腻的爱!“宽严相济，方得正道”，也已成为呕心沥血的教师们的座右铭。哪个孩子不犯错，哪个教师不育人?教师的爱里饱含着责任，就像大树对于花草的爱。当暴风雨来临时，大树拼尽全力默默守护的同时也让花草不断接受洗礼。这就是教师张弛有道的责任!

　　篇二

　　2017年10月18日中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开，习近平总书记代表第十八届中央委员会向大会作了报告，报告主题是：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族复兴的中国梦不懈奋斗。”

　　党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，是绘就伟大梦想新蓝图，开启伟大事业新时代，在我们党和国家发展历史进程中极具标志性和里程碑意义。会议特别提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，开创了治国理政、管党治党的新境界，具有划时代意义和强大真理力量，对于在新起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，必将产生十分重大而深远的影响。党的十九大精神博大精深，准确标定了我国发展新的历史方位，深刻阐明了未来相当长时期党和国家工作的大政方针和战略部署，提出了一系列新的重要思想、重大论断，作出了一系列新的战略部署、战略安排，站位之高、谋划之远都是前所未有的。

　　十九大报告振奋人心，催人奋进，很受鼓舞，很受启发。此次报告有两个关键词“新”和“美”让我感受深刻。“新”的含义体现在中国特色社会主义进入了新时代，社会主要矛盾出现的新变化;体现在新时代中国共产党的历史使命，要进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想;体现在开创性地提出了新时代中国特色社会主义思想，全面阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的14个基本方略;体现在新时代中国特色社会主义发展两个阶段的战略安排，开启了中国特色社会主义现代化建设的新征程。为更深入的学习十九大报告精神，局党支部组织了一次 “中国共产党从这里走来” 主题党日活动--参观革命圣地西柏坡。西柏坡革命遗址,它向我们展示了老一辈革命领导人的旧居及中共七届二中全会会场。泥砖垒砌的平房、精简的家什、节俭的生活，依稀可以从中望见伟人们的身影，就是在这样极其简陋的环境中，揭开了中华民族历史上伟大的一页，正是西柏坡见证了中国革命最重要的一个转折时期，也正是在西柏坡产生了伟大的西柏坡精神，也是在西柏坡，毛泽东同志高屋建瓴地提出了两个“务必”：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。这两个务必凝结着深刻的历史经验，体现了中国共产党的根本宗旨，展示了共产党人的政治本色。它要求中国共产党人要始终坚持代表人民执政，执政为了人民。要把人民的利益代表好，就必须谦虚谨慎、不骄不躁，艰苦奋斗、勤政不息，始终保持与人民群众的血肉联系。保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，也就是一种忧患意识，艰苦奋斗的作风则是一种坚韧不拔、奋斗不息的使命意识。在十九大报告中习近平新时代中国特色社会主义思想与西柏坡精神具有内在的辩证统一性。坚持西柏坡精神对实践习近平新时代中国特色社会主义思想，构建和谐社会有高度的指导意义。习近平新时代中国特色社会主义重要思想是我们建设社会主义的一面旗帜，是行动的指南、前进的方向;西柏坡精神所弘扬和倡导的谦虚谨慎和艰苦奋斗是我们党前进的精神动力。两者的目的是一致的，都是为了实现我们党确定的奋斗目标。从一定意义上讲，习近平新时代中国特色社会主义思想要解决的是方向问题，西柏坡精神要解决的是动力问题。有了方向和动力，宏伟目标才能实现。习近平新时代中国特色社会主义思想和“两个务必”是一脉相承的，都是坚持马克思列宁主义，坚持唯物辩证法的结果。坚持和弘扬西柏坡精神，对于全面建成小康社会具有极其重要的现实意义。

　　十九大报告还体现了“美”，一是对我国社会主要矛盾进行了重新定义，把人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾作为社会主要矛盾;二是明确指出到本世纪中叶，“把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”，“我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升”，将“美丽”二字写入社会主义现代化强国的目标。十九大报告总结了过去5年生态文明建设取得的历史性变化，用一个章节对“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”进行了部署，并把“坚持人与自然和谐共生”写入新时代中国特色社会主义基本方略，把生态文明建设提上了前所未有的重要位置，再一次吹响了生态文明建设的号角，为水利的发展建设指明了方向，提供了根本遵循，这些新要求、新任务与水利工作息息相关。

　　我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，继承和发扬老一辈革命家艰苦奋斗的优良传统，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的优良作风，把学习贯彻党的十九大报告精神作为首要政治任务，更加牢固树立“四个意识”，更加坚决维护习近平总书记的核心地位，更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不忘初心，牢记使命，为水利事业发展做出更大努力。

　　是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁们付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。

　　“俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。爱就是教师的初心，责任就是教师的使命!

　　总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

　　不忘爱的初心，牢记责任的使命，用爱和责任托起我们平凡而又伟大的教师梦!