新部编人教版五年级语文上册教材

新部编人教版五年级语文上册教材_2019新人教版部编本五年级上册语文教材解读

2019 新人教版部编本五年 级上册语文教材解读 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》以《全 日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文 教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而 有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式， 全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进 每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在 语文方面奠定基础。

二、教材基本结构 新部编版五年级上册教材 2019 年秋期正式使用，课文 主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分， 各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册课本安排了 8 个单元。每单元安排阅读课文 2—4 篇，共 26 篇。每单元安 排“习作”1 篇，共 8 篇。每单元安排“语文园地”1 个， 共 7 个。第五单元未安排语文园地。

第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、 《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”， 安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等 课文。第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、 《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。第四单元为“热爱 祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁 灭》和《木笛》等课文。第五单元为“学习说明性文章”， 安排了《太阳》和《松鼠》等课文。第六单元为“父母之爱”， 安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》 等课文。第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古 诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。

第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆 读书》和《我的“长生果”》等课文。

本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。

其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要 求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求 认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初 步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍， 不列入生字考核范围。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、 背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书， 培养语感，增加其规范化语言的积累。二是帮助学生理解课 文内容的“资料袋”和“阅读链接”。三是常用词语的训练， 目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文 体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积 累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理 解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的 主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅 读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生 从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。六是 本册教材新增的内容，即在课文后面安排了学生自主提问的 作业和根据学生实际情况选做的作业。以上作业均应课设 练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。旨在培养学生 的语文表达、提问、写作等能力，提升学生的语文素养。

本 册共有课文 26 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇； 教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 32 篇。这些课文从精 读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思 路。

本册要求认识 200 个字，220 个字。要求认识的字，分散 安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求 会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便 于复习检测，课本最后安排有“词语表”栏目，都是要求能 听写并运用的词。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一） 是要求认识的字，200 个；生字表（二）是要求会写的字， 220 个，以供复习、检测之用。

二、教材的主要特点 本册是在新人教版部编本前八教材的基础上编写的，教 材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性， 同时又有发展变化。现就本册几个主要方面作重点介绍。

（一）专题组元的角度更加灵活多样 部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材 内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思 想内容的角度提出的，注重引导学生对祖国大自然的关爱， 如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美； 有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路 勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文 体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文 章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然 在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材 在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着 眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之 爱。

不仅如此，本册内容还加大了中华传统文化的选录， 如学习民间故事等。

（二）加强整合的编写目的更加明确 本册在编写中进一步加强整合。主要体现在以下三个方 面。

1．导语导学，整合单元内容。

2．精读课文与略读课文的整合。

3．单元之间各学习内容的铺垫和照应。

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代 感的新课文 本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优 秀篇目，如《落花生》《蒋相和》《“精彩极了”和“糟糕透 了”》《圆明园的毁灭》《猎人海力布》《鸟的天堂》，这些课 文内涵深厚、历久弥新，教师们在教学中已经积累了丰富的 经验。值得注意的是，这些保留的课文本册教材中被编入了 新的单元，体现了新的教学功能，教师要用新的教学理念重 新设计。

教材加大选取了中华传统文化和古诗词的文章，如，《牛 郎织女一》、《牛郎织女二》、《少年中国说》、《示儿》、《题临 安邸》、《已亥杂诗》、《山居秋瞑》、《枫桥夜泊》、《长相思》 等文章。增加了学生阅读指导的文章，注重了对学生的阅读 习惯和阅读能力的培养，如：《古人谈读书》、《忆读书》和 《我的“长生果”》等课文。

（四）强化导学功能，引导学生思考 考虑到学生的年龄特点和已经具备一定阅读

新部编人教版五年级语文上册教材_新部编人教版五年级上册语文全册教案(含教学反思)

统编教材五年级上册语文 全册教案 行者无疆文化传播 目录 第一单元单元说明 ................................................................................................................4 1 白鹭...........................................................................................................................6 2 落花生 .....................................................................................................................12 3 桂花雨 .....................................................................................................................18 4 珍珠鸟 .....................................................................................................................23 口语交际 制定班级公约..............................................................................................26 习作 我的心爱之物 .....................................................................................................29 语文园地一 .................................................................................................................. 32 第二单元单元说明 ..............................................................................................................36 5 搭石.........................................................................................................................38 6 将相和 .....................................................................................................................43 7 什么比猎豹的速度快 ...............................................................................................49 8 冀中地道战..............................................................................................................54 习作 “漫画”老师..........................................................................................................60 语文园地八 .................................................................................................................. 63 第三单元大单元说明 ..........................................................................................................67 9 猎人海力布..............................................................................................................69 10 牛郎织女（一）.....................................................................................................73 11 牛郎织女（二）.....................................................................................................77 口语交际 讲民间故事 .................................................................................................80 1 习作 习作故事 .......................................................

新部编人教版五年级语文上册教材_最新2019年部编版小学语文五年级上册教材目录

部编版五年级上册教材目录 第一单元 1.白鹭 2.落花生 3.桂花雨 4※.珍珠鸟 口语交际：制定班级公约 习作：我的心爱之物 语文园地一 黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然 第二单元 5.搭石 6.将相和 7.什么比猎豹的速度更快 8. 冀中的地道战 习作：“漫画”老师 语文园地二 第三单元 9.猎人海力布 10.牛郎织女（一） 11※.牛郎织女（二） 口语交际：讲民间故事 习作：缩写故事 语文园地三 乞巧/（唐）林杰 第四单元 12.古诗三首 示儿/（宋）陆游 题临安邸/（宋）林升 已亥杂诗/（清）龚自珍 13.少年中国说 14.圆明园的毁灭 14※. 无名岛 习作：二十年后的家乡 语文园地四 第五单元 16.太阳 17.松鼠 习作例文： 鲸鱼 风向袋的制作 习作：介绍一种事物 第六单元 18.慈母情深 19.父爱之舟 20※.“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 语文园地六 第七单元 21.古诗词三首 山居秋暝/（唐）王维 枫桥夜泊/（唐）张继 长相思/（清）纳兰性德 22.四季之美 23.鸟的天堂 24※.月迹 习作： 即景 语文园地七 渔歌子/（唐）张志和 第八单元 25.古人谈读书 26.忆读书 27※.我的“长生果” 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 语文园地八 观书有感（昨夜江边春水生）/（宋） 朱熹