讲党课开展这次主题教育,就是要

讲党课开展这次主题教育,就是要_领导讲党课：在政府研究室主题教育活动上的党课提纲

领导讲党课：在政府研究室主题教育活动上的党课提纲 同志们： 根据省委的统一安排部署，今天，我围绕 XX 主题教育，结合近 一段学习习近平总书记关于全面治党的重要讲话，我具体谈六个方 面的体会。

第一点体会，严以修身是做人做事的根本之举，必须心怀百姓 坚定信念。所谓严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念， 提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风 邪气。

古人讲： “修其心、治其身，而后可以为政于天下” 。习近平总 书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。省委书 记××同志在做“三严三实”党课报告时强调， “修心的最高境界， 就是要以百姓之心为心。有了这样一种心，世界观、人生观、价值 观，就会有一种新的境界，说话、决策、用人、做事，就会随心所 欲而不逾矩” 。在现实生活中，一些党员干部脱离群众，信念动摇， 趣味低俗， 满脑子都是自己的官帽和小九九， 应酬不断、 小酒不断， 哥门义气、江湖作派，对入党为什么、当官为了谁的认识还存在误 区，一心为民、执政为民的宗旨和共产主义信仰严重缺失。从落网 “老虎” 、 “苍蝇”的人生轨迹中，我们不难看出，他们之所以成为 “老虎” 、 “苍蝇”主要原因就是自己不注重“修身” ，经常忘记“补 钙” ，结果得了“软骨病” ，导致道德滑坡，信仰迷失。缺失精神之 “钙”的干部迟早会出问题。研究室的同志主要服务省领导决策， 搞调研、文稿、信息工作，都有机会接触和学习到较多的党的政策 文件和先进理论，相对具备更多严以修身的优势条件。我们一定要 将“严以修身”作为做事、做人的行动指南，自觉加强政策理论学 习和党性修养， 立大志、 明大德， 时刻牢记党员入党时立下的誓言， 把对共产主义的崇高信仰作为终身追求，切实增强政治定力，弘扬 社会主义核心价值观。做好这些，要注重把握好三点。

一要怀民心、修大气。一个人有什么样的志气，就会有什么样 的道路。当年身处重重困难、却毅然回国的钱学森；身患绝症、却 带领群众与自然灾害顽强斗争、改变了兰考自然面貌的焦裕禄；不 带私心搞革命、一心一意为人民、被广大群众赞为谷公的谷文昌； 人民利益高于天的孔繁森，都是值得我们学习的典型楷模。不难发 现， 每个先进典型身上都有一个共同点， 就是都拥有一腔为国效劳、 为民效力的伟大志气和热血。我们要牢固树立这种伟大志气，加强 对党章的再学习再认识再深化，坚定共产主义理想信念，真正把为 民谋福的要求作为努力工作、奋力前行的根本动力。

二要常学习、修静气。当今的时代是日新月异的时代。一日不 学无以适应，一日不思无以应对。研究室是出思路出观点的地方， 更需要知识的快速更新；研究室是一个比较清苦的地方，更需要我 们耐得住寂寞、守得住清贫。要善于学与思，尽量少一些不必要的 应酬，多一些读书和学习；少一些夸夸其谈、骄奢浮躁，多一些对 人生和工作的深度思考，真正把“常修身”作为为官从政的一种优 良作风，把“常律己”当做一种个人修养。

三要严操守、修正气。道德并不能人人都遵守，但对党员干部 却是最低要求。领导干部出问题，往往是从生活作风不检点，生活 情趣不健康开始的。因此，加强道德修养至关重要。每个党员干部 都应常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉远离低级 趣味，自觉抵制歪风邪气，始终保持共产党人的浩然正气，提升道 德境界，追求高尚情操，带头践行道德规范，努力在政治品德、社 会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面作表率树形象。

第二点体会，严以用权是执政为民的基本底线，必须出于公心 依法办事。所谓严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度 行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以 权谋私。

权力是一把双刃剑，用对了为民谋利，用错了害人害己。用权 对与错的分水岭，说到底就是看为公还是为私。用权为公，为百姓 做事，就会造福一方；用权为私，为自己谋利，就会为害一片。习 近平总书记曾强调， 作为党的干部， 就是要讲大公无私、 公私分明、 先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做 人、光明正大、堂堂正正。领导干部不论在什么岗位，只有为人民 服务的义务，没有为自己谋利益的权力。1959 年 4 月，刘少奇同志 当选为国家主席，他的一些本家和亲戚找上门来，要求帮助安排工 作或调个好单位等，他对大家说，在你们看来，帮助安排个工作， 那是我一句话就可以办到的事。

但是， 这一句话我不说， 也不能说。

这样不好，我们不能乱用党和国家与人民给的权力，不能搞特殊。

然而，时下一些党员干部信奉起了“有权不用、过期作废” ，一朝权 在手、便把利来谋，手中权力异化为谋利工具，大搞权力寻租、权 钱交易，官商一体、官商勾结。梳理刘志军、李春城、刘铁男等高 官的贪腐轨迹，无不是栽倒在了滥用权力之上。手中权力不为百姓 做事，只为自己谋利，必然会在享受权力“快乐”中走向“堕落” 。

有的干部之所以在权、钱、色等的诱惑下“落马” ，究其根源就是一 个“欲”字。一些党员干部因为交友不慎、戒心不强、意志不坚， 被一些所谓的“朋友”拉下马，送进了铁网高墙，内心追悔莫及。

这些教训值得大家认真吸取。研究室虽然不管钱不管物，但有给省 领导报告情况的便利，也不是说没有一些权力，也存在一些需要注 意的地方。因此，党员领导干部在权力面前，坚决不能“任性” ，努 力做到以下三个方面。

一要谨慎用权。

邓小平同志曾告诫说： “我们拿到这个权以后， 就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那 样就非弄坏事情不可” 。

党员干部要经常反思自己的行为， 检点自己 的作风，时时刻刻用党的纪律和国家的法律法规来约束自己，在运 用权力时一定要如履薄冰，切不可滥用权力，谋取私利。

二要依法用权。什么事只要严格按照法律法规办，就一定不会 出问题。有些地方信访问题严重、干群关系紧张，很大程度与是否 做到依法依规办事有关。要牢记坚持依法用权，依法行政，依法化 解矛盾，一切严格按照各项法律法规办事。这样既是

讲党课开展这次主题教育,就是要_同居关系财产分割及子女抚养

同居关系财产分割及子女抚养 同居生子没领证，两人产生矛盾，法院只能对双方的子女抚养 或同居期间财产分割问题进行处理。同居期间生育的孩子与婚生子 女享有同等的权利，解除同居关系后，不抚养孩子的一方应支付抚 养费到子女独立生活为止。那么同居关系破裂如何处理子女抚养纠 纷呢? 同居关系破裂如何处理子女抚养纠纷? 一、同居子女归谁抚养 1、两周岁以内的子女由母亲抚养为原则。

如果母亲有以下情形之一的，也可随父方生活: (1)患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病，子女不宜与其 共同生活的; (2)有抚养条件不尽抚养义务，而父方要求子女随其生活的; (3)因其他原因，子女确无法随母方生活的。

另外，父母双方协议两周岁以下子女随父方生活，并对子女健 康成长无不利影响的，可予准许。

2、两周岁以后的子女由谁抚养 首先应由父母双方协商确定，协商不成的，由人民法院根据双 方的情况判决。如果父方和母方均要求随其生活，一方有下列情形 之一的，可予优先考虑: (1)已做绝育手术或因其他原因丧失生育能力的; (2)子女随其生活时间较长，改变生活环境对于子女健康成长明 显不利的; 1 (3)无其他子女，而另一方有其他子女的; (4)子女随其生活，对子女成长有利，而另一方患有久治不愈的 传染性疾病或其他严重疾病，或者有其他不利于子女身心健康的情 形，不宜与子女共同生活的; (5)父方与母方抚养子女的条件基本相同，双方均要求子女与其 共同生活，但子女单独随祖父母或外祖父母共同生活多年，且祖父 母或外祖父母要求并且有能力帮助子女照顾孙子女或外孙子女的， 可作为子女随父或随母生活的优先条件予以考虑。

3、已满 10 周岁未成年人由谁抚养。

如果子女是已满 10 周岁的未成年人，父母双方对于子女随父或 随母生活发生争执时，应考虑该子女的意见。

另外，在有利于保护子女利益的前提下，父母双方协议轮流抚 养子女的，可予准许。

二、同居子女的抚养费如何支付? 抚养费的给付方式一般有两种，按月给付和一次性给付。双方 也可以协商选择其他支付方式。抚养费的金额根据以下规则确定: 1、有固定收入的，抚育费数目一般可按其月总收入的 20%-30%。

负担两个以上子女抚育的，比例可适当提高，但一般不得超过月收 入的 50%。这里的月总收入指工资总额，包括工资、奖金等。可 申请法院调查令来调查。

2、无固定收入的，抚育费的数目可依当年的收入或同行业的年 平均收入，参照有固定收入的比例确定。一般参照《道路交通事故 2 赔偿项目参照标准》来确定的年平均人收入、年平均生活费来作为 依据。

有特殊情况的，如子女长期患有重大疾病、或子女残疾的，可 适当增加。

3 同居关系财产分割及子女抚养案例分析 现如今，未婚同居的现象时有发生，那么在双方解除同居关系 后，如果涉及到分割同居期间的共同财产及子女的抚养问题而起诉 到法院，法院是否能够受理呢？我们从喀什市人民法院近期审理的 一起同居关系纠纷的案件中来找寻答案。

案情简介：2014 年 4 月，原告王 XX 与被告李 XX 认识后同居生 活，双方一直未领取结婚证，2015 年 1 月生育一女。2016 年 4 月两 人因琐事发生争吵，王 XX 赌气回到娘家，将孩子留给了李 XX，后 因王 XX 思女心切，想看望女儿但李 XX 的家人不同意。故王 XX 诉至 喀什市人民法院，要求女儿归原告王 XX 抚养，被告李 XX 每月支付 孩子抚养费 2000 元；同时要求被告李 XX 支付共同生活期间财产 30000 元。

法官释法：在现实生活中，同居关系虽缺少婚姻的形式要件， 但由于双方长时间在一起生活，有了共同的财产积累，甚至有了孩 子，因此在解除同居关系后，往往就会产生分割同居期间共同财产 及子女抚养的问题，《最高人民法院关于适用<中华人民共和国婚姻 法>若干问题的解释（二）》第一条第二款规定：当事人因同居期间 财产分割或者子女抚养纠纷提起诉讼的，人民法院应当受理。故喀 什市人民法院依法受理本案，并经法官调解，原、被告达成协议， 约定李晓随原告王 XX 生活，被告李 XX 每月支付孩子抚养费 800 元。

至于双方在同居期间的共同财产，原、被告提出自行协商解决，不 要求法院予以分割。（以上人物均为化名） 4 同居关系财产分割及子女抚养 一、同居关系发生纠纷，人民法院是否受理? 《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题 的解释(二)》第一条规定：“当事人起诉请求解除同居关系的，人 民法院不予受理。但当事人请求解除的同居关系，属于婚姻法第三 条、第三十二条、第四十六条规定的‘有配偶者与他人同居’的， 人民法院应当受理并依法予以解除。当事人因同居期间财产分割或 者子女抚养纠纷提起诉讼的，人民法院应当受理。” 从上述司法解释可见，对于未婚男女同居而发生纠纷，一方请 求人民法院解除同居关系的，人民法院不予受理。

二、同居财产如何分割? 同居生活期间双方共同所得的收入和购置的财产，按一般共有 财产处理 《最高人民法院关于人民法院审理未办结婚登记而以夫妻名义 同居生活案件的若干意见》第 10 条规定，解除同居关系时，同居生 活期间双方共同所得的收入和购置的财产，按一般共有财产处理。

根据最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉 若干问题的意见(试行)》第 90 条“在共同共有关系终止时，对共有 财产的分割，有协议的，按协议处理;没有协议的，应当根据等分原 则处理，并且考虑共有人对共有财产的贡献大小，适当照顾共有人 生产生活的实际需要等情况。

何谓“共同所得”，一般认为形成同居双方共有财产的“共同 所得”必须同时具备两个条件，一是双方共同生活，这是形成共有 5 关系的基础;二是双方共同劳动、经营或管理，这是产生共有关系的 前提条件。只有同时具备这两个条件，才能构成共同所得，否则应 视为个人所得。

何谓“一般共有”，即共同共有，也就是说，同居期间双方共 同所得的收入和购置的房产，不管双方的出资多少，双方均平等

讲党课开展这次主题教育,就是要_(精品党课)某某政府机关单位办公室党支部2019年主题教育党课辅导材料 争做五个表率

争做五个表率 当好市政府的前哨后院 ——某某政府机关单位办公室党支部 2019 年主题教育党课辅导材料 目录 一、坚定信念，做对党忠诚的表率 ....................................................................................... 2 一要始终坚持理论学习。

............................................................................................... 3 二要始终坚定政治立场。

............................................................................................... 4 三要始终做到绝对服从。

............................................................................................... 4 二、围绕中心，做服务大局的表率 ....................................................................................... 5 一是站位要高。

............................................................................................................... 5 二是谋划要深。

............................................................................................................... 6 三是能力要强。

............................................................................................................... 7 三、恪尽职守，做极端负责的表率 ....................................................................................... 8 四、任劳任怨，做乐于奉献的表率 ..................................................................................... 11 一要淡泊名利。

............................................................................................................. 11 二要甘为人梯。

............................................................................................................. 12 三要任劳任怨。

............................................................................................................. 12 五、严以律己，做遵规守纪的表率 ..................................................................................... 13 一要懂规矩。

................................................................................................................. 13 二要讲规矩。

................................................................................................................. 14 三要守规矩。

................................................................................................................. 14 1 同志们： 按照区委关于这次主题教育的安排部署，今天由我给大 家上一次专题党课，与大家一起学习、交流、分享对这次的 一些理解和感悟。

中央决定在全党开展这次主题教育，是继党的群众路线 教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教 育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是加强党的思想 政治建设的重要部署，对进一步加强党的思想政治建设，巩 固党的执政基础和执政地位具有重大而深远的意义。区政府 办公室作为区政府的参谋部、司令部和后勤部，承担着参谋 服务的重要职能，必须以更高的标准和更严的要求开展好这 次主题教育，落实好区政府的决策部署。下面，我以区政府 办公室要“争做五个表率”为题，谈一下自己的认识与体会， 和大家一起共勉。

一、坚定信念，做对党忠诚的表率 这次主题教育，就是要解决党员理想信念模糊动摇的问 题，党的意识淡化的问题，宗旨意识淡泊的问题，精神不振 的问题。习近平总书记强调，“理想信念就是共产党人精神 2 上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 “缺钙”，就会得“软骨病”。办公室作为区政府的前哨和后 院，是区政府的指挥中