教师先进事迹汇报演讲稿

     如果说我是一朵红花，那么，党的教导就是阳光，因为有了党的阳光照射，我的生命之花才会越开越艳。
　　我叫叶XX，是XX乡中心学校一名普普通通的党员教师。自从1990年大专毕业后，一直扎根山区教书育人，至今已整整十五年了。这十五年来，我时时刻刻以一个共产党员的标准要求自己，在平凡的工作岗位上默默地奉献，让自己全部知识和无私爱心，在贫困山区的教育事业中开花、结果。在多年的语文、英语等学科的教育教学实践中，我用新型的教育教学方法去引导、培养、教育每一名学生，探索出了一整套有山区特色的教学方法。在山里教书，苦；
在山区育人，累；
但是，一个普通共产党员的先进本色，只有在平凡的工作中、在和大家同苦同累劳动中才能体现。
　　一、我是党员，扎根山区教育，我无怨无悔
　　对一般人来说，进一趟赵湾不容易；
对赵湾人来说，出一趟赵湾也不容易；
好不容易走出了赵湾大山的我，却头也不回地走回大山、教在深山、扎根在山区。
　　我爱赵湾的水，我爱赵湾的山，我爱这里的山里娃。从上小学的第一天起，我学的就是“为人民服务”，唱的第一首歌就是《东方红》。我的身上流淌的是爱国爱家的血，我的心里揣着的是改变山区落后面貌的志向。
　　1990年，21岁的我从襄樊学院中文系毕业。当时正值"普九"高峰期，县城不少学校希望我留在城里当教师，可当我来到母校--赵湾乡中学，向我的老师们谈起自己的想法和分配情况时，老校长一下子拉住了我的手，说："小叶呀，你以前是个好学生，今后一定会成为好教师! 我们这儿的好‘苗苗’也不少，城里的人大都不愿意来山里教书，而山区现在好多的教师都是高中甚至初中毕业就来教初中，能教好吗？"
　　眼前的母校赵湾乡中学与六年前读书时没多大差别：两幢低矮的民房，破破烂烂的墙壁，二百多学生的厨房竟是用树棍子支起来的油毡篷，老校长的一番话萦绕在我心中，可此情此景又让我无法面对。这就是我要奉献青春的地方吗？
　　在去和留的问题上，内心的这个“我”和“另一个我”在激烈斗争着。我想："家乡人民养育了我，家乡那么多的普通农村党员同志们起早贪黑，为了培育家乡人民的子孙后代，其中就有我，现在我就要走上讲台了，培养他们，我责无旁贷。
　　就在报到的前几天，我毅然作出决定：放弃县城条件优厚的学校，申请回到家乡教书。决定一出，我心里立刻涌起一股悲壮的豪情。在这里，我一干，就是15年!
　　2001年，一位在沿海私立学校任教的大学同学听说我仍在深山里“孩子王”时，多次劝我辞职下海，并在沿海地区为我谋好了待遇丰厚的职位，我不仅没有动心，还写信告诉这位同学，在山区当教师虽然清苦，但苦中有乐；
我是一名共产党员，扎根山区教书育人，是我无悔的选择。
　　二、从一点一滴做起，撒向学生都是爱
　　老师的胸怀，宽广而博大；
而作为一名教师党员，山里的学生，都是我的孩子。
　　1995年以来一直担任班主任工作。在赵湾乡中学，不少学生家庭收入低，少数不得不辍学回家。但我凭着自己的热情、实干，把爱生如子作为做好班主任工作的“法宝”，把“不让一名学生流失”作为治班的目标，这样我所带的班级学生年度巩固率一直保持在100%。
　　赵湾乡10个行政村、50多座大山、10多条小河，这每一座山、每一条水，都有我寻访学生的足迹。有人给我算了一笔细帐，说我在15年里，光走访学生的路程就达3万里，等于走了一次长征。
　　我笑笑说：我还要继续走下去。
　　1997年临近期末考试时，班上有个学生没来上学，我决定把他找回来。当时天降大雪，有人劝我算了，我硬是和另外一名女教师步行60余里，从早晨6点一直走到中午12点。等到了第二个学生，已到下午5点，我们又饥又饿，才吃了点红薯稀饭。到做好家长工作已是晚上10点了。为了赶上第二天的考试，我们带上学生连夜又往学校赶，走到一个山坳，我们迷路了，只好顺着狗叫声找了一户人家将就了一夜。
　　学生找回来了，还要将他们留住，学校也不可能拿出那么多的钱。我们山区教师工资都不高，但我和其它的党员教师们一起，用省吃俭用的钱帮助学生完成学业。十几年来，我为贫困学生垫支书杂费、捐助日常生活学习用品共计折款5000多元，保证了所任班级学生一个不流失。
　　随着教育管理体制改革的不断深入，乡教管会被撤销，学校行管人员职数大幅度减少，而学校管理和事务性工作又纷繁复杂。人少事杂，怎么办？我虽是一个女流之辈，但我深知自己肩上的责任。为了减轻学校的负担，我根据自己的特长，主动担任管理学生和防辍督流两个岗位，并在实际工作中，竭尽全力积极配合协助分管领导搞好工作，主动作学生的思想工作，加大了控流督辍工作力度，经过大家的艰苦努力，我校在校学生年度辍学率连续三年都在2%以内，连续三年被市政府教育督导室、市教育局表彰为“基本无辍学学校”。
　　学习“三个代表”，老师怎么学？我该怎么做？我的想法是：帮助学生渡过难关，战胜困难，找到生活的希望，重树理想的风帆!
　　今春开学后，全校共有30多个学生没有到校，我们许多老师都积极而主动去走访，学校领导把全校最困难，最难找的一个学生分给了我，任务之所以艰巨，是因为该生有一个非常特殊的经历，他从小失去父亲，迫于生活的无奈，母亲带着他改嫁他人，然而好景不长，母亲在一次上山砍柴时不幸身亡，年仅10岁的他依靠继父生活，由于缺乏父爱和母爱，他从小沾上了偷鸡摸狗的恶习，常常逃学，在社会上闲逛，继父拿他毫无办法，加之家境贫寒，小学毕业后，该生就失学了，是我经过多次走访，解决了他的衣食问题，才得以返校，要想让这样一个学生上学，谈何容易! 可我是共产党员、人民教师，责任感驱使我绝不能让这个孩子失学，更何况领导把如此重要的任务交给我，不是体现对我的信任吗？几经周折，该生终于返校，当我和该生步行返回学校时，已错过了吃午饭的时间，我把他领到自己家里，吃了一顿简单的家常饭，听着呼哧呼哧大口大口地吃着饭的声音，我注视着这个可怜的孩子，一种母亲的情愫油然而生。我在心里暗暗下定决心，不管采用什么方法，一定尽我所能帮这个孩子完成初中学业。
　　邵玉华同学家境贫寒,上体育课时，穿着又小又旧的裤子跳山羊，因为害羞和胆怯，动作没做开，摔倒在地上，造成大腿骨折，我把个头比自己还大的邵玉华背到医院，找医生拍片子、熬中药、拿西药、接屎端尿，精心护理，耐心开导，在该生住院的半个月时间里，我经常做可口饭菜送到她病床前，出院后，邵玉华送给我一张纪念卡，上面写道："叶老师，您不是我母亲，却比母亲更关心我、理解我，您是我永远的好老师。"
　　贫困学生朱晓林，其父亲多病体质差，母亲患严重的甲亢病，家庭兄妹三人上学念书，家境的窘迫，使这个勤奋好学、品学兼优的好少年产生了辍学打工的念头，我了解情况后，不仅从经济上帮助朱晓林渡过难关，还主动同该生交朋友，经常同该生交心谈心，了解思想动态，帮助该生树立克服困难的信心和勇气，朱晓林上高中后，我还经常到他家走访，多次写信询问学习、生活情况，勉励他克服困难、立志成才。高中毕业后，朱晓琳以优异成绩考取武汉大学。
　　三、迎难而上，三尺讲台竞风流
　　从教伊始，我就虚心向有经验的教师请教。为了给自己充电，开阔学生的视野，多年来，我坚持自费订阅多种教学业务杂志，把有限的业余时间都花在学习上。我的教学水平迅速提高，多次被评为"优质课教师"，所指导的学生作文先后有50多人次在全国和省市组织的作文竞赛中获奖。
　　去年秋天，学校原来的一名英语教师调入县城工作，学校领导考虑我有一定英语基础，让我由原来带毕业班的语文、政治改为教英语。英语教材变化快，口语、听力、写作要求越来越高，而自己从没教过英语，能否担起这个重担，当时心里还真是没有底。我想过退缩与放弃，毕竟"隔行如隔山"。但一想，我是党员，党组织培养接纳了我，在党需要我时，我不上谁上？于是我决心迎难而上。我苦心钻研，多方查找资料，学习教材教法，并找别人借来英语挂图，自制了数百张教学卡片，使用投影仪，开展灵活多样切实可行的英语活动，创设英语情景教学，营造了浓厚的学习英语的氛围。
　　功夫不负有心人，去年全县统考，我所带的两个班优秀率、及格率、综合指数均遥居本校六个平行班前列，优秀率在全县名列前茅。
　　我深知一个好老师，不仅给学生以知识，更主要的是以人格的力量去感化学生。
　　十几年来，我心中只有一个信念，"新时期的教师不能落伍，山区的教师更不能落伍"。为了充实自己，开阔学生的视野，我自费订阅《党员生活》、《中学语文》、《语文教学研究》、《作文成功之路》、《演讲与口才》、《英语辅导报》。山里的孩子买不起学习资料，我就自己买来复习资料无偿送给学生。遨游知识的海洋，广泛地阅读和吸收，使我如鱼得水，教学艺术和教学水平迅速提高，多次被评为"优质课教师"，所指导的学生作文先后有50多人次在竞赛中获奖。
　　四、在事业和家庭的天平上，我舍“小家”顾大家
　　天有不测风云。正当我满情热情地投入我所热爱的教育教学工作时，一场灾难突如其来地降临到我身上。1998年12月8日，与我志同道合、同在赵湾乡中学任教的丈夫到离校30多公里的村走访流失学生，途中所乘货车不幸坠入30多米的山谷中，颈椎骨被摔断，耳朵也挂掉了一只。虽经两个多月的住院治疗，可还是落下了终身残疾。一面是相依相伴的丈夫和幼小的孩子，一面是我挚爱的学生，爱的天平该倾向哪方？委屈家人，不忍；
牺牲学生，不行！为了家庭、工作两不误，我克服了常人难以想象的困难。每天清晨，当别人还在梦乡中沉睡时，我就必须提前起床料理家务，给丈夫擦洗、换衣、做饭。白天，我必须以饱满的热情、真诚的微笑，去面对一个个可爱的学生。为了让丈夫早日康复，晚上，还得用自学的医学知识给丈夫按摩，用爱心和信心去抚慰丈夫受伤的身心，帮他树立生活的勇气和信心。那段日子，我就像一个上满发条的时钟，超负荷全天候运转。在我的精心照料下，丈夫又回到了教学岗位。
　　人们常说，危难之中显精神，丈夫负伤后留有严重后遗症，一年四季需要用药疗养，每年的医疗费花销达几千元。但六年来，我和丈夫没向学校提过任何要求，要过点滴照顾。我们有的只是对山区教育事业的赤胆忠心，有的只是对山区学生的满腔热情和无私奉献。
　　十几年来，我在贫困山区教育工作岗位上辛勤耕耘、无私奉献，做出了一些微不足道的成绩，得到了各级党委、政府和教育行政部门的肯定