保护动物的活动方案8篇

精心设计的活动方案可以吸引更多的参与者，为了在活动中提供清晰的指导和目标，确保活动的各个环节有序地推进，我们需要写份活动方案，以下是职场范文网小编精心为您推荐的保护动物的活动方案8篇，供大家参考。

保护动物的活动方案篇1

目标：

1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

准备：

1、各种动物受伤的照片。

2、动物受伤原因介绍的课件。

3、环境布置：森林、草原、海洋。

4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。

重点：

了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。

难点：

通过看照片能自已总结出动物求救的原因。

一、导入部分：

1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜――――（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。

师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？

扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”

师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？

幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜――!

2、师带领小朋友开着小火车来到森林。

师：现在，我们到哪儿了？

幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”

师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？

幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？

3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。

师：现在，我们又到哪儿了？

幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”

师：是吗？大海里还有哪些动物呢？

幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……

师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！

4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。

师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？

二、基本部分

引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？

小结：

动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。

总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。

现在我把这节课的自评情况汇报一下：兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。

活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。

如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。

当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。

保护动物的活动方案篇2

我镇在中秋国庆期间在镇域内开展野生动物保护工作，结合我镇实际，特制定本方案。

一、行动目标

严厉打击非法猎捕、买卖、食用、加工、贮藏、运输等违法犯罪行为，保护鸟类等野生动物的安全，维护生态平衡。达到野外无非法猎捕，人工无非法驯养、繁育，餐馆、饭店无非法食用，市场及市场以外无非法交易，路上无非法运输。堵死销赃、收赃渠道，斩断非法利益链条。

二、行动任务

1.强化日常巡查。

对野生动物栖息地、停歇地、繁殖地和候鸟迁徙通道，特别是湿地、森林、餐馆、市场、厂房、养殖场、食品加工和工艺品加工场地、居民住所等实行网格化管理。做到巡查全覆盖、无死角、无遗漏。

2.强化对猎捕野生动物行为的监管。

发现猎捕工具立即拆除、收缴，对涉案个人或组织，立即组织追查，严格依法处罚，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理，对大棚房内进行养殖的进行了全部清理。

3.强化对野生动物人工繁育饲养活动的监管。

我镇对野生动物人工繁育饲养活动进行了彻底清理，禁止一切单位和个人在镇域内进行野生动物人工繁育饲养活动。

4.强化对非法交易和食用野生动物行为的监管。

对全镇药店、医院、交易市场和餐馆饭店等重点场所进行检查，发现未使用专用标识国家重点保护动物及其制品、无合法来源非国家重点保护动物及其制品的经营利用活动，立即通报野生动物保护主管部门依法处置。加强对宗教放生活动管理，引导信众依法理性放生。对野生动物买卖类网络信息的监管，对涉嫌违法犯罪的，立即查处。

5.强化对野生动物运输环节的监管。

实施运输场站源头防控，对公路、运输和物流园区进行检查，严禁运输、寄递无专用标识或相关合法证明的野生动物及其制品。发现涉嫌违法运输野生动物及其制品的，立即加以控制并通报野生动物保护主管部门。

6.强化对野生动物栖息地保护管理。

对各类自然保护地野生动物资源、野生动物迁徙通道及其栖息地进行检查，建立栖息地档案。

三、成立领导小组

为更好地开展了此项工作，我镇成立了工作领导小组。组长由倪正明同志担任，副组长由郝印杰、杨荣、陈希云、张双林、王春茹、董玉彬、张宏、张俊芳、孟祥冀、孙文瑞、桑海燕、袁锡道、赵英皓、韩中志同志担任，办公室设在镇农业农村事务服务中心，办公室负责日常资料的收集、汇总和上报。成员单位：镇农业农村事务服务中心、镇派出所、镇综合执法大队、公共服务办（卫计）、镇域经济发展服务中心（三产）、综合治理中心（网格化管理中心）、镇网信办、各村（居）。

四、各成员单位职责

镇农业农村事务服务中心负责对镇域内的陆生野生动物疫情进行监测，对养殖户进行全面排查，配合区有关部门进行采样监测陆生野生动物疫源疫病。如有疫源疫病发生时采取相应的措施开展动物和人员救治及环境消杀工作。

镇派出所负责对非法捕杀及非法养殖陆生野生动物的行为进行打击。

镇综合执法大队负责配合镇农业农村事务服务中心在镇域内开展排查整治，对养殖户进行全面排查。实施运输场站源头防控，对公路、运输和物流园区进行检查，严禁运输、寄递无专用标识或相关合法证明的野生动物及其制品。发现涉嫌违法运输野生动物及其制品的。

公共服务办（卫计）负责配合镇农业农村事务服务中心在镇域内开展陆生野生动物疫源疫病的监测工作，防范人畜共患病的发生，如有疫源疫病发生时采取相应的措施开展动物和人员救治及环境消杀工作。

镇域经济发展服务中心（三产）负责对镇域内所有的餐馆、超市、集贸市场进行监管，严禁售卖野生动物及其制品的.行为，严禁活禽销售和宰杀的行为，加大对违法行为的打击力度。

综合治理中心（网格化管理中心）通过网格化管理在镇域内防范镇域内陆生野生动物疫源疫病的发生，防范人畜共患病的发生，确保广大人民群众的生命财产安全。如有疫源疫病发生时配合镇农业农村事务服务中心和公共服务办（卫计）开展相应的措施开展动物和人员救治及环境消杀工作。

镇网信办负责利用公众微信平台进行保护陆生野生动物的宣传，向群众宣传野生动物禁捕禁食。

各村（居）负责配合镇农业农村事务服务中心开展排查工作，并向群众宣传野生动物禁捕禁食，防范人畜共患病的发生。

五、行动安排

第一阶段20xx年8月31日-9月30日，制定具体的工作方案，细化责任，部署相关工作。第二阶段10月1日-10月31日，对镇域内的农地、林地、路边摊位、市场、闲置厂房、餐馆、饭店、食品加工厂、库房、冷库、道路运输等进行摸底排查，将查出的线索、案件报区农业农村委员会，联合相关部门进行处置，进行有目标的定点打击清除和重点检查，收缴违法工具、野生动物及其制品，对情节严重违法人员进行询问，拘留、立案侦破或移交检察机关。

六、工作要求

1.我镇要进一步增强“四个意识”，坚决扛起野生动物保护工作的重要政治责任，严厉打击涉及野生动物各类违法行为。要勇于担当，积极作为，敢于碰硬，真抓实干，提升工作摆位，维护生态安全。

2.我镇要紧盯野生动物保护工作中的关键问题和薄弱环节。结合具体工作，建立健全长效工作机制，进一步细化任务措施，切实做到应管尽管，应查尽查，应治尽治。

保护动物的活动方案篇3

为认真贯彻落实生态环境保护委员会办公室《深化“八大标志性战役30个专项行动”全面打赢污染防治攻坚战20xx年实施方案》（赣环委办字发〔20xx〕10号）的通知精神，进一步加强我县野生动物保护工作，制定本方案。

一、总体目标

到20xx年底前，严厉打击乱捕滥猎、非法经营陆生野生动物等违法犯罪行为，改善珍稀候鸟等野生动物栖息地环境，建立生物多样性长期监测及评估机制，提高公众生物多样性保护意识和参与程度，初步形成政府主导、部门配合、乡镇联动、公众参与的野生动物保护工作态势。

二、主要任务

（一）强化野外巡护和定点看守，严厉打击乱捕滥猎陆生野生动物违法犯罪行为。各单位要在辖区内陆生野生动物主要分布区、越冬地、繁殖地、迁飞停歇地、迁飞通道、集群活动区，加强野外巡护和定点看守，组织收缴清除鸟网、陷套、毒饵等非法猎捕工具。积极与公安、市场监督管理、交通等部门沟通协调，全面排查和严格监管集贸市场、中药材市场、餐饮行业、野生动物交易集散地等重点区域，严厉打击非法猎捕、杀害、收购、运输、出售野生动物及其制品的违法犯罪行为。

（二）全面梳理排查，掌握野生动物人工繁育和经营利用情况。各单位要对辖区内野生动物人工繁育和经营利用情况进行全面排查，封控野生动物人工繁育场所并杜绝一切经营利用活动，建立完善管理台账，实行动态管理，每季一更新。

（三）加大执法监管，严厉查处非法猎捕。发现一起，查处一起，决不手软。各单位要切实落实属地管理责任，特别是要落实“属地管理”职能，落实责任，建立生态环境的日常工作机制；加大属地执法力度，坚持灵活多变的执法方式，突击检查与隐蔽蹲候，提高执法的效果；要整合执法资源，与公安、渔政、工商等部门实行联合执法、统一执法和协同执法，增强执法的威慑和震慑力，形成对非法违法行为高压态势；要加强公安合作，进一步深化联合巡逻、执法和办案工作制度机制，加强行刑衔接，加大涉案犯罪，特别是非法组织者和暴力抗法人员的打击力度，优化林政管理环境。

（四）强化执法检查，坚决取缔非法猎捕形式。要按照林长制工作要求，加大打击力度，要加强源头管控，继续加强林政、工商等单位协作合作，联合执法，定期或不定期开展市场整治，查处非法制售禁用猎捕工具行为，从源头上切断禁用猎捕工具的流通和销售，提高打击非法猎捕的效能。

三、工作要求

（一）加强组织领导，明确责任分工。野生动物保护工作坚持“政府主导，属地负责”的原则，各乡（镇）林业工作站要向当地党委政府作好汇报，乡（镇）人民政府为本行政辖区内野生动物保护工作的责任主体，要进一步强化组织领导，周密安排部署，明确相关部门、村工作职责，建立和完善各项工作机制。对在专项行动中重视力度不够、配合不到位而影响整体工作开展的，要追究相关人员责任。

（二）制定工作方案，认真组织实施。各单位要根据本地区实际情况制定工作方案，增强措施的针对性和可操作性，认真组织开展专项执法行动，突出重点，统筹安排，有序推进，高质量完成各项目标任务。

（三）强化工作落实，及时报送成果。要明确工作职责，确保各项工作落实到位。要及时收集、整理、保存好专项行动的资料，特别是反映行动组织部署、工作措施和行动成效等的图文资料。从20xx年第一季度开始，各地于每季度末分别向县林业局报送本季度专项行动进展情况。

（四）强化宣传力度，营造良好氛围。要加强野生动物保护舆论宣传引导，充分利用电视、报刊、网络、手机、广播等多种形式，广泛宣传野生动物保护的重大意义，做好政策解读，高度关注舆情，及时回应社会关切，形成全社会关心支持的良好氛围。

保护动物的活动方案篇4

一、活动目标：

让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。

二、活动主题：

动物，我们的朋友

三、活动时间：

20xx年10月22日

四、活动地点：

xx野生动物园

五、参加对象：

全体学生

六、活动准备：

10月13日—18日

1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。

2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。

3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。

4、各班对学生进行文明游园活动教育。

5、xx班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；xx班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。

6、张丽华负责对xx班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。

“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢”

10月19日—21日

1、xx负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。

2、后勤服务部xx负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行环保实践活动。

3、信息办xx负责活动用喇叭两只。

七、活动过程：

9：30—10：15

1、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。

2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。

10：30—11：00

1、xxx、xxx、xxx、xxx负责拉好横幅，准备好喇叭。

2、学生代表发言。

3、xx班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。

4、xx班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。

13：00—14：30

在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。

八、活动总结阶段：

1、各班在游客承诺签名书集中签名。

2、各位老师身边的活动照片集中签名。

保护动物的活动方案篇5

活动目标：

1、了解动物是怎样保护自己的。

2、知道动物保护自己的方法是多种多样的。

3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

ppt课件

指导要点：

1、活动重点：了解动物自我保护的几种不同方式。

2、活动难点：能根据获得的知识经验对动物自我保护的方式进行较细化的分类。

活动过程：

1、讲述故事《隐身绝招》，激发幼儿探究动物自我保护方式的兴趣。

提问:在故事中老虎为什么找不到小动物了?这些动物有什么样的防护本领？（枯树叶伪装成树叶、蜥蜴变成泥土的颜色，不容易被敌人发现）

2、让幼儿了解动物自我保护的方法。

提问：你知道动物还有哪些保护自己的方式？它们都是用什么方法保护自己的?（结合课件引导幼儿仔细观察，大胆表达自己的想法）

小结：不同的动物有不同的自我保护方法，如：狐狸装死；黄鼠狼放臭屁；壁虎，蚯蚓的断肢逃生等。

将不同动物自我保护的方式进行分类

提问：你最欣赏哪种动物的自我保护的方法？为什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

3、了解动物的自我保护对人类的启示。

动物的自我保护的方法给我们也带来了很多的启示：变色龙的变色本领告诉我们可以通过穿和大自然一样颜色的衣服来隐蔽自己，不被敌人发现，于是解放军叔叔就穿上绿色的迷彩服和作战服，还有很多军事伪装装备，比如坦克，这样就很好地保护自己。

4、游戏活动，进一步巩固对动物自我保护的认识。

师：现在我们来玩个游戏，你可以变成任何一种小动物。当我们的敌人来的时候，你就要用你所扮演的小动物的自我保护方法来保护自己。看看谁扮演得最像！

活动反思：

整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法，有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足，如能在幼儿操作动物图片进行归类时，在材料准备上更充分些，我想这样效果会更好。

保护动物的活动方案篇6

活动目标：

1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。

2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机

活动流程：

一、情景导入：小动物来做客

(电话铃声响，教师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)

二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。

(敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。(开门)小动物你们来了，欢迎你们。(小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。)

教师提问：

1、哪些小动物来到了我们班?

2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)

3、他们的表情怎样?(笑了)

4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)

师：我们可以编成一首好听的儿歌。(教师朗诵念儿歌，并配上相应的动作)

师：我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)

三、角色游戏，仿编儿歌。

师：小朋友们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁?(教师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)

四、活动延伸：亲亲小动物

师：小朋友，老师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。)

保护动物的活动方案篇7

活动目的：

1、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。

2、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。

活动导入：

一、谈谈观《冰河时代》的感受

二、交流自己最感动的一刻

1、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。

2、谈观影后感想。

3、班长总结

三、知识知识竞赛

分四大组进行知识竞赛。班长主持。

四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗?

1、让学生重温语文课《松鼠和松果》《西沙群岛》《猫》等

2、让学生自由举例子

3、交流《冰河时代》的中最感动的故事

五、议一议

1、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。

2、班长：多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报，我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!

3、让学生抒发自己的感受

4、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢?

六、写倡议书

七、老师总结：

近年来，人们保护动物的意识越来越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。

保护动物的活动方案篇8

设计意图：

动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验； 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

活动目标：

幼儿通过本活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标:

1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。

3、培养幼儿的`观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。

活动前的准备：

1、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观察、认识各种小动物。

2、搜集各种有关动物的故事、图书、图片、影碟资料，充实到各区域角。

活动中的准备：

1、小动物声音，动作特点课件。

2、小动物头饰。

一日过程：

1、听辨声音，模仿动作。在生活活动时间播放声音课件，让孩子们倾听辨别：“你都听到了谁的声音”？激发幼儿的兴趣，启发孩子仔细倾听分辨各种声音，有意识地让幼儿模仿所听到的小动物的动作，给幼儿一个创造性地表达、表现的机会。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会，内化着自己的理解，为一日活动做了铺垫。

2教育活动时间：表演故事，复习巩固。《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“儿童语言学习是开放而平等的学习。教师和幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体”。小班幼儿基本上是以模仿性游戏为主，要在成人的不断提示启发下才能展开游戏。在表演时，我也加入到游戏中，既担任着 “兔子裁判员”的职责，又能够适时指导幼儿表演。在游戏中，我不时使用鼓励性的语言和体态进行暗示性的帮助，与孩子共同参与，享受快乐。 幼儿在游戏过程中反复感受、反复体验，以突破难点。

3、户外活动时间：举行动物运动会。在总结的过程中，我对每个（组）幼儿给予鼓励性的评价，及时肯定、表扬其表现。此活动内容体现了根基性、直接兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动）原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音（静）——模仿声音动作（动）——欣赏故事（静）——表演游戏（动），符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。