新部编人教版五年级语文上册课本

新部编人教版五年级语文上册课本_2019年最新部编人教版五年级上册语文全册教案

统编教材五年级上册语文 全册教案 行者无疆文化传播 目录 第一单元单元说明.................................................... 3 1 白鹭..............................................................5 2 落花生...........................................................11 3 桂花雨...........................................................17 4 珍珠鸟...........................................................22 口语交际 制定班级公约.............................................. 25 习作 我的心爱之物..................................................28 语文园地一......................................................... 31 第二单元单元说明................................................... 35 5 搭石.............................................................37 6 将相和...........................................................42 7 什么比猎豹的速度快...............................................48 8 冀中地道战.......................................................53 习作 “漫画”老师.................................................. 59 语文园地八......................................................... 62 第三单元大单元说明................................................. 67 9 猎人海力布.......................................................69 10 牛郎织女（一）..................................................77 11 牛郎织女（二）..................................................85 口语交际 讲民间故事................................................ 91 习作 习作故事......................................................93 语文园地三......................................................... 96 第四单元单元说明.................................................. 103 12 古诗三首.......................................................105 13 少年中国说.....................................................116 14 圆明园的毁灭...................................................125 15 黄继光.........................................................135 习作 二十年后的家乡...............................................142 语文园地四........................................................ 146 第五单元单元说明.................................................. 150 16 太阳...........................................................151 17 松鼠...........................................................159 交流平台 初试身手................................................. 167 习作例文.......................................................... 170 习作 介绍一种事物.................................................174 第六单元单元说明.................................................. 177 18 慈母情深.......................................................179 1 19 父爱之舟.......................................................188 20 “精彩极了

新部编人教版五年级语文上册课本_新版(部编人教版)五年级语文上册作文提纲

新人教版精品文档 作文提纲 作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么， 怎样才能写好作文呢？一般说来应做到： 1.思想健康，中心明确。

2.内容具体，条理清楚。

3.语句通顺，意思连贯。

4.详略得当，主次分明。

5.善于观察，想象丰富。

6.书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物， 认识和抓住事物特点， 自觉积极地积累写作素材外， 还必须具备审题、 确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

一、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏 题，不致于“下笔千言，离题万里” 。这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法： 先把题目按词拆开， 然后一个词一个词琢磨， 理解每个词的意思， 弄清它们之间的关系。

如 《校 园新事多》可分解为“校园” 、 “新” 、 “事” 、 “多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事， 至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法： 根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老 师》 ，可自拟《我的老师》 、 《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确 定写作重点。Xk b1.com （3）设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次 分明，详略得当的回答。如《她变了》 ，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后 是怎样的？有哪些人说她变了？ 另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》 ，就不能专写天气温暖，而 应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

二、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法； 第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬” 。

值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友 王小明》 ，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

三、选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。

因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。www .x kb 1.c om 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

精选高中小试卷案，为您推荐下载！ 1 新人教版精品文档 四、组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序” ；二是对材料的处理。哪些详 写，哪些略写。

要使文章“言之有序” ，就要合理地分段。方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

五、编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反 映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如： 作文题目：有趣的蜗牛比赛 中心： 通过对蜗牛比赛的记叙， 反映少年儿童课外生活的丰富多彩， 表现少年儿童的生活情趣。

材料安排： （1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。

（略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。

（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。

（详） （4）比赛结果。

（略） （5）结尾。

（略） 六、修改作文 修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别 颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的 地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

练习一： １、我的苦恼 ２、尴尬的时刻 ３、我真 ４、童年趣事 ５、我敬佩的一个人 ６、 ，我想对你说 ７、谢谢你， ８、 ，还喜欢我吗 ９、我的梦想 10、读（看） 之后 11、我的读书生活 12、生活中的启示 13、 的爱 14、我和汉字 15、二十年后 精选高中小试卷案，为您推荐下载！ 2 新人教版精品文档 16、未来的 练习二：提供材料作文。

1、材料：一天，我放学回家，看见妈妈躺在床上，身上盖着厚厚的被子，满是汗珠的脸上，显出一副 疲惫的样子，我立即…… 结合以上材料内容，写一篇关心母亲的作文，有中心，有条理，写出自己的真情实感。

2、以下面提供的开头和结尾，发挥想象写一篇作文。

开头：早上，一进教室，奇怪，我嗅到一股与平时不一样的味道…… 结尾：哦，原来如此！ 3、读下面的句子，再以《我喜欢的一句名言》为题写一篇习作。

（1）天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。（爱迪生） （2）会当凌绝顶，一览众山小，（杜甫《望岳》） （3）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志 蜀书 先主传》裴松之注） （4）走自己的路，让别人去说吧。（但丁） （5）成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。

（爱因斯坦） 当然，也可以选择你平时积累的，自己喜欢的一句名言来写。

4、看图作文： 仔细看图，展开想象，抓住重点，把内容写具体。

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新人教版精品文档 课内阅读复习 一、 《地震中的父与子》片断 （一） 他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布 满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子 的声音 爸爸 是你吗 是儿子的声音！父亲大喊： “阿曼达！我的儿子！ ” 爸爸 真的是你吗 是我 是爸爸 我的儿子 1、给短文没有加标点的地方加上标点。

2、从“他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时”你知道了什么？ 3、为什么没人再来阻挡他？ 4、用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？ 5、当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想什么？ （二） 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并 大喊： “我的儿子！ ” “我的女儿！ ”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父 亲，说： “太晚了，没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： “谁愿意 帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他： “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

” 这位父亲问： “你是不是来帮助我？” 警察走过来： “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马 上回家吧。

” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

精选高中小试卷案，为您推荐下载！ 1 新人教版精品文档 然而这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我！ ” 他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼 布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听到瓦砾堆底下传出 孩子的声音： “爸爸，是你吗？” 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子 1、给文章的最后一段加上标点符号。

（2 分） 2、 “砾”字用音序查字法应查 3、 “失”的意思有：①失掉；过失 有达到目的 （1 分） 4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2 分） ，用部首查字法应查 ②没有把握住 ③找不着 部。

（1 分） ④改变常态 ⑤没 ） 。

文中有两个带点的 “失” 字， 第一个取意思 （ ） ， 第二个取意思 （ 5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。

（1 分） 课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2 分） _______________________________________________________ 6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了 36 小时?（2 分） 7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：________________________________ 会说：_______________________________________________________(2 分) 8、写法学习指导与运用。

（2 分） 课文中大量描写了人物的语言和动作， 请你也试着对自己进行一段语言、 动作描写， 突出重点，详略得当。

_______________________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、 《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》节选 （一） 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到 我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说 了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着眉头 说 巴迪 这是你写的吗 精彩极 这个糟糕透了 一个作家，应该说生 2 精选高中小试卷案，为您推荐下载！ 新人教版精品文档 活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅 有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人 时常提醒你： “小心，注意，总结，提高。

” 1、给文中没有加标点的地方加上标点符号。

2、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？ 3、先填空，再用带点的关联词造句。

无论 来自母亲的 ．． 还是父亲的 。

_____________________________________________________________________ ，其实都 是 ． （二） 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际： “精彩极了” ， “糟糕 透了” ， “精彩极了” ， “糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住 我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透 了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努 力地向前驶去。

1、这个片断选自课文《_________________________》 2、给带点的字选择正确的解释，打上“√” 。

糟糕透 了：①渗透；穿透。②暗地里告诉。③达到饱和的、充分的程度。④显露。

． 3、双引号的作用是 3、 “它们”指的是 。

， “生活的小船”是指 。

5、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理 解。

三、 《圆明园的毁灭》 圆明园中， 有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的 “买 卖街” ，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如， 精选高中小试卷案，为您推荐下载！ 3 新人教版精品文档 海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古 代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景 观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻 想的境界里。