历年广东中考作文题。
历年广东中考作文题。_历年广东中考满分作文
满分作文素材第一部分 广东各地满分作文展示广东省命题地区1.（2007 广东省）根据下面题目和要求作文。
题目：最好的奖赏 要求：写一篇不少于 500 字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
2.（2008 广东省）请以“脚步”为题，或自拟一个含“脚步”这个词语的标题，写一篇不 少于 500 字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
3.（2009 广东省）按下面题目和要求作文。
题目：我和 一起 要求：①把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长” “我和 孙悟空一起邀游太空”等等； ②写一篇不少于 500 字的记叙文； ③文中不要出现真实姓名和 学校名。
4.（2010 广东省）阅读下面的文字，按要求作文。? 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办 法，捡到打开快乐之门的钥匙?? 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于 500 字，文中不得 出现真实的姓名和校名。? 5.（2011 广东省）阅读下面的文字，按要求作文。
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关 爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持??一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行 引发了你怎样的思考？ 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自选，文 中不得出现真实姓名和校名。
6.（2012 广东省）阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路 上的相视一笑，危难时的义无反顾??在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验， 去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美” 这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
【2007 年例文】 最好的奖赏 每个人在成功的时候，或多或少会受到他人的奖赏。在我的人生道路上，我曾得到过的 奖赏并不是贵重而美丽的物品，也不是丰盛的一顿饭，而是一条简单而平凡的鞭子，时刻促 使，鞭策着我前进。
一天， 考试的成绩单发下来了， 心情极紧张的我打开成绩单一看： 成绩有了极大的进步， 一种快乐的感觉顿时涌上心头。放学后，我的心乐滋滋的，仿佛觉得天空格外晴朗，花儿格 外美丽，鸟儿的叫声格外和谐动听。
回到家，兴奋已久的我把成绩单递向妈妈说：“妈妈，您看，我得了极好的成绩，没有1 辜负您对我的期望。
” 妈妈仔细地把成绩单看了一遍， 欣慰的笑容立刻在她的脸上表现出来， 她笑着说： “这次考得不错，但决不能骄傲，要继续努力，要记住，骄兵必败。为了鼓励你， 我明天和你的父亲将会送你一份最有意义的礼物。
”我听了以后，高兴极了，第二天在学校 乐了一整天，终于到了放学的时间，我兴高采烈地跑回家，准备收爸爸妈妈给我的奖赏。
“妈妈，我回来了。”进家后的我说道。这时，妈妈向我递来了包装得极美的礼物，我 的心乐极了，在猜测着是我最喜爱的零食，还是最可爱的小玩意。我小心翼翼地拆开包装， 出乎我意料之外，里面只是一条简简单单的鞭子，仔细一看，鞭子上刻着几个字：人生的教 鞭。妈妈笑着说： “这份奖赏是我和你父亲苦思冥想后觉得最有意义的，你别看它外貌平凡， 它所发挥的作用是惊人的， 你要用这鞭子时刻鞭策自己前进， 不能因小成功就骄傲自满啊！ ” 我想了想，对妈妈说了一声发自内心的“谢谢” 。
现在，在我的书桌上仍然时刻摆放着这根刻着“人生的教鞭”的鞭子，它是我获得成功 后得到的最好的奖赏。因为，它时刻鞭策着我在人生路上勇敢前进，毫不松懈。
满分解读： 立意 选材 结构 语言【点评】 本文最大的特点是选材非常新颖。
小作者选取了鞭子作为爸爸妈妈给我最好的奖赏， 与一般考生所选物品不同。它赋予鞭子作为“人生的教鞭”这一深层含义。更好地鞭策自己 在人生路上勇敢前进，毫不松懈。文章立意深刻，描写自然，很细腻。
结构上做到开头点题， 结尾用议论句呼题，行文流畅，脉络清晰，确实是一篇考场佳作。
【2007 年例文】 最好的奖赏 ?啊，是二哥呀！? ?大家生活都挺好的……哎呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，那您就赶 快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮您……? 不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了。这不，爸爸过来了。
?女儿，你二伯听说你们都快要考究试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好 的分最好的梨。下点工夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！ ? ?是！?我猛点头，继而转战题海中去了…… 二伯捎来的鸭梨真是棒极了， 虽然皮厚了点， 但里边的梨肉白嫩多汁， 让人 ?醉仙忘死? 。
为了我的鸭梨奋战到底！ 好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、 姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。
小的不都是精华嘛， 这次我成绩大有进步， 最好的梨非我莫属！ 果然， 二伯大大地夸了我几句， 就郑重地把梨送到我手中。
迫不及待， 赶快尝尝 ‘鲜…… 拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个尝尝看，酸得真是不2 敢恭雏。
不是说好是最好的梨吗？失落之后更多的还是不解。
?这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！?这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。
说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：?甜的固然好吃，但又能让人记住多少 呢？酸涩的梨肉，带给人的是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想 想吧！ ?说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。
我恍然大悟， 二伯是要让我记住成功的来之不易， 辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！ 二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。
对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！ 梨虽然酸，但这是最好的奖赏！ 【点评】文章以一个电话对话形式来开篇，新颖独特，吸引读者。然后文章着力写那个酸梨 是二伯给自己的最好奖赏。题材生活气息浓郁，语言朴素，描写符合人物性格。本文另一亮 点是成功运用对比手法来点明主旨——． 甜的固然好吃， 但又能让人记住多少呢？酸涩的梨 肉，带给人的是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。
【2008 年例文】 脚步 在今年清明节的时候，我和父亲回故乡拜祭祖先。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”古人说得一点也没错。清明那天，下起了绵绵 细雨。我们要登山路，那一定十分湿滑，我有点想打退堂鼓了。父亲走过来，拍了拍我的肩 膀，说： “不用怕，跟着我的脚步走！ ” 我们开始登山了，父亲走在前头，我跟在后面。山路果然十分湿滑和泥泞，在登一些小 土坡的时候，我抬脚往上走时，总是打滑，弄得我摔倒了几次。我的脸和衣服沾满了脏脏的 泥土，父亲却大步平稳地往上走。父亲回头看见我狼狈的样子，停下来等我。父亲指着一个 小土坡对我说： “我教你怎样往上走山路。
”父亲一边讲，一边示范， “你要先把一只脚抬上 去，把土踩实了。然后，另一只脚用力跨大步往上一登就可以了。我甩开脸上的汗和泥土， 按照父亲的脚步一试， 果然登了上去。
我不再觉得恐惧， 而是尽情地欣赏着山里的鸟语花香， 快步往上爬。我在前面，父亲在后面。
终于，我们登到了山腰的墓群。我回过头，看着曲折而迷茫的山路，感触很多。是啊！ 祖祖辈辈就是用这样脚踏实地的脚步开创了今天的生活。
拜祭之后，我们开始下山。我得意洋洋，心想：下山的路没什么好怕的，我用上山的脚 步走就是了。于是，我直直地走下去，结果又摔了几跤，脸和衣服满是泥土。这时，父亲走 了过来，对我说： “下山的路不能用上山的步子走。对于那些湿滑的下坡路，你要侧着脚慢 慢地走下去，这样才能增大阻力，防滑。
”我们就用这样的脚步默默地走了下去。
下山之后，我的心情久久不能平静。走山路其实就像走人生之路。面对某些困难时，我 要迈大脚步勇敢地跨过去， 要迎难而上； 而面对另一些困难时， 我要用巧妙灵活的脚步迂回、 侧面解决。父亲的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚步走好我的人 生路！ 【点评】这是一篇写得很好的考场记叙文，考生慧心独具，以登山路比喻人生之路：面对某 些困难时，要迈大脚步勇敢地跨过去：面对另一些困难时，要用巧妙灵活的脚步迂回解决。
这样的构思显得非常巧妙，这种寓理于事的写法，形象地揭示出全文的主旨。文章语言简洁 凝练，描写细腻生动，对于“我”侧重于动作和心理描写，对父亲侧重于语言描写，一个有 爱心、有耐心、有方法的父亲形象跃然纸上。3 【2008 年例文】 疲惫和轻巧的脚步 那疲惫却轻巧的脚步铺就了我成长的道路，那就是爸爸的脚步。
“慈母手中线，游子身上衣”、“孟母三迁”??自古以来，众从贤人用诗、词、文等 不同形式讴歌着伟大的母爱。但今天，我要自豪地向天地呐喊： “爸爸，您的爱好温暖，我 感受到了！ ” 随斗转星移，日月交替，在地底里呆了三年的蝉又迎来了一夏的高吭。又是一个炎夏。
这一个夏天，空气中虽然弥漫着紧张的气息，但是，我却从中读到了浓浓的爱。
“噫，这水怎么是人参水，我明明装着的白开水啊！ ”我在教室里讶异地说。同桌插话 道： “不可能吧，是你忘记了，难不成它会变魔术？” “不会的，不可能！ ”我奇怪地回想着 中午的事—— 时钟“嘀嗒嘀嗒”， 我在匆忙学习过后便倒在床上沉睡了。
过了半个钟头， 我惊醒过来， 刚走到房门口， 便觉得今天的气氛怎么那么安静。
忽然， 我看见父亲正轻蹑地端着我的水壶。
我没去注意到水壶，那一刹，我只看到了父亲脸上的凝重、疲惫的身体与轻蹑的脚步形成了 鲜明的对比。我鼻子一酸，泪水又一次被爱扇动??我清醒过来，才明白原来是父亲怕吵醒 我，又担心我因为熬夜身体吃不消，悄悄地把我的白开水换成了温暖的人参水。
我在教室再也无法抑制住内心的那股暖流， 我的脑海里不断浮现出父亲一次次关爱的情 景—— 每次夜深人静，我还在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着 父亲雕像般守望的背景，然后每几十分钟，便总是听到尽管轻蹑但疲惫的脚步声渐行渐近， 我知道那是父亲的脚步，那是充满爱的脚步。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的爱是那 么深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放心地去睡了， 再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会，请原谅我的谎言。
父亲是一次次的守望，像一座座大山，给予我们深沉的爱与依靠。父亲的脚步依然疲惫 却小心地护送我来考场，护送我回家?? 请放心，爸爸，我会尽力的，让您以后的脚步是轻巧的，欢乐的！ 【点评】 这篇文章用真挚的文笔抒发了父亲对自己深沉的爱， 也表达出了作为一个子女 对父亲的感恩之情。从叙事来看，注重了详略结合。爸爸为了让我补充体力，把我的白开水 换成人参水，这件事详写，而对一次次的夜晚的陪读则采用略写。在现在的时间里回顾过去 发生的事情，时空交错，使父爱呈现出立体交叉的厚重感。文章的拟题看似矛盾，读完文章 之后却发现富有意味，现在的爸爸是心力交瘁的，所以说“疲惫” ，但又是不忍打扰我，怕 影响我的学习，因而是“轻巧”的。再深一层看，现在爸爸对我的责任重，所以用“疲惫” ， 而结尾小作者说自己会尽力，她希望爸爸不再沉重，御去身上的责任，因而希望爸爸的脚步 会变得“轻巧” 。在此文中，“脚步”的内涵就是浓浓的父爱。文章的切题、点题都做得很 好。还有文章第二段的象征手法也是很有意味的。
【2009 年例文】 我和母亲一起牵手 很小的时候， 母亲便牵着我的手， 教我学会了走路。
从此， 母亲便牵着我的手走过石桥， 走过石径，走过岁月。
转眼间， 我七岁了。
母亲又牵着我的手把我送进了学堂。
依稀记得当时母亲的手好白皙， 好柔软。牵着母亲温暖而有力的大手，幸福的感觉彻底淹没了我。尽管我学会走路了，但我 总找出各种理由牵母亲的手。直到那一次，我发誓再也不牵母亲的手了。
那是一个怎样的秋日啊，天高气爽，万里无云。当母亲牵着我的手走过村头的小桥，我4 突发奇想，要母亲牵着我的手飞过去。在我陶醉在奔跑的狂喜中时，母亲突然大叫了一声， 踉踉跄跄停了下来，脸上显得非常痛苦，好像眼泪都要流下来了。原来母亲的手被我在狂跑 中拉脱臼了。望着医生给母亲治疗时母亲那痛苦的表情，年幼的我似乎感觉到无比的心疼， 自此我便暗下决心：再也不让母亲牵我的手了。
时间的车轮在快速旋转，我慢慢地长大了，我也真的再也没有和母亲牵过手了。在异地 求学的我， 偶尔也会想起母亲， 想起童年的点点滴滴， 但没有想过母亲牵我走过的那段日子。
直到有一天， 我看到一位年轻的母亲牵着一个蹒跚学步的小女孩时， 岁月的风铃摇醒了我沉 睡的记忆，我的心不禁被震住了。久违的感动又被唤醒，我不禁热泪盈眶，在泪光盈盈中， 我有二种想回家和母亲牵手的冲动。
回到家中，我和母亲相互凝视了许久，母亲高兴地说我长大了，我发现母亲也明显苍老 了许多， “丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕。
”我放下行李，牵着母亲的手轻轻地说： “妈， 我们出去走走吧！ ”母亲显得有些惊讶，然后很高兴地和我出去了。
又是村头的小桥， 又是当年的母亲， 母亲的手也一如当年一样温暖而有力， 却不再白皙、 柔软，她的皮肤黝黑而粗糙，有的地方还有一道道裂口，结满了厚厚的茧。牵着母亲的手， 摸着她那嶙峋的瘦骨，我仿佛触摸到的不是她的手，而是她大半辈子的沧桑。
就这样，母亲和我一起牵着手，度过她近年来最愉快的一天，我想说： “妈妈，我要您 每天都快乐，我要和您一起牵着手，走过四季，走过风雨！ ” 【点评】有情感的语言感情真挚，它是心灵中流淌出来的清泉；有情感的语言感情浓郁，它 的抒情带上了浓浓的情愫；有情感的语言表达灵动，它是内心世界酣畅淋漓的宣泄。本文就 具有这样的特点， 考生抓住母亲牵着自己的手走过村头小桥这一生活化的细节， 具体抒写自 己对母亲的深情，十分感人。文章选材与众不同，叙事清楚流畅，细节描写生动，字字含情， 感人场景历历如在眼前。特别在写作技法上．考生巧妙运用对比，对母亲的手作了生动细致 的描写，对自己饱含母亲深情的成长历程作了深深的反思．字里行间饱含母女深情。这是一 篇很感人的考场佳作，读过之后让人觉得很有生活情境，韵喙绵长。
【2009 年范文】 我和诸葛亮一起漫步 夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁， 别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中 华智星——诸葛孔明也。
只见他徐徐地道：“夜深入静， 明月当空， 如此美景， 何不出来一同漫步？”句句出口， 如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背 影，日： “卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可 曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道： “如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中安度余 生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以 驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。
” 听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而 钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使 东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。
” 他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我 打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒， 六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。
”说完后，他的 脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。5 我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听 信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’ ，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。
”这时，他的脸色 开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地 抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说： “当真是后生可畏啊！ 与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语： “勿以善小而不为，勿以 恶小而为之。相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！ ”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
【点评】该考生思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步” ，打破常规思 路，有创意。全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，词句古文运用合理。考生利用自己 熟悉历史名人及宋词背景的优势，在与诸葛亮的交谈中时而运用古文，时而运用典故，时而 运用宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，整篇文字读起来如行云流水。在刻画人物上，注重细节描 写，读来栩栩如生。作文近尾处： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”点出立意，通过与 名人交流，明白了人生道理：不以成败论英雄，应该坚持去做有意义的事，以免空悲切。
【2010 年例文】 那天，我捡到了快乐的钥匙 “心情不要那么郁闷，下午跟你姐去去福利院。
”? “不想去。
”? “干吗不去？去做做好事，也放松放松心情。
”? “??”? 就这样，我极不情愿的跟着姐姐去了福利院。一进福利院的大门，就看见一群小朋友正 在草地上跳绳，他们看到姐姐就把绳子扔在地上，对着姐姐飞奔过来，姐姐蹲下来，一把抱 住了他们。? “姐姐好！ ”? “乖，怎么样啊，这几天乖不乖，有没有调皮啊？”? “没有！我们都好乖好乖的！ ”? 看着他们激动而涨红的脸， 听着他们稚嫩的声音， 我就忍俊不禁。
姐姐把我拉下去， 说： “这是姐姐的妹妹，也是你们的姐姐??”? “姐姐好！ ”? “你们好！ ”? “小文，带我们去看看你们在玩什么。
”姐姐对着一个扎着辫子的小女孩说。? “好！ ”随着一声稚气未脱的答应，她牵着我们来到草地上说： “我们刚刚在跳绳。
”? “我们来比赛好不好？”姐姐提议道。? “好！ ”听到要比赛跳绳，我吓出了一身冷汗，急忙往后退，我不会跳绳也最怕跳绳了。
姐姐一把拉住了我。正想找什么借口逃脱，可是我看到孩子们那期待的眼神，我最终妥 协了。在比赛对阵表中，我的对手是小文，比赛开始了，我跳得很慢，可是我余光瞟到两条 辫子上下摆动的频率很快时，我加快了速度，不想就这么输给一个小孩子，事实证明，我在 跳绳方面真的不如一个小孩子。比赛结束了，虽然我们没有胜利，但似乎没有失败者，因为 我们都在这个过程中得到了乐趣，包括小文，包括福利院的孩子们。? 听福利院的工作人员说，这些孩子都是弃婴，他们从小就在这里长大，都没有人来看他 们，陪他们玩的时候，他们就闷闷不乐。他还说： “今天是孩子们这段时间以来最开心的一 天。
”看着挂在孩子们脸上的笑容，之前郁闷的心境不翼而飞，原来别人的快乐也是自己的 快乐。6 【点评】该考生对主题的把握非常好，内容是由不快乐到快乐的过程，而转变的关键在 于给予别人关心和快乐，思想性非常好。另外，本文结构紧凑，语言准确洗练，生活气息浓 厚，难能可贵。? 【2010 年范文】 那天，我捡到了快乐的钥匙 上天对我不公！ 你瞧，我没有倾国倾城的美丽容貌，没有富甲天下的傲人家底，也没有声名显赫的厚实 家世。我长相平凡，大鼻子圆脸蛋，常有几粒痘痘在脸上耀武扬威；我家境一般，要花钱常 常被“充公” ，扒着精品店的橱窗很不开心来买下渴望已久的小玩意儿；我一介草民，没有 后台没有靠山，升学得靠自己玩儿命奋斗??唉！你说说，我是不是特悲惨？ 环顾四周，旁边不是“富二代”就是高官子弟，没钱没权的好歹还有副好皮囊。而余则 敝衣蕴袍处其中，悲哉！吾一脸苦瓜相，心中郁郁，来往“三点一线”若行尸走肉，食之索 然无味，卧而辗转哀叹，呜呼！此愁脸似一江春水向东流！ 今天又是无趣的一天。课间，我待在自己的座位上，脸上愁云密布，心中闷烦。座位旁 同学们嬉戏打闹，我都置若罔闻。正当我欲寻周公倾诉时，好友晴奔入了教室，兴奋地朝我 挥手； “嘿，雨，你的作文得奖啦！ ”我心中一惊，立马冲出了教室，心中小鹿乱撞：莫非真 的到了出头之日？来到办公室，语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖证书，我的心里开了花， 耷拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。
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回到教室，“富二代”——富家子弟们纷纷簇拥过来，艳羡之色溢于言表。就连平时很 少搭理人的“班花” ，也热情地凑过来向我讨教。我心中的愁云一扫而空，快乐已像血一般， 占领了我的心房。
自从那天起， 我不再哀叹上天的不公， 因为我已经捡到了快乐的钥匙——它的名字叫自 信。相貌平平又如何？痘痘是青春的象征！家境又如何？勤俭才能成事！地位卑微又如何？ 我能靠自己的努力，登上人生的巅峰！ 【点评】主题积极向上，心里活动描写细腻，能自如运用先抑后扬的写法，全文一气呵 成。
【2010 年范文】 那天，我捡到了快乐的钥匙 我的房间与爸爸的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我从未主动开过那扇门，因为 我和爸爸的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此， 我固执地认为，这就是代沟的表现形式。
那是前几天，班里开了一个班，会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行 一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干部，又 不允许我敷衍了事。
回家后，正赶上开饭时间，一家三口坐在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次交谈 都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成，话到嘴边又强咽了下去。
说起来都不是什么大事， 有时我也感到不可理解， 自己和爸爸为什么会为一些事不关己 的事大动肝火呢？爸爸会瞪着眼说： ?这都是为你好！ ? 什么为我好，纯粹就是不允许我有思考的自由嘛！ 今天拖明天，明天拖后天，距离交这篇讨论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那些 和爸爸争吵的画面。
爸爸的屋门伸手可及， 几次人都站在门口了， 就是没有信心为自己打开。
门的那边，爸爸也不知在写什么，我的心思不知他注意到没有？7 第二天，由于成人考试要占用我们的教室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到父母 正在买菜，还没等我走上前去，他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来： ?这东西孩子不太爱吃，是不是不买了？?妈妈拿着木耳，有些为难地说。
?买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩子适当吃点有好处。?说着，爸爸便掏出钱 来。
我知道木耳很贵， 可爸爸并不因为我不爱吃就不买， 他此时考虑的是我需不需要这些营 养，可我在吃这些东西时，怎么就不去考虑?营养?这一因素呢？并由此联想到爸爸那不怎 么入耳的说教，是不是也有我需要的?营养?在里面呢？ 晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那扇门。
那天，我和爸爸谈了很多，爸爸告诉我说： ?打开快乐之门的办法，最关键是要了解 对方，然后是理解对方……? 后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得那篇稿子的第一句是：?敞开心扉，用心感 悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是一种处世的心态……? 我很高兴，那天，我终于找到了打开快乐之门的钥匙！ 【2011 年范文】 前行不忘驻足 前进的道路上，我们从未止步，从未驻足。
备战中考的日子是艰苦的。
教室里以往的谈笑声早已销声匿迹， 剩下的是笔在纸上划过 的“沙沙”声。我们把身子埋在一张张的试卷里，一条条代数方程式和一段段函数图象映在 厚重的眼镜片上，格列佛和汤姆·索亚故事盘旋在发胀的脑海中。
我们没有时间喘气，也不敢喘气。但我却在这关键时刻脱离了队伍。
难得的端午假期，我随父母来到了外婆居住的那条小巷。小巷隐藏在城市的边缘，路面 铺满了光滑的鹅卵石，墙面则是一块块的青石板。石板长满青苔，湿湿的，但摸上去感觉很 舒服。
回到童年的小巷，忽然冒出一个大胆的想法：脱下鞋子，光着脚丫往小巷深处前行，再 前行??仿佛回到了天真无邪的童年， 心里不禁被幸福塞了个满满当当。
再次抚摸青石板上 的青苔，对它诉说着我这些日子的压力和背负着的东西。望着青石板上被磨过的痕迹，心情 顿时轻松很多。我驻足在此处，久久不愿离去。
“外孙女哟！来吃糖！”这是我外婆的声音。
“哦！ ”我应和一声，急赶回去。外婆递给 我一根麦芽糖，温柔地笑着，满是皱纹的手放上了我的头，来回地揉着我的头发。我一口咬 下麦芽糖，嘴里甜丝丝的味道便渗透而出，甜蜜的感觉在心底慢慢地溢出来，溢出来，仿佛 盛开着一朵娇艳的花儿。我驻足在这美好的画面，不愿脱身而去。
是的，我在小巷驻足了。在人生道路上，我曾埋头前行着，似乎永远都在朝着更高更远 的地方飞去。殊不知，短暂的驻足却能给我如此深切的安慰。
一路前行，但也不要忘记驻足。驻足，才能发现更美的风景，才能得到更真的快乐。
【点评】立意富有哲思，选材角度独特、生活气息浓厚却蕴藏小作者的思辨——一路前 行，但也不要忘记驻足。驻足，才能发现更美的风景，才能得到更真的快乐。
“湿湿的，摸 上去感觉很舒服” “仿佛回到了天真无邪的童年，心里不禁被幸福塞了个满满当当”等语句 略显稚嫩，同时，立意还可以再深挖，如果内容上添加“心怀美景，重新回到备考中，继续 更快前行” ，将更能体现驻足与前行的辩证关系，扣题也将更紧切些。
【2011 年例文】? 一路前行,有爱相随8 一路前行,踏过春夏秋冬的肩膀,都有爱相随。? 母爱·幸福 毕业考试快到了,我每天都会复习到夜深。
在橘黄色的灯光下,我在静静地思考着,每当 回过神来,都会发现桌上不知什么时候多了一杯热气腾腾的牛奶,上面还贴着一张纸,清晰地 写着：女儿,喝了牛奶再睡,别太晚睡!简单的几个字,却道出母亲心中那份默默的关爱,那张 纸虽然悄无声色,却让我感受到了满满的幸福。? 夜深,我竟被冻醒,正想拥被而睡,房门却“吱”的一声被打开了,母亲悄无声色地走了 过来,我假装熟睡,母亲轻轻地给我盖上了被子,顿时间一股暖流漫遍我全身,我身体的每一 个细胞都被温暖着。? 母亲啊!您的关爱,是我一路前行的幸福,永恒的幸福。? 父爱·感动 夏天的天气说变就变,瞬间天空便乌云密布,紧接着一道闪电划破天空,接着震耳欲聋的 雷声响彻云霄。那倾盆大雨便从天而降,天地间顿时形成了硕大无比的雨帘。世事就是那么 的不尽如人意,放学铃声偏偏在这个时候响了起来,没带雨伞的我望着窗外的大雨,苦恼着, 心想： 只好等雨势减弱才回家吧!不知过了多久,雨还是没有减弱的意思,望了望手表,时间不 早,只好硬着头皮冲进了雨帘。? 来到校门,我隐隐约约地看到了一个熟悉的身影,我惊讶得大呼： “是父亲!” 我飞快地跑 了过去,只见父亲穿着蓝色的雨衣,在雨中高大地伫立着,他那双破旧的水鞋沾满了污泥。他 看见了我,脸上露出久违的灿烂的笑容,那饱经风霜的脸显得那么的慈祥,那深邃的目光折射 出盼望的光芒,我看着父亲,我心里百感交织,泪水模糊了我的双眼。因为父亲生病了 ,而他 却??? 父亲啊!您的伟大,是我一路前行的源泉,勇往直前的动力。? 友爱·温暖 朋友,是我生活中温暖的阳光,在我有困难时,给我动力,给我鼓励； 在我成功时,露出笑 脸,为我高兴。一路前行,给我快乐与温暖。三年光阴,我会永远记住那温暖的点点滴滴。? 朋友啊!你的友爱,是我一路前行的勇气,鼓励着我奋勇前行。? 一路前行,我都有爱相随。? 【点评】本文是一篇以小见大、情感真挚的考场佳作：? 一、文章选材富有生活气息,事件平凡,却能突出中心,以情动人。? 二、文章结构严谨、条理清晰,详略得当。考生能做到首尾呼应并巧妙点题。本文注重细节 描写,如“顿时间一股暖流漫遍我全身,我身体的每一个细胞都被温暖着。
”从中读者可真挚 地感受到考生那一刻的感动及激动。
“夏天的天气说变就变,瞬间天空便乌云密布,紧接着一 道闪电划破天空,接着震耳欲聋的雷声响彻云霄。
那倾盆大雨便从天而降,天地间顿时形成了 硕大无比的雨帘。
” 生动形象的描写轻而易举地突显出夏天天气突然变化,足见考生写作功底 之深。同时此环境描写还为下文父亲接我一情节作铺垫。此外,“惊讶得大呼” “久违的灿烂 的笑容” “那饱经风霜的脸”,与下文“我心里百感交织” 、 “父亲生病”相呼应。表现出生病 的父亲还记挂着我的安全,父亲对我的爱表露无遗。? 三、全文语句虽朴实无华,却句句情感真挚,事事扣人心弦,令读者也能感受到那浓浓的爱, 及“我”全身洋溢着满满的幸福。?? 【2011 年例文】 前行，有时需要放缓脚步 江南的小镇，总是烟雨蒙蒙，脉脉含情。
青幽的石板映出了幽幽黄晕的月光。
江南的一切， 都笼罩在这皎洁的月光下， 一片无言。9 我却来不及放缓脚步，急匆匆地跑着。遑急的脚步在寂静的巷中响着。来不及了，怎么 办！我回头看了看远处的父亲。父亲仍是不紧不慢的样子，悠闲的脚步丝毫没有因为时间流 逝而加快。我不禁一阵恼火，都什么时候了，你还在这里慢慢吞吞！ 父亲却已说起话来：?敏啊，怎么走得这么急啊，又走错了！?我愕然地回头，的确， 我走错了。我向着父亲大喊： ?你怎么不告诉我呢？? 父亲说： ?你走得这么急，我怎么告诉你？?我不服气地说： ?都快没有时间了，你还走 得这么慢！ ?父亲摇摇头，对我说： ?你怎么就那么急躁呢？好不容易来一次江南，好好欣赏 一下江南的景色。像你，走那么急，却又走错路了，不如慢慢走，辨认一下方向，顺便沿途 欣赏美景。
?父亲的话说得有道理。之前我已经走错了几次路了，不如就如父亲所说，放慢 一下脚步吧。
我和父亲缓步走在水乡的小巷中，脚步印在青石板路上，发出清脆的回声。江南的晚上 是很美的。
月明流云浅弄， 湖畔连波光浮骤。
河面上闪动着粼粼水光， 静静的月影沉在水中， 如同水中玉璧。柳梢轻柔地拂过水面，泛起了层层镏金。一点一点，仿佛在心湖中点了一滴 红墨，在水中晕染开来，触碰了柔软的心弦。
古老的青砖瓦顶，在月光中也变得十分柔和，仿佛在无言地诉说着往事。是否在那一条 条纵横交错的幽静小巷中，发生过无数的青梅竹马、才子佳人的故事？我不禁遐想翩翩。
忽然，父亲说了声?到了?。我从遐想中醒来，果真到了。父亲说：?有时候，人哪， 不要走得那么急，要学会放缓脚步，欣赏沿途的美景，总会到的。你说是不是？?我恍然大 悟，望向父亲。父亲的眼睛此刻就像夕阳里的一道阳光，云翳也无法隐藏他的睿智。是啊， 在人生路上，在前行中有时候，我们需要学会放缓脚步欣赏途中美景，总会到达目的的。
时间的流逝，淡涤旧迹，只留下微漠的平淡与记忆，我永远也忘不了这一个夜晚。
【2011 年例文】 前行的美景 人生是一条蜿蜒的小山路， 如果不尝试迈开前行的脚步， 我们永远都无法领略在山的那 边是怎样的绮丽。
自小我就是个不爱爬山的孩子， 山路上那低软的湿泥是我跨步前行的障碍。
那次在桂林， 我却有了别样的感受。
爸爸目送着我和妈妈走上爬山的小径，便转身离去。山路很窄，大概只有两人之宽，有 时直身前行，头顶甚至可以碰触到上方微微带着露水的岩石。
妈妈牵着我慢慢地在延绵的小路上移动， 我不禁伸手去扶住路旁的岩壁。
那儿铺嵌着一 层层浓密的青苔，夹带着的水珠是微润的，一阵滑腻感涌上了我的心头，我倏地放开了手， 脚下却猛地滑倒，顿时膝上就出现了几道渗着血珠的划痕。在妈妈心疼的眼神下，我踉跄着 站起，不经意地一瞥，原来我和妈妈已经走了这么远了。
不敢靠近伫在悬崖边上摇摇晃晃， 似乎在风中萧瑟着的朽木栏杆， 我伸长了脖子向悬崖 下方望去。那里有一潭青色的水，在日光的照射下显得通透，却又生成七彩的明媚的光。细 细听来，似有一股水流激荡的声音在山谷回响。
走了许久，抬头似乎可以看到氤氲的云雾，我仰起头，目光却被那一株开在石隙的小草 吸引了。我挣开了妈妈的手，伸手去拔那株小草。它纹丝不动！我愣住了，弱小的它，竞能 在这坚硬不为风雨而动的石壁中开辟出自己的一方天地， 它小小的根茎到底是有多深啊？才 能在这狭窄的生存空间中扎紧了自己的生命， 才能不被风雨所折断， 才能不被我从石壁中连 根拔出。
我怀着敬佩一步步地前行，踏上了通往山顶的最后的阶梯。几乎是同时，我与妈妈抑制 不住地惊呼：?好美！?10 在夕阳的映衬下，陡峭的石壁沾染了大幅的金光，显得如同一个世外的仙界。那水流激 荡的声音竟是源自对面的山顶。
冲天的瀑布从天际直直落下， 在云里雾里激起了漂白的水花。
?啪啪啪? ，那强劲有力的击水声仿佛是山神的低鸣。
只有站在这儿，我才看到了如此旖旎的风光。不远之处，爸爸仿佛是一个浑身充斥着金 色灵气的天使，在金色的轮廓下，他缓缓地向我和妈妈张开了双臂，朦胧中，爸爸的嘴角微 微上扬……【2012 年例文】 最美的灯光 夜晚总是黑漆漆的，月亮的清辉也照不进那条狭长潮湿的巷子，野草从墙角边长出，生 机勃勃，隐约听见有虫子在低声呜叫，石砖安静地聆听夜晚行人的脚步。
老屋的厨房正对着一条巷子， 狭长而潮湿。
外婆是极节省的人， 平时能不开灯就不开灯， 能省便省，却时常让厨房的灯彻夜地亮着。她在厨房里擦擦柜子，刷刷碗，一只碗能刷上三 遍。
我仰着头看着正在刷碗的外婆，一头黑发，手脚利落，我问： “外婆，这只碗刷了三遍 了啊。
”外婆笑着说： “多刷几遍不好吗？吃饭的碗可得干干净净才行。
”她是在和我说话， 眼睛却一直注意着窗外，望向很远很远的巷口。厨房的灯是昏黄的，开着似乎也不怎么能够 看清东西。这时外婆高举着手，对着窗外挥舞，我踮高脚望向窗外，什么也看不到。我一直 踮着脚，手趴在大理石制的桌子上，冰冰凉的。我看见一个人影从巷口的黑暗中走来，昏黄 的灯光轻轻流泻在窗外的黑暗中，是外公！外婆跑到门口去迎接外公，替他摆好鞋子。我伸 出头去看他们，外公走过来，轻拍着我的头： “小家伙怎么还不睡觉？快去睡吧，明天得上 学呢。
”我应了一声向房间走去，回头看那灯光，似乎更清楚，更明亮了。
每天夜里，我总会看到在昏黄灯光中的外婆，眼睛望向很远很远的巷口。而窗外高高低 低的虫鸣声似在幽幽地诉说着什么，使夜晚更加宁静，更加温馨。
在我 14 岁时，外公猝然离世，没有任何思想准备的外婆悲痛欲绝，受不了打击，患上 老年痴呆症。有时连回家的路也找不着的她，却依旧在每个夜里点亮厨房的灯，依旧静候在 窗前。
“ ”当时钟敲响十二下，我站到她身旁，蓦然发现比她高一个头了。她佝 偻着背，似乎想躲进另一个时空。我默默地看着她鬓边的斑白，满脸刀刻般的皱纹，黯然神 伤：这一刀一刀的可是岁月给的伤！忍不住打破夜的静寂： “外婆，睡吧！ ”她双眼却一 秒也不愿意离开那窗外的黑暗， 狭长而潮湿的巷子时而会响起脚步声， 她佝偻着的背在瞬间 挺直了，然而，她再也等不来那个熟悉的身影。她的背又弯下去了，幽幽地说道： “今天你 外公怎这么晚还不回来？” ，我强忍住眼泪，努力掩饰着哽咽， “您忘了吗，他说他今晚与三 叔公大战棋艺，就留在那边睡呀。
”她眉心拧成“川”字，想了想说： ． ‘ ‘好像是说过，那我 们睡吧。
”我伸手要去关灯，手脚不灵便的她却敏捷地拉住我的手， “别关，我怕你外公一会 儿突然回来了看不清路，留着啊！ ”那昏黄的灯光，在这个夜晚是多么令人伤感，又是多么 温馨。
在那狭长而潮湿的巷予的尽头每晚总会依时点亮一盏灯，那昏黄的灯光，朦朦胧胧的， 从敞开的窗户流出，照亮着回家的路，夜色朦胧，弥漫着温馨。那是我见过的，最美最美的 灯光?? 【点评】本文被评为满分作文的理由如下：①美在细细的景物烘托出宁静温馨的氛围， 那清亮的月光、呜叫的虫子、安静听人脚步的石砖，无不给人静谧的感觉，而这静谧中，昏 黄的灯光暖暖的，洒给人一片温馨。②美在小小的细节表现出深沉而温暖的人情，如： “外 婆跑到门口去迎接外公，替他摆好鞋子。
” “别关，我怕你外公一会儿突然回来了看不清路，11 留着啊！ ” ，习惯性的小动作、平静的语言，细小，却令人心变得柔软明亮。③美在“反常” 中“正常” ，如“连回家的路也找不着的她，却依旧在每个夜里点亮厨房的灯，依旧静候在 窗前。
”似乎与生活实际不符，仔细回味，却又再正常不过，很自然地将人间最真最美最深 的亲情呈现在读者面前。
【2012 年例文】 最美康乃馨 在我的日记本里夹着一朵枯萎的康乃馨， 即使它已枯萎， 但我依然还记得它盛开时的娇 艳，美得动人心扉。? 去年的母亲节前一天，同宿舍的同学都在讨论着送什么给自己的母亲，我也不例外，虽 然我是来自一个贫困山区的农村孩子。
在与同学的交流中， 我知道了在母亲节送母亲最好的 礼物便是康乃馨。晚上睡觉，入梦之后，我梦见了我的母亲。炎炎烈日，在田间地头，她穿 着打满补丁的粗布衣服，挥动着锄头，汗水浸湿了她的衣背??山风吹，天空飘着洁白的蒲 公英， 我像一朵彩云走过去， 送一朵康乃馨给母亲， 母亲露出了久违的笑容??从梦中醒来， 梦里的情景更坚定了我要买花送给母亲的决心。
只是当时的我并不懂事， 根本没留意到那只 是做梦而已。? 第二天， 我一大早就起床收拾好书包， 准备回家。
在经过花店时， 我义无反顾地走进去， 拿出我所剩无几的生活费，挑选了一朵娇艳欲滴、芳香扑鼻的康乃馨，加以精美的包装，踏 上回乡的路。坐在车上，我却有一种隐隐的不快，觉得我好像哪里做错了，我该如何向母亲 送出这朵康乃馨呢？? 经过几个小时的颠簸，脑海中熟悉的山村出现在我的眼前，为了给母亲一个惊喜，我小 心翼翼地把花放进书包。下了车，没想到居然在村口碰到了母亲，她肩膀上背一担柴，手里 还拿着把锄头。我连忙走上前去，叫了声“妈！ ”母亲回头看见我，急忙问： “孩子，怎么回 来了？是不是在学校犯了错，还是不够钱用了？??”我赶紧打断她的话： “没??没什么 事啊??今天是母亲节，我??回来看看你??妈，祝你节日快乐！ ” “看什么看，孩子，咱们农村不兴这个，你一定要把心思放在学习上，将来考上一个好 大学??只要你有出息了，每天妈妈都高兴。
”她又接着说， “你看，回来一次又花不少路费 吧？以后啊，要把钱用在有用的地方，不用回来看我??再说，你看我现在不是好好的 嘛??”说完，她腼腆地笑了， “走，回家吧。
”? 听了母亲的话， 傻傻的我也笑了， 但我的眼眸禁不住湿润了。
看着母亲早已斑白的两鬓， 被岁月压弯的腰脊，粗糙的双手，不再灵便的步伐，唉，我善良慈爱的母亲啊，我知道我以 后该怎么做了。? 最后，那朵娇艳的康乃馨我没有送出去，因为我终于明白了母亲的心，而那朵康乃馨被 我夹在日记本里，留在记忆深处。? 昨天， 中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨， 似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕， 而母亲的那句话在我的脑海中不断响起， “只要你有出息了，每天妈妈都高兴。
”? 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱与期待。
【点评】 这是一篇典型的叙事抒情散文， 面对题目， 考生虽然选择的还是一般的主题： 母爱。
但成功之处在于：一是化大为小，着眼于“物”——康乃馨。叙写的故事也是起伏有致，动 人心扉。二是善用对比衬托手法。通过描写梦中母亲劳作的情景、康乃馨、母亲的外貌等， 对比映衬之下，母亲的形象跃然纸上。三是朴素的语言表达之中传达着浓浓的情意，使文章 感染力增强。
【2012 年例文】12 您给的回忆，最美 夏日，蝉声如织。看着您那已被氧化的照片，想您的青丝不曾停止。展开记忆的长廊， 您给的回忆，最美。
春日，风清。
一大早，您就把处在童年时期的我抱起。吃过您亲手做的早饭，就拉着我的小手，带上 您那世界上独一无二的风筝在田野里放肆奔跑。那正在跳跃着的风筝，是一道道彩虹，是一 架架飞机。我调皮的抢过您手中的风筝线，那风筝竞不争气地掉下来了。您看着我嘟起的小 嘴，便用您那粗糙却充满力量的手给予我勇气。在您的帮助下，蔚蓝的天空中悬挂着一只永 不掉落的风筝。这，攥在手中的美美回忆。
夏日，虫鸣。
吃过晚饭，您便背着我到草地上抓昆虫。您往往左，往往右，娴熟的技巧让小昆虫都逃 不出您的手掌心。您让它们爬上了我的手臂，我仔细地观察了它们，让我对昆虫有深刻的认 识。您又让我放了它们，拉着我静静地坐在旁边，倾听昆虫们的奏鸣曲。您还用手指着那遥 远夜空中的星星说，我长大以后也能成为闪亮的星星。于是，我努力奋斗着。这，刻着脑中 的美美回忆。
秋日，落叶。
目睹您沾满泥土的裤筒，目睹您的衣服被汗水浸透。但您从不停止，总徘徊在农田里种 我爱吃的玉米。您总爱带我去农田里摘您的劳动硕果。那饱满的玉米呀，美味得无法形容。
您说我也能种出香甜的玉米，于是农田里多了我和您亲手种植的诱人玉米。这，留在嘴角的 美美回忆。
冬阳，寒风。
走在街上，寒冷的风侵蚀着我的躯体。只见您裹着淡薄的衣服站在家门口等我的回归。
听见我的呼唤，您眯着眼叫我快进家门，穿上了您给我披上的卫衣，便闻到了汤的香味，那 是只有您才能熬出来的汤的香味。您说您给的温暖呢？这，暖在心中的美美回忆。
亲爱的祖母，您给的爱萦绕在我的心中。您给的回忆，那最美的回忆，在我心中慢慢融 化，美得让我终生牵挂。
【2012 年例文】 最美，斜阳中的那道身影 千年的历史长河中，变换的是你不同的身影，不变的是你那最美的心。
你怀着对未来美好生活的憧憬，怀着对改变自己命运的美好愿望，轻移莲步，步入了这 大汉王朝的深宫之中， 自己会受到皇帝的青睐吗？会在这深宫的斗争中迷失自我吗？还是在 这宫中孤独到老？ 这些你都不知道，你只是带着一丝紧张，一丝期盼，一丝忐忑走向皇宫，而你那清纯的 背影已在历史中湮没。
日子一天天飞快的过去， 你并没有取得圣上的青睐， 而是整天在后宫中百无聊赖地过这 平静的日子，有时你甚至在想，日子这么过着不错，平平静静，没有一丝涟漪。可上天似乎 连你这么一个小小的愿望也不肯满足，没过多久，塞北和亲的消息在宫中传得沸沸扬扬，你 低头凝望着手中进宫前母亲送的玉簪，沉默不语。
终于到了那么一天，皇上召集后宫所有女子商讨和亲之事，在那金色交映的大殿上，你 眼前浮现出了许多场景：富足、平静的深宫和荒凉的沙漠，和亲的队伍和战场上浴血奋战的 将士，还有自己孤老宫中白头的样子。一幕幕交织在你的脑海之中，是选择在深宫的桎梏下 孤独苍老一辈子还是在那千里之外的荒漠中自由？ 你轻咬嘴唇，作出了一个流芳百世的决定。你——王昭君，不悔地踏出那坚定的一步，13 伴随着两个掷地有声的字——“我去” 。这两个字舒展了多少官员的眉头。
塞北的风果然那么苍凉，裹挟着悲伤和不舍气息的风沙吹打着红盖头，斜阳下，你的身 影显得那么渺小、孤独和无奈，可你，王昭君，依然坚持这心中那不悔的抉择：为了漠北和 汉朝的安定团结。
历史将你的背影浓缩成一个缩影， 可你那坚定的背影似乎仍在那沙漠中渐 行渐远，和着那呼啸的风，如歌，如泣。
那年那月，那女子，红衣黑发，一笑醉了烟花。我永远忘不了那斜阳中的身影，它注定 成为我心中最美的风景！广州地区1.（2008 广州）阅读下面文字，按要求作文。
春回大地 ，原野 上、道路旁 、房前屋后 ，那 一棵棵 、一排排的树 ，高的 、 矮的，直 的 、弯的 、立的 、倒的 ……无论是被凛冽寒风 刮得 一叶不剩的秃枝 ，还是依 然挂着绿叶的繁枝 ，都又悄悄地吐出了新芽 ，嫩嫩的 ，翠翠的 ，或浅黄 ，或浅绿 ，或微 微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外） ；②不少于 600 字；③文中不能出现考生的姓名和所在 学校名称。
2.（2009 广州）阅读下面文字，按要求作文。
公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣 ；生 日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活 中出现，你有驻足欣赏过吗 ？你发现了什么？ 请以“其乐融融”为标题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600 字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学 校的名称。
3.（2010 广州）按要求作文。
请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外） ；②600 字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校 的名称。
4． （2011 广州）阅读下面的文字，按要求作文。14 游戏伴随着我们成长 。游戏有规则，有挑战 ，有快乐 ……面对游戏 ，我们思 考，我们选择，我们评判。
请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外）②600 字以上。③ 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
5.（2012 广州）按要求作文。
请以“改变一点点”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外） 。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学 校名称。
【2008 年例文】 又见枝头吐新芽 叶儿落了，还有春天。天朝陨了，还有我们。
——题记 晚了，一切都晚了，我们来迟了。
华夏，一个疼痛的名字，在心底灼烧，一如那场大火，哽在咽喉，在身体里发炎、结痂 成疤，成了不堪回首的耻辱。那场大火只有三天三夜吗?那里曾有你的荣辱兴衰，那里曾有 你的千年沉淀，那里有始皇的金戈铁马，那里有运河的血泪辛酸，那里有李唐的富丽繁华， 那里有铁木真的广阔边疆??竟都付之一炬， 剩下的只有苍白的骨灰， 黯淡地目送联军离开 的背影。
华夏。
你于历史的茫茫余音中无力地呻吟着， 我听见你沉重的叹息， 看见你蹒跚的步履。
晚了，一切都晚了，我们来迟了。
穿越苍苍茫茫的地平线，在时间的暗流里，我看到一群群铁匠拿起铁器，一刀，一个泣 血的故事； 一凿， 一段圣洁的伤感。
但是每一次痛哭的背后， 都会是一件令世人汗颜的伟业。
华夏，你用瘦弱的手臂召唤着，可惜晚了，一切都晚了，我们来迟了。
李白，是你吗?天子呼来不上船，让力士脱靴的谪仙，我看到了你的反抗。嗣同，是你 吗?苟利国家生死已，让烈火燃烧去吧，它永远烧不掉你维新的决心??华夏，冥冥中我感 受到你脉搏的跳动，耳边依然是你轻微的呼吸。
周总理誓为“中华崛起而读书”，毛主席也“欲与天公试比高” ，鲁迅也曾说过我们还 有“埋头苦干的人，拼命硬干的人??” ，中国的脊梁还没有断。
抗击风雪， 我们有不怕牺牲的电力工人； 抗震救灾， 我们有在一线指挥的温总理。
华夏， 我已经没有任何言语能形容你此时的伤痛还有喜悦，只是听见那稳健的脚步由远而近。
花儿谢了，还会再开；阳光散了，还有明天。华夏。请停止你的哀伤，停止你的哭泣吧! 只要有我们在，你的明天将重塑辉煌! 点评：这是一篇诗意盎然、激情飞扬的考场满分文。
作者在痛心叹惋的凝重氛围中，回望历史，审视现实，深深地表达了一腔热爱祖国，决 心振兴中华，重塑历史辉煌的决心。
作者出手不凡，下笔精心打造一组对偶，用作题记，统领全文，使一腔英雄豪气直冲云 天，为全文奠定了坚实的感情基调。主体部分，作者以时间为序。沉痛回忆历史，热情展望 今朝。从火烧阿房宫，到李白，到谭嗣同，到周恩来、毛泽东、鲁迅，到抗击风雪灾害中的 电力工人，一直到 5.12 汶川大地震指挥现场的温家宝总理，作者听到了历史的坚强足音，15 感受到了祖国脉搏的跳动、热情的呼吸。心情由沉重到欣喜，由叹息哀婉到豪情满怀，将热 爱祖国的满腔挚情抒发得感人肺腑。
文章开篇扣人心弦，主体部分情透纸背，而结尾更是充满自信，充满豪情。作者精心打 造语言，娴熟运用比拟、反复、引用、对偶、比喻等修辞手法，使文章精彩纷呈。文采斐然。
又见枝头吐新芽 日前，朋友发给我一张从粤北南岭国家森林公园拍回的照片。照片中，一棵在四个月前 那场罕见的冰雪灾害中几乎被摧毁的古松， 光秃秃暗沉的枝头上赫然绽放着一些新芽， 嫩嫩 的，绿绿的，看了不觉让人怦然心动，为这棵参天古树顽强的生命力而惊叹！是啊，自然灾 害可以掳掠一棵树全部的树叶，甚至可以摧毁它的全部枝干，但只要根还在，春天到来时， 它依然焕发出新的生机…… 这不由让我想起一个月前， 四川省汶川县发生了 8.0 级特大地震。
一座座城市被夷为平 地，一个个村庄被泥石流淹没，一排排房屋瞬间倒塌。
天降横祸！ 震后的灾区， 大地布满伤痕。
几万条生命离开了我们， 无数的同胞无家可归。
受灾现场到处是残垣断壁， 我们看到的是一张张失去亲人失去家园的悲伤而又无助的脸…… 天灾无情人有情！这次汶川地震，引起了全世界人民的关注，更加激发了中华民族的团 结友爱和?一方有难，八方支援?的精神。温家宝总理在第一时间抵达灾区指挥抗震救灾工 作，胡锦涛总书记亲临灾区慰问灾民，几十万人民解放军、全国各地的医护人员和志愿者迅 速开进灾区抢险救人，为解救灾区受伤的群众，数以万计的人们纷纷义务献血，数以亿计的 人们慷慨解囊捐钱捐物…… 危难之中， 我们的国家和人民伸出一双双温暖的手， 帮助灾区人民从死神手中抢回亲人 笑脸，给无家可归的同胞一个栖身之地，给断水断粮的群众送去温暖，给予灾区人民生活下 去的坚定信心……有了党和国家的关心、 全国人民的大力支持， 在地震中受伤的同胞得到了 及时的治疗，灾区的群众得到了很好的安置，灾区的重建工作也已经在规划之中。
是的，地震可以摧毁我们的家园，但是摧毁不了我们顽强的意志，地震可以夺去同胞的 生命，但是无法夺去幸存者活下去的勇气；地震可以让我们的财富毁于一旦，但是我们不会 失去重建美好家园的信心。几年之后，一座座崭新的城市，一个个整齐的村庄，一条条宽阔 的马路， 将重新出现在我们面前。
历经这次地震灾难的同胞， 又将会找回昔日的温暖与幸福。
春天来了， 又见枝头吐新芽！汶川地震灾区的同胞们，擦干泪水，坚定信心，重建家园， 相信明天会更好！ 点评：本文构思巧妙，由一张“古树绽新芽”的照片，联系到四川汶川地震，再升华到 党和人民的关怀与帮助，以及震不垮的中华民族的意志，可谓联想丰富，挖掘深刻。如果行 文过程中，与题目呼应再紧密些，语言再流畅、凝练一些会更好。
【2009 年例文】 其乐融融 虽是冬日，可天气却十分晴朗，阳光毫不吝啬地洒向人间，暖暖地让人感动。万物贪婪 地享受着阳光的抚慰，一派和谐的景致，让人的心也不由得开阔起来。
回到家，正遇到将要出门的父亲，一身笔挺的西装，黑亮的皮鞋，显出几分成熟男性的 魅力。我与父亲告别，瞥见了父亲的领带有些褶皱。
刚要开口，?哎，你等一下。?母亲的声音从身后传来。
父亲转身，母亲走上前去，语气似乎有些责备：?看看你的领带，这么大的人了，还是 这么邋遢！ ?父亲低头看了一下，像个犯错的孩子似的笑了笑，向靠在门边的我做了个鬼脸。
母亲开始为父亲系领带。
她那柔顺的长发在脸旁垂下， 嘴角微抿， 画出一道美丽的弧线。16 父亲个子高，母亲不得不抬起胳膊，竖衣领，领带交叉，打结，纤细却并不白皙的手在领带 间来往穿梭。
父亲凝视着母亲，满眼是如水的温情，温柔而深邃。四目相对的瞬间，没有声音，亦没 有语言，会心一笑。
我静静地倚在门边，情不自禁地微笑，为这和谐的爱的瞬间而微笑。
时间仿佛恒久地定格在这一刻。
阳光透过窗户射进屋子， 那些空气中的尘埃精灵似的在 他们周围跳动， 跳过母亲的双手， 跳过父亲的目光， 跳过时间的脚步， 跳过依然如初的深爱。
暖暖的，冬日阳光；暖暖的，和谐的爱。
父亲母亲依旧伫立在画面中。母亲抬起头看看表，?快走吧，路上小心? 。父亲的目光 停留在母亲脸颊，伸出手，轻轻将母亲额前的头发埋在耳际。母亲的脸上泛起一层红晕，像 初恋少女般羞涩。
这个瞬间，短暂而绵长；这个瞬间，普通而经典；这个瞬间，平凡而伟大；它穿越了人 心的重重山峦，触摸内心最柔软的部分，用真性情诠释了和谐的意义。
【点评】本文选取家庭日常生活中的一个瞬间——选取冬日午后母亲为父亲系领带这一 细节，把握瞬间，突现家人和乐融融的场景。那是一幅唯美的画面，这个瞬间定格在我们的 记忆中，弥足珍贵。作者用细腻的笔触表现了一家人的脉脉温情，其乐融融，朴实自然而温 馨；采用以小见大的手法，透视出家庭和乐融融源于爱的主题。的确?这个瞬间，短暂而绵 长；这个瞬间，普通而经典；这个瞬间，平凡而伟大? ，通过这点睛之笔，作者似乎也在告 诉我们这样一个道理——只有作为社会组织中最小单位的每个家庭都能和谐相处，和乐融 融，才能产生真正意义上的和谐社会。语言清新脱俗，细致入微，让我们在这寒冬里感受到 绵绵的温暖与幸福。
【2010 年例文】 奖励自己 金黄色的阳光那么饱满，仿佛要漫入摄影师的镜头，仍是小学生的我，灿烂地笑着，拿 着自己的画，踮着脚尖，把画举得高高的……?咔！ ?天啊，又要重来一次，我的腿都酥软 了，手也酸得抬不起来，娇气的我真想?罢工? ，但当我看到扛着十几斤重的拍摄器材的摄 影师仍在认真地调焦时，我咬咬牙，坚持又在镜头前伸直手臂，踮，起脚尖，绽开笑脸…… 我永远忘不了因被选去拍摄申办亚运的宣传片，自己吃了多少苦头。
几天后， 一个老师把一个装有 260 元的蓝色信封交给我， 信封上印着?申亚?组委的字 样，还有我的名字！那一刻，我感到一种莫名的幸福与满足在心头涌动，我攥紧这个信封， 想着再苦也值了！ 要怎么奖励自己呢？几乎没有思忖， 我就想到那套期待已久的炭精笔和丙 烯颜料， 每每经过包装得十分精美的它们， 热爱绘画的我就很想把那明丽的色彩在属于自己 的画布上铺开，可当我的目光触到价格牌时， ，心又凉了一大截，这么贵，怎么好叫父母给 我买呢！终于，现在我可以得到梦寐以求的高级画笔和颜料了！这是对自、已最好的奖励！ 一回家， 我就缠着妈妈带我去商场。
捧着画笔和颜料， 我像穿着世界上最美的裙子一样骄傲： 这可是我甩自己挣得钱买回来的！ 儿时这段往事， 伴着那个蓝色信封与几十幅贴在画房的画， 在我心中永久地闪耀着绚烂 的光芒。申亚成功的那晚，我们一家人在电视前守着，终于看到我的笑脸和我手中的画，我 兴奋地跳了起来，像得到什么宝贵的奖赏。窗外，五光十色的烟火在黑空中迸发，就像那套 有 45 种颜色的颜料在我的画布上铺开，我扬起嘴角甜甜地笑了。
如今，看着广州蓬勃地发展，看着矗立在城市四处的高楼，看着滴翠的树木、明艳的花 朵，看着奔流不息的珠江带着城市在前进，我被城市中那种深沉的繁华所撼动了。或许，能 让我在这个精彩了千年的羊城中为亚运这一盛事出一份绵薄之力，本就是对自己最好的奖17 励。
我用画笔描幕出一幅幅梦想来奖励自己， 广州也在用她的升级与美丽缔造出一个个奇迹 来奖励自己，向一个真正的国际大都市迈进。
点评：文章以‘特写镜头”武的开头，动作描写细致传神，可谓“凤头”。选材上小作 者独具匠心，围绕拍“申亚”宣传片奖励自己展开全文，具有时代气息。结尾由此及 彼，由“我”用画笔奖励自己到广州也在用她缔造出的一个个奇迹来奖励自己点题，画龙点 睛，升华主题，可谓“豹尾” 。全文不仅扣题而作，而且能“以小见大”由奖励自己的故事， 与时俱进，抓住了广州“申亚”这一时代的脉搏，叙事生动，感情真切，令人赞叹。奖励自己 诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他 会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己 心旷神怡。的愉悦。生活中，我们也要学会奖励自己，可以是物品，也可以是一种精神。于 我，后者更为宝贵。
奖励自己，别忘了奖励一份宽容。活在当世，充满着各种诱惑，有谁能不受外物影响， 有谁能不犯错， 所以， 要学会宽容。对别人宽容， 是奖励自己豁达的人生态度； 对自己宽容， 是奖励自己一直向前的勇气。
?河海不择细流，故能就其深?这是李斯的喻谏，赢政若不是 听取了他的话， 收回了逐客令， 又怎么会一统天下呢？ ?千里家书只为墙， 让人三尺又何妨? 这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来 ?六尺巷?的美谈呢？其实，宽容生活， 是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容。如此，当我们回首往事的时候， 内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？ 奖励自己，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择。懂 得快乐生活的人， 他们往往更懂得知足， 更懂得感恩。
那样， 他们会更加懂得享受阳光雨露， 盲人杨光不就是很好的例子吗？反之， 如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空， 终日不与 人接近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满地，佳人如 斯，于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活， 你会过得更满足。如此，叶落潇湘的时候， 你会感到尽管叶子无言， 但随风而飞，幸福一生， 不是美的奖励吗？ 奖励自己，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有?笨人?不能成才之 说。
伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩， 著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说 是?什么都不会干的小孩?可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是?笨人?呢？所 以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为?笨小孩?的时候，也别忘了奖励自己一份自信，让 自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。如此，当儿时的那支画笔再次握 回手中，你还是可以笑着描绘那人生的长河，不是美的奖励吗？ 学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而 下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦。
点评：1．结构规范谨严。文章为一篇采用并列式排比的议论文，以宽容、快乐、自信 作为奖励自己的精神，体现了考生良好的精神追求，立意高远，从众多文章之中脱颖而出。
2．语言流畅自然。开头以排比句式形成了巨大的语言气势，凸显出考生深厚的语言功 力，中间议论段落更是平实之中透出精炼，用语自然。
3．正反对比论证。在论证“奖励快乐”的时候，考生采用正反对比论证手法，道理阐 述深刻具体，考生对于论证的驾驭可见一斑。
4．例证典型规范。考生在论证“奖励自信”时，列举了爱因斯坦等名人的例子，准确 地说明自信对于一个人的重要作用，具有很强的说服力。18 【2011 年例文】 游戏 广州一考生 当?游戏?两字快速映入眼帘时， 第一反应就觉得应该往童年的方向写， 后来又觉得应 该往人生的方向写，正如那句话说的?人生如戏，戏如人生? 。可是一般左脑想出来的东西 大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了，不是没有价值，而是芸芸众生 很难有所突破。所以此?游戏? ，非彼游戏也。
游…… 有人在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻轻摇动，没 有谁知道它们的秘密，但它们平静而幸福。
图书就是我们生长出来的花朵，我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。
忽然想到， 什么样的人是爱书之人？这是很难说的话题， 每个人都有与自己相关的经历 和记忆，但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海，加大生命的 密度，让你在有限的空间里，阅尽人生百态：游于书海，延长生命的半径，让眼睛和思想抵 达双脚到不了的地方；游于书海，让我们穿越古今，在短暂的生命历程中，知晓过去与未来 的事物；游于书海，让文字贴近和抚慰着我们的心灵，我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困 惑、惆怅……都能在文字里找到呼应；游于书海，与其谈一场没有结局的恋爱，有一天，爱 过了，便与它说再见， ?另结新欢? 。此游于书海之中。
戏…… 感情不成熟的原因，是否因为我们都还年轻？ 无数次有意的偶遇，无数次漫长的等待，遇到的等到的却让我颇有感触，确定不了，肯 定不了，懵懵懂懂问我，却回执地认定，你是我这一生要遇到的人。青春的浮华，是否是我 们的幼稚？年少的冲动，是否是我们的固执？失去了，却又坚定自己?受伤了? 。过了一段 时间， 坚决地抛弃你， 却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。
反复地失去， 反复地难过，坐下来好好想想，却又不得不自嘲地笑。是感动一时，却不是感动一生，算得 上感情，却算不上爱情，谈得上喜欢，却谈不起爱！所谓的?爱情?只是年轻时可大可小的 一场游戏，有资本，玩得起，却输不起。还君明珠吧，这一次不再莞尔，这泓碧不再涟漪。
与往事干杯，明日我们都将踏上寻梦的旅程…… 此戏属早恋。
游戏，游戏，游与戏，可游却不可戏。
【点评】这篇文章，作者选材大胆，爱情题材，是大家最很熟悉的内容，但是对于早恋 这样一个敏感的话题， 一般情况， 老师都告诫学生不要轻易写爱情题材和思想不太健康的题 材， 但本文作者独辟蹊径， 用诗一般的语言， 将早恋的畸形怪状淋漓尽致地描述了出来， ?所 谓的‘爱情’只是年轻时可大可小的一场游戏，有资本，玩得起，却输不起?的哲理句显得 耐人寻味而又含义深远。文章构思新颖，视觉独特。审题时，一般考生都会在?游戏?的本 义和本义和引申意义上去构思行文，但该考生却大胆创新，将“游戏”撤开为“游”和“戏” 两个部分， “游”乃“书中游乐”之意， “戏”乃“戏弄情场”之意，求学时期“可游不可戏” ， 如此构思立意，实乃创意浓浓。
【2012 年例文】 改变一点点 广州一考生 站在桥头，向远处看过去，有一种最为洁净的颜色聚拢起来，你的视野里蓄满了水一样19 嫩的鹅黄浅绿。仰头观望，太阳似乎比以前暖和了一点点，柳芽偷偷地变成了小叶片，也似 乎长长了一点点。
不张扬，不做作，浅草蔓延着，蔓延成一张初春的脸庞，这时，你发现田野、山丘、湖 水不知何时绿起来了。
变绿了，只因一株草改变了一点点姿态；变浓了，只因一片绿苔改变了一点点形态。动 起来了，只因一段浮萍改变了一点点媚人情态；窈窕起来了，只因一棵柳改变了一点点动人 体态。湖水的眸子更清亮了，山走入眼帘的步子更悠然了。就这，改变了一点点而已，但清 晨露珠看得见，夜里的星星看得见。
光影中扑翅的蝶，盘旋，停落，栖落在春的指尖上，这时，你发现田野、山丘、湖水不 知何时有了红色的点缀。
一朵花只是加深了一点点颜色， 就凝成了黎明第一缕摇曳的曙光； 一朵花将花苞展开了 一点点，就迎来了蜻蜓徘徊的红翅；还有另一朵绽放在少女脸上的花，还有少女笑靥中荡漾 的甜蜜，还有另一朵飞翔在农人额头的花，以及农人金灿灿的现代农业。
只需要改变一点点，比如心境，二场使道路泥泞的潇潇夜雨，或许就会成为哺育自然生 命的甘露。一滴，两滴，轻轻地落下，弹响了春的琴弦，这时，你发现田野、山丘、湖水不 知何时变润了。
雨只改变了一点点声音， 就成了玉兰最娇嫩的花蕊深处深情的呼唤； 雨只改变了一点点 节奏，就成了微斜的青石板上流淌的心情故事；雨只改变了一点点旋律，就成了缠绵的歌声 中回旋的哀怨；换个时段，雨就成了涨满的春池；换个地点，雨就成了神话中的爱恋；换个 心境，雨就成了荷叶上嫩润的虫鸣。
草改变一点点，花改变一点点，雨改变一点点，田野绿了，湖水亮了，春的柔情的脚步 声清晰起来了。廊前的那棵尚未开花的紫薇在夜里做着花瀑的梦，或许啊，明天就可以成真 呢！ 瞧， 曾经荒芜的冬天在改变了一点点又一点点之后， 自然的子民不是已经抵达春天了吗？ 高分解读： 立意 选材 结构 语言文章从自然的角度切入，将春天的细小变化描写得细致入微，表现了“改变一点点又一 点点之后，自然的子民已经抵达春天”这一主题，抒发了考生对春天的热爱和赞美之情。
1．文风清新自然。考生抓住草、花、雨、田野、湖水等自然之物的细小变化，形象传 神地描摹了初春“柔情的脚步” ，文意紧扣“改变一点点” 。以自然为切入点，易于运用动情 的描写笔法，将“自然的子民”抵达春天的情态诗意化。
2．表达舒展流畅。考生在语言运用上，善用动词，如：蓄满、蔓延、抵达；精于修饰， 如：嫩润的虫鸣；妙用拟人，如：紫薇在夜里做着花瀑的梦。更有熟练的排比渲染，使春意 之水嫩美好呈现笔端， 赋予了主题更多的诗意与内涵。
间隔反复与句式的变换， 既彰显层次， 又深化了主题。20 改变一点点 广州一考生 岁月的刀笔一点点地在更新世界的容颜，陆西西的心改变了一点点?? 一 陆西西的童年被父母用双手筑起一座防护墙，一切的恶都被隔绝开来，于是，童年的真 被守护着，呵护着。凤飞蝶舞、草长莺飞的篱笆小院里，烙印下了她与母亲玩耍时的身影， 珍藏着她与母亲的阵阵欢笑声。她就似在海滩上种花的孩子，满眼所见，都是真、善、美， 有着“另一个世界的愉快” 。
可她改变了一点点。
二 青春的风铃响起，她走上青春的林荫大道，收获了很多，也遗失了不少。中学，她认识 了漂亮的莫莉莉，便不知不觉地向其靠拢，与之比美。莫莉莉有两颗闪亮的耳坠，一有空就 挂在耳朵上，炫耀她的高贵。陆西西心里不甘示弱，打着买书的幌子，多次向母亲要钱，外 加省吃俭用， 两个耳洞诞生了。
回家后， 母亲无意中发现了女儿闪着亮光的耳坠， 一怒之下， 把一个血红的掌印留在了陆西西的脸上。母亲的手有些颤抖，陆西西有些想不通。
变回来吧！变回来吧！母亲像放电影，让陆西西一次次回到过去，看到另一个清纯质朴 的久违了的自己。
青春寻美千百度， 蓦然回首， 那美却在曾经来时路。
在阳光里， 陆西西居然打了个冷战， 若不是母亲把舵，改变一点点，很可能驶入迷途。怎么能忘那些纯真的岁月？怎么可以忽略 母亲爱意的目光？陆西西抱住母亲，嘴里嘟囔着： “差点成了第二个莫莉莉??” 她拥着母亲温暖的身躯，下定了决心—— 改变一点点，做真正的自己。
三 岁月的流光不止， 陆西西谨记誓言——改变一点点， 做真正的自己。
她一点点成熟起来， 不再爱慕虚荣，不再喜欢去做莫莉莉，或者去做米莉莉，她要做自己。微笑像一朵花，绽放 在青春与自信里，花蕊里盛满真诚的露水。母亲的笑声像金子似的阳光，灿灿地铺满了陆西 西的心里。
“改变一点点，不仅仅为了自己。”陆西西在阳光里，冲着一朵小花细语。
四 改变一点点，慢慢地，落叶亦会深厚；改变一点点，落日转了个身，变成了朝阳；改变 一点点，陆西西的青葱岁月，迎来了明媚的花开时节。
高分解读： 立意 选材 结构 语言考生选取了一个类似“自传”的故事，讲述了一段自我成长的经历，表现了“改变一点 点，做真正的自己”这一主题。21 艺术来源于生活。这样的故事也许曾经发生在你的身上，即使不然，也会唤起你某些难 忘的青春记忆，这是因为本文选材更加生活化，更接近中学生的生活原点。考生虚拟出陆西 西这样一个人物作为故事的主人公， 用母亲作陪衬性人物， 讲述了一个青春期少女的成长故 事。浓浓的小说味道，诗化的故事情节，简单却又吸引读者的行文，精致而富有内涵的细节 描述，以及数字小标题衔接过渡，使整篇文章读来有一种诗意的感觉。
改变一点点 广州一考生 一条小溪改变了一点点方向，汇入倒悬的瀑布，于是有了飞泻的姿态；一张纸改变了一 点点形状，负在竹骨之上，于是成为飞翔的风筝；只因一点点改变，你的形象便在我的视野 里丰盈起来。
在山重水复疑无路时，如若发愁，抑或沮丧，不如改变心情，只需一点点乐观，前面一 定有柳暗花明的小村庄在等你。
以欢喜之心看待飘摇的前路， 藏在山重水复之中的一定是最 美的风景。
陆游懂得这一点，获得了“绝处逢生” 的喜悦， 不待离开却已经盼着再来叩门了。
在嘈杂喧哗中，寻得恬淡之境的，恐怕只有你陶潜了。原是官场一分子，原是为出仕而 求学者，居然有一日，脱下县令的官服，换上农人的衣衫，到田园里种豆去了。不料豆没种 好，却种出了一簇簇“田园诗” 。这“一点点”改变之后，陶潜不再为五斗米折腰，那就采 菊吧， 悠然抬头间， 无意见山而山主动映人眼帘， 这一份轻松闲适， 源于心境的一点点改变， 心与物遇，物我合一自是一种至美的境界。
由活泼调皮的点绛唇，到花醉情浓的如梦令，到离思凝重的醉花阴，到缠绵哀怨的声声 慢，当然，还有令我们难以忘怀的夏日绝句。在吟诗颂词、把酒东篱的那些流光里，笑过、 愁过。在南宋王朝腐朽、金兵横行肆虐中，爱过、恨过。生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思 项羽，不肯过江东。曾经婉约的易安，乱离之世，家国之恨，一点一点改变着话语格调，终 有一日，把浅唱低吟换作了仰天长啸。
陆游多忧国忧民，激愤豪迈，来，改变一点点，于是有了“小楼一夜听春雨，深巷明朝 卖杏花”的闲适；陶潜多向往桃源，抨击污浊，来，改变一点点，于是有了“忽与一樽酒， 日夕欢相持”的悠然；李清照多儿女情长，婉约窈窕，来，改变一点点，于是宋王朝那杯凄 婉澄澈的清酒里，有了仰天长啸的烈度。
高分解读： 立意 选材 结构 语言文章抛开身边事，转向文化内涵的层次，表现了?改变一点点，就会有一个全新的你? 这一主题。
1．文章开篇点题。用?只因一点点改变，你的形象在我的视野便丰盈起来?领起下文 并列的三个语段。考生用智慧的语言阐释了?陆游游村?的别样内涵，用幽默的语言解释了 ?陶潜采菊?的至美之境，用丰厚的积累巧妙述说了李清照的人生转变。22 2．描写生动细腻。三个熟悉的人物，在考生笔下却有着我们极易忽略的一面。改变心 情，陆游有了一份闲适，改变心态，陶潜多了一份悠然。改变词风，易安的清酒里有了长啸 的烈度。在反复点题中，个性的思考激活了更加完整更加丰盈的诗人形象。深圳地区一、(2008 深圳) 雄鹰的幸福是追求无边的蔚蓝 ；森林的幸福是织就深沉的翠绿 ；妈妈的幸福是呵护 稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷 。亲爱的同学 ，你知道吗? 在汶川大地震废墟 里站立起来的人们的心 目中 ，有比这 更幸福的颜色 ，是国 旗的鲜红 ， 是军人的橄榄绿 ，是消防战士的橙黄 ，是医护人员的洁白 ……那么 ，你幸福的颜色 又是怎样的呢?去发现，去描绘，去赞美吧! (1)请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于 600 字，不超过 900 字的文章。除诗歌 外，文体不限。
(2)文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用 X X 代替。
二、 （2009 深圳）题目： 一次班级 表演 ，我发现自己竞拥有如此美妙的歌喉 ；一番书海徜徉 ，我发现思绪驰 骋原来是这样的自由 ；一回亲友送别 ，我发现从此多了 一份牵挂 ；一轮朝阳初升 ，那片 辉煌居然洒满 我的心头 ；也可能 ，一场误会摩擦 ，我还发现自己并不那么高尚 ，理智 ， 成熟 ……行走在这迷惘而美丽的青春路 上，我们是否步履匆匆 ，来不及发现别样的 自我？ (1)请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于 600 字，不超过 900 字的文 章。除诗歌外，文体不限。
(2)文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
三、 （2010 年深圳） 一 张 奖状 ，一 座 奖杯 ， 是 我 们 用 汗 水 换 来的 奖 品 ；一 个 微 笑 ，一 份 祝 福 ， 是 亲 人 、朋友送给 我们的奖品 ；一米阳光 ，一泓 清水 ，是大自然赋予 我们的奖品 …… 这些奖品，有的你已经拥有 ，有的你曾经赠予 ，有的你还在期盼。
请以“奖品”为话题，写一篇文章。
温馨提示：23 (1)“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目。
(2)记叙文、说明文、议论文等我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。
(3)内容充实是作文评分标准之一， 请你在 600 字以后才收笔， 并尽量控制在 900 字以内。
(4)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请你××代替。
四、 （2011 年深圳）题目：给自己一些 要求：(1)请把题目补充完整，写一篇不少于 600 字、不超过 900 字的文章。
(2)除诗歌外，文体不限。
(3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用 XX 代替。
五、 （2011 年深圳）请以“我的世界因你而亮丽”为题写作文。
要求：①自选角度作文。②除诗歌外，文体不限，600 字左右。③文中不得出现真实的 人名、校名、地名。
【2008 年例文】 幸福的颜色 人生路上，人们总在苦苦地追寻幸福。蓦然回首，才发现青春原来是如此绚丽。
——题记 有人说，青春是火红色的。它象征着青年人奔放的热情、沸腾的生活、兴旺的事业。不 信，你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗?? 有人说，青春是翠绿色的。它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画 架前不倦的挥洒、钢琴旁执著的追求、运动场上矫健的腾跃?? 有人说，青春是雪白色的， 它象征青年人纯洁的心灵，无私的品质， 天真的幻想。不信， 你看那河中嬉戏的水花，雪中屹立的雪人，天空中穿梭的白云?? 也有人说，青春是黑色的，它象征着青年失去关爱的痛苦，失去前途的无奈，失去知识 和理智的叹息。不信，你看那街头流浪的乞儿、市场叫卖的少女、高墙内忏悔的少年犯?? 有人说，青春是天蓝色的。它象征着青年人宽大的胸怀、广阔的前途、发展的空间。不 信，你看那高空翱翔的战机，海洋上巡逻的飞艇，草原上奔驰的乌兰牧骑??这种美丽的颜 色，它拥有海一样的宽广博大，拥有天空一样的宁静与纯洁。当目光与它接触的那一瞬间， 我们的心如同浪花一般在海水中翻滚，如同飞鸟一般在天空中翱翔。
我要说，青春本无颜色。它是一张透明的画纸，等待你去描画，任你走笔，任你上色。
只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，青春才会呈现出各种绚丽的色彩。有些人 的人生其实并非生命的不幸，而是自己制造了不幸的生命。
谁说只有百花才能五彩缤纷， 谁说只有彩虹才是五颜六色， 我们的青春便拥有最动人的 色彩。朋友，如果你想找到青春画卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相传，不要希望朋友 馈赠，更不要希望上天赐予。因为，画笔就在我们自己的手中! 点评：这又是一篇深得著名诗人闻一多诗歌代表作《色彩》真传，用以巧解考题的佳作。者 用诗思点燃激情，用诗意铺就美文，已然将本文推向了满文的宝座。
文章采用总——分——总结构，层次分明，条理清晰。假借他人之口，精心选用“有人 说”来构成反复、排比段，浓墨重彩，铺陈渲染，多角度，多层次地阐释青春绚丽多姿的颜 色。无论是翠绿色的，还是雪白色的；无论是黑色的，还是是天蓝色的。这些青春的美丽颜 色。都拥有海一样的宽广与博大，拥有天空一样的宁静与纯洁。
行文至此，作者并未止笔，巧妙地将笔锋一转，用“我要说”亮明自己的观点——青春 本无颜色!比喻说理，正反推论，使得文章更加严密，无懈可击。
特别是文章的结尾，非同凡响，作者用反问，用对比，用比喻，用排比，与百花和彩虹 比较，庄严宣告“我们的青春拥有最动人的色彩”!充满豪怀豪情，充满自信。24 【写作指导】写好本篇作文，首先我们要认真审读提示语，提示语从题目含义、选材范围及 价值取向等方面作了有效的引导，拓宽了写作思路。再看题目“刹那间，我发现了自我” ， 抓住题目中的关键点“发现自我”分析，这里应该表达了自己对自己的全新的审视。通过记 叙一件具体的事情，我发现了自己的优点、美丽，我看到了自己的缺点、丑陋??尽管要求 文体不限，但这道题目适合写作记叙文，选择自己感受最深刻的材料，抒发出自己最真挚的 感情。
【2009 年例文】 刹那间，我发现了自我 春天的花，夏天的雨，秋天的风，冬天的雪。四季变换，依旧美丽。
无形的风没有影子，我如同那无形的风一样。日复一日，年复一年，猛地发现——这才 是霍尔真正的我。
我总会很自卑地问自己： 为什么自己什么都不如别人？但胆小的性格使我不敢去表现自 己，也不敢去与别人攀比，因此，我总认为我是最差的。
曾记得，一年级时，老师为了让我摆脱胆小的性格，让我挑战一下自己，二话不说就选 我去参加演讲比赛。爸爸妈妈'p 到这个消息高兴极了，把我扮得像个公主一般。然而，我 虽把演讲的内容背得滚瓜烂熟，但是有一块石头死死地压着我，让我差点窒息。比赛的日子 终于来临了。我显得有气无力，十分没自信，老师鼓励我说： ?加油，你可以的。
?我却始终 无动于衷。
?XXX?， 主持人念了我的名字， 我的心猛地动了一下， 神情恍惚地不知该怎么办， 老师急忙把我推上台，我脸红耳热，心跳加速，两股战战，台下那一双双注视的眼睛如利剑 般刺穿了我的心，我几欲逃走。终于，我还是没开口，老师只好把我请下来。比赛后，望着 其他同学拿奖品的身影， 我心里酸酸的， 叹了一口气说： ?哎，我就是我，永远比不上别人。
? 后来，爸爸语重心长地对我说：?女儿啊，加油啊！相信爸爸，你是能行的，你是爸爸 妈妈心目中最棒的，你还是要靠自己，找到真正的自己啊！ ? 从那以后，我下定决心，我一定要努力，我是可以与别人相比的，我要做给自己看，做 给家人看，我是可以改变的，我要证明：我应该是这样的。
四年级时，我又被老师选去参加演讲比赛了。尽管在我心里，我从没觉得我的演讲能力 很棒，但是，我相信，我一定会开口。虽然那次，我的一切心理负担，一切情况又神出鬼没 地光临我了，但那次我真的开口了。当我演讲到一半时，我刹那间发现，原来，我的演讲水 平还是不赖。我鼓励自己，坚持！坚持！最后那一切心理症状被抛到九霄云外，台下顿时响 起来了热烈的掌声， 我的心乐滋滋的，默默地对自己说： ?我成功了！ ?原来， 我是有长处的， 原来我是勇敢的，原来这才是真正的我。最后，我还获得了一等奖。
我不敢说我是最棒的，但我至少能说我发现了我，我改变了我。我原来是这样的，我刹 那间发现。相信自己！相信自己就可以做得到！ 刹那间——我发芽。
刹那间——我成长。
刹那间——我成熟。
这，才是我嘛！ 【点评】本文详细叙写了自己从“胆小”到“勇敢”再到“成功”的转变过程，叙事清楚完 整。用精彩的场面描写和细致的心理描写再现两次登台演讲的情况，突出“发现自我”就在 “刹那间”的主题，其成就感和幸福感溢于言表。开头用“四季变换，依旧美丽”总领全文， 结尾用排比句式深化中心，都为本文增添了文采。25 【2010 年例文】 没有奖品的第一名 “这次考第一名要给你们奖品。”老师笑盈盈地说。
晨曦的微风吹走了困意，在铺满阳光的路上，仰望明净的天空，我快步向前走去?? 教室里一片混乱。教科书张牙舞爪的四处占据着地盘，课桌凌乱地簇拥在一起，阳光被 切割戍大大小小的碎片。一地金灿灿的光。
讲台上大大小小的粉笔头和砸坏了的三角板， 浅白色的字迹在黑板上晕开一片， 右上角 已经模糊的看不清了，但谁都知道这个不大不小的日子——期末考试。
走进考场，似乎只是一秒之隔，就身处在炼狱中，煎熬?? 提起笔，很轻快，但却没有下笔的勇气。望着试卷上冲我狞笑的字符，我无奈地摇了摇 头。
突然，身后一阵 。转过头，却什么都没有发生，什么都没有。只是感觉桌子，轻微 的颤动了一下。X 从雪白的试卷中抬起头，看了看我，明媚的微笑，在脸上跳动。
我转过身，打算继续做没完没了的试卷，可是心却躁动起来，再也静不下来了。此时，阳 光肆虐地劈开窗帘，汹涌了一屋子的阳光。
再一次，身后的桌子，挪动起来。有什么东西掉了！我俯下身，一张白色的纸团却已被 灵巧地拾起， 与 X 的目光猛然相撞的我， 心不知道为什么，猛然颤动了一下。
又是一阵 。
我不由得看了看身边的 Y，在微亮的光中，他嘴角翘起，浅浅地笑着，似乎胸有成竹的 样子，笔下，一张纸条，惨白地躺在那里。
他似乎也感受到了一阵炽热的目光， 蓦地抬起头， 一种空洞的不知名的恐惧， 刺破阳光， 哗的一下裂成碎片，再也找不到了。
哨声吹响了。仿佛轰的一声掀开的锅盖，教室里，沸腾了。一屋子的人，一脸兴奋地叽 叽喳喳讨论起来，一脸的如释重负的轻松和快活。阳光，孤零零的被我们抛在脑后…… 后来渐渐知道，Y，名列第一，X，名列第二。望着他们那灿烂如花的笑脸，我想到了那 肆虐的阳光，还有那惨白的纸团…… ?Y 同学， X 同学将赢得老师承诺的特殊奖品。?老师在讲台上高兴地说。
但是我知道，他们的成绩，也如同易碎的阳光一样，不值得尊重！不懂得尊重自己和他 人的人，他的成功，是不具备任何价值的，是不值得赢得老师的奖品。
?这样的第一名没有奖品！? 我心里暗暗地说。
【素材点评】 小作者巧妙地撷取了校园生活中一朵小浪花， 折射出当下普遍存在的一些 不正常的现象，表达了孩子对诚信的渴望。这是一个很有个性、思想的学生，能把“奖品” 与“诚信”这个宏大命题联系起来，表现了对学习中不诚信现象的焦虑，深刻地反映了当下 的社会现实。文章不仅切中时弊，而且让人深思。
一直流转，生生不息 终于有一天我们会明白，即使这条路单一而没有尽头，这段时光冗长而充满悲怆，也必 将融入我们的血液，成为温热的液体，生生不息。
——题记 问，什么叫做母校？ 答，就是那个你一天抱怨她十次却不允许别人说一个不字的地方。
我笑了。
于是脑海里迅速掠过三年来我们在一起的画面。就像《蓝宇》的最后一个镜头，两旁的26 景色不停地迅速地向后倒退，不同的是，或许那条路我们可以重走，但这段时光，这段如日 光般明亮的仲夏年华，却是一去不复返。
我想我会一直记得，我们每一天的作息。一个个像是大学刚毕业的实习医生，早晨七点 半晚上六点半， 总觉得几个月来学到的东西其实不多， 最大的收获是懂得了怎样一直醒着不 睡觉。可以看着手表上的指针两次并拢在 12 的位置；可以十点钟洗完澡灌下一杯冰牛奶开 始第二阶段的学习； 可以每天早晨第一个从床上爬起来每天晚上最后一个倒在床上戴着眼镜 沉沉地睡去。
然而我是那么清楚地记得，你说，我闭眼睛就能睡着，所以不闭；你说，我真的不觉得 这样有什么，因为至少大家在一起。
是的，每当一脸疲惫地进了教室，看到你们憔悴的、却依然挂着笑的容颜，就会有了坚 持的力量。
那一瞬间，你们嘴角上扬的弧度，就是你们给予我的，最好的奖品。
我想我会一直想念，我们每一天的课程安排。上午五节下午五节，我们马不停蹄地挥洒 签字笔里的墨水，前赴后继地背历史看生物，走在路上也要捧一本书背古诗，闭着眼睛也在 回想着函数图像。一直以为的?不复习也能考得好?理论被全面否定，一直期待的?劳逸结 合?原来约等于?暗无天日? 。
然而我是那么清楚地记得，你说，不考给别人看也要考给自己看；你说，至少我要向他 们证明，他们口中的没希望和不可能到了我这里就是有希望和一定可以。
是的，这些日子里，每一个人默默地为自己加油，每一个人默默地为别人鼓励，每当课 间趴在桌上企图补眠的时候，就会清晰地感知到周围尽量压低的声音。
那些瞬间，你们给予这个教室的宁静和沉默，就是你们给予我的，最好的奖品。
请记得，以后的路，即使要一个人走，也要没有恐惧，没有后悔，因为至少我们拥有同 样温暖如斯的记忆。
因为我是那么坚定地相信着，迁徙，是为了归来；离别，是为了遇见。
因为我们三年以来共度的无与伦比的仲夏年华， 就是上苍赋予我们的最好的奖品， 它将 成为我们前行的一往无前的力量，它将融入我们的血液，生生不息。
点评：这是一篇较有哲理深度的文章。首先表现在选材上。作者虽然写的是三年学校生 活，但观察细致，思维深刻，有自己的独到见解之处。如写一天的作息： “可以每天早晨第 一个从床上爬起来每天晚上最后一个倒在床上戴着眼镜沉沉睡去。
” 写一天的课程安排： “马 不停蹄地挥洒签字笔里的墨水，前赴后继地背历史看生物??”其次表现在语言上，如篇首 的题记和文章的结尾文字；特别是“迁徙，是为了归来；离别，是为了遇见”更是耐人寻味。
此外，本文结构较严谨，语言较严密，表现力较强。
【2011 年例文】 给自己一些勒痕 （深圳一考生） 漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着， 隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤 蔓之上，还能如此茁壮地成长？ 走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。
感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根 青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的 束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不 料那才是对自己的善待。27 常常反感生活中的种种规矩、 原则， 以为它们是追求自由的桎梏， 是扼杀创造力的元凶。
事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松 滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我 们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。
如此扭曲自已的人生， 难道是对自己的善待吗？ 瓜采尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住， 我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？ 我想， 善待自己不是简单地抛却原则， 而应适当地坚持原则， 寻找一些有助于自身成长的 ?青 藤? 。这些?青藤?能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨 飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾……这些?青 藤? ，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。
当然，被?青藤?勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成 长， 付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松， 而是为了得到永远的快 乐。
我走向瓜藤边， 从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜， 不觉间竞有些 为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而 是你光辉的青春舞步。
【点评】 ?善待自己?，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由与宽松。本文中， 作者却反其道而行之，提出了?善待自己， 就让自己勒着青藤成长? 的看法，令人耳目一新， 特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深思。作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据 此引出联想，提出看法。这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章洋溢着理趣与情趣。说 了平时对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了 ?青藤?勒住带来的痛苦与利害关系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令 人叹服。另外，排比、反问、对比等诸多修辞手法的运用，使得文章语言生动，形象优美， 表达有力。
【2012 年例文】 我的世界因你而美丽 深圳一考生 唱歌，跳舞，只会让我心不在焉，唯独写作，才会让我变得全神贯注，灵魂升华。
写作，是感情的吐露。走进考场，我心里多了一丝紧张，但我热爱挑战。紧紧握住 手中的笔，我的思绪不经意间开始飞扬，合上眼，静静陶醉在无尽的遐想中，一会儿花红柳 绿的美景让你叹为观止，一会儿萧瑟凄清的荒凉让你黯然泪下。没想到，滚滚热泪已在眼睛 里循环流动。这就是一种心灵触动的感觉，整篇文章就是一个意境，任你翱翔，任你体会。
不一会儿，我回过神来，手心湿润了，不知道这是不是写作的乐趣呢？如此的美妙与豪爽。
写作，是灵魂的升华。从小到大，不知写了多少文章。小学的文章，不是摘抄，就是没 经过动脑的胡编乱造。中学的文章，有真挚感情的付出，是足以吸引人眼球的。记得我曾写 过这样的文章，赋予绿叶以人的感情，进而体现保护环境这一主旨。大家夸我描写得生动， 且语言幽默。
是啊， 会写作， 首先要有词汇量的积累， 加些生动幽默的语言更是增添了美感。
现在，我变得幽默诙谐起来了，不再是昔日内向害羞的我了。看来，写作的威力真大啊！ 写作， 是人生的标点。
写作， 仿佛是对每一个人生站点的总结。
每一件新鲜有趣的事情， 都可以写下来。
“， ”代表人生的一件平凡小事， “。
”代表你取得的圆满成功， “？”代表你 的心情复杂，“??”代表你的感情真挚而长远。啊！写作，真像一只翩翩起舞的蝴蝶，在 留下的痕迹中撒下金灿灿的粉末，便可成为回忆中的快乐。
写作，我会无拘无束；写作，我会自由快乐。因为写作，我不再孤独；因为写作，我认28 识了一个新朋友，叫做“快乐”??因为写作，我的世界变得越来越亮丽。
点评： 准确的立意、深刻的内涵、清晰的结构，成就了这篇深刻真挚的考场作文。
1．选材独特，主题深刻。人生在世，对自己产生影响的人或事物应当不少，让自己动 情的人或事物也应当不少。对于该考生而言，与自己的人生快乐息息相关的有唱歌、跳舞， 但是这些却只是让该考生心不在焉，而写作，却让考生得到情感的吐露，得到灵魂的升华， 得到人生的总结。有了这些，人生怎能不亮丽？考生如此层层深入，使文章内容丰富、主题 深刻。
2．排比结构，线索清晰。文章由自己不甚喜爱的唱歌跳舞入题，引出让自己灵魂升华 的写作这一主体内容， 然后采用排比段的结构形式， 写出写作对自己的巨大影响和自己对写 作的那种浓烈的挚爱之情，表现力强。
我的世界因你而壳丽 深圳一考生 人，本是脆弱的生灵。孤立无缘地来到世界，我们因恐惧而啼哭。然而，我们一个个却 能克服重重困难而茁壮成长，其中原因，恐怕主要是在于人间有爱。
父母的爱是一股原始的动力。当我还在蹒跚学步时，父母牵引着我前进。当我不慎跌倒 后，还是父母鼓励着我重新站起。那是上小学前的一个夏天，我学骑自行车。我一次又一次 地摔倒， 一次又一次地受伤， 一次又一次地哭泣。
而每次当我决定放弃时， 在我孤立无助时， 回望起点， 始终有两双眼睛注视着我， 给我最强大的力量。
我看得懂那种眼神， 慈祥而坚定， 有爱，有力量，于是我拍拍屁股，又坐上车座?? 友爱也是成长之路上的重要力量。我越长大，越需要朋友。开心时，朋友一起分享；难 过时，朋友给予安慰。朋友们与我一起成长，感受成长路上的酸甜苦辣。求学征途，当我在 彷徨、在迷惑、在灰心丧气时，我很庆幸始终有一群朋友陪着我，他们与我同甘共苦。我懂 得了成长不是一个人孤单的过程。我受到的苦、收获的喜悦，别人也一样在感受。因为有朋 友的相伴鼓励，我在学海上丰收了累累硕果。
爱自己让我变得越来越坚强。在这个世界上，我爱父母，爱老师，爱朋友，但我更爱自 己，因为人生的奋斗关键还是在自己。爱自己不是自私的表现，如果连自己都不爱，怎么能 去奢望别人爱自己呢？不是所有人都有义务让你坚强。我们都应该自爱，永不自暴自弃。我 们为何不尽善尽美， 做最好的自己呢？记得那是我第一次当着那么多人的面演讲。
上台之前 心里就七上八下，手心直冒冷汗，我努力克制自己：要淡定，别慌，我是最棒的，就算是最 糟糕，我也能活着出来，这就够了，不是吗？我抱着必胜的心态上台了。当然，我成功了。
爱，一个魔力无比的生灵，你让我学会了笑对一切，让我赢得了几多掌声，让我的世界 变得更加亮丽。有了你相伴，我的世界将更加亮丽。
点评： 文章用十分细腻的笔调写出了各种各样的爱在自己的成长历程中的巨大作用， 表达了考 生希望能和爱相伴一生的美好愿望。
1．语处处有爱，处处点题。考生从出生时的孤立无援到融入社会茁壮成长的巨大变化， 其原因是因为有爱的存在，接着从父母的爱、朋友的爱和自己对自己的爱这三个方面入手， 处处写爱，处处都紧扣中心点出主题。
2．语言流畅，情感真挚。开篇本文没有运用什么华丽的辞藻，而是运用通俗流畅的语 言， 写出了爱对自己的影响之大、 变化之大， 字里行间， 自己对爱的那种感恩之情溢于言表。29 我的世界因你而美丽 深圳一考生 露珠的美丽，是因为阳光的照耀；彩虹的美丽，是因为雨滴的牺牲；天空的美丽，是因 为白云的装点??世界上的美丽有千千万万， 因为自信， 一个美丽的梦才会悄悄地将我从原 本的灰暗中拉出来，为我编织了一个绚丽多彩的世界。
自信让我变得美丽。
那是一个美好的早晨， 学校举行朗诵比赛， 参赛者们都大显身手： 有的在声泪俱下地 《再 别康桥》 ，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》?? 轮到我上场了，我从容地走上台，绽开灿烂的笑容，自信地报出自己的名字，正是那一 刻的自信，让我发挥出最佳水平。伴奏徐徐响起，我完全投入，沉浸在了一片深蓝色的海洋 中。
“妈妈，我不敢回头。每一次离家，我都不敢回头，可每一次，我都听到您的抽泣声。
” 我觉得眼眶有些热热的，听众们都被我打动了。
“妈妈，为我祝福吧，我会带着您的每个叮 咛和嘱托，踏上未来。
”舞台上，我自信的身影和灿烂的微笑，陶醉了在场的男男女女。几 秒钟后，掌声响起，经久不息?? 我知道，不管是未来还是现在，无论何时，自信一直伴随着我，我的未来会一片光明。
地球不会因为你的自卑而停止转动，却会因为你的自信而转动得更好。因为拥有自信，所以 在困难面前我才奋勇而上， 永不言弃； 因为拥有自信， 所以在茫茫的征途中， 才会愈挫愈勇， 在逆境中绽放我美丽而自信的笑脸。
人生征途， 自信给了我无限希望， 给了我美丽的人生。
记得冰心奶奶曾写过一首诗： “墙 角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了??”所以，如果你不想做一个美丽的人，有独特而 耀眼的生活，那么，请扬起你美丽而自信的脸庞吧，让自信的微笑时常挂在你的嘴角，永远 噙着一抹从容、淡定，自信地微笑，活出你的世界，活出你的风采！ 我美丽，因为我自信；因为我自信，所以我拥有亮丽多姿的世界，拥有幸福的生活！ 点评： 考生通过对?自信让我在朗诵比赛中取得成功? 的叙述， 表达了对自己拥有自信的喜悦 之情。
1．恰当引用，增添底蕴。文章三个地方采用了引用的修辞手法，首先是参赛前听他人 的比赛， 将一些朗诵的篇目有机地融于叙事的过程之中， 其次是比赛中对自己朗诵内容的精 炼引用，最后是对冰心诗歌的引用。三处引用，为文章增添了不少文学底蕴。
2．有点有面，烘托主题。有关自信的场面描写，考生将自己从容上场的场面写得活灵 活现。
考生重点将自己自信的神态和自信表演之后经久不息的掌声作为重点内容， 同时也有 对自信的概括阐述，点面结合，恰到好处地烘托了文章的主题思想。佛山地区一、 （2009 年佛山）阅读下面文字，按要求作文。
我们生活在幸福的时代， 学习、 生活条件是前人无法比拟的。
不过， 你是否曾静下心来， 细细思索：我还缺少什么？在思索中，也许你会对生活有更多的领悟。
请以“我还缺少什么”为标题，写一篇文章。30 要求：①立意自定。②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
③不少于 500 字，如写诗歌，不少于 20 行。④不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
二、 （2010 年佛山）阅读下面文字，按要求作文 读书需要智慧，生活需要智慧??智慧伴着我们成长。
请以“智慧伴我成长”为标题，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
③不少于500字，如写诗歌，不少于20行。④不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
三、 （2011 年佛山）阅读下面文字，按要求作文。
。
生活的 一切都是那么美妙 ，鲜花 、笑脸 、汗水 、眼泪 ……即使是最平淡 的，只要用心感受，每天都充满诗意。
请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。
要求：(1)立意自定。(2)文体自选。可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象等。
(3)不少于 500 字，如写诗歌，不少于 20 行。(4)不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
四、 （2012 年佛山）按要求作文。
请以“歌从心底唱起”为标题，写一篇文章。
要求：1．立意自定；2．文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等； 3．不少于 500 字，如写诗歌，不少于 20 行；4．不得出现真实的姓名、校名，否则扣分。
【2009 年例文】 我还缺少什么 仰望深邃的蓝天,俯视深沉的大海,才发现不知何时,我已戴上了一条无形的枷锁.如果去 掉了这条枷锁,那我的生命只有两个字可言:自由. 我像是一条不幸被卷入急流的小鱼,终日被繁重的学业压力所包围着.我曾想摆脱束 缚,去追寻自己的自由,但这只是一时头脑发热的想法罢了.我深知,逆流而上的路更难,更陷, 如果我一味地追寻自由,终会付出生命的代价.但是我并没有放弃自己的希望,不时地呼喊 着:"我要自由,我要自由!"没有想到的是,我的愿望,竟遭到了同伴们的嘲笑与鄙视."我说你呀, 就别犯傻了.你看我们,哪一个不是被驱使着,谁也得不到自由!''难道注定会这样吗?我一遍遍 地反问自己. 我也像是一只坐井观天的青蛙,终日被那口恐怖的枯井所困,只是为了守护自己的那 一方天空,那一群飞鸟而生活着,过着没有自我的生活.我苦恼,我自责,我想要脱离这个毒害我 的地方.可是随着时间的推移,我越来越发现,这口枯井好像没有竟头.我深知,我是被学习的压 力所困扰,不能自拔了.于是我期盼每一个光明的来临,也更加重视黑夜.因为在光明的背后,正 是有了黑夜残酷的洗礼,才会使光明更加耀眼夺目.31 我愿意成为盘旋于大海的海鸥,自己掌握着自己的未来;我愿意成为一朵生长在山谷 里的百合花,使山谷成为百合谷,实现自己的价值;我愿意成为........... 仰望深邃的蓝天,俯视深沉的大海,才发现,如果我不戴这条枷锁,那么我将失去停靠心 灵之船的爱的港湾.我还缺少什么 每当我看见沿街乞讨的老人，心里总会有酸酸的痛楚，他们身上穿的是破衣破裤，头发 乱成一团，满脸灰色，两眼空洞地望着远方，是谁把他们遗弃在街边，是家庭还是社会？ 这使我想起曾看过的一幅漫画： 除夕夜， 一对年轻夫妻在一座豪华的小洋楼里大吃大喝， 大彩电里播放着欢乐祥和的春节晚会，丈夫问妻子：“我们还缺什么呢？”妻子满足地笑着， 满脸充满了幸福的笑容；而小洋楼旁，有一个破烂的小草屋，他们那衰老的母亲坐在小板凳 上就着咸菜啃着冷硬的馒头！ 看了这幅颇具讽刺性而又让人心酸的漫画，我真想对那对夫妻大喊：“你们还缺爱心， 更缺孝心！除夕夜本是合家团圆的好日子，而你们却把那年迈体弱的老母亲撇在一边，让她 孤独冷清地蜗居在小草屋里！” 看现在，拥挤的公交车上，有多少年轻人肯为老人让座；熙熙攘攘的街头，有多少年轻 人肯扶老人过马路；安静冷清的养老院，有多少年轻人肯陪伴孤独的老人说话聊天…… 难道，我们的爱心没有了吗？尊老爱老的社会公德没有了吗？ 答案是否定！ 山东汉子田世果，他的妈妈患了尿毒症，急需换肾，田世国毫不犹豫地去医院做了身体 检查。“慈母身上肾，孝子一片心。”在高超的医疗技术下，田世国和他的母亲很快恢复了健 康。田世国为母换肾的事情也在城市乡镇广为流传，让人称赞。
5 年前， 我家邻居王爷爷得了脑血栓， 生活不能自理， 他唯一的女儿每天都来照顾父亲， 甚至放弃了工作，可老人却由于重男轻女的老思想做乖，丝毫不领情，经常辱骂女儿，说克 死母亲，害父病重！可女儿并没有因为父亲的态度而改变她对父亲的关爱，仍一如既往地照 顾父亲，直至老人临终，老人的一句话让女儿宽慰：“女儿，这些年，让你受累了！” 那时我还小，听到这个事时还不十分明白，而现在，我再次想到这件事似乎明白了，女 儿对父亲的那份无私的关爱，永恒的孝心。
让我们的生活中有更多的田世国， 让我们的生活中多一份对老人的关爱， 让每个老人身 边都有年轻人的欢声笑语，让每一个老人不再感到孤单，让我们的世界充满爱！ 【2010 年例文】 智慧伴我成长 成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一 点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕??历史将繁华排成一列古老的文字，勾起 我无限幻想。那个年代，是酒醺出来的。云破月来花弄影，独酌一杯最宜情，盛唐里的每首 诗，仿佛都可以榨出一壶高粱酒。初时泰然，而后浓烈。可以醉倒长安诗意遍街，可以醉倒32 诗心啸出侠气。一剑在手平风雷，群妖魉魅皆伏首，这是豪迈；灞桥惜别，看桃红挽着柳腰 低语，这是细腻。于是，又一串古老的文字从酒壶中泻出。
“三杯通大道，一斗自然合” ， “金 樽清酒斗十千” 、 “仰天大笑出门去”??这是一种奢华的智慧，给人以精神富足之感！ 金莼玉粒噎满喉， 化作青烟随水流。
智慧不总是奢华雍容的， 还有一点理性， 一点冷酷。
犹记佳人广袖盈盈，莲步颦颦，一曲霓裳让多少君王释怀，多少战争演绎。妆成？？嫉妒的 颜容，终有门庭冷落车马稀的失落，西湖歌舞几时休的盛景，终有朱门狗肉俱臭，路有冻死 骨之惨景.人心沉沦在街头巷尾,踯躅着，看旧时王榭堂前燕，看昔日芳华宴，此时人已散。
拭去岁月的华美，让本质渐现。智慧就是理性，如清风明月般，冷看时光纵横，只有如此， 成长方在幼稚的贪婪享受中脱离。
静夜里，则应燃一支香，无论此时是在客舟中，亦或是僧庐下。心随烟箢，独枕鸣鸣， 让思绪随黎明的到来而更清醒。此时，想起一位诗人所言： “明月松间照，清泉石上流” 。此 乃智慧之最高境界哪！萧萧秋寺，碧瓦飞甍；堂堂宫殿，金碧辉煌，这些都不过是被挥散的 烟云， 是一种“为赋新词强说愁” 的少年情怀。秦淮金粉随水东逝，逝去的还有奢华与孤寂。
袅袅的青烟徐徐上升，剩下的，则是生命的本质，是人生的精华。静对一颗菊，是隐士；静 对一轮月，是君子。只有这些人，这些生存智慧，方叫成熟。
读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云 舒。
微微光粒在桌案跃动??我笑， 因为我明白了肤浅的华丽， 消极的冷落和完美的成熟?? 我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。
智慧伴我成长 星期天在家收拾书架， 翻出了一大堆曾经被我视为珍宝的青春读物—— 《悲伤逆流成河》 《最小说》 《小时代》 《梦里花落知多少》??我把这些书统统打包装箱，等待着废品站的阿 姨来收购。是的，我的书架已容不下这么多打着“青春疼痛小说”旗号的快餐文化，我的成 长，亦应告别那青春爱情智慧。
经过书店，碰巧看到了老师曾经推荐的白华的《美学散步》和乔斯坦的《苏菲的世界》 ， 结帐时，身边有几个小学五六年级模样的小女生正捧着一摞最新的《最小说》和《悲伤》重 印版滔滔不绝地讨论着，聊到激动还不时手舞足蹈。我站在她们身旁，仿佛看到了那曾经充 满青春爱情智慧的我——幼稚、多情，偶尔还要扮扮忧郁，装寂寞。
但是我已不需要再“以四十五度角仰望天空，任泪水滑落” ，因为在中学的三年里，我 学会了坚强的智慧、勇敢的智慧、有理想的智慧。与其用泪水淹没自己，还不如用行动证明 自己。那些情节千篇一律、不切实际的言情小说也在不知不觉中淡出了我的视线，取而代之 的是能够真正称之为书的作品——《巴黎圣母院》 《荷马史诗》 《果亮中的宇宙》 。我不再为 哪本书里的哪个男主角为情自杀而伤心落泪，因为在逐渐的成长中，我找到了真正的智慧， 那是既保存着青春活力，又不为爱情世俗染色的智慧。
纵然我曾被郭敬明那无病呻吟、多愁善感触动过、感染过。但我的青春依然是充满坚强 与勇敢。我应成长于那摩登而活力的纽约，那温馨而祥和的阿姆斯特丹，那神秘而浪漫的巴 黎，那高雅而华丽的维也纳。青春爱情智慧不再是我成长的旋律，只有怀着高尚的心情，握 着坚强、勇敢、有理想的智慧，才能执手乾坤。
废品收购站的车载着我的年幼无知从马路上飞驰而过， 我手捧着一本属于自己的智慧快 乐前行。我要去使自己的成长更精彩、更加美！ 智慧伴我成长从小他们便函说我聪明，也许是头脑灵活的缘故，贪玩、难以集中精神的我仍能总 是取得令家长、老师和自己都满意的成绩。久而久之，每看到"智慧"这个词，总觉得它是属 于我的。33 在爷爷的影响下，很喜欢下棋。但我是急性子，从不肯好好坐下来，静下心向爷爷学一 次棋，偏偏我又喜欢缠着爷爷与我“切磋“棋艺”，于是爷爷每次都会让我赢。我理所当然 地认为这一次也不例外——我首先落下一颗白子，然后催着爷爷快点。
爷爷仍是带着一如既往的微笑，不紧不慢地落下一颗黑子。片刻间，棋盘上就星星点点 地落满了黑的、白的围棋子，错落有致的样子。沉思片刻后，爷爷下了很明显的一着让棋。
我立刻嚷起来：“爷爷！你不要让我啦！你是不是看不起你的乖孙女？是不是嘛？” “好好好，那我就不让着你啰！”爷爷还是宠溺地笑，把棋子下到了另一个“阵营”中。
我带着得逞的欢喜不假思索地落下了又一颗子： 吃， 下一步就可以把爷爷的黑子吃个片甲不 留！想到这里，不禁喜形于色。
然而爷爷的下一步棋是我始料不及的， 他迅速地堵住了我唯一的漏洞， 然后开始一颗一 颗拾起棋盘上的白子。我摆出平时撒娇的无赖神态，拉着爷爷的衣袖，说：“不要嘛爷爷， 人家差点就可以赢你了！” “哈哈哈，你啊！你啊！”爷爷笑起来，把棋子撒到棋盘上，那个并不精妙的棋局顿时 乱了。接着爷爷说：“你知道什么是智慧么？” 我狡黠地笑着：“我所拥有的才智就是智慧呀！”爷爷笑着摇头：“你知道吗？聪明和 智慧是两回事。聪明是解决问题的能力；而智慧，是参透生活的禅意，是谦和的忍让，是不 屑的傲骨。
智慧的人从不因小事而心骄气傲。
我的宝贝孙女， 你像太阳花， 有无穷尽的活力， 但是你浮夸，你骄傲，你被暴风雨所影响。你要记住，即使少了阳光的庇护，也要生长出顽 强的根，知道吗？” 是的，我知道了，我叫着：“爷爷，我们出去玩！”跑出了家门，因为此时我知道，在 这场其实毫无悬念的棋中，我输了。是的，我像太阳花心骄气躁，而爷爷像兰花，他时刻保 持着谦和的笑， 他会坐看风云变幻， 静听高山流水， 他是谦谦君子， 温润如玉， 生活的智慧， 在他而不在我。34 人生的路还很长，愿我也能拥有这般智慧，即使风不急，心仍静如水——请让这智慧， 陪我长大。【2011 年例文】 每天都是一首诗 （佛山一考生） 一提起诗，很多人就发愁，这诗，又难背，又难理解，看了都烦。其实，仔细想一想， 这诗，不就是我们生活写照吗？ 离开故乡的日子，是一首《泊船瓜洲》 ：?京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又 绿江南岸，明月何时照我还？?据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。诗人 乘船路过瓜洲小憩时，王安石立在船头远眺，看到京口和瓜州就隔着一条长江，钟山也只是 相隔几座大山，春风已经吹到了江南，大地又是一片春光！他想到这里，不禁又想起自己推 行的变法运动，他深信自己一定会使变法成功，同时，异乡岁月，对家乡的思念之情也油然 而生。
逆境中的日子， 是一首 《梅花》 ： ?墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗来。
? 王安石推行变法，却受到保守势力阻挠最终失败，作者此时看到梅花凌寒独放，并身处墙角 依然散发幽幽清香，联想到自己的改革失败，心中不禁坦然：失败并不代表失去一切。人生 必然在逆境中保持洁身自好的心态，保持乐观向上的精神，这样的人，才能永远立于不败之 地。
花开的日子，是一首《江畔独步寻花》 ：?黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏 蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
?杜甫在饱经离乱后，有了一个安身的处所。在一个春光明媚 的日子，他散步于江边，看见了缤纷的鲜花，看见了千万朵鲜花把花枝都压低了，看见了蝴 蝶恋恋不舍在花丛中飞舞，还听见了小黄莺的叫声婉转动人。尽管是离乱不久，但作者有了 暂时的安身之地，面对美丽的春景，心中是何等的喜悦！ 瞧，这些日子，不都是一首诗吗？当然，不止这些日子是一首诗，其实，每天都是一首 诗，一首不同的诗。
【点评】这篇文章构思比较独特。一般考生都是从生活入手，写出生活的诗意，从而表 明每天的生活都是一首诗的主题，但该考生却从古诗入手，告诉我们，诗歌都是写生活的， 是写各种各样的生活的。既然如此，反过来，我们的生活组成了诗，不同的生活组成了不同 的诗歌，到此，水到渠成地升华了?每天都是一首诗?这一主旨。
【2012 年例文】 歌从心底唱起 佛山一考生 我自心底发出一个声音，渐渐蔓延成歌。
——题记 雨后蝴蝶—— 一只蝴蝶的翅膀被雨水淋湿，不堪重负跌落在一小滩水里。在你我或者行人看来，这一 小滩水算什么，还没有一个成人的巴掌大，浅浅的一滩水，微不足道啊。但是，就是这样一 小滩水却使蝴蝶陷入致命的困境。
另一只蝴蝶不断撞向路人， 唯恐路人一不小心踩上这一小 滩水，伤及落难蝴蝶的生命。如你所想，飞翔的这一只与落难的那一只，一定是一对生死不35 离的伴侣。
故事听到这里，我自心底发出一串感动的声音，渐渐蔓延成歌。我要化做阳光，蒸发水 迹，重新启动她们双飞的羽翼，或者用心灵指引一片明媚的春光所在，让它们起舞。
火中蚂蚁—— 烈火燃起的那一刻，一群正在“森林”中觅食的蚂蚁们，围成了一团，里三层外三层， 短时间形成一个圆球。火势继续蔓延， “蚁球”开始滚动，向火场外突围。噼、啪、噼、啪， “蚁球”外层的小生命在火中纷纷爆裂。尽管伤亡巨大，冲出火焰的蚁球“内心处”还是有 幸存下来的蚂蚁。
故事听到这里，我自心底发出一串震撼的声音，渐渐蔓延成歌。我要化做一场雨，浇灭 那阵火，让它们重新排起蜿蜒的蚁队，或者用心灵指引它们一条溪流所在，让他们在清澈的 水流里洗个澡。
折翅雄鹰—— 不屈就于窠巢之上，不屑生存于狭小的空间，自认广袤的天空才是自己的领地，然而却 几度面临生死之痛。鹰妈妈曾经折断它们稚嫩的翼翅，待其坚韧再生；鹰妈妈曾经把它们逼 出巢穴推向悬崖，为它们历练飞翔之力。成年的鹰还要磕掉结茧的喙，拔掉软弱的甲，啄掉 笨重的羽，重新获得生的力量。
故事听到这里，我自心底发出一串赞美的声音，渐渐蔓延成歌。我要化做一阵风，托起 它们的身躯，给它们更美的飞姿，或者用心灵指引它们涅柴重生的轨迹。
点评： 这是一篇极具条理性的抒情散文， 从听故事的角度， 表达了自己的心灵体验——发自内 心的感动、震撼与赞美。
1．角度独特，构思巧妙。小文运用三个雅致的四字短语引发三个概括的故事，同时， 三次隔段变字反复?故事听到这里，我自心底发出一串……的声音，渐渐蔓延成歌? ，由感 动到震撼再到赞美，既具有回环往复之美，也不乏层次之清，构段之精。
2．选材新颖，文风清新。作文之上乘往往不在材料之多少，而在于材料之精湛。考生 选取?雨后蝴蝶? ?火中蚂蚁? ?折翅雄鹰?本身就带有很浓的情感倾向，再加上考生善于点 缀少而精当的抒情议论，更使选材具有?散文的合金价值? 。歌从心底唱起 佛山一考生 我欣赏每一棵树，愿意发自心底地仰视树地坚强，俯视树的忧愁。我甚至从心底觉得人 就是一棵树，就是一棵低头的或者昂首的，生长在不同境遇的树。
比如你——李煜，就是一棵被忧愁缠绕的树。
“春花秋月何时了，往事知多少？”你，还仍在被回忆扣留吗？我的后主，如今落魄为 囚，物是人非，旧日“游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”的时光已经被你透支尽净。
再也不会有“待踏马蹄清夜月”的得意， “花明月暗笼轻雾”的享乐， “花满渚，酒满瓯”的 自由闲适。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。太阳三丈高了都还没有掀开窗帘的日子，去了。金 色香炉里将兽香一点点添上的日子，去了。红锦地毯上美人的步子，去了。舞美金钗与主人 看花闻蕊的流光，远去了。流水落花的春啊，竟如一场梦，逝者如斯了。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。不要这样愁下去吧，不要继续那场不现实 的噩梦吧，来来来，喝了这杯酒，我们再来三杯。在弯月如钩之夜，不如我陪你，陪你唱词， 这多惬意！国君算什么，词人才是你最佳的身份。36 如果你能与法国作家缪塞有个约会， 你一定会听到他的那句令你心动的话： 最美丽的诗 歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章纯粹是眼泪。以水为喻，喻军民抗敌收复失地之心不可 阻挡的有辛弃疾；以水为喻，喻愁思， 你胜于诗仙李白、才女李清照， 至于贺铸吗？你知道， 你们可谓异曲同工。但他们不像你，你只有一个选择：留下词，放弃生命。
我把南唐后主李煜列入一棵被忧愁缠绕的树， 这棵树上生长着过多的寂寞与无奈， 也生 长忧愁的诗词，如若你无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，是一曲颤 抖的心歌。
点评： 考生选取了一个历史人物入题，开篇从树写起，结尾以树收笔，表现了考生对南唐词人 李煜心歌的感受。
1．想想奇特，宛如画卷。小文运用联想想象，先从树写起，然后用?我甚至从心底觉 得人就是一棵树?巧转一笔，引出李煜，引出那个?凄绝愁绝的词人? 。
?树?在文中成为引 发考生探寻李煜心歌的触媒，同时也为文章结尾诗意的点题作了铺垫。
2．语言畅美，引用精妙。考生还善于恰当精妙的引用，比如法国作家缪塞的名言。结 尾化用了席慕容的诗，生发?我把南唐后主李煜列入一棵被忧愁缠绕的树……那不是花瓣， 是一曲颤抖的心歌? ，不仅点明了题目，还深化了主题。更为绝妙的一笔是?留下词，放弃 生命? ，要语不繁地总结了词人的个性形象。梅州地区一、 （2009 梅州） 有位名人说过 ，战胜自己，你就是强者。作为处在成长期的青 年学生， 你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，或许还有过孤傲，有过荒 唐 ……请你以 “战胜自己 ”为题 目，写 一篇文章 。可写你的感情历程 ，可写 你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。
要求: 除诗歌外文体不限，字数不少于 500 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
二、（2010 梅州）中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出 许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴 望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“渴望”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②500 字以上。
③诗歌除外，文体不限。④文中不得出现真实的 地名、校名、人名。
三、 （2011 梅州）四、 （2012 梅州）“唉，书到用时方恨少！”“哈，书到用时乐其多！” 是啊，书到用时，苦乐自知；书到用时，感慨系之。
要求：1．请以“书到用时”为话题，写一篇不少于 500 字的文章；2.题目自拟，文体 自选（诗歌除外） ，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受；3．文中不得出现真实 的人名、地名、校名等信息；4．不得套写、抄袭。37 满分作文 1： 战胜自己 时常挣扎于梦与现实的边缘，凭思绪的天平向左向右；时常徘徊于阳光与雨露的地域， 任头顶烈日，手托暴雨；时常流连于康庄大道和独木桥的交界，随双眸如影般到处飘飞。
爱那\'采菊东篱下，悠然见南山\'的悠闲，却无奈置于\'三更灯火五更鸡\'的残酷世界；爱 那\'好风凭借力，送我上青云\'的豪迈，却无奈常于\'花谢花飞花满天\'的伤感岁月独自徜徉； 爱那\'居高声自远，非是藉秋风\'的高洁，却无奈现实无法躲避的\'摧眉折腰事权贵\'。
我想，现实就是这样，不能改变了吧！ 一阵清风拂面，伴着缕缕阳光从窗口泻入，我仿佛听到了阵阵鸟儿的欢唱。此刻的我多 想长出一双翅膀随它们一起翱翔，却被这白纸束缚住了我的双脚，还有，我的心?? 又一阵清脆的鸟鸣， 我的思绪戛然而止， 似乎又随着那飘然而归的南风， 清晰了起来?? 你怎么那么自私， 那么萎靡啊！ 难道那次登顶后的壮志凌云你不记得了吗？难道你忘了 三年以来老师的付出，父母的期望吗？难道您甘心做那游离的水草，随波逐流吗？ 不！不！不！ 我狠狠的摇头，尽力把烦人的思绪拨开。
望望天，蓝得清澈单纯。我想，是的，我只是那只脱缰的野马，迷途的羔羊，在习惯的 束缚下迷失了自我，在短暂的外出中迷了路。我仍然记得我的追求，我的理想，并且坚信： 没有了他们的束缚，我依然可以不埋葬向往?? 岁月如烟，往事如歌。此刻的我仿佛看见那位翩若飞鸿的女子从八百年前来与我相会。
她的柔弱的肩膀依稀可见那\'帘卷西风，人比黄花瘦\'的清容，但她眼神里的那股坚定却流露 出\'九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去\'的豪情与坚强！ 向左向右的思绪，头顶烈日，手托暴雨的傻气，游离飘飞的眼神，这都是漫漫成长路上 的一个站点。而如今的我，正乘坐在执着的飞驰列车，驶向那战胜自我的心灵家园！ 点评： 文章构思巧妙，结构完整，将\'向左向右的思绪\'挥洒自如，将所学过的诗词名句发挥到 了极致。
开篇通过两个排比段写出自己对现实的无奈， 再通过环境描写引出自己的思想斗争： 不能忘记父母的付出，老师的期望，不能随波逐流，最后点题--乘坐在执着的飞驰列车，驶 向那战胜自我的心灵家园！满分作文 2： 战胜自己 他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想。
于是将理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友说，你缺少的是一颗战胜自己的心，理想的实 现不需要别人的目光。
他想着朋友的话，累了，便半靠在一颗树下，慢慢闭上双眼，进入了梦境。梦里，他奏 起了生命的狂想曲?? 他发现自己登上了万里长城，遥望这砖石筑成的奇迹；他站在东方明珠的最顶端，脚尖 踮起，双手张开，拥有一丝霸气，和一丝华丽；他站在法国埃菲尔铁塔下，仰望伟大；他来 到日本富士山脚下， 欣赏片片樱花； 他走在纽约的华尔街， 领略什么是真正的薰衣草的清香， 他感受到自由女神像的神圣??38 他感觉自己能飞翔。飞过太平洋，飞过喜马拉雅山，飞过任何他想去的地方。他忘不了 草原上洁白的哈达和浓郁的酥油茶； 他看见荷兰的风车在转； 他坐船观赏了意大利水城威尼 斯。他想在伦敦找到哈利波特的魔法棒，在东京找到叮噹猫的任意门，在香港的迪斯尼乐团 里找到童话?? 他继续飞翔，鸟鸣也使他疯狂。他听到了贝多芬的欢乐颂，感受到了周杰伦的中国风， 耳边响起了维塔斯的海豚音。
一路上，他欢呼雀跃着，欣赏花开花落，热爱日出夕阳。他经过了小桥流水，也穿过繁 华都市。然而，在人来人往的街头，他又孤独了。或许这是应该的，看惯了花花世界，给自 己一点时间去思考和感慨。
突然，他醒了，猛地睁开双眼，发现眼角有一点点泪花。为什么只有在梦里才有这样的 雄心呢？他又想起了朋友的话。
\'啊，我要战胜自己！\'在寂静的夜里，他几乎要喊出来了。没错，害怕的是他自己，他 自己！外界的冷嘲热讽并不能阻挡他前进的脚步，他只需战胜自己！他似乎明白了\'战胜自 己，我可以\'！ 生命是一个没有终点的旅程，而我就是那个正在赶路的人！ 点评： 本文构思独特，结构完整，语言流畅，立意高远，是考场中难得一见的佳作，足见小作 者深厚的语言功底及驾驭文字的能力。
文章最大的特点是用第三人称手法尽情描写\'他\'的梦 境， 带领读者环游世界。
开篇说\'他\'的梦想是做一名旅行者， 但怕别人笑话， 不敢付诸行动。
然后借朋友的话，点明\'理想的实现只需一颗战胜自己的心，不需要别人的目光\'。再由朋友 此言引出下文：思考朋友所言，累极而入梦境，梦中的自己奏起了生命的狂想曲??最后写 \'他\'在人来人往的街头思考和感慨， 并在寂静的夜里战胜了自己， 呼应了开头， 深化了主题。
文章的结尾耐人寻味，把生命比作是一个没有终点的旅程，并点出\'我\'就是那个正在赶 路的人！ 另外，标点符号的准确运用也为本文增色不少。
不足之处是文章结尾处略显仓促，书写有点潦草。如果中间描写梦境部分精练一些，就 能在考场上游刃有余了。满分作文 3：战胜自己 攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小，可悲！可气！可叹！—— 题记39 古人说，\'初生之牛不畏虎\'，这其中的道理是不言而喻的。现在，我虽是一个十七八岁 的少年， 可面对那些坑坑石石们依然想的是避开， 看着那些七八岁的孩子个个从那上面跳过， 跃过，我就一阵脸红。我真是如此不堪吗？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越过它，我竟 在它面前却步?? 一阵风吹来，我身旁的一株树晃动了几下，仿佛也在嘲笑我的无能。我无言?? 这时我看见一片树叶飘下，我凝视着它，想看看这嘲笑我的家伙能如何，那么巧，脚下 一只蚂蚁爬过， 似乎是在觅食； 那么巧， 那片叶子竟死死地盖在了蚂蚁的身上。
我俯下身来， 打算为蚂蚁拨开这恼人的叶子，然而，突然的一股冲动使我停止了我的动作，我倒想看看这 米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的，魔念在我心头滋生 了?? 然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点 一点。
我又看到了那小小的脑袋， 小小的身体， 那是怎样一个倔强的生命啊， 即使困难笼罩， 也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗？此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那 黑黑的小脑袋上， 散发着点点光辉。
阳光下， 我的心也突然明朗了， 好像心中多了一些东西。
我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此时的 我已是不同。我高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服。正如 但丁所言--走自己的路，让别人说去吧！ 古人云：胜人者力，胜已者强。我战胜了内心的恐惧，这便是\'强\'。我仿佛又回到了童 年时代，\'攀山石，越山涧，莫不敢为\'，又是一阵风，树叶欢快地摇曳着，似乎也在祝贺我 战胜自我，重获新生?? 点评： 本文由小见大，富于生活情趣。确实是一篇难得的佳作。
全文以小见大，主题鲜明，\'战胜自己\'的过程写得真切详实。先是用题记的形式引出一 种令人深思的生活现象：\'遥想童子嬉戏时，攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼 时之勇反愈小。\'开头部分则是题记的具体化：通过自己与小孩子们的对比，道出了一种令 自己\'脸红\'、让别人\'嘲笑\'的负面性格--面对困难与挫折时所表现出来的怯懦。主体部分则 以对蚂蚁的观察--\'米粒般的生命是如何抗拒，如何战胜这无异于大网的叶子的束缚的\'，来 展示生命的哲理：\'那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这 不正是我所欠缺的吗？\'\'巧遇\'的生活现象，使小作者得到了深深的启迪，思想境界得到了 升华--\'古人云：胜人者力，胜已者强。我战胜了内心的恐惧，这便是\'强\'。\'以一滴水来显 现太阳的光辉，以\'一叶\'之巧遇来显现蚂蚁强大的生命活力；以小题材表现人生的大主题， 这是一种值得称道的写法。
还要称道的是本文所表现出来的生活情趣。
十七八岁的少年却不如七八岁的孩童， 不敢 面对那\'坑坑石石\'；树木\'嘲笑\'我，而我却想\'嘲笑\'落叶\'这家伙\'；想为蚂蚁解除烦恼却又 心生\'魔念\'；获得感悟后迅速跑回\'坑仍是坑，石仍是石\'之处，高高地跃起，轻轻地落下，40 并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服；透过树隙的阳光，欢快摇曳的清风??细腻传神 的描述， 幽默风趣的语言， 让文章富于生活情趣， 让读者在获得启迪的同时内心充满了欢悦。
文章在用词上还可严谨些。如，\'怎奈年越长，幼时之勇反愈小\'一句，前面的\'越\'应改 为\'愈\'，与后一个\'愈\'相一致；\'初生之牛不畏虎\'应是\'初生牛犊不怕虎\'。
满分作文 4：战胜自己 蓝色的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎的伤痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，为您诉说破茧 而出的新生的喜悦??——题记 蓝色的蛹 人们说我是一个\'不合群\'的病孩子，我自己认为也是。我不喜欢嘈杂的人群，我不喜欢 别人无意闯进我的生活，我只喜欢静静地看着人流，无风吹过的心畔，激不起阵阵的涟漪， 惟独自己孤芳自赏。逐渐地，我为自己编织着蓝色的蛹，含泪诉说着青春的伤痛，把自己重 重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我?? 破茧的挣扎 在蓝色的蛹里， 暗无天日， 我见不着光明， 看不到希望。我极力挣扎， 孤独感笼罩着我。
我的心蠢蠢欲动了，我渴望破茧后的新生，渴望去外面的世界再次见到新生的太阳。可是我 又害怕着畏缩在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛。青春，就 是如此的神秘，它引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明?? 金色的蝴蝶 破茧新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤独，我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我 勇敢地奔向蓝天， 在花丛中飞越， 享受着阳光的和煦。
化作金色蝴蝶的我飞向青春的绚烂?? 左手青春，右手年华！青春是破茧而出的新生。冲破青春束缚的我，也如此美丽迷人！ 点评： 在每年的中考作文阅卷过程中，有一类作文让人眼前一亮。其基本结构为：文前有\'题 记\'，有的文后还有\'后记\'；文中用几个并列关系或递进关系的小标题来构架全文。如上文， 开头有简洁的题记；主体部分用了三个小标题：\'蓝色的蛹\'、\'破茧的挣扎\'、\'金色的蝴蝶 \'。小标题对各个段落的内容起了画龙点睛的作用，而小标题之间的递进关系，显示了\'战胜 自己\'的心路历程。连续评卷的疲劳之际，忽见此类文章，自然会产生一种特别的审美愉悦。41 本文以优美的语言， 显示了小作者丰富的想像能力， 让人得到美的享受。
一是在整体上， 以\'结茧\'、 \'破茧\'、 \'化蝶\'这一自然界的生命现象来象征青春期的困惑、 抗争与新生的历程， 显得非常新颖而贴切；二是各个段落中，生动传神的语言比比皆是。如：以\'无风吹过的心 畔，激不起阵阵的涟漪\'、\'把自己重重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我\'来形容青春的自闭； 以\'我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛\'来揭示极度矛盾的心理；以\'我的生命中再次点 燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦\'来渲染冲破 封闭获得新生的欣喜。
可能是因为考场特定的紧张氛围，本文也存在着明显的缺陷。全文\'自闭\'的痛苦表现得 比较充分，而\'战胜\'的过程却过于简单，只用\'青春，就是如此的神秘，它引领着人们走向 成熟。强烈的新生欲望，使我破茧而出，走向光明\'两句话一带而过。战胜自己，重在写战 胜的过程， 如果只是一语带过， 则这种\'胜利\'就难有说服力， 就不能让读者得到启迪。
另处， 文章在语言上也有一些值得推敲的地方。如\'蓝色的蛹，束缚着青春\'这个比喻中，\'蛹\'应该 是\'茧\'之误（后文\'为自己编织着蓝色的蛹\'也是） ，而\'蓝色\'似应为\'白色\'；\'无风吹过的心 畔\'中，\'心畔\'应为\'心湖\'；\'惟独自己孤芳自赏\'一句重复过多，应改为\'惟有孤芳自赏\'。
瑕不掩瑜，且高考及中考作文评卷中，新颖的构思、优美的语言等，是可以加分的。本 文也应在加分之列。满分作文 5：战胜自己 人生好似一座大舞台， 每个人都在自己的舞台上演着一出出喜剧与悲剧。
有被母亲训斥 时的哭泣，有与鸟儿为伴的欢笑??也有战胜自己的喜悦。
短短的头发，黑黑的皮肤，如不细看或许你真不知我是男是女笑，笑得无拘无束，更无 小家碧玉。这，便是我。
走在大街上，与朋友们聊几句，便忍不住笑上一阵。行人们循声望来，总又失望的转过 头。我知道，是我的笑声引来了他们的目光，也许是我的长相让他们失望。我不再笑，低下 头，我感到周围的人都在嘲笑我，我又好像听到他们在议论我，那个是男是女。
转学了，一进班，同学们便用怪怪的目光打量我，那目光中隐藏着不屑或别得什么。我 知道，原因之一是我的长相使他们如此注意我。习惯了。
不，凭什么？凭什么我要被人嘲笑，凭什么我要被人议论？凭什么我要忍？但除了忍， 我又能怎样呢？想到这儿，一种自卑悄悄渗入我的心，直至完全占据了我的心灵。
我不愿与人交谈，不愿上街，我要远离人群。一日日消沉下去，变得沉默寡言，胆怯。42 也许是上苍的有意安排，一次偶然的机会，我见到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬着车， 也许左脚的残疾让它无法承受重量，中年人干脆悬着脚，周围的一些人投来目光，同情、可 怜、歧视??但他好似没察觉，脸上洋溢着笑容，似乎没有感到自己的\'与众不同\'，单脚踏 车自由行驶在大道上。我的心，忽然间被触动了。我试着昂起头，走向人群，融进人群，一 脸的自信。
自卑，我为何要自卑？路，是自己走的，为何要因为他人的态度而停留？ 他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那样真诚。
我抬起头，一脸笑容的走进教室，不顾同学们惊讶的目光。
笑，这是为何？ 因为我战胜了自己！ 笑，这是为何？ 因为我告别了那失落的女孩。
风，轻轻地吹来。凉丝丝的。我张开双臂，拥抱这许久未亲近的大自然。
那次，我战胜了自己，改变了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似从大沙漠回到了 绿洲。
天，是那么的蓝； 云，是那么的悠闲； 我，已告别过去的阴影，因为，我终究是要面对自己。现在，我做到了，我战胜了自己。
朋友们，让我们笑对过去，喜迎明天吧！ 点评： 命题作文考得已经不多，但是命题作文的审题应该是个基础，还是要学生加强训练，特 别是初一、初二学生。这篇作文很好地表现了一个被人瞧不起的\'我\'，看到一个瘸腿骑车人 的努力，我战胜自己的经过。
本文的语言很好，细节描写很深入。43 我渴望母亲能找到一份好工作母亲终于找到工作了! 农忙过后，阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息，全家沸 腾了。母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒，如今终于解放了，可以过上比较 清闲的日子，作为儿子的我怎能不高兴呢？ 接到消息后，母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说： “我??我没身份证。
”我 一惊： “你怎么会没身份证？没身份证就去不成了。
”母亲的脸红了： “我都没想过要去打工， 而且办一张身份证挺贵的。
”我想了想说： “去跟阿姨借吧，两姐妹应该差不了多少！ ”母亲 想了想，笑了。
临走那天，母亲笑得合不拢嘴，对我叮嘱一番后，便满怀信心上车了。看着远去的车， 我心里甜滋滋的： “母亲终于可以过上好日子了。
” 一天中午，太阳愤怒地发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作 业，突然，房间的门轻轻地开了，母亲探出她的小头，脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛地 一惊。说： “妈，你怎么回来了？” “不放心你，不想做了。
”母亲说话时在逃避着我的眼睛。
“你骗人。
”我一脸严肃。母亲轻轻低下头，将粗糙的手伸入口袋，拿出身份证递到我面前 哽咽着： “他们说我不像，一点都不像。
”我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么会像母 亲！ 母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比？母亲那已被白发 侵占大半的头怎能与这黑而光亮的头发的头相比?? 我心里有一种负罪感，母亲六姐妹，她是过得最苦的一个，自从父亲染上赌后，母亲 便一个人支撑着家，一人承包五亩田，每天忙忙碌碌未有一天假日，这样的生活她已坚守了 十多年了。我心如刀割，眼泪悄悄流满了脸。
母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说： “没事，幸好还没过播种期，耕田照样挣钱。
”说完， 拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去。
看着她远去的身影，我的眼泪又来了。
我多么渴望母亲能找份好工作，过上幸福的生活！赏析： 全文构思巧妙，情节一波三折：母亲先是终于找到了一份轻松的工作，令全家为之沸 腾；可整理好行装后却发现没有打工所需要的身份证；聪明的小作者想到姐妹应该相似，用 阿姨的身份证“解决” 了这一问题，让母亲踏上了打工之路；没想到， 终因姐妹的极不相似， 母亲又返回了家里，重新顶着烈日，重复着以前的劳作?? 全文行文自然流畅，描写细致：对母亲的动作、语言、神情都描写得极其到位：如告 诉我没有身份证时的“凑” 、 “轻声说” 、 “脸红” 、 “都没想过去打工” 、 “办身份证贵”等；当 母亲返回家中时，她“轻轻地推门” 、 “探出她的小头” 、 “勉强而羞涩的笑” 、 “笑着安慰我” 等，形象地展示了母亲的质朴、无华、宽厚、坚强?? “身份证”这一细节也极具艺术性， “借身份证”这一情节为下文母亲返乡埋下了伏 笔， 亦为下文刻画母亲的外在形象作了铺垫。
下文通过母亲掏身份证刻画了她因长年劳作而 粗糙的手——亦与上文“母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒”在内容上相照 应；我拿过阿姨的身份证，通过母亲与阿姨外貌的对比，刻画了母亲由于生活的重负而过早 苍老的形象。
此外，母亲自始至终都是笑的——临走时母亲笑得合不拢嘴，返乡后羞涩的笑，安慰 我时的笑，这些笑都生动地展示了母亲的质朴、宽厚、乐观、坚强??我渴望老师的目光为我而停留又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而44 定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。
又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不 发地走在面前。就这样，一个又一个，一个接一个从我面前出去。
终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。
我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。
可，当同位猛地站起来走时，我心茫然，看着同位远远地跟着老师走出去，一颗刚半 热的心一下子凉透了，凉的透透的，整个人僵似的呆在那里，一动不动。我感到一种前所未 有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的――孤独。
这天是我最喜欢的日子， 我又独自走在那条小路上， 奇怪的往日的行人都不见了踪影， 冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也 跟着嘶杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置以死地，我感到了无助的痛苦。
无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓的向东流。面对着小河，我的思絮 不禁飞向了那遥远的过去。
以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在， 现在的我糟得一塌糊涂， 糟得连我自己都不认得她究竟是谁， 她再也不是在老师面前那么得 宠的好学生了，再也不是?? 想到这里，我忽然感到一丝的酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。
“我不能这么沉沦下去了。
”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快?? 从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微 微地笑着。
这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也焦急地等待着，等待着??， 直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。
简评： “公平”为话题的考场作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大谈不公平的经历，要么 “理直气壮”地叙说公平待人的故事，本文“反思自我”来写不公平， 类似的文章实在不多， 把人物形象和人物内心世界写得活灵活现。【2012 例文】 求知不倦自信多 梅州一考生 信息时代进一步加快了各种知识更新的步伐， 社会总是以某种方式淘沙见金， 竞争激烈。
“书到用时方恨少” ，我们总是习惯事后牢骚满腹，遗憾多多，而忽略了生活以一种惊人的 速度发展变化着，很多时候留给我们的机会只有一次，错过很可能就是永远。太多实例讲述 着缺乏准备所给予我们的重击，悔恨之余，我们不应当思考吗？面对无法预知的未来，那些 陌生遥远的区域，以一种强大的引力正在召唤我们，知识以及知识的力量，非要到用时，才 去悔恨当初吗？求知而不倦，才是跟上时代步伐的唯一方法。
很多时候，我们感叹很难用一段话来形容一个人或是评论一事件，在微博、博客话语时 代，犀利敏锐的视角和言语总能博人赞叹。我们转发文章，转发他人的言论，或许是获得了 某种共鸣。但就这件日常小事来说，我们更多的是附和、欣赏，却很少有自己独到的见解。
微博达人们、名博写手们博学多识，思想如流，自然而溢，随性而出，像爆发的火山，如澎 湃的浪涛，总能给人心灵以强大的冲击。我们呢？书到用时才发现，我们难以正常地自然地 去表述， 去发挥。
不倦求知是一件奢侈品吗？竟然奢侈到关系我们的命运却仍然无动于衷？ 如今，大学生不好找工作，不只是社会的原因，更有自身的问题。你想，不知疲倦地玩 游戏， 又有多少工作是与你这个游戏专业对口呢？十年寒窗得到的大学生活难道是浪费青春 的开始吗？其实，一个人有多大能量是一件极易察觉的事情，一天不学自己知道，两天不学45 对手知道，三天不学大家知道，三年不学时光知道。
书到用时方恨少，不要把遗憾留给下半辈子。重新演绎这句话吧，求知而不倦，书到用 时自信多。
这是一篇说理性文章，生动论述了?求知不倦自信多?这一论点。
1．思想积极，主题深刻。考生从信息时代知识更新速度快，社会竞争激烈导入，提出 了自己的观点，然后逐层论述，多次发问，引发多重思考。富有冲击力的一层深似一层的发 问，引导读者深入思考，然后顺理成章地以?求知而不倦，书到用时自信多?完美收尾。
2．层层深入，论述精辟。由?书到用时方恨少?的习惯性牢骚是常见的入题；由太多 实例讲述着缺乏准备所给予我们的重击，引发悔恨之余更应该思考，显得顺理成章；由时尚 的微博、博客话语时代，众人只会转发附和而很难表达自己的见解，引发不应该把求知当做 奢侈品等等。每一层说理都是充分的积极的，自然贴切的。如若有人问你 梅州一考生回首历史深处，无数诗人尽显诗词的魅力。陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧南山，龚自珍 的片片落红幻化成软软的春泥， 晏殊的独自徘徊落寞了小园香径， 温庭筠的脉脉斜晖笼罩了 悠悠江水。书到用时，你不妨轻点书页，回首间，寻常的夕阳芳草，却是心灵之语。
书到用时，须懂人。
一个放白鹿于青崖之间的智者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，口一吐就是半 个盛唐。你可得读得懂这份豪气？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”又是别样的自信， “安能摧眉折腰事权贵”又是掩不住的不羁， “举杯邀明月，对影成三人”又是多么的浪漫。
如若有人问你，李白是个啥样的人？轻点书页，你要慢慢说——他的一壶酒，可是能醉了整 个长安呢！ 一个豪迈的、豁达的、风雨任平生的智者。滚滚长江东逝水，淘尽多少英雄。他站在三 国人物竞风流的赤壁面前，感叹“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ；他站在月下抒怀， “但愿人长久，千里共婵娟”抚慰了多少游子的心灵。如若有人问你，苏轼是个啥样的人？ 轻点书页，你要慢慢说——他的一轮月，可是能光照千古离人呢！ 一位江南水乡柔弱似水的女子，更是宋王朝一杯澄澈灵动的清酒。
“和羞走，倚门回首， 却把青梅嗅”是少女的调皮情态； “花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”是少妇的寂寞 寥落； “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是无依无傍的孤苦悲伤； “生当作人杰，死亦 为鬼雄”是谴责，也是所向无惧的人生姿态。如若有人问你，李清照是个啥样的人？轻点书 页，你要慢慢说——这份气魄，问世间须眉几人可比？ 书到用时，以读懂为要。读懂诗更要读懂人，看他们的心灵如何像花一样绽放。品荷立 斜阳，青山归远，赏禅房花木，曲径通幽。愿我能化做庄周梦中的彩蝶，轻点书页，倾情感 悟。
这是一篇抒情散文，回首诗词的芳草园，考生巧妙地表现了?书到用时，以读懂为要。
读懂诗更要读懂人?这一主题。
1．切入巧妙，情节生辉。文章采用总起分写再总收的行文结构，开篇运用优美的语言 ?回首?了尽显辉煌的古诗词，用?书到用时，你不妨轻点书页，回首间，寻常的夕阳芳草， 却是心灵之语?轻点一笔。切入角度小巧微妙。然后用三个段并列书写了对李白、苏轼、李 清照三个人物的个性感悟。
2．语言出色，感情真挚。考生巧妙而不乏智慧地用?如若有人问你……是个……的人?46 来回应?书到用时? 。一个读诗的人，他人问你诗人是什么样的人，这不正是?书到用时? 吗？更为绝妙的是，考生并没有正面给出答案，而是连续三次反复运用?轻点书页，你要慢 慢说——? ，给文章增添了书卷气。2009 年茂名中考作文题 美无处不有，美无处不在。要你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好 的印象。请以“我发现了 的美”这题，写一篇文章。
提示与要求： ⑴、先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。
⑵、文体自选，诗歌、戏剧除外。
⑶、可以记叙你的经历，可以抒写你的感悟，可以发表你的见解。
⑷、考虑到内容的充实，文章不少于 600 字。
⑸、文中不要出现真实的校名、地名，否则扣分。
我发现了书香的美（满分卷） 广东茂名一考生 在微凉的午后，我静坐庭院，听着耳边沙沙的翻书声，指尖触摸古朴的书籍，萦绕字里行间 的美妙意境引领我走进这个奇特的世界，翩然置身其中。
汨罗江上，江水翻腾，天地哀恸。屈原带着他那绝望的目光、疲倦的心灵，在这里徘徊—— 这里将会是他的归宿。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！”他仰天长啸，跃入水中，似 流星划过天际。我感受到他内心的悲苦，“长太息以掩涕兮”是他的无尽悲愁；“哀民生之 多艰”是他的一片赤诚。浑浊的江水没有淹没他的精神，《楚辞》的光辉闪耀着夺目的美。
恍惚间，是谁大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”？啊，是李白，这个让盛唐都黯然 的才子。穿巴峡巫峡，过洞庭长江，醉酒入长安，挥毫金銮殿，那是他。即使力士脱靴，贵 妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的华丽词藻又岂是他的追求？（编者 注：此处的引用和表述欠妥，导致其与下文衔接不畅。联系下文，此句可改为：“‘安能摧 眉折腰事权贵，使我不得开心颜！’谪仙岂肯媚颜屈膝，长安既然非久居之地，”）那就选 择毅然离开，云游九州，望川而吟，凭吊沧浪。这位风一般的诗人在他月光般的清辉中散发 着淡泊宁静之美。
赤壁依旧，大江东去，我穿越千年的红尘终于遇见了他——苏轼。乌台诗案把这位精灵打落 凡间，黄州的荒凉却没让他消沉。余秋雨先生赞他的成熟，成熟于一场灭寂后的再生，对周 围的诉求，不再察颜观色。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”那就让官场的纷 争远离吧！一种如白玉般炫目的光芒从他身上迸射出来，我品味到豁达的美。
还有那李易安的“人比黄花瘦”，还有柳宗元的“独钓寒江雪”??在书香弥漫的世界里， 我与他们共举杯盏，或相对品茗，或无语相视，或喜或悲或赞或叹。他们，这些游于天地之 间的高尚灵魂，散发出无尽的美。这美渗入我的心中，徜徉在心灵深处，沉甸甸的，酿造出 醇香的美酒。
书香，在喧闹的凡间给我一方澄净；在物欲横流的世上，赠我一片安宁。我深深眷恋着书香 的美。
满分解密：47 本文审题精确，选材新颖典型，语言娴熟，富于古典气息。屈原、李白、苏轼、李易安、柳 宗元这些文学史上具有代表性的诗人、词人及其诗词，作者能信手拈来，并灵活运用。文章 句式变化丰富，整散、长短交错。开头和结尾，作者都有意识地营造了一种奇美的氛围，给 人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！广东茂名卷题目 愚公移山，诸葛亮七擒孟获，司马光砸缸救人，是人类的智慧；蜜蜂构筑蜂房，小鸟衔 木过海， 是动物的智慧。
小事情蕴藏着大智慧， 小人物身上体现着智慧， 战胜困难依靠智慧， 解决危机需要智慧，集体绽放智慧，国家凝聚智慧。改变是一种智慧，选择也是一种智慧， 坚守是一种智慧，放弃也是一种智慧，巧言是一种智慧，沉默也是一种智慧。
请以“我（我们）的智慧”为题写一篇作文。(50 分) 这个题目比较新，平时很少见，所以刚开始看题也许会感觉陌生，不知从哪里着手。实 际上，这个题目很好写，因为人类有智慧，动物也有智慧；小事情蕴藏着智慧，小人物身上 也体现着智慧。但是想要拿高分不容易，因为考生容易落入俗套。要写好这篇作文，我们可 以从以下几方面入手： 1．重视限?词的分析。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要 弄清这种限制，也就是要弄清范围。这个题目的限制词——“我”或“我们”是行文的人称， 若写“我” ，那必须是事件的主体；而“我们”范围就广阔多了，此时的“我”可以不是事 件的主体，但必须是其中的角色，即自己包含在内，如“我们”国家、家庭、学校、班级甚 至是几个伙伴等等。
2． “题眼”很关键。首先要明确概念界定， “智慧”是指辨析判断、发明创造的能力， 包括两方面：一是聪明才智，如发现发明的能力；二是对某一问题的理解和认识能力，如战 略思想、人生感悟等。其次，要区分“智慧”与“聪明” （ “聪明”是指智力发达、记忆和理 解能力强） ，更不能误认为平时的那些“小聪明”或“花招”就是智慧的体现。最后，要明 确的是，要让智慧之花绽放异彩，除了要有知识的沃土，还必须用道德的泉水来浇灌，若越 过道德底线而获取胜利的能力不能算是“智慧” 。
3．精心选材很重要。考生接触到题目，占据头脑的是“智慧”的第一层含义——聪明 才智， 所以往往会写自己或古今中外名人的一些重要发现发明， 或者写怎么利用巧妙办法解 决问题之类，这样就很容易落入俗套，大众化，很难拿高分。选材时应把作?提示作为引子， 从而把思路打开，寻找更有新意更独特的素材。如孙膑智助田忌、周恩来智答记者、诸葛亮 的空城计等，又如中国儒家、道家等学派的思想无不散发着智慧的光芒。
优秀作文我的智慧 我的智慧 茂名一考生 有种智慧叫坚守，有种智慧叫放弃，有种智慧叫巧言，我的智慧叫沉默。
——题记 这世上的智慧是多种多样的，每个人有不同的智慧。在很多人眼里，我很笨，但我也有 自己的智慧——我的智慧叫沉默。
有一天，班上一个同学带来了一道难题。那道题真的十分难，听说几个被称为“天才” 的同学也不会做。我很好奇，走近人群看了看。几个同学叫了起来： “你这么笨也来，你想 让太阳从西边升起吗？”说完便引起哄堂大笑。我没说什么，快快记下题目便回到自己的座 位上。
这几天我都在想那道难题，但没有任何头绪。又是那几个同学看见了，说： “你真是不48 让太阳从西边升起不甘心啊！ ”说完，又是一阵大笑。我没说什么，继续想我的难题，心想 一定要做出来，看他还有什么好说的。
从此， 我更加努力学习了。
一次， 我做作业时发现有一道题与那道难题有异曲同工之妙， 我很快做出了那道难题！没想到看似那么复杂的题目，答案却是如此的简单、巧妙。我沾沾 自喜，想去找那几个同学，挫挫他们的傲气，但静下来想一想，还是算了，自己知道答案就 行了。
过几天，那几个同学出来闹事了，因为自己做不出那道题，便一口咬定那道题是没有答 案的，要找那个带题目来的同学麻烦。一些同学听了，也加入了他们的行列，要声讨那个带 题目来的同学。那个同学慌了，因为他也没有做出。就在这时，我拦住他们，公布了正确答 案。他们面面相觑，十分惭愧，都灰溜溜地走开了。从此以后，大家都对我刮目相看了。
沉默并不意味着懦弱。
这就是我的智慧。
名师点评： 语言优美。
如 “太阳从西边升起” 、 “哄堂大笑” 、 “异曲同工” 、 “沾沾自喜” 、 “面面相觑” 、 “刮目相看”等成语、俗语的运用使语言增添了不少文采。
多处点题。文章中多处点题，如“题记”部分的最后一句直奔主题，第一段的“我也有 自己的智慧——我的智慧叫沉默”和最后两段的“沉默并不意味着懦弱。这就是我的智慧” 相呼应，也点出了主题，突出了中心。
描写细腻。考生善于抓住人物的语言、心理、神态等细节来进行细腻地描写，生动地刻 画了人物形象。
得分点语言优美描写细腻 得分 47 分（四）2011 年·茂名中考作文 1．题目 阅读下面这段文字，按要求作文。
春天，总是令人向往和值得回味的。回望 2011 年的那个春天，那人、那事、那种风景、 那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你拥有一份独特 的思考。请以“2011 年的春天，我真 ”为题目，写一篇文章。
要求：(1)请将题目补充完整并抄写在答题卷上。(2)文体不限，诗歌、戏剧除外。(3) 不少于 600 字。(4)卷面整洁，书写工整。(5)作文中不要出现真实校名和姓名。
2011 年的春天，我真“飒” （茂名一考生） 2011 年的春天，一个晴朗的夜晚，我给未曾谋面的马云写了一封信。
马云： 或许我这封信在你所有的来信中只占一点不成比例的比例， 但我还是想借着这个春意盎 然、鸟语花香的季节，给你写一封旱就想写却又思考再三的信。
我只是个平凡的初三学生，第一次认识你，缘于那篇《做一个内心强大的女子》 ，你在 文章中对如何做一个内心强大的女子做出了种种独到的见解。诸如梦想、人生，还有怎样面 对困难这些问题。你说，爱自己，就如同朝阳升起。是啊，一个人如果连自己都不爱，又谈 如何善待他人和社会呢？看完那篇文章后我就在脑海中无数次地想象着那些成功女士的样 子。这会是怎样的一个女子才能写出如此令人如梦初醒的句子，抛弃了浮华的辞藻，竞也能49 深入人心。难道她跟三毛一样，带着对自由的向往，流浪异域，足迹遍布撒哈拉，有着丰富 的阅历？我想就是从那时起， ?马云?二字就深深地扎进了我的心。
你一定觉得好笑吧，可是后来百度告诉我，马云是那位发展阿里巴巴、淘宝网、支护宝 的互联网公司的老总，并非一位心思细腻的才女，竟然是一名成功男士，所有的这些都颠覆 了我当初的想象。公司老总！男士！我仰慕的人是一位男士，而且岁至中年，想到这我都不 由自主地脸红。被人知道了会说我不正常吗？会说我有恋父情结吗？噢，不可以！ 有一天，我从杂志上看到了你另一篇文章《活着努力，远比死后裸捐重要》 ，你在文章 里写着对学子们的建议。你宣扬为祖国，为社会，为他人多做贡献……你就是这样的人，对 吧！对你，我已经从简单的仰慕变成了敬佩了。你我除了都有一颗善良的心外，最不同的是 你有不菲的家产，我诚心地希望在你日理万机的日子里，抽出一点时间，去看一下凤凰台播 出的?走访大中华? ，你一定会去帮助那些需要帮助的人吧！等毕业后，我也会尽力去聋哑 学校支教，而你，将是我未来永久的榜样。
盼 佳音！ 陌生的人：xxx 这封没有地址没有落款的信据说雷到了不少的读者。
看着自己鼓起勇气写的信， 我十分 地欣慰。于是，我把这种勇气与执著叫做?飒? ，这么极端的?表白?也许不是每一个人都 敢去做的。所以，我想说 2011 年的春天，我真的那么飒过。
[点评] 这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。
文章之所以被定为标杆范文， 由以下几点特色决 定： ①书信格式，颇具个性。这篇文章采用书信文体，很有创意和胆量。考生以给马云写信 的形式道出“2011 的春天，我很勇敢、很执著”的主旨，能给人一种别具一格的感觉。
②视角独特，切入尤新。而一般的考生都从自己的亲身实践体验这个角度去表达主旨， 而本文作者却以品读名人这个全新的视角去审视题目， 以一种含蓄的方式切入主题， 能给入 耳目一新之感。
③标题出彩，表现力强。一般的考生都是从高兴、烦恼等角度去展示自己的情感世界， 考生没有直接写出自己的情感态度，一个“飒”字，让读者摸不着头脑，但待你细读全文， 悬念一下子豁然开朗。出彩的标题有力地表达了文章的主题思想。2011 年的春天，我真的下定了决心（2） 广东茂名一考生 细雨绵绵，万物复苏，大地披上一层嫩绿。我喜欢春天，喜欢它的美丽，喜欢它 的纯洁。
踏在雨水滋润过的草地，顿时心旷神怡，春天的勃勃生机让我下定了决心，我决 心坚定不移地去寻觅你。一个能够承载着我的梦想、能够赐予我翅膀的你。
我要寻找一个怎样的你呢？ 我告诉自己，一个勇敢的你。成长的路满是艰难险阻，有点胆怯的我时常会想着 退缩，用放弃来成全自己。而坚强的你会坦然接受挑战，相信黄昏之后总会有黎明， 在追逐梦想的路上，你总是大胆地往前闯，因为你说，只有坎坷泥泞的道路方能磨练 出坚强的意志。我开始懂得，我需要像你一样勇敢，一样全力以赴追逐自己的梦想。
我要寻找一个怎样的你呢？50 我告诉自己，一个刻苦的你。四月的凤凰花结满了枝芽，火红的叶片点缀着菁菁 校园，我们即将奔向中考，那令人憧憬又心酸的年华。当我看到昔日的师兄师姐们在 三点一线的生活里忙碌，默默无闻的时候，我的心在微微打颤。你拍着我肩膀说： “难 道付出与收获不是成正比例的吗？你想踏进梦想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先 给自己定个考试目标，然后是学习计划。课桌上堆积的任何一本练习册都不轻易放过， 课本一遍又一遍地翻阅，直到自己熟透为止” ，你说： “风雨兼程的日子里，要有鹰击 长空的胆量。
”我渐渐懂得，我需要像你一样刻苦，一样坚定不移地用汗水浇灌希望。
我要寻找一个怎样的你呢？ 我告诉自己，一个坚强的你。木棉花又开了，飘在无垠的天空，我一直在怀念我 们的那些美好的过去，看到木棉花想起了我们的那些誓言，分离两地还是让我久久不 能平静。你说，友谊就是一个如此奇妙的东西，天下没有不散的宴席，既然各居一方， 那就应更加好好珍惜对方，把自己每天对她的想念写成日记。我渐渐懂得，我需要像 你一样坚强，一样恪守着淡淡的、纯纯的幸福。
2011 的春天，我真的下定了决心，决心去寻找你，寻找勇敢的你，寻找刻苦的你， 寻找坚强的你。
那个你，我心灵深处的一个缩影，我即将成为你。
品悟·阅读 “从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我 有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这是海子的人生追求。当今中学生到底要做一个怎样 的人呢？该考生给我们做出了一个最佳答案：做一个勇敢、刻苦、坚强的人，我们的明天才 能更加美好灿烂。
【品悟·技法】 清晰的结构形式。文章主体的三个部分都以“我要寻找一个怎样的你呢？我告诉自己， 一个……的你”来引出下文，然后分别从勇敢、刻苦、坚强三个方面去展开叙说。如此排比 段的结构形式，给人一种层次十分清晰的感觉。
精妙的构思技巧。寻找一个人，一个勇敢的人、一个刻苦的人、一个坚强的人，那么这 个人在哪里呢？在作者的心灵深处。如此构思，实在高明。2011 年的春天，我真累（3） 广东茂名一考生 人之所以感到累，特别是心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间，迟迟没有做出一个抉 择。
——题记 上课铃又响了，回到教室的座位上，面对桌面上垒起高高的一叠书，我真累。每天漫无 目的地学习、吃饭、睡觉，起床再接着学习、吃饭、睡觉，天天如此，兜了一圈又一圈，真 累！ 到底是怎么了，怎么会如此之累，像是身体的全部精力都被魔鬼吸走了一样，整日无精 打采， 说是行尸走肉， 我想也不为过。
可是身体里的那个小精灵，它拼命地挣扎着、 反抗着， 我能听见它的呼声： “我不允许你堕落，不允许你失去动力。
” 是啊， 原本那个浑身充满斗志， 拥有美好梦想的我哪去了， 是什么拖住了我梦想的脚步？ 原来是累，是心累。而人之所以心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间。家庭对我寄予51 的期望，让我想坚持，面对厚厚的永远读不完的书，我想放弃，朋友和同学的鼓励，我想坚 持，面对一道道解不完的难题，我想放弃；想起那曾经为自己精心编织的美好梦想，我想坚 持， 但面对外界形形色色的诱惑， 我想放弃。
心里的魔鬼与小精灵一直在斗争， 我夹在中间， 着实感动累，真累。
2011 年的春天，一边犯着春困，一边啃书，可是不知道什么时候，已不知不觉地进入 了梦乡。梦里，我看见了很多年后的自己，干练的短发、整洁的套装，正从容不迫地和客户 谈论我的经济学。
同桌敲敲桌子： “喂，老师下来了。
”被她的一句话从梦里拉回了现实。可是回想起那个 梦， 突然让我精神抖擞， 那不就是我想要的未来吗？如梦初醒。
为了最初的梦想， 我要坚持， 无论如何都要到达梦想的彼岸。
2011 年的春天，我真累，但 2011 的夏天，我应该重振旗鼓，高扬梦想的风帆。我的美 好未来正向我招手呢！彼岸是我坚持的方向。
品悟·阅读 当今学生读书之苦，简直是苦于上青天。可古人云： “天将降大任于斯人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，困乏起身” ，我们只有具有坚持不懈的恒心和决心，将这种又苦又累的学 习生活进行到底，美好未来才能向你招手致敬！ 【品悟·技法】 揭示文章内涵的题记。文章采用题记的形式，展示了自己在中考来临前的思想困境，它 让读者透视到文章的亮点，触摸到考生情感的搏动。
细腻生动的心理描写。紧张的初三生活，繁重的学习任务，过重的思想压力，让自己感 觉到的就是一个字，累呀。怎么样地累的呢？心灵深处的小精灵在呼唤，还有无数让自己放 弃的理由，也有无数让自己坚持的信念，众多的心理描写，让自己的繁杂的情感世界揭示得 细腻传神。2012 茂名： 最为重要的 人生有着太多太多应该值得珍惜的东西，但是最应该珍惜的也唯只有努力二字。
记得三年前妈妈曾经问过我这样一个问题： “宝贝，你觉得在你的人生中什么东西最重 要/”面对妈妈那样深奥的问题，我犹豫不决，然后充满自信的回答： “时间，因为我们课本 上有篇课文叫《和时间赛跑》 ，它说明了时间的重要性与宝贵性。
” ‘一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴’ ，那是小小的我觉得这句话很有道理，时光如流水般的过，即使用金钱也买不 回宝贵的时间，这大概就是我觉得人生中最重要的东西吧。
我认为妈妈对我的这个答案会感到高兴，然而她却只是微微一笑，轻轻的摇了摇头。见 此情形的我感到很困惑、不明究里。
几年后，妈妈又问了我同样一个问题。我给妈妈的却是另一个答案。
： “妈妈，我认为感 情最重要，因为情不像时间一样对每一个人都是公平的，一天二十四个小时，不管是谁都要 这样过，我想只要不随随便便浪费光阴，时间是可以得到很好的珍惜与利用。然而感情却近 乎微妙，它是发自内心的心与心的互动，是每个人所必备的精神支柱，所以它很重要。听到 此种答案的妈妈并没有喜上眉梢，又只是摇了摇头，轻轻地走开了。只留下我一人在独自思 索。52 可就在此时的今天，我终于找到了一个令妈妈满意的答案，那就是努力最重要。
人的一生总要经历许多的磨难与挫折， 但是我想只要通过不断的努力就可以成功的解决 一切困难，取得胜利。因为只要有过努力的过程，就会得到属于自己的那份真实的结果。就 像开花结果一样，努力就是美丽的花朵，成就如同果实，每个人不通过努力又怎能有所相应 的成就呢/大概任何事情在它的面前都会变得一文不值了。因而我坚信什么事情都不会比自 我努力过还要重要。
那么面对未知的将来， 就让我们用内心最坚定的信念去支撑吧。
让我们在同一片蓝天下、 同在一个世界中凭借着自己的努力去出色的完成自我的伟大理想。2009 湛江： 温暖夜曲（满分卷） 广东湛江一考生 泠泠月光懒懒爬进窗，暖暖咖啡香气弥漫氤氲，清澈音符蔓延回旋，如香气芬芳满 屋——这一支温暖夜曲精致动人，如你笔下的文字明艳动人，照亮我年轻好奇的心灵天空。
迎着月光，你的好友已经进屋。带着微笑，怀着满腹言语，与你热情拥抱，与你畅 快交谈。时而欢谈乡间生活，时而大论时政热闻，也不忘互开玩笑， 博彼此一笑。温暖眼神， 粲然明澈。
窗外仍是寒冬凛冽，但你屋中温暖如春，我为之心旷神怡。亲爱的朋友，请你告诉 我，这究竟是为什么呢？ 福楼拜，你只微微一笑，说：朋友相聚，那一双双手的紧紧相握，自然是温暖满溢。
你的那一双手，让你功成名就。《包法利夫人》的成功让你声名鹊起，此后十余年间 你创作的作品， 奠定了你在法国文坛的地位。
此时， 若换作他人，必定目空一切，唯我独尊， 弃他人于不顾。
但你那双充满温情的手依然时时张开，等待拥抱着你的朋友们。你的聚会上依旧宾 客满席：屠格涅夫来了，他充沛的情感渗透在与你紧握的双手之间，他丰盈的情感有没有感 动过你？左拉来了，带着田园的气息，时常沉默，一旦开口却又总是一针见血。你们一定经 常探讨田园生活的写作吧， 否则为何你们笔下的田园描写是如此神似， 具有一种清澈精致而 返璞归真的美？都德也来了，他眼神深邃，面容冷峻但内心炽热，你也受了他的感染吧，否 则你为何能写出如此冷艳但又隐含万丈激情的文字？如斯友情， 贯穿你的一生， 交融在你笔 下的文字当中。你是法国人的福楼拜，因为你眼中有整个法国，这宏大而温暖的情感，正如 你房中飘扬的轻盈夜曲，潮湿了我双眼，温暖了我心魄。
于是，你的学生莫泊桑，用一支生花妙笔，描绘出了你家中的某个星期天，一段传 奇般的故事，那一双双手的深情相握，造就了人间的传奇。而你和莫泊桑的友情，又是另一 段传奇： 你倾你平生所学，手把手去教授他观察、感悟、记录。你教他如何在万千个词中找 寻到最精准优美的那个， 你教他如何用最简单的文字去成就最宏大的内容。
而这手与手的相 握，谱写的不仅仅是一段佳话，更是文坛的薪火相传：莫泊桑用自己的那一双手，谱就无数 的短篇佳作去完成你未竟的尝试，写尽了法国人民的悲欢离合。我相信，这份心愿不是生硬53 的说教可以传授的，而是你用温暖的双手去感染他，去传递给他力量。在莫泊桑笔下的文字 中，我可以听到呼啸的风声，划过法国的天空，如那支夜曲般温暖（编者插话： “呼啸的风” 带给人的是一种寒冷凛冽的感觉，而“划”带给人的是尖锐的感觉，这些感觉与后面的“温 暖”反差很大，影响了句子的内在一致。同学们不妨想想：“温暖的风”应该用哪些词语来 形容）。
听着这支唯美的温暖夜曲，我不禁要问你：从巴黎到文学圣殿，最短的道路是什么？我看见 你目含笑意，答道：那一双双手的紧紧相握。
满分解密： 1.选材新颖。作者避开大多数考生从熟悉的家庭、学校和时事材料中选举的事例， 选取自己熟悉的法国作家福楼拜的故事， 叙写法国文豪福楼拜和他志趣相投的朋友们以及学 生莫泊桑之间的故事。
2.立意深刻。紧扣作文材料“在历史的长河中，它把人世间所有的风霜雨雪、世事 沧桑变成回首时那道回味无穷的风景线” 这一句， 作者从文学这一角度抒写友情， 抒写心灵， 抒写历史，表现了深刻的主旨。
3.底蕴丰厚。在考场这么短的时间内，考生能够如此流利地书写出法国一代文豪的 故事，表现了其深厚的文学文化底蕴，这与平时的积累和训练是分不开的。2011 湛江： 总有离开的时候 “多情自大自古伤离别。
” “何当重相见，尊酒慰离颜。
” “此地一为别，孤蓬万里征。
”这些 反映离别主题的古代诗歌不胜枚举，读后总是令人潸然泪下，刮动心肠。
记得我曾看过这样一个镜头： 一位母亲送儿子上大学， 他们当时并排端坐在候车台的地面 上，两人默默面对，相对无语；火车启动了，儿子独自跨入火车，母亲在窗口向里寻望，眼 眶里噙满泪花?? 每当想起这个镜头，泪水总是夺眶而出；总有离开的时候，但还是那么感人，那么令人发 恸！ “相见时难别亦难” ，多么深刻的感受； “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” ，多么叫人 心伤的风景！ “总有离开的时候” ，但还是叫人心伤，令人心痛。
其实，人生路上，有无数个送别的长亭和短亭。在这里，人们互相送别，真情对话，互寄 佳愿，共绘蓝景。
“总有离开的时候” ，离开前的快乐，离开后的苍凉，总是让人回味，让人留恋。
犹记得《梁山伯和祝英台》里有这样一个刻骨铭心的镜头——一幅美丽的送别图。祝英台 被父亲召唤回家时， 作为同窗三年的梁山伯为祝英台送行。
梁山伯把祝英台送了一亭又一亭。
一路走，两人互忆过去，痛谈现在，展望未来。美丽的长亭见证了两人的爱情，见证了山盟 海誓，见证了沧海桑田，见证了海枯石烂，也见证了天底下最生动的场景?? “总有离开的时候” ，但还是叫人心痛，也让人感受到美丽。
《烟花记》里有言： “长亭短亭，临岐分袂，黯然销魂，悲泣良苦。
”只有亲身经历过离别 之人才能有所感悟，有真正的共鸣。
古代以送别为主是的诗歌，更是不计其数。如北宋计人左纬《送别》中有“客情唯有夜难54 过，宿处先寻无杜鹃”的美好诗句；欧阳修《别滁》有“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行” 的真情演绎；柳永《雨霖铃》一词中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇??执手相看泪眼， 竟无语凝噎??”更是让人心酸，别具一番滋味啊！明末陈子龙的《三洲歌》有“相送巴陵 口，含泪上舟行” 一句， 这些难道不是 “总有离开的时候” 吗？这些情节难道不让回味再三、 感受无穷吗？ 现在，随着经济发展和通讯工具的发达，大家相聚与分离成为很平凡的一件事，而且相离 之后的“再相见” ，已经变得如此容易，如此不费心神了。人们现在可以发短信、留言、通 电话，还可以通过电脑视频相见。大家把“总有离开的时候”给淡忘了，不再折柳相送了， 不再扬袖擦泪了。
“总有离开的时候” ，让人感受凄美，可这美丽已渐渐成为记忆了。
“总
历年广东中考作文题。_广州历年中考作文题目
2012 广州中考作文题目发布 :请以“改变一点点”为题写一篇文章,要求:1、文体自选诗歌除 外,2、600 字以上,3、文中不得出现考生的姓名和所在学校名称2011年广州中考作文题目 作文题目为“游戏”。具体要求如下： 阅读下面的文字，按要求作文（60分） 。游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战， 有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。
要求：1自选文体（诗歌除外）2，600字以上。3，文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。2010 年广州中考作文题目要求： 请以“奖励自己”为题目写一篇文章 要求 1、自选文体（诗歌除外） ； 2、600 字以上； 3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。2009 中考作文题：其乐融融 公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚 会，三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有 享受过或欣赏过吗？从中你发现了什么？ 请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于 600 字。文中不能出现 考生的姓名和学校的名称。
2008:又见枝头吐新芽 阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯 的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都 又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为题写一篇作文。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于 600 字。 2007：心中有盏红绿灯 红灯亮时， 表示车辆行人必须停止前进； 绿灯亮时， 指示车辆行人可以通行。
在现实生活中， “红灯停绿灯行”除了指交通规则外， 还可以指道德规范、 行为准则、 是非标准……什么该做， 什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；600 字以上。每个人的人生道路上应该有许多改变。
而我的人生道路中就是通过克服自己的缺点而成长起 来的。
我就是通过参加一次体育活动而改变了我对参加体育活动的看法的。由于体育是我的弱项， 所以我很不愿意去参加。而这次比赛比跑步还要费劲，我一再推辞。但是我也想到了这是一 次班级活动，而且连我们班最瘦弱的同学也去参加了，顿时感到一阵羞愧，于是迫不得已我 参加了体育比赛活动。
训练的过程中遇到了很多困难， 因为这次比赛的题目是齐头并进， 要求是每两个同学的左脚 和右脚绑在一起。训练一开始，我就和我的好朋友一起训练，没想到走一步摔一步，大家都 在抱怨。在训练中，有的同学连鼻血都摔出来了，有的同学腿上跌青了，还有的同学想放弃 活动，我也想放弃，在老师的教育和鼓励下，我又想起“在集体作业中，不要做第一个说放 弃的人。”的名言，我仍然坚持了下来。通过多次的训练，同学们步伐整齐了，速度加快了， 摔跤变少了， 我们的水平有很大的提高。
最紧张的时刻终于来临了，我们开始了比赛。那天，我起了个大早，来到了学校，看见同学 们也到了，正在为比赛做最后的准备。大家喊着口号：“1…2…1…2…1”步伐整齐。到了比 赛场所，来得早不如来得巧，广播里让我们上场。老师对我们的紧张做了开导，于是大家齐 心协力，初赛---复赛---半决赛， 最后到了决赛， 我们一路杀虎斩将，冲入决赛， 我信心大增。
在决赛中，我们又胜利了，大家高声欢呼，庆祝胜利。
通过这次比赛，使我认识到了参加体育活动可以增强集体荣誉感，加强了同学之间的团结， 锻炼了毅力，增强了体质，使我改变了原来怕参加体育活动的看法。从此，我就爱上了体育 活动。都说“人生如戏，戏如人生”。人生，就像一场游戏。
刚来到这个世界的小孩，是脆弱的，无知的，刚涉足人生这场游戏，他不懂 得什么是惊险刺激； 不懂得失败的滋味； 不懂得成功的喜悦， 他只是吃着， 玩着， 享受着游戏刚开始的特别待遇。
然而一切惊险刺激，成功，失败都会随着时间的流逝向他袭来，因为他长大 了，他不再是个无知的小孩，等待他的是来自家庭、社会的责任以及来自自身的 压力。
正值花季的我们， 不正是这个阶段的主角吗？我们学习着， 梦想成为老师、 家长眼中的好孩子。我们快快乐乐地兜了一圈又一圈，停下来想一想，才发现自 己扮演着什么角色都不清楚，于是开始害怕，害怕输掉这场游戏，因为我们很清 楚，这不只是一场游戏，到头来输掉的可能是整个人生。 既然开始了这场游戏，就应该坚强地走下去，快乐地走下去。我们对“游戏 创始人”负责，就是对社会负责；对“游戏启动者”负责，就是对家庭负责；对“游 戏执行者”负责，就是对自己负责；对游戏本身负责，就是对自己的人生负责。
花季，正是游戏的高潮部分，它充满了惊险，亦充满惊喜，我们只有勇往直前， 不断挑战自我，从而在感受游戏精彩的同时收获成长、收获成熟。
游戏还在继续，因为人生还在继续。现在所经历的，仅仅是那波澜壮阔的大 海里的一朵小浪花，我们所要面对的，绝对不止这些，征服远方那片海域才是我 们的梦想。但征服必定拿出自己的勇气和胆量，正如高尔基所说的“让暴风雨来 得更猛烈些吧!”那样，带着无悔与满满的能量继续出发，告诉自己，这场游戏， 我必胜！ 人生如戏，戏如人生。态度很重要。
点评： 文章按时间顺序将人生比做一场戏，讲述了我们要如何面对人生这一游戏 的人生观和世界观，开头和结构首尾呼应，给人一种结构十分清晰的感觉。人生 就是一场游戏的观点并无新意，但“我们对?游戏创始人?负责，就是对社会负责； 对?游戏启动者?负责，就是对家庭负责；对?游戏执行者?负责，就是对自己负责， 对游戏本身负责，就是对自己的人生负责”等诸多这样的哲理句写得深刻高远， 富有启迪。——题记 人生征途，我们可以不完美，但一定要坚强;我们不永恒，但一定要坚持;要用最顽强的 意志去参与上天为我们安排的每一场游戏。
曾记否，2008 年的那个 5 月 12 日，一片狼藉的汶川。上天跟我们玩了一场“大大的游 戏”，夺走了数以万计的生命和美丽的家园，但却没有击倒一颗颗坚强的心，那时，汶川成 了一片绿色的海洋，解放军，武警的身影随处可见，他们心中一直都固守着要赢得这场游戏 的信念，不断拼尽自己的力量去实施为人民服务的理念，把人民当作自己的亲人，视人民群 众高于一切。
曾记否，同样是 2008 年，那个让人心酸而又无比自豪的年份。地震带给人民巨大的创 伤，但是悲痛总会过去，我们都相信阳光总在风雨后，乌云上也总会有晴空。奥林匹克运动 会的钟声在北京响起，全国人民整装待发，在沉痛中掘起，为国家的荣誉献出自己的一份微 薄之力。你看，一群群解放军、武警为国家的国防建设、为人民的安全、世界的和平夜以继 日工作着， 当人们都在欣赏烟火表演带来的漫妙和美丽时， 他们依然坚守在风雨交加的港湾。
他们知道，这场游戏，不得出现任何意外。 曾记否，2009 年的 10 月 1 日，中华儿女无比骄傲的日子，中华人民共和国 60 周岁的 大庆典。
一群群身着统一服装的人民子弟兵在天安门城楼迈着整齐的步伐， 接受着人民的检 阅。绿色方阵的解放军，武警队伍，当他们出现在人民的视线，顿时掌声鼓声不断，人民心 中都充满着无限的感激之情。他们赢得了这场盛大的“游戏”，因为他们的心总是向着人民。
每个人都是自己人生游戏的主角，而解放军、武警官兵却是中华民族的主角，是中流 砥柱，是我们民族凝聚的核心力量。
每一场游戏对于军人来说，都有一个恒古不变的主题——以人民为本。
[点评] 写文章， 贵在思路开阔。
看到“游戏”这个题目， 很多考生就想到了“游戏带来的快乐”“游 戏的利弊”等，但本文考生却独辟蹊径地将一个重大的社会问题和颇有嬉闹性质的游戏活动 融为一体。
军人的游戏， 哪里有困难， 哪里就有军人， 军人的游戏规则就是一切以人民为本。
如此立意，实属高明。文章中间主题部分以“曾记否”为段落的起始句，分别从汶川救灾、奥 运站岗、国庆受阅等几个方面写出了作者对军人的崇高和赞美之情。同时，开头的题记和结 尾的的点睛之笔也达到了首尾圆合的效果。2011 广东广州中考满分作文：游戏（5）2012-01-04 字体大小 T |T 摘要：2011 广东广州中考满分作文《游戏》向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反 而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。
苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，困难叫命运之神在天上静等他凯旋归来的好消 息。
这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来， 从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭， 父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童??然而，苦难并没有成为他的绊脚 石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。
后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。苦难感到十分不解：是不是自己 降临在这个年轻人身上的不幸太少了？于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运 浏览量：529 之门——26 岁的贝多芬耳聋了！ 对于一个音乐家而言， 失去了听力无异于失去了生命！ 但贝多芬没有绝望， 抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音 乐史上的伟人。他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙！”终于吓退了苦难。
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬？他不甘心。于是，他的目光转向了另一个年 轻人—— 他就是史帝芬？？霍金。
这个不幸的人，在刚过完 21 岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。可怕的病魔 虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了！ 苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗？” 然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入到学习 和工作中去。他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授， 在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。
霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他 输给了强者。
点评： 首先，神话文体很有创意。这篇小小说采用虚拟深化场景，以苦难与人类的一场游戏为内容，通过苦 难采用种种手段为难贝多芬和霍金，最终却失败而归的故事，表达了一个严肃的主题，这种写法，在本次 这个散文一统天下的考场，能给阅卷老师耳目一新的感觉。其次，本文选材经典，能很好地为主题服务。
作为苦难的素材的确很多，但考生选择贝多芬和霍金这二个典型人物，一个是耳聋的贝多芬，却能在以耳 为生命的音乐界打造出了一个独特的音乐世界，一个是深度残废，却最终成就伟大事业，苦难给他们的磨 难不可不少，可他们还是缔造了人生的辉煌成就，两个材料相互辉映，很好地烘托了主旨。其三，语言流 畅自然，用词生动形象。文章采用了平实的语言，将游戏故事讲得娓娓动听，而又不乏真情实感，很多动 词、形容词的准确使用，显示出考生深厚的文字功底，如“他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久， 但他的思维飞出了宇宙”中，“紧锢”和“飞”两个词语，形象传神地写出了霍金的病情之重和他思维之 灵活。其四，哲理深邃隽永，主题鲜明突出。在苦难连续两次战败之后，考生用“向苦难低头的人，苦难 叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者”这样的句子结 束全文，既能很好地深化文章的主题思想，又能给读者带来强大的震撼力。 广东广州卷题目 按要求作文。
（60 分） 请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：1.自选文体（诗歌除外） ；2.600 字以上；3.文中不能出现考生的?名和所在学校的 名称。
1．分析：2010 广州中考作文试题延续了去年“其乐融融”的风格，更加贴近生活、贴 近自己，让考生能够自由抒发自己的感受，既能叙写故事，又能发表议论，因此，是一道很 适合初中考生的作文题。
2．审题： “奖励自己”是一个动宾短语，在审题的时候，首先应该补上主语，按照命题 的意图，这个主语应该是“自己” ，也就是自己奖励自己。解决了这个问题之后，关键词就 是 “奖励” 了， 所以在审题时就要立即想到这样的问题： 为什么要奖励自己？奖励自己什么？ 这样的奖励对自己产生了怎样的作用？既然是 “奖励” ， ?一定是自己做了好事或者自己表现 良好， 值得奖励； 奖励也可以分为两种，一种是物质奖励， 一种是精神奖励，或者二者兼有； 奖励也是一种激励，所谓“重奖之下必有勇夫”就是这个道理，通过奖励，自己更加严格要 求自己，不断鞭策自己，从而使自己成为一个具有高素质、高尚道德修养的人。这个题目要 写得出彩，选材最好与众不同。但也要小心选材太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等 近义词区分开来。
所以应该说，这个审题并不难，关键在于选材的创新。
3．立意：古人讲究“意在笔先” ，对于这个题目的立意更不难， “奖励”一词告诉我们， “自己”一定是做了一件有积极意义的事情，所以，本文的主题必须是积极向上的， “奖励” 的内容也应该是以积极的为主，不论是物质上的还是精神上的，否则就偏离了正确的立意。
最为创新的立意可以是反弹琵琶法，比如用逆境、困难、坚持、荆棘等等来奖励自己，而这 恰恰是这一代孩子们身上最为缺乏的，由此立意，可出现高分作文。
4.选材：考生最主要的精力都在选材上，高分的亮点也在选材上，应该说选取的材料很 多，相对来说，选取物质奖励的素材过多，也相对集中，这就给考生得分带来不利；而选取 精神的奖励就要高于物质奖励， 也是命题者的立足点所在。
创新性的材料当选择别人无法触 及的，这需要考生阅读面要开阔，见多识广，才能出奇制胜。
审题不准，考生把“奖励”误为“激励” ，离题很多，多被判为 30 分左右；把“奖励自 己”的主语弄错，写成别人奖励自己，大量的作文都写父母奖励自己；奖励自己物质的主题 出现频率太高。
优秀作文奖励自己奖励自己 广州一考生 诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他 会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己 心旷神怡的愉悦。生活中，我们也要学会奖励自己，奖励自己，可以是物品，也可以是一种 精神。于我，后者更为宝贵。
奖励自己，别忘了奖励一份宽容。活在当世，充满着各种媚惑，有谁能不受外物影响， 有谁能不犯错， 所以， 要学会宽容。对别人宽容， 是奖励自己豁达人生的态度； 对自己宽容， 是奖励自己一直向前的勇气。
“河海不择细流，故能就其深”这是李斯的喻谏，嬴政若不是 听取了他的话， 收回了逐客令， 又怎么会一统天下呢？ “千里家书只为墙， 让人三尺又何妨” 这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来 “六尺巷”的美谈呢？其实，原谅生活， 是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容。如此，当我们回首往事的时候， 内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？ 奖励自己，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择。懂 得快乐生活的人， 他们往往更懂得知足， 更懂得感恩。
那样， 他们会更加懂得享受阳光雨露， 盲人杨光不就是很好的例子吗？反之， 如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空， 终日不与 人近， 以泪洗面， 那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦， 尽管窗外鲜花满天， 佳人如斯， 于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活，你会 过得更满足。如此，叶落潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不 是美的奖励吗？ 奖励自己，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有“笨人”就不能成才 之说。
伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩， 著名的物理学家爱因斯坦曾被校长 说是“什么都不会干的小孩” ，可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是“笨人”呢？ 所以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了奖励自己一份自信， 让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。如此，当儿时的那支画笔再次 握回手中，你还是可以笑着描绘着那人生的长河，不是美的奖励吗？ 学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而 下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦。
名师点评： 1.结构规范谨严。文章为一篇采用并列式排比的议论文，以宽容、快乐、自信作为奖励 自己的精神，体现了考生良好的精神追求，立意高远，从众多文章之中脱颖而出。
2.语言流畅自然。
开头以排比句式形成了巨大的语言气势， 凸显出考生深厚的语言功力， 中间议论段落更是平实之中透出精炼，用语自然。
3.正反对比论证。在论证“奖励快乐”的时候，考生采用正反对比论证手法，道理阐述 深刻具体，考生对于论证的驾驭可见一斑。
4.例证典型规范。考生在论证“奖励自信”时，列举了爱因斯坦等名人的例子，准确地 说明自信对于一个人的重要作用，具有很强的说服力。
得分点中心突出结构严谨 得分 58 分(1)夏日的一天，在一个小村子里，有几座山连绵起伏，蜿蜒起伏的群山像一条即将腾飞的 卧龙，又像曲折的万里长城。山上树木葱茏，郁郁苍苍，一点也不比金山银山逊色，正所谓 “金山银山，不如青山绿山” ！ 山下，十几棵大树疏疏朗朗，那儿一棵，这儿一株，绿得好像是用深绿颜料浓妆淡抹的一 样。旁边一片田野一望无际，这一块种着豆秧，那一块种着玉米，绿油油，金灿灿，这景色 也别有一番情趣。豆田里，一个中年人挽起裤角，戴好草帽，正在烈日下锄草，豆大的汗珠 滴入土中，正如李绅所说的， “锄禾日当午，汗滴禾下土”啊！ 田野边上，一座茅屋后，一片茂密的小竹林青翠欲滴。茅屋前有几棵大树枝干遒劲，枝叶 茂盛。有对老夫妻正在絮絮谈心。旁边一个年轻的小伙子正默默无语地编织鸡笼，那鸡笼即 将编成。边上一条潺潺流淌的小溪清澈见底，岸边有许多青草生机勃勃。小溪里荷叶挨挨挤 挤，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要绽裂似的。
一位四五岁的小孩小心翼翼地采了一枝莲蓬，剥出嫩嫩的、香香的莲籽儿，津津有味地吃了 起来。 好一派农村美景呀!(2) 其乐融融的除夕 一年三百六十五天，不是天天都快乐，天天都如意，天天都称心。马年的除夕夜，也许将 影响我的终生。
墙上的钟表不紧不慢地“嘀嗒、嘀嗒”地响着，回响在空荡荡的房间里。央视春节联欢晚 会正在欢乐地进行着，主持人那幽默风趣的对话和演员高亢的歌声，陆续从电视机中传出。
屋外时断时续的鞭炮声，烘托出节日的喜庆，但这些都不能唤起我的喜悦。我一边漫无目的 地翻着《语文报》 ，一边不停地看着墙上的钟表——已经十一点半了。这时的窗外，火红的 灯笼挂在各家的阳台上； 大大的福字和对两把各户的无自然的红艳艳的； 屋外的鞭炮声震耳 欲聋，人们在楼下叫着，雀跃着。此时唯有我，独自一人守住诺大的房子。我越想越伤心， 越想越气愤。从小到大，我还从未尝过如此苦涩的滋味，一种无奈，惆怅占据了我的心头。
时针就要接近“12”了，我在窗边不停地张望着，希望能看到妈妈的身影。
“嘀嘀” ！一道刺眼的车光，让我看到了希望，妈妈的车回来了，这是已是凌晨一点半了。
“对不起，希望你能理解妈妈，妈妈的工作决定了我不能陪你度过除夕夜。
”这是的我， 不由自主地流了委屈的眼泪，妈妈轻轻把我搂在怀里，一边抚摸做我的头，以便语重心长地 说： “除夕之夜，有成天上万的人在为我们工作着。你看！电视台的叔叔阿姨们，为了全国 人民能够度过一个喜庆的除夕之夜， 他们不是也失去了与家人共度佳节的快乐吗？边防战士 为了祖国的安定，坚守在冰天雪地里??” “各位观众， 中央电视台现在除夕之夜， 奋战在祖国不同工作岗位上的同志们拜年！ 为此， 现在将重播央视春节联欢晚会??” 在欢乐的锣鼓声中，我心里突然明亮了，也舒畅了，更领悟了什么叫幸福――无私的爱， 无私的奉献才是真正的幸福。也许，若干年后，我也会和妈妈一样，为了千家万户的幸福和 快乐而冷落了家人，但这种冷落是一种责任和幸福。想着，想着，我躺在妈妈的怀里进入了 幸福的梦乡。
飞书香飘溢 其乐融融 书是知识的源泉，是欢乐的源泉。
书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐，我呢，当然是它最忠实的读者。
书,像渗透过来的阳光,时刻都能带给人快乐,我呢,当然是它忠实的读者。
自从来到中学读 书以来,在老师的关心和教导下,在浓浓学习氛围的感染下,我更爱读书了!在这金秋送爽,书香 飘溢的时节,读书给我带来了无尽的快乐! 书，像我的知心朋友一样，在我有困难时，会帮助我；不开心时，会给我带来欢乐；苦恼 时， 会安慰我??有一次， 我跟妈妈因为一件小事而赌气， 我一生气， 就把自己关进房间里， 不让妈妈进来，过了一会儿，我觉得无聊极了，便顺手拿了一本《淘气包马小跳》来读，文 中马小跳那一件件搞怪的事情逗得我开怀大笑，待笑完过后，我冷静下来，思考着：虽然这 件事是妈妈有“错”在先，但是，我也不能跟妈妈赌气呀！于是，我打开房门，诚恳地向妈 妈道歉，就这样，我们母女俩有“和好”了。
书，不仅给我带来了快乐，还给予我丰富的课外知识，使我理解了“梅花香自苦寒来”的 深刻含义，懂得人间的真、善、美、假、恶、丑，明白了许多做人的道理，我想拥有丰富的 知识，也是拥有一种快乐吧！ 书，更像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里随心所欲， 让我在智慧的天空里尽情欢笑，教我去品味真正的人生，让我在快乐中学习，在学习中体会 快乐。
书是人类进步的阶梯,读书能使人开阔视野,愉悦身心,书中自有黄金屋,多读书,读好书是一 件最快乐的事。
总之，读书带来了快乐，它会在我生命的航线里延伸延伸.书香荡漾 其乐融融2008 年广东省广州市中考满分作文 文题呈现： 阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立 的、倒的??无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐 出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色?? 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于 600 字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名 称。
佳作展示： 又见枝头吐新芽(4) 早上妈妈把我从睡梦中叫醒时已是快八点了，我来不及吃饭，抓起书包就向外跑，来到街上这才 发现，天上正下着豆儿大的雨滴。路上有不顾一切奔跑的人，有撑起伞满口甜言蜜语的情侣，但 我来不及欣赏这雨里的美景，我在雨中没命地奔跑着。突然一辆公共汽车停了下来，司机问我是 否要乘车? 我想天下这么大的雨，即使跑到学校也淋成'落汤鸡'了，于是我上了车。里面的人 的柏油路上，溅起朵朵水花?? 太多了，连个空位置也没有了，车里静悄悄的，人们都想着各自的心事，都拥有自己不为人知的 故事，头一致的往外看，看雨自上而下的落在干净 '好香啊!哪儿飘来的花香?'一个眼中闪烁着希望的清波， 面带微笑的小姑娘惊奇地说道。
那一双 渴望的目光正四处搜索着，在地板上的那盆花终于被她找到了，那是一盆含笑花。她用手轻轻地 摸着含笑花的花瓣，情不自禁地赞美道'好美的花啊!像笑开的娃娃的脸。' 正当我沉浸在这美好的画面时，突然一只手搭在我的肩膀上，说'请买票!' 哦!光顾享受，连票 也忘了买，真可笑，于是，我连忙解开书包带子，从容地拿出钱包.....啊!怎么连一分钱也没有 了呢?想起来了，早晨出来的急，忘记带了。可现在怎么办呢?我急得眼泪都快出来了，车上的乘 客，都向我投来诧异、猜疑的目光。
'你找到了没有?到底有没有钱?'售票员恼了，板着脸问道。
我窘极了，太难为情了，只能眼巴巴地向车内扫了一眼，倏地，我捉到一朵微笑!就是刚才那个 有着小巧的鼻子、赞美含笑花的小女孩。她对我浅笑，这是一个亲切的宽慰的笑，在唇边在眼角 都长有那么一抹异样的纯情。
小女孩细眉细眼，清清纯纯的。那微张着粉嘟嘟的唇，一派天真 无邪的、善良安静的样子使我沉静了许多。
车地板上的那盆含笑花，散发出一股淡淡的香! 热心的询问。
'给你。'她于是欠着身，把手给我，手心里是一枚亮晶晶的硬币。含笑花的香又幽幽袭来，沁人 心脾的清香! '你拿去呀，姐姐。'她把小身子又向前探一探，偏着小脑袋，眼睛亮晶晶地闪着笑容。
'谢谢，太谢谢了。'我真感动。
这时又一缕清香飘来， 我急忙低头看那株含笑花， 却惊喜的发现它枝头上又长出了几棵新芽。
果然，她问我'姐姐，你几站路?' 好随便好满分理由： 这篇满分标杆范文主要靠以下两点擦亮了阅卷老师的眼眸: 一是本文抓住一点，进行深入开掘，从而写出了独具特色的作文。我们知道写好人好事的文章很 多，也容易落入俗套，但本文却写得与众不同，超凡脱俗，令人耳目一新，精神为之一振。何也? 那是在于本文在写作时并没有 来全力以 贪多求全， 而是抓住了一个动人的、 能反映人精神境界的'亮点' 赴，精雕细描;使得文章形象鲜明，全文生辉。二是本文虽是只叙写故事，写得比较平直，但是作者运用了比喻与象征手法，在篇未点题，将含 笑花上长出的几棵新芽来比喻小姑娘， 从而来表现小姑娘的心灵之美和我们的希望， 揭示了故事 中的深刻含义。
又见枝头吐新芽(5) 生命，一条昂首向前的小溪，一束七彩斑斓的阳光，一幅永不褪色的字画，构成了一个永恒的主 题。
生命是什么?生命是屈原留在沙滩上的白鞋子， 是苏武 19 年北海牧羊的鹿节， 是周涛笔下那巩乃 斯的马，是纪伯伦笔下那朵虚荣的紫罗兰，是余光中笔下那带着凄迷乡愁味儿的冷雨，是 林 先生池塘里荷花吐香的声音， 是塞纳河畔无名少女永久无边的微笑。
季羡当听到诗人海子轻吟'面朝大海，春暖花开'时，我明白了:船儿面朝大海，才能达到胜利的彼岸; 鱼儿面朝大海，才能找到最终的归宿;生命面朝大海，才有波澜壮阔的美景。
当晨晖悄悄推开云窗，当晚霞映红了池塘，我又一次感悟生命，感悟生命这个永恒的主题。
瞩目窗外，那被凛冽寒风刮得一叶不剩的经冬秃枝，现出了一抹隐隐的绿意。
哦!又见枝头吐新芽。
当布谷鸟在春天的林间自在鸣瞅， 当溪水在夏日的山谷凉凉流响， 当秋风在阔大的梧桐叶上打着 呼哨，当雪花以最轻柔的声音飘在冬晨的大地上， 我会由衷地感晴:生命的柳絮在飞，我仿佛 看见了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳动的脉搏。
生命的旅途中有许许多多的失意，也许有李清照的'冷冷清清，凄凄惨惨戚戚'，也许有李白的' 大道如青天，我独不得出'，也许有陆游的'萧萧白发卧扁舟'。朋友，不要忧郁，不要悲伤，拍 拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是灿烂的一天!生命的柳絮在不停地飞，要飞出曹孟德' 对酒当歌，人生几何'的豪迈气概，也要飞出普希金'相信快乐的日子就会来'的那份自信，更要 飞出北岛那直冲霄汉的勇气'告诉你吧/世界/我不相信/纵使你脚下有 算做第一百零一名。' '把一只木舟/掷入无边的激荡/把一面旗帜/升入大风天空/以粗矿的姿态/人类涉入了生命的急 流。'生命悄悄地随着一缕清风幻化成点点诗韵，追逐彩虹，追逐流水，追逐飞天的舞袖。
'我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。'谭嗣同洒在轩辗大地上的滴滴鲜 着什么，生命如斯乎? 巍巍昆仑，绵绵长城，悠悠明月你们可以见证吗? 满分理由： '又见枝头吐新芽'，历经严冬，生命的'新芽'又现，生命之树重又走向 律，让人感奋，促人奋进。
大处着眼，思接千载;细处落笔，抒写真情。确实，古今中外文人哲士不 佳句名篇，但作者在援引生发之时，更不忘从身边细微之 溪水的流响、秋风的呼哨、雪花的飘落无一 的挚爱之情。
又见枝头吐新芽(6) 春回大地，万物复苏。
当早春第一缕阳光升出地平线，照耀大地的时候，封冻在山川上、覆盖在枝头上的冰雪开始缓慢 地融化凝结在校头上的坚冰也开始化成水顺着枝干悄悄地退出人们的视野。
和风吹拂， 细雨滋润， 原本光秃秃的校头开始冒尖，爱美的大地也悄悄地换上新装。你看，原野上、道路旁、房前屋后， 那一棵棵、一排排的树，都又悄悄地吐出了新芽嫩嫩的、翠翠的、或浅黄、或浅绿、或微 出点粉色...... 就是那些在百年一遇的暴风雪中被压弯、压折、压倒被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，也不甘示 弱，都吐出嫩嫩的新芽，一切捋显得那么迫不及待， 不可抗拒的，因为冰雪总有融化的一天。
雪灾已经过去， 在全国人民众志成城的共同努力下我们取得了'抗雪救 新芽正向我们预示着新的生活、新的希望、新的目标。
抗震救灾还未取得最后的胜利， 正在紧张有序地进行。
震灾来得那么突然、 那么凶猛、 那么残酷， 以致夺去那么多无辜的生命。灾难再次把中华民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它显得 那么魁梧、那么雄伟、那么元坚不摧。它就像一束阳光，照到之处冰川为之化解;它就像一缕春 风，吹到之处枯木焕发生机;它就像一座高山，为我们树起必胜的信念。
又见枝头吐新芽，有什么冰雪不会融化吗?有什么灾难不会过去吗? 不!是冰雪总会怕阳光，是灾难总会怕凝聚的力量。
其实灾难就像冰雪一样，一见阳光就会融化。只要我们心里有阳光、有希望，什么灾难都不可 怕。
满分理由： 灾'的全面胜利。
枝头的 显得那么生机勃勃。
尽管冰雪可以把树压弯、压折、压倒，尽管凛冽的寒风可以把树刮得一叶不剩，但校头吐新芽是 微露 乏歌咏、深思生命的 处落笔。晨晖、晚霞、布谷的鸣嗽、 辉煌。文章用诗一般优 美的语言唱响了一曲生命的颂歌，'掌好生命的舵吧，明天又是灿烂的一天!'一曲昂扬的生命旋 血，也许在向生命见证 一千名挑战者/那就把我不让细心的作者感悟到生命的真谛，生发出对生命 枯枝新芽，展现着生命的顽强;民族凝聚力和坚强的信念，犹如万能的阳光，引导人们战胜灾难，让幸福、快乐、勃勃生机、兴旺强盛重回神州大地。只要阳光还在，我们的希望就在;希望 还在，幸福就不会离开。让我们团结一心，众志成城，化解灾难带来的伤害。相信:灾难不可怕， 明天会更美好! 文章联系生活和时政，写雪灾、抗震，由个体的'枝'联想到国家和民族，将民族伟大的凝聚力和 坚强的信念比作阳光，将幸福、快乐、勃勃生机、兴旺强盛比作新芽。全文语言朴实无华，层次 清晰明了，读来感觉清新流畅;说理水到渠成，毫无雕琢之痕。自然的表达呈现出考生平时对语 言的锤炼工夫。
又见枝头吐新芽(7) A 的母亲很早就去世了。
A 上初三了，在学校一直很优秀，一摸考了 700 分，全校第一。老师们都说他可以去全市最好的 C 中。
爸爸为了照顾 A 的饮食，决定给他找一个后妈。很快他就带了一个女人回家。
A 结结巴巴地说了声'阿??阿??姨好。
'女人浅浅地笑了， 说'你以后可以叫我 B 阿姨， 或者?? 'B 阿姨顿了顿，'可以叫我名字。'A 感觉这个女人能够制造一种微妙的气氛，平淡，恬静。
但是，毕竟是后妈，A 还是没有那么容易叫出自己口中的那一声'B 阿姨'。对于这个陌生的女人， 他只是用'嗯'、'哦'、'啊'这三种简单的语气词来交流。
一天，在餐桌上，B 问 A:'A，你喜欢吃什么呢?是海带，鸡肉，鱼还是???' 冒出一句'这汤很好喝。' 父亲一把把那碗汤倒向 A， 斥骂道'喝什么汤!阿姨问你话呢!'A 说: 小??''要你管!'A 在那一刹那认为，女人是来搅和他们家的。
这种关系一直存在于 B.A 父亲之间。他们之间的鸿沟越来越深，就像是一条被风干的粗校，无法 再生出芽来。
这天，A 放学回家已是九点多了。
一回到家，发现父亲和 B 正收拾碗筷。桌上的饭菜，正冒着腾腾的热气。
B 上前来，帮他放下书包，说'为等你，我和你爸爸九点才吃饭??''哦。'A 一句，就埋头吃起来。
A 感觉今天的饭菜有些顺口。
A 准备回卧室复习，看见 B 一个人在房间里看书。借着微弱的灯光，他看见了书名:~中考营养餐 ~。B 一边看着，一边念念有词: 手抹掉了眼边的潮湿。
接下来的日子，A 都看见相同的场景:灯光下，B，以及那本书。
中考的前一晚。A 很早就回来了，B 准备好的热饭热菜很可口。吃到一半时，B 突然离开了餐桌， 转身到厨房拿了一只炖蛊，说:'A，你把这炖汤喝了，对脑子好。' A 慢慢地喝了下去， 觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与 B 的沟垫， 暖润了心头的枯校。
晚上，B 来到 A 的房间，说'晚安。A，明天考试要加油。'A 转过头来: ' 此时，心头一阵暖风吹过。又见心中校头吐出粉嫩的温暖芽抱。
'哦，好的，晚安 B 阿姨。
~;A 喜欢??鸡肉 ??牛肉??'A 一言不发地转身离去，抬 不冷不热地回了 '这餐桌上还有第三个人吗? '他转头看向父亲烧红的眼睛。父亲扬起巴掌， 准备一掌打下去时，B 抓住了他的手说'孩子还 A 没有答理她， 只是默默地低头吃着。B 以为是他听不清楚，便又问了一句。A 却仍然没有说话，兀自喝着汤， 满分理由： 继母，在很多故事中都是恶毒和刻薄的化身，所以，对孩子来说，后母就是矛盾的根源，是爱的 破坏剂。继母进门，往往会引起子女的抵触。文中主人公 A 正是遇到这种情况。幸运的是，继母 的宽容与关爱，又让 A 感受到了家庭的温暖。文章站在社会的高度来审视家庭和人际关系，诠释 了爱是和谐的基础，理解是和谐的调节剂。
文章通过故事叙述了继母与继子之间关系的微妙变化， 揭示了家庭中较为难处的继母与继子之间 的关系。从情节的发展来看，可以发现作者用心良苦，想告诉大家:人际关系的和谐需要双方的 努力，宽容与理解是最好的调节剂，爱能感动冰冷的心。对话描写简洁凝练，没有多余的笔墨， 每处语言描写为情节发展打下基础，埋下伏笔
历年广东中考作文题。_历年广东中考满分作文
满分作文素材 第一部分 广东各地满分作文展示 广东省命题地区 1.（2007 广东省）根据下面题目和要求作文。
题目：最好的奖赏 要求：写一篇不少于 500 字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
2.（2008 广东省）请以“脚步”为题，或自拟一个含“脚步”这个词语的标题，写一篇不 少于 500 字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
3.（2009 广东省）按下面题目和要求作文。
题目：我和 一起 要求：①把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长” “我和 孙悟空一起邀游太空”等等； ②写一篇不少于 500 字的记叙文； ③文中不要出现真实姓名和 学校名。
4.（2010 广东省）阅读下面的文字，按要求作文。
生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办 法，捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于 500 字，文中不得 出现真实的姓名和校名。
5.（2011 广东省）阅读下面的文字，按要求作文。
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关 爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行 引发了你怎样的思考？ 请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自选，文 中不得出现真实姓名和校名。
6.（2012 广东省）阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路 上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验， 去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美” 这个词语的标题，写一篇不少于 500 字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
【2007 年例文】 最好的奖赏 每个人在成功的时候，或多或少会受到他人的奖赏。在我的人生道路上，我曾得到过的 奖赏并不是贵重而美丽的物品，也不是丰盛的一顿饭，而是一条简单而平凡的鞭子，时刻促 使，鞭策着我前进。
一天， 考试的成绩单发下来了， 心情极紧张的我打开成绩单一看： 成绩有了极大的进步， 一种快乐的感觉顿时涌上心头。放学后，我的心乐滋滋的，仿佛觉得天空格外晴朗，花儿格 外美丽，鸟儿的叫声格外和谐动听。
回到家，兴奋已久的我把成绩单递向妈妈说：“妈妈，您看，我得了极好的成绩，没有 1 辜负您对我的期望。
” 妈妈仔细地把成绩单看了一遍， 欣慰的笑容立刻在她的脸上表现出来， 她笑着说： “这次考得不错，但决不能骄傲，要继续努力，要记住，骄兵必败。为了鼓励你， 我明天和你的父亲将会送你一份最有意义的礼物。
”我听了以后，高兴极了，第二天在学校 乐了一整天，终于到了放学的时间，我兴高采烈地跑回家，准备收爸爸妈妈给我的奖赏。
“妈妈，我回来了。”进家后的我说道。这时，妈妈向我递来了包装得极美的礼物，我 的心乐极了，在猜测着是我最喜爱的零食，还是最可爱的小玩意。我小心翼翼地拆开包装， 出乎我意料之外，里面只是一条简简单单的鞭子，仔细一看，鞭子上刻着几个字：人生的教 鞭。妈妈笑着说： “这份奖赏是我和你父亲苦思冥想后觉得最有意义的，你别看它外貌平凡， 它所发挥的作用是惊人的， 你要用这鞭子时刻鞭策自己前进， 不能因小成功就骄傲自满啊！ ” 我想了想，对妈妈说了一声发自内心的“谢谢” 。
现在，在我的书桌上仍然时刻摆放着这根刻着“人生的教鞭”的鞭子，它是我获得成功 后得到的最好的奖赏。因为，它时刻鞭策着我在人生路上勇敢前进，毫不松懈。
满分解读： 立意 选材 结构 语言 【点评】 本文最大的特点是选材非常新颖。
小作者选取了鞭子作为爸爸妈妈给我最好的奖赏， 与一般考生所选物品不同。它赋予鞭子作为“人生的教鞭”这一深层含义。更好地鞭策自己 在人生路上勇敢前进，毫不松懈。文章立意深刻，描写自然，很细腻。
结构上做到开头点题， 结尾用议论句呼题，行文流畅，脉络清晰，确实是一篇考场佳作。
【2007 年例文】 最好的奖赏 “啊，是二哥呀！” “大家生活都挺好的……哎呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，那您就赶 快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮您……” 不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了。这不，爸爸过来了。
“女儿，你二伯听说你们都快要考究试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好 的分最好的梨。下点工夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！ ” “是！”我猛点头，继而转战题海中去了…… 二伯捎来的鸭梨真是棒极了， 虽然皮厚了点， 但里边的梨肉白嫩多汁， 让人 “醉仙忘死” 。
为了我的鸭梨奋战到底！ 好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、 姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。
小的不都是精华嘛， 这次我成绩大有进步， 最好的梨非我莫属！ 果然， 二伯大大地夸了我几句， 就郑重地把梨送到我手中。
迫不及待， 赶快尝尝 ‘鲜…… 拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个尝尝看，酸得真是不 2 敢恭雏。
不是说好是最好的梨吗？失落之后更多的还是不解。
“这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。
说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记住多少 呢？酸涩的梨肉，带给人的是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想 想吧！ ”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。
我恍然大悟， 二伯是要让我记住成功的来之不易， 辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！ 二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。
对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！ 梨虽然酸，但这是最好的奖赏！ 【点评】文章以一个电话对话形式来开篇，新颖独特，吸