老师的爱心 佳作 有关老师的抒情散文佳作
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!下面是小编给大家带来的有关老师的抒情散文佳作，供大家欣赏。
有关老师的抒情散文佳作：老师的评语
记忆中第一次作文，是在读小学三年级的时候，模仿语文课本上的习作例文《课间十分钟》写篇同题作文。
个别学生热情可嘉，既写了这个游戏，又记了那项活动，玩得兴高采烈、满头大汗，结果是“眉毛胡子一把抓”，哪一个也没说太清楚、太具体。万万没有想到的是，班主任于喜水老师居然表扬了我，说我的文章既有“点”，又有“面”——既介绍了操场上拍皮球、踢毽子、跳绳及弹玻璃球等常见活动，又重点详细描述了“老鹰捉小鸡”的热闹游戏场面，做到了点与面的结合，而且很真实具体。为此，老师还让我当堂给同学们朗读了一遍。
现在想来，那篇二三百字的小文不过是普普通通的文字而已，然而老师却给予了我很高的评价，这无疑使我备受鼓舞振奋，以至于几十年时间匆匆过去，却仍然令我难以忘怀，充满感激。后来，我就专门准备了厚厚的大作文本，将每次自己写的作文连同老师的红色批语，都工工整整地抄录下来，常读常品。
在《读<养花>》一文后面于老师的评语是:“谈得比较好，说出了自己的心得体会”;在《我听到的一件事》一文的简评是:“崔胜家由穷变富的经过写得较详细具体。”后篇作文我描述的是自农村实行家庭联产承包责任制后，乡长张纯热心帮助患病农民崔胜一家三口排忧解难脱贫致富的感人故事，颇有点儿新闻通讯的味道。当时，我也真不知道自己是哪来的灵感，一口气便写了千把字，看了老师的评点之后，居然还信誓旦旦地要将其续写下去……
我的启蒙者于喜水老师，他的评语总是那样既简洁又鼓舞人，以致于影响我的一生!
有关老师的抒情散文佳作：师恩难忘
秋风送爽，孕育硕果累累，教师解惑，方有学子莘莘。
在这艳阳高照，柔风习习的金秋九月，迎来了一个伟大而神圣的日子——第三十个教师节。用我手中激情的笔在洁白的扉页上书写一曲献给老师的歌。
老师，您是人类文明的使者;老师您是培育桃李的园丁。您，像山，巍峨苍茫雄健;若红日，炽热光洒人间。您煞费苦心，任劳任怨;您兢兢业业，无私奉献。您如春天里的一丝细雨，滋润着花儿，浇灌着大地;您如秋天里的一缕柔风，吹黄了绿叶，唤金了稻谷。
您身居斗室，放眼世界。先人而忧，后人而乐。春夏秋冬，风霜雪雨，年年岁岁，岁岁年年。时光令您华发早生，岁月让您皱纹深陷。您敬业爱业，一如既往。三尺讲台有您诲人不倦的笑脸，一方黑板写您呕心沥血的诗行。“传道授业干洒一腔热血，教书育人培育万株桃李”。
忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我心灵上的尘埃;忘不了，柔情牵挂的叮咛，竖起我前进的风帆。“饮其流者怀其源，亲其成者念吾师。”您把精魂给了我们，您把大爱给了我们，您把一切给了我们……
“甘为春蚕吐死尽，愿做红烛照人寰。”
正是由于您对人生、对教育事业执着的爱，才使您辛勤执教，潜心求索。着名的大教育家陶行知有副对联：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是您辉煌人生的真实写照，这就是您高尚纯美精神之所在。
恩师难忘，是因为没有你们就没有我幸福的现在;没有你们，在我蹒跚学路时的循循善诱，就没有我如今阔步前进的刚毅与勇气。
如同在严寒肆虐之时降临的暖阳，于是乎整个世界充满了温暖，在冷漠的河床中唱响生命之歌的恢弘乐章。这，便是恩师的力量。
世事万千，浮华散尽。只有恩师渗透在心中的爱永不退色。
感恩老师，让我们有今天成功的喜悦。
感恩老师，让我们有如此美丽的生命。
用漫天的彩霞书写颂歌，用遍地的鲜花编织诗篇，也无法表达对恩师的崇敬与颂念。凝为泪光闪闪，化为甘露点点，回报恩师的大爱。
虔诚的道一声：老师，节日好!
有关老师的抒情散文佳作：我的班主任
我读书的时间很短，只有几年时间。曾有几位老师经常出现在我的脑海中。但印像最深的是小学五年级的班主任姚老师。因为那时由于家庭原因，需要住校;父母将我委托给了姚老师代为监护。每个月的饭菜票都是姚老师为我购好交给我，每天另给我一毛钱作零用。
姚老师当时年纪很青。应该是二十左右。瘦瘦的身材;有着年青人的好动和顽皮。他的家乡是在邻县，与江苏交界，口音中带着浓浓的吴音。
五年级的学生年龄一般在十二三岁左右。与姚老师的差距不大，二者的关系不像是师生，更像是朋友;何况姚老师本身也很喜欢玩。在炎热的夏天，下午，姚老师会带着我们去小溪游泳。溪水很浅。最深处也只有一米五左右。就是如此，姚老师也会嘱咐大家要小心，不会游泳的要带上救生圈，尽量不要去水深的地方，他自已也是一直在深水的地方守着。
春季，学校组织学生去农村支农。小学生也只能是帮助去小山上采茶。说是采茶，其实跟玩差不多，几十个从小城镇来的孩子，有机会与大自然接触，就如疯了一般，极大部份时间是在山上疯玩。有时，茶丛里会窜出一条蛇;经过识别不是毒蛇，姚老师会与男生一起去打。那时，姚老师在我们的眼里，就是我们的大哥哥。大家亲密无间。同校有一位女老师，也姓姚，年龄与姚老师差不多，我们的姚老师有着追求的意思，当他(她)们在一起时，同学们会起哄。我们的男姚老师很高兴，而另一位女姚老师则往往会红着脸逃走。
这样的美好本来会持续到小学毕业;谁知刚刚升六年级时，*****开始了，开始时，老师们鼓动学生写大字报;学生也不知道写那个方向，于是就写老师们平常对学生的批评作为大字报的主要内容。这样一来，原来和谐的师生关系慢慢的出现了裂缝 ，老师们上课是三天捕鱼二天晒网。学生们这是最高兴的事了。渐渐的我也离开了学校，离开了姚老师。
几十年过去了，有时回忆到少年时光，姚老师总会出现我的脑海里。那个天真无暇的少年时代，那个与我们像大哥哥一样的姚老师。
有关老师的抒情散文：
1.关于老师的抒情散文
2.感谢老师的抒情散文
3.老师的爱抒情散文
4.老师颂散文
5.关于老师的爱散文