2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第五章】 2018河南特岗教育学论述题
【导语】特岗教师主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。大范文网准备了《2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第五章】》，供大家参考!
1、()是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。
A.民主平等
B.尊师重教
C.教学相长
D.心理相容
参考答案：A
参考解析：我国新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。其中民主平等是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。
2、张老师面对课堂中的突发性事件，能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师()。
A.教育机智高超
B.教学风格独特
C.学科知识丰富
D.职业道德高尚
参考答案：A
参考解析：教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的，特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当、有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师劳动创造性的表现之一，题干表述体现了张老师高超的教育机智。
3、“教育有法而无定法”这句话反映了教师劳动的()。
A.连续性
B.创造性
C.长期性
D.艰苦性
参考答案：B
参考解析：创造性指教师必须根据教育规律，针对不同学生的具体特点创造性地选择教学方法与教学内容进行教育，也就是通常所说的“教育有法而无定法”。
4、教师是()。
A.教育过程的主体
B.教育过程中教的主体
C.教育过程学的主体
D.教育内容的主体
参考答案：B
参考解析：教育过程涉及两个主体，即教师和学生。因此，教师是教育过程中教的主体，学生是教育过程中学的主体。
5、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
参考答案：D
参考解析：学生的主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。
6、新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
参考答案：A
参考解析：新课程改革提倡构建新型的师生关系，认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。
7、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
参考答案：D
参考解析：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动是一个长期的过程，教师劳动具有长期性。
8、韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是()。
A.传道者
B.授业解惑者
C.榜样
D.教育教学研究者
参考答案：A
参考解析：韩愈提倡的教师的角色是“传道授业解惑者”，题干中“道之所存，师之所存也”的意思是道理或真理在谁那里，谁就是老师，体现了教师的传道者的角色。
9、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说()。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
参考答案：C
参考解析：在教育活动中要充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位。题干表述体现了教师对学生的引导，是教师在教育活动中主导作用的体现。
10、“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的()。
A.民主平等
B.教学相长
C.爱生尊师
D.互容互信
参考答案：A
参考解析：我国社会主义条件下师生关系包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。“我爱我师，我更爱真理”体现了“不唯师”，可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
11、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有()。
A.依赖性
B.可塑性
C.向师性
D.被动性
参考答案：B
参考解析：学生作为发展中的人，具有可塑性、依赖性和向师性。学生的可塑性是指学生的各方面都尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响；学生具有依赖性是指学生多数还属于未成年人，还不具备独立生活的能力；学生具有向师性，学生会把教师作为信赖、尊敬甚至崇拜的对象。把教师作为行动的楷模。
12、孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了()。
A.孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B.孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C.孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
参考答案：B
参考解析：孙老师广泛涉猎的属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。C选项中的条件性知识一般指的是教育学、心理学等教育理论知识。
13、小高老师教学责任很强，但教学不讲究方式，对学生的意愿不注意听取，学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测小高老师与学生之间的关系属于()师生关系。
A.放任型
B.专制型
C.民主型
D.权威型
参考答案：B
参考解析：专制型的师生关系模式是以命令、疏远为中心的特征。
14、从教师与学生的关系看。新课程要求教师应该是学生学习的()。
A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者
参考答案：A
参考解析：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
15、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?()
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
参考答案：D
参考解析：教师的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和榜样；示范性是指教师的言谈举止等都会成为学生学习的对象。教师重视自身发展，为人师表为学生树立榜样，体现了教师劳动主体性和示范性的特点。
16、教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是()。
A.学科知识
B.课程知识
C.学科教学知识
D.教学法知识
参考答案：C
参考解析：学科教学知识作为教师个人独一无二的教学经验，是教师在特定时刻、特定情景中利用可能的条件对各种知识的特殊整合，是教师知识结构中的核心部分。学科教学知识之所以成为最核心的教师知识。是因为它与课堂教学的密切关系。作为教师的学科知识与教学知识、教学理论与教学实践知识的一种高度融合，学科教学知识是教师在特定课堂环境中对学生所需知识内容的一种选择和教学形式的一种创造。记忆难度：容易(0)一般(0)难(1)笔记：记笔记听课程
17、简述学生义务包括的内容。
参考答案：统计：本题共被作答0次。参考解析：《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务包括：(1)遵守法律、法规。
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
(3)努力学习，完成规定的学习任务。
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
18、良好的师生关系的特点有哪些?
参考答案：统计：本题共被作答0次。参考解析：良好的师生关系应该具有以下特点：(1)尊师爱生
教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖：而学生对教师的尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
(2)民主平等
学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助，教师教的成效有赖于学生的积极配合：作为教师要能够调动学生的积极性，把学生当作学习的主人，平等对待学生，尊重学生的人格。
(3)教学相长
教与学，教师与学生是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教师在教的过程中，促使自己不断学习，不断进步。
(4)心理相容
心理相容指的是学生与教师之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现出来的关系密切、情感融洽、平等合作的和谐人际关系，
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19、论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。
参考答案：统计：本题共被作答0次。参考解析：师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。几种典型的师生关系模式：
(1)放任型
放任型是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。教师对工作不负责，对学生也缺乏感情，对学生的问题不闻不问，采取放任自流的态度。学生对教师也持有无所谓的态度，消极对待教师的要求。师生之间交往甚少，交流有限，既缺少相互期望和帮助，也无明显的冲突和对抗，关系冷淡。
(2)专制型
专制型是以命令、权威、服从、疏远为其心态和行为特征的。教师对学生不够热爱和尊重，常使用权威和强制手段管理学生，教育方法简单、粗暴，甚至苛刻。学生对教师缺乏了解，表面畏服，背后抗拒，处于被动地位。师生间缺少交流和沟通，关系疏远，甚至紧张和对立。
(3)民主型
民主型是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。教师热爱、关心、尊重和信任学生，既利用权威，又用自己的学识、才能和品德去教育学生。学生理解和尊重教师，师生之间交往较多，互相支持配合，关系融洽、密切。民主型师生关系是理想的师生关系类型。
大量事实表明，在民主型师生关系模式下，师生关系民主、平等、融洽，而在专制型师生关系模式下，师生关系对立。新课程的推进要致力于建立一种充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系，跟上时代的步伐，尊重学生的基本权利，给予学生更多的人文关怀。应该说，建立民主型的师生关系既是新课程实施与教学改革的内容和任务，也是深化改革、与时俱进的体现。
20、阅读下面材料并回答问题。
在一次考试前，几个同学私下商量：“这次数学考试，我们都考差一点，让数学老师挨惩罚。”根据了解，教数学的王老师教数学的方式古板僵化，平日对待学生态度简单粗暴，歧视后进生，与学生关系紧张。有一次，王老师差点和学生因为矛盾而大打出手，很多学生都不喜欢他。
问题：结合案例，从一名教师的角度谈谈怎样才能建立良好的师生关系。
参考答案：统计：本题共被作答0次。参考解析：(1)应当树立正确的学生观。材料中的王老师，对待学生简单粗暴并歧视后进生，忽视了学生是发展中的人，学生是具有独立意义的人。王老师应当在教学过程中挖掘学生身上的闪光点，根据学生的特点因材施教。(2)应当建立教师威信。材料中的王老师应当改变自己的教学方法，通过教学手段与教学方法的改变，提高学生学习数学的兴趣，从而提升自己的人格魅力。
(3)善于同学生交往，发扬教育民主，倾听学生的意见。材料中的王老师在对待学生的时候应当一视同仁，不能歧视后进生，要站在学生的角度理解学生，在遇到矛盾的时候要积极化解，善于驾驭自己的情绪，正视自身的问题，敢于做出自我批评，对学生的错误进行耐心细致的教育。
(4)提高自身的素质。作为一名教师，不仅仅要具备精深的学科知识，还需要具备广博的文化知识、教育理论相关的知识。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。