【从校园入手】解决校园霸凌应该从教育入手

　　2010年12月，经“新闻采写”任课老师的推荐，我有幸成为《海峡导报》“社区”版的“情报员”——实习记者。作为一名新闻系大二的学生，这一次的实习经历让我感觉既新奇又紧张。从一名“菜鸟”小记者到优秀社区记者，我这个“初生牛犊”也在探索中渐渐体会到做一名合格的新闻人应该具备的素质。
　　关键词：校园、身边、新近发生、精彩生动
　　俗话说“万事开头难”，对于我这样一名大二的在校生来说，实习工作是新奇更是陌生的，不知从何处入手成为一个最大难题。
　　作为“社区”板块的“情报员”，首先要了解社区板块面对的受众、受众需要知道的信息以及社区新闻的整体要素。然而这种书面定义性的要求依然很难让我找寻到实践突破口。眼看自己已走马上任一个多星期了，却还是毫无头绪，不禁焦虑起来。
　　就在我一筹莫展时，学校的潘新老师给了我一个很实在的建议：“学校也是一个社区，在这个社区里有很多新鲜的趣事，很多校园话题也是社会中广为议论的焦点。你可以先从你身边的圈子里去寻找和发现新闻点。”
　　在老师的点拨下，我将其深入为几个关键词：校园、身边、新近发生、精彩生动、事件。有了这些关键词，我立刻开动脑筋开始挖掘身边的“校园社区新闻点”。
　　对于从事过学生工作的我，发掘身边的“热点”不是难事。首先我想到了热门的互动网站平台，很快就在上面发现了一个亮点——由厦大嘉庚学院学生自制的创意视频《女人的鞋》网络点击量惊人，引发热议。随后查阅了相关资料，逐渐梳理出近几年学生自制创意视频、微电影形成的热潮始末，而我国也开始加大关注文化产业的“校园生产链”，于是一个新闻点产生了。有了线索与框架，我顺藤摸瓜，通过视频上留下的人员信息，很快联系到视频的主创者，一番攀谈和了解后，我的新闻处女作——一篇名为《学生视频有创意 点击率突破40万》的新闻便“新鲜出炉”了。
　　尝到了甜头，不仅动力更足，也让我寻到了一条“出路”：对于我们这些“未谙世事”的在校实习生来说，从校区新闻入手真是一个极好的入门实践。如何将校园生活这一把“水嫩的鲜菜”脱去“象牙塔”的稚嫩，同时保持新鲜的特色，再炒出读者喜爱的滋味，便是我下一步需要努力锤炼的技巧。
　　关键词：有趣、有味、有需
　　第一次的小小成功让我更多地将视线投放到了校园新闻。但校园新闻毕竟不能完全等同于社区新闻。大二一整年的学生工作里，与校园新闻的接触甚是频繁，然而许多校园新闻都存在同样的弊病，即学生记者们习惯用时间顺序来收集信息，然后以简单阐述的方式来呈现，并且以一种流水线式的模式批量生产，从而导致没有实质内容的新闻信息泛滥。而社区新闻最重要的就是善于把大量信息浓缩在短小的篇幅里，让读者感觉有趣、有味、有需。于是，在经历了信息的挖掘之后，我开始尝试如何更好地创造性地处理信息、呈现信息。
　　有一次我校某系举行自制香皂的义卖活动，义卖所得款项将捐献给贫困山区小学。那天举行义卖活动时，我正好路过现场，新闻敏感性马上让我意识到这可作一条新闻。于是几番询问采访后提笔就来了篇《校园义卖自制香皂 大学生扶助贫困小学》的消息稿，结果稿件交给编辑后便石沉大海。
　　这次“落榜”让我百思不得其解，为什么自认为选题好、时效性强的稿子却不能得到采用？当我和编辑老师沟通并反复细读稿件后终于明白，自己在信息处理上出了问题。原来，因前几次校园类新闻稿件的中标，使我过于依赖这类新闻，并且越来越倒退回校园新闻的采写方式，仅仅简单阐述发生了什么事，而没有更多考虑受众需求。其实作为读者，他们阅读这样一条新闻，更关注为什么这些大学生会有这样的善心？他们的举动会给贫困学生带来什么？至于活动的流程等信息对他们来说意义不大。这就牵涉到一个如何处理和呈现信息的技巧问题。
　　于是，在接下来的采访中，我在保持高度新闻敏感的同时，把更多精力放在如何更有创造性地呈现新闻上，而实习跟班中发生的一个实例也给了我很大触动。一次我跟随记者前往某汽车商与交警大队合办的交通安全夏令营采访，从现场来看，活动按部就班，并无新意，但第二天见报时，记者的稿件却写得精彩有味。原来记者将活动中交警指导小朋友们动手学习交通手势、以及让孩子们亲自驾“车”的环节进行提炼，把孩子们通过趣味实践学到了交通知识作为新闻的要点。记者告诉我，这样的处理方式是因为“这类新闻的主要受众是家长，他们最关心的是怎么样让孩子们学会交通知识，学会保护自己，因此，要在采集的信息中合理地、创造性地处理信息，才能呈现给读者有用又有趣的新闻。”
　　关键词：个性，坚韧，好奇心
　　曾听过一句话：“青年记者需要的品质是：有个性，坚韧，保持好奇心，且不言放弃。”通过在《海峡导报》的实习，我对这些品质有了深刻的理解，同时也在努力践行着。
　　我是2010年12月开始实习的，转眼就过了元旦。节前的厦门文艺活动特别活跃，在众多的文艺信息中，我获悉由在校大学生组成的“一方话剧社”将在厦门文化艺术中心公演《我不是李白》。这可是厦门高校里首次有学生话剧社登上专业的舞台。天时地利人和的优势，让我很快就获得第一手资料，并且在公演前一个星期就不时“潜入”话剧社的排练现场，记录他们排练时的细节和小故事。记得一次排练休息时演员们在一旁讨论“默戏”，出于对这个生词的好奇我也加入了聊天的行列，因此在稿件中便有了对“默戏”的讲解。
　　公演的第一天，我全程跟随采访，一早就从位于厦门湾南岸的厦门大学漳州校区出发，乘车、坐船、打的，漂洋过海，和演员们一起来到厦门文化艺术中心。一路的舟车劳顿，让我这个“晕车患者”苦不堪言，险些掉队，但一想到采访任务在身，便抖擞精神全力跟上。
　　晚上十点，演出结束。我连夜加班写出了一篇报道交给当班编辑，同时附上一份准备后续采写的通讯提纲。编辑老师惊喜道：“报社今天也特派了记者去采访这次公演，没想到你的速度更快，信息更丰富，你现在马上把消息稿扩写一下吧。”编辑老师的赞许与认可，让我喜出望外，一不做二不休，我马上根据事先拟定的提纲和采访得来的素材，赶写通讯稿，凌晨时分，当我将完稿交给编辑老师时，听到他夸奖我是一名“快手”小记者时，让我对自己日后的采访更加有信心也更加坚定。
　　半年多在《海峡导报》的实习经历，让我对“新闻人”这个职业有了更深的了解，同时也增添了几分敬畏。记者，不是一个简单的名词或概念，而是由一群有血有肉、内心复杂、充满智慧勇气、在看似平静的暗流中勇进、在矛盾冲突的关口挺身、为客观事实而撞击思想的职业人的代名词。而我，通过自己的方式，利用身边的新闻故事给自己找到了一条通往未来新闻人的入口。