学生考试没考好存在的问题改进措施 [学生管理应该注意的问题和改进措施]

　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1007-0745(2012)08-0005-01　　摘要：高职院校随着学生的扩招，人数越来越多，高职院校的学生管理中存在一些问题，如果不能从根本上改变学生的学习能力和生活习惯，很难达到教学质量的飞跃。要想从根本上提高教学质量，要以学生的素质教育为基础，发挥学生干部的作用，从改变学生的学习态度起，改变整个教学环境和学习氛围。
　　关键词：学生干部 管理问题 改进措施 素质教育
　　高职院校随着教育工作的普及迅速的发展起来，而且高职院校的办学规模不断扩大，学生人数不断增加，这就给高职学生的管理工作带来了新的挑战。如何做好学生的管理工作是提高学校升学率的关键，只有从素质教育抓起，以学生为基础，一切从学生出发，实实在在的为学生着想才是有效的进行学生管理的根本。
　　一、高职学生管理中存在的问题
　　1.管理工作留于表层
　　对于现在学生的管理工作，工作内容杂而乱，没有工作的章程和重点，从生活到学习再到就业，这样一整套的管理工作，没有深层次的管理，只是表面工作，很难从根本上改变学生的学习和提高各方面的能力。没有针对每个学生的个性和爱好而管理，管理队伍人数少很难及时的解决一些棘手的问题，也没有工作经验的及时总结、归纳和改进，这就造成了管理工作的疏忽，管理工作和高素质教育很难有效的融合。
　　2.对学生的管理多采用强制性手段
　　学生管理的模式现在还是采用传统的强制性管理模式，在管理的过程中会造成一些学生对管理工作产生抵触情绪，甚至有意捣乱管理工作的开展。而作为学生干部来说，很难对学生进行管理，这不仅会影响学生之间的感情，还会带来一些小的摩擦，不利于管理工作的开展。而传统的管理机制是在学生违反纪律之后只会给予处罚，就算及时改正也不会给予鼓励，一味的对学生进行口头教育，这种管理方法使学生和管理人员对立起来，很难让他们友好的相处，加大管理工作的开展难度。
　　3.学生干部没有发挥作用
　　当然学生和学生干部很容易因为管理工作而发生争执，影响同学间的感情，但学生干部应该针对管理制度用事实说话，起到对学生监督和管理的工作，不能只是个虚设的岗位。学生干部从事的管理工作，多半是执行老师划定的界限，管理工作没有能够锻炼到学生的能力，反而会影响学生之间的感情，造成一些不必要的麻烦。
　　4.预防措施少
　　对于学生的管理往往是在出现了问题时，才会给予抢救的措施或者警告，没有预防措施，不能从根本上解决学生中存在的一些问题。要注重学生干部的骨干力量，突出学生干部的作用，设立一个强大的信息反馈网，及时的沟通学生和教师，减少沟通障碍。
　　二、学生管理工作出现问题的原因
　　1.对学生管理工作缺乏应有的热情
　　学校各部门对学生的教育管理工作认识不统一，有些教师没有积极的参与到管理工作内，认为自己的专职就是教书，没有对管理工作提起应有的认识。对学生的管理工作是教育工作中的重中之重，只有对学生进行良好的管理，才能为祖国培养新型人才。一些学生干部更是拿自己的官衔来欺压学生，不能进行有效的管理，这对学校校风有所影响，也影响了学生和管理阶层之间的矛盾，激化了一些问题的增进。
　　2.对学生的管理工作不能适应新形势
　　在对学生的管理工作上，缺乏新意，很多教师没有时间去进修，这导致了教师队伍跟不上管理的发展要求，面对如今的社会形势和孩子的心理，没有一个良好的把握。不能针对学生的心理做出一些相应的措施，很难让学生和老师共同进步，合理发展。学生干部也只是执行老师所规定的措施，并没有真正的解决学生之间或者学生跟老师之间的矛盾，很难达到管理的目的。
　　3.学生管理工作不够规范和科学
　　因为目前的管理制度还没有一套系统的方案，很难对学生进行有效的管理，而且学生干部的管理也过于形式主义，并没有实际的意义。一些问题在接受了反馈之后，还是没有得到根本的改善，比如学生的宿舍卫生、学生上课睡觉的现象等，由于没有跟学生了解过情况，只是硬性管理，所以没有什么显著的效果。
　　三、改进措施
　　1.改变学生管理的理念
　　传统的管理模式是以管理者为中心，管理者制定出一些制度从而约束学生的日常学习和生活，而学生只是去执行这些任务。现在就是要改变这种局面，以学生为中心，关注学生的学习生活，关注学生的需求。管理者应该善于听取学生的意见，经常跟学生进行交流，增进之间的感情，一切从学生出发，以学生的利益为基础。在管理的过程中，对学生树立起应当有的信任，充分培养学生的自主能力和独立思考的能力。学校应该设有心理咨询室，高职学生很多是因为分数低而进来的，会有一定的挫败心理，还有一些学生心理畸形，经常会产生一些奇怪的想法危害到其他的同学，因此心理咨询室的设置会避免一些不必要的伤害发生。
　　2.建立高素质的管理团队
　　学生管理工作是一个团队的结果，一两个人很难将这么多的学生管理好，要建立起这个管理团队就要保证团队里的每个人的管理能力和执行能力。班主任是管理队伍的关键人物，他是联系学生管理团队和教师管理团队的桥梁，能有效的进行管理理念的沟通和融洽，是团队的核心能量。
　　管理团队中的人员应该对心理学、管理学、教育学和计算机的应用等都有过一定的培训，而且要定期进行培训，提高团队的整体素质，关心学生自身的想法，从学生出发，达到高效管理的结果。教师管理团队跟学生管理团队应该进行及时的沟通，建立起快速有效的管理信息网络，及时的对学生的想法进行反馈，让管理不会成为学生的束缚，而是通过管理提高学生的学习效率和生活质量。
　　3.加强学生干部的作用
　　学生干部是学生和教师之间的桥梁，加强学生干部的作用是发挥管理的能动性，避免管理漏洞。在学生中建立起信息管理网络，让信息可以进行有效的传输，及时的沟通学生和教师的想法。学生干部作为学生来说，并不是执行一些条条框框的文件，主要的作用还是疏通学生和教师的感情，达到高效管理。学生干部不能拿干部来压人，要搞好和同学之间的关系，可以及时的解决同学之间的纠纷，为学生的学习提供一个好的学习环境。
　　四、结语
　　学校对学生进行管理无非就是要保障学生的安全,提高学生的自身素质，只有建立起积极的管理理念和认真的管理态度，以学生的利益出发，管理工作就自然的做好了。管理工作应该从学生干部出发，展现人性化的管理模式，提高学生的自觉能力和综合素质。高职院校的教育任务就是提高学生的整体素质，提高教学质量，为社会输送新型人才。
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