乌鸦读后感推荐6篇

读后感是我对书籍中的情感和思想的回响，一篇充满情感和思想深度的读后感可以引起读者的共鸣和情感共振，职场范文网小编今天就为您带来了乌鸦读后感推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。

乌鸦读后感篇1

普通女孩依旧是普通，普通的心在回忆过去，在儿孙满堂时告诉别人，我没有错过珍贵的爱情；” “哦。听着听着我心里的烦躁慢慢地退却了。女儿满眶是泪但是强忍：“我只看过她一眼！“难道我为她的孩子们做的事还不够多吗。他不好麻烦老师同学帮忙，便一天从早到晚不喝水，在校8小时内有尿也忍着，直到后来憋得尿血。

在这个故事中，一直被人类视为不吉利的象征的乌鸦，却是那么有情有义。若乌鸦不肯通风报信、出手相救，沈石溪还不知道会怎样呢。相反，外表华丽的红嘴蓝鹊，却乘人之危，去攻击别人，心肠坏得不得了。

人不可貌相，海水不可斗量。如果把这件事带到咱们的生活中，把乌鸦和红嘴蓝鹊看成人，那这些人，这些事，是否就在咱们身边呢？如果我们脱下外表的华丽，语言的伪装，内心又是怎样的呢？

在我们身边，像乌鸦那样没有美丽的外表，却有着一颗重情义，懂得回报的人有很多：不分昼夜，顽强坚守岗位的警察叔叔；不分严寒酷署，默默为社会洁净而付出的清洁工爷爷；给予我们知识的老师；还有我们一出生就注定要操劳一辈子的爸爸妈妈……这些默默奉献的人，从不顾及别人怎么说，仍要坚守自己的岗位，尽自己的职责，这是多么崇高的精神，多么坚定的信念啊！不正是需要我们学习的吗？

让我们一起，去掉所谓的虚荣，所谓的伪装，用自己的力量站好每一班岗，用实力证明我的力量！

乌鸦读后感篇2

今天，我读了一本书，书的名字是《乌鸦喝水》。讲的是一个夏天里面，一只乌鸦口渴了，想喝水。他发现瓶子里面的水很少，他用了许多办法都没有喝到水，因为瓶子口太小了，他的嘴巴进不去，怎么办呢？突然，他发现树下有许多的`石子。于是，他把石子一个个放进瓶子里面，水面慢慢地升上来了，乌鸦喝到水了。

?乌鸦喝水》这个故事告诉我们，遇到困难的事情，不要急、不要慌，只要开动脑筋，总能够想出办法来，问题就能够得到解决。

乌鸦读后感篇3

黄金娃娃：乌鸦是一种高智商的鸟类，它并不是不吉祥的鸟，所以我们不能冥顽不化的按一种想法去“以貌取鸟”。比如喜鹊吧，人们说它是吉祥鸟，但是它很自私，往往把自己的蛋生在别的鸟的窝里，让别的鸟帮她哺养。

佳句赏析：那些大乌鸦，却像忘了上釉的黑陶罐，没有光泽，乌黑乌黑的黑的死气沉沉，令人联想到墓地和灵堂的颜色。

金子妈妈：一年前，郝老师推荐儿子看沈石溪的动物小说，我这个许久没有被任何作品感动的人，居然也爱上动物小说，和儿子抢着看。今天，儿子特意塞给我一本书，郑重的说：“妈妈，看完写感想！”我一看标题就嚷嚷起来，“为什么要看这个？”儿子很有把握的说：“看完你会喜欢它。”

唉！《和乌鸦做邻居》，一看到标题，我的脑子里好几个画面和句子乱飞“枯藤老树昏鸦。 天下乌鸦一般黑。 昏鸦数点傍林飞 。乌鸦头上过，无灾必有祸。 乌鸦嘴”，于是，我满肚子打着问号开始阅读这个故事。我要看一看，那样一群被人们唾弃的鸟儿，有着何样的故事，因而成为儿子向我推荐的理由。

一个下午过去了， 我确确实实被这个惊心动魄的故事震撼。“黑得如土炭”一般的乌鸦并非是灾难的象征，其实他们是一群聪明的报警精灵，因为有优于其它的鸟儿的灵敏度，故而鸦群呱噪实为环境异变时的报警铃！“邪如死神”的乌鸦又是如此聪明与灵性，且不说老幼皆知的“乌鸦喝水”的故事；单是小说中那群精灵与红嘴鹊之间有勇有谋的空中大战就让我的神经一次又一次紧绷。“有血有肉，有灵有性”的乌鸦和作者心有灵犀不点通的相处，也让我不断改变对乌鸦的根本看法！

感谢儿子给了我一扇“另眼看世界”的窗，通过动物小说，通过一个个令人动容的传奇故事，去感受现实社会之外的那份原始的美好！

更要感谢学校和老师提供这样一个亲子共享书香的机会，让我与孩子共同成长！

乌鸦读后感篇4

从前，有一只小乌鸦，它非常聪明，并且很善于动脑筋。

有一天，它要去看望生病的姥姥，姥姥的家在遥远的森林里，要飞很长的时间。小乌鸦飞了一会儿，感到又累又渴，想歇一会儿找水喝。可是河里、池塘里的水都干了。忽然，小乌鸦看见前面的石头上有一个大瓶子。可瓶子里只有半瓶水，小乌鸦也喝不着，小乌鸦看见旁边有许多小石子，他用嘴衔着一颗颗小石子投到瓶子里。不一会儿，小乌鸦看见石子越多，水越高，他俯下身痛快的喝了个够。

聪明的乌鸦告诉我们：只要肯动脑筋想办法，再难的问题也能解决。

乌鸦读后感篇5

今天，我读了一则故事，名字叫做《狐狸和乌鸦》，从中我得到了很大的启示。

这则故事讲的是：有一只乌鸦住在树上，狐狸住在下面的树洞里。有一天，乌鸦找到了一块肉，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，于是想办法骗乌鸦，开始夸起了乌鸦，不仅说它美，还让为它唱歌，乌鸦的心里美滋滋的，也想为狐狸唱一首，结果刚一张嘴美味的肉就掉了下来。狡猾的狐狸迅速地将肉叼回了洞里，乌鸦后悔了，可是一切都晚了。看了这个故事，人们都觉得乌鸦真蠢，因为爱听好话，而上了别人的当。

记得在我的生活当中也发生一件类似的事情。有一次在我扫地的时候，我和同学在打扫卫生区，我负责扫地，他负责倒垃圾，他笑眯眯地对我说：“你能帮助我倒垃圾吗？”我回答到：“倒垃圾是你的事，为什么让我做？”“我可以让你玩我的悠悠球。”他继续施展他的“游说功”。我抵挡不住他的诱惑，对他说：“那好吧。”可是到了第二天，我问他：“你的悠悠球呢？不是让我玩的吗？”他却做个鬼脸哈哈说：“那是骗你的。”这是我才知道我上当了，因为轻信别人的诱惑，但为时已晚。

读了这个故事让我明白了：“害人之心不可有，防人之心不可无。凡事都要用脑子去想一想，只喜欢听好话，到头来吃亏的只能是自己。”

乌鸦读后感篇6

教师能够运用生动有趣的方法来导入课文的学习，让学生自己参与到游戏当中有利于吸引学生的注意力同时也调动了班级里的课堂气氛。在学习课文之前让学生先读课文，可以了解学生生字词的掌握情况，并且在学生读了以后教师再读了一遍既可以让学生把不会的字弄懂，也可以让学生了解了读这篇文章所需要的情感。

后让学生单独起来读课文，这又可以检验学生自读的情况了。在读了课文的情况下进一步学习生字，先让学生自行讨论记住这些生字的方法，这样可以使学生能更加清楚的记住，有助于强化生字的记忆。

这种师生互动的方式，充分发挥了学生的学习主动性。教师把易混淆的字放在一起，让学生进行分辨，能让学生更加清晰的认识生字，方法值得我们借鉴。然后教师通过找生字的游戏来强化生字的学习，这个方法也是很好的!最后让学生在模仿乌鸦的行为在瓶子里放石子的.方式来让学生初步感知课文内容，这就更加值得我们学习了!