七年级历史上册知识点总结必考人教版
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人教版七年级上册知识点归纳整理中国历史第一册第1课 祖国境内的原始居民 距今 时间 17 年前 70 20 年前 3 万年 前 — 万 万 体质 特征 猿形 获取食 物 采集 狩猎 采集 狩猎 采集 狩猎 社会 组织 原始 人群 原始 人群 血缘关系结 合起来的氏 族 穿衣服懂 得爱美， 死 后埋葬 思想 意识【知识要 点】 名称 元 谋 人 北 京 人 山 顶 洞人 遗址地点 工具 用火 天然 火 天然火 打制粗糙石器 已掌握磨光和 钻孔技术，会制 骨针，装饰品 保存火 种 人工 取火云南元谋县打制粗糙石器北京西周口 店山洞 北京西南周 口店龙骨山 顶山洞保留了猿的 某些特征 模样和现代 人基本相同【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋） 人，距今约 （170）万年。
2、 （山顶洞人）已会人工取火。
3、 （山顶洞人） 掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。
4、 （火） 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代 （类人猿） 进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
第2课 【知识要点】 名称 距今时间 遗址地址 生产工具 农业 畜牧业 手工业 生活方式 [难点解析] 1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更 加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。
2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 河姆渡原始农耕 约 7000 年 长江流域 磨制石器 种植水稻 养家畜 会制陶器，简单玉器，原始乐器 定居，干栏式房屋 半坡原始农耕 约 5000-6000 年 黄河流域 磨制石器 种植蔬菜、粟 饲养猪狗 彩陶、纺线、织布、制衣 定居，半地穴式房屋 原始的农耕生活 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死 后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。
[重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。
2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆 地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。
3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟） 。
4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。
第3课 【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。
（2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女” 。
3、 “人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。
4、 “禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。
5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时 （3）标 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。
2、 世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世 世代继承王位或帝位，或父死子继 ，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一， 是一个重要的历史变革。
[重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战） 。
2.（黄帝）被称为“人文初祖” 。
3.我国历史第一个王朝是（夏朝） ，建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。
4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制） 。
第4课 [知识要点] 一、夏、商、西周三朝更替表 内容 建立时间 开国之君 朝代 夏朝 公元前 2070 年 禹 商朝 西周 公元前 1600 年 公元前 1046 汤 周武 亡国之君 桀 纣 周幽 主要事件 启继承父位，世袭制代替禅让制 商汤灭夏，盘庚迁都，贤才伊尹，炮烙之刑 文王访贤，武王伐纣，牧野之战，国人暴动 都城 阳城 亳-殷 镐京 夏、商、西周的兴亡 间:公元前 2070 年 志:原始社会结束,奴隶社会开始。
（2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) 华夏之祖 二,西周的分封制 1.目的：为了巩固统治，西周实行了分封制。
2.内容：周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸候。诸候必须服从周天子的命令，向天子交纳贡 品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。
3.作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
三.西周的等级示意图示 天子 [难点解析] 1.我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。
是进步，虽然奴隶制国家存在着奴隶主对奴隶的剥削和压迫，但是从原始社会发展到奴隶社会，是生产发展、私 有财产出现的结果。奴隶主阶级拥有大量的奴隶，可以组织大规模的生产活动，能够有力地推动生产力的发展，创造出 大量的文明成果，所以奴隶社会取代原始社会，是人类历史上重大的社会变革，具有进步性。
2.商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。
夏桀，商纣的极端残暴统治，激起了平民和奴隶的不满和反抗，失去了民心；商汤和周武王伐无道、诛暴君、深得 民心；商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取胜。
[重点考点] 1.启继承父位是实行（世袭制） 2.夏商周三朝的开国君主和暴君 开国君主：夏--禹 暴 君：夏—桀 商--汤 商—纣王 周武王。
周厉王。
诸候 卿大夫 士 平民 奴隶3 .武王伐纣的主要战役是（牧野之战） ，发生在公元前（ 1046）年。
4.首创“炮烙之刑”的暴君是(纣王). 5.为了巩固统治，西周实行了(分封）制，封亲属,功臣为（诸侯） 。从而加强了统治,使西周成了一个强盛的国家。
6.商汤任用有才干的（伊尹）做大臣,周文王访求（姜尚） 。
第5课 [知识要点] 一.夏、商、西周的生产力发展状况(青铜时代) 青铜器的发展 出现;原始社会末期 灿烂;商朝 丰富：西周 手工业 陶瓷业也很发达(商朝） 玉器制造业兴盛 农业 畜牧业 商业 商周时具备五谷；已知选种、施肥、治虫害； 西周时用 繁荣 青铜农具进行生产 养家畜、家禽，建有牲畜圏栏，商王室贵族还有牧场 灿烂的青铜文明二、奴隶的生活悲惨 1.奴隶的地位低下。
2.奴隶没有人身自由，戴着枷锁，受到非人待遇。
3.更糟的是奴隶主用奴隶做贡品或殉葬品. 三、夏、商、西周时的奴隶制文明的高度发达,是建立在对奴隶的残酷剥削基础上的. [难点解析] 有位著名考古学家说:商代文化确实是一个灿烂的文明?你怎么看? 在商代,奴隶主占有大量奴隶,可以组织大规模的生产活动进行简单协作和分工.使一部分人可以摆脱体力劳动,专 门从事脑力劳动,从而创造出更多的文明成果.所以说是较原始社会的进步.但是这种文明是建立在广大奴隶极其悲惨命 运基础之上的文明。
[重点考点] 1.青铜器出现是在（原始社会末期）,灿烂时期是在（商朝）. 2.世界上最著名的青铜器是（四羊方尊，司母戊鼎） 。
3.三星堆文化代表作品是（青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树） ，文化的发源地是（成都平原） 。
4.商代奴隶的悲惨生活特征是什么？ （奴隶地位低下，没有人身自由） 第6课 [知识要点] 一、春秋争霸 1.背景：①公元前 770 年周平王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候 ③诸候之间不断进行战争,争当霸主 2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王 a、齐桓公首先称霸 原因： ①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
公元前 7 世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
3.影响：给社会带来了种种灾难；小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并 1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩 ①组合：晋分三家(韩、赵、魏) ②特征：七雄并立 2.著名战役： 桂陵之战(齐魏) 3.趋势： 春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下 [难点解析] 1.想一想春秋时期齐国和晋国迅速强大的共同原因是什么？ 春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的。各大国为谋求霸政而改革，因改革而富强,进而推动整个 社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强。
2.了解本课涉及之成语故事 纸上谈兵-长平之战；围魏救赵-桂陵之战；退避三舍-城濮之战 [重点考点] 1.春秋时,首先称霸的是(齐桓公） 2.春秋时著名霸主有（齐桓公，晋文公，楚庄王） 。
3.齐桓公首先称霸的原因有哪些？ 原因：①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
4.决定晋文公成为中原霸主的战争是（城濮之战） 。
5.（长平之战）后，东方六国无力抗秦，后相继被秦所灭。
第 7 课 大变革的时代 [知识要点] 一、铁农具和牛耕的使用 马陵之战(齐魏) 长平之战(秦赵)东方六国无力抗秦 春秋战国的纷争 铁农具出现在春秋时期，战国时期广泛使用。
牛耕出现也在春秋时,战国时期推广。
作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、著名的都江堰----水利工程 1.秦国蜀郡太守李冰修建。
2.闻名世界的防洪灌溉工程。
3.两千年来一直造福于人民。
三、商鞅变法: 1.背 2.目 3.时 景：①铁农具和农耕的使用和推广,导致私田出现。
②奴隶主改变剥削方式，出租土地,转化为地主。
的：地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济。
间：公元前 356 年。4.支持人：秦孝公。
5.主持人：商鞅。
6.内 容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。
②奖励耕战。
③建立县制。
7.结 8 影 果：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展,军队战斗力不断增 响：商鞅变法后，秦国确立了封建制度。
其它各国经过变法，封建制度逐步确立起来，我国的封 建社会形成了。
[难点解析] 1.说一说，春秋战国时期，铁农具为什么能很快推广？ 一是铁农具比石农具和青铜农具更坚硬和普遍，二是当时冶铁 工业发达，能够生产大量铁器。
2.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。议一议，商鞅变法是成功了还是 失败了？为什么？ 一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生 与死，因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
[重点考点] 1.商鞅变法的时间，内容和结果。
（见知识要点） 2.战国时期，各国经过变法， （封建）制度从此确立起来了。
3.（铁农具）和（牛耕）的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
4.秦国蜀郡太守（李冰）在岷江中游修筑的都江堰，是举世闻名的防洪灌溉工程。两千多年来，一直造福于人民。
第8课 [知识要点] 项 变 天文 历法 目 成 竹书和帛书(战国) 夏(日食) 商(日食,月食) ①今天的农历,又叫夏历,据说来源于夏朝 ②商朝时历法逐渐完备，一年分为 12 个月， 大月 30 天，小月 29 天，闰年增加一个月。
③战国时人们订出一年 24 个节气。
医学 文学 音乐 [重点考点] 扁鹊 屈原 三治法(按摩,针刺,汤药),四诊法(望,闻,问切) 离骚》是千古传诵的抒情长诗. 钟鼓之乐-----编钟 就 文字演 甲骨文(商)--金文(商周)--大篆(西周) 中华文化的勃兴 强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 1.我国有文字可考的历史是从（商朝）开始的，因为商朝出现了甲骨文，已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成 熟的文字。
2.（商朝）时，我国的历法逐渐完备。
3.一年有 24 个节气，是（战国）时人们订出的。
4.（屈原）创造了一种新体诗歌，叫楚辞，代表作是《离骚》, 是一首千古传诵的抒情长诗。
5.春秋时,我国盛行（钟鼓）之乐,反映我国古代音乐发展的较高水平， （湖北随州）出土了大量的钟鼓乐器。
6. 今天的农历，又叫夏历，来源于（夏朝） 。
7.（甲骨文）是我国最早的文字。
第9课 [知识要点] 一、大思想家,大教育家孔子 1.孔子是春秋晚期鲁国人。
2.孔子是儒家学派创始人。
政治主张：提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德” 教育主张：“因材施教”。“温故知新”。
孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人” 3.弟子们整理、记录孔子言论，成书《论语》 4.晚年著书《春秋》 5.孔子学说地位： 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二、思想家老子 1.春秋晚期楚国人。
2.老子是道家学派创始人。
3.主张: 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。
4.学说记录在《道德经》里。
三、战国时“百家争鸣” 姓名 孟子 墨子 庄子 韩非子 孙武 [难点解析] 1.孔子说“学而识习之，不亦说乎？；知之为知之，不知为不知；三人行，必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么 帮助或指导? 孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习，要不断 总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成。
2.诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用？ 孔子“仁”的学说和孟子的仁政；孔子关于教育的主张，老 子认为一切事物都有对立面， 对立的双方能够互相转化;墨子的兼爰和非攻； 韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。
3.你怎么理解“百家争鸣” 每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳.例如，关于战争，墨子反对非正义战 争，孟子则不加区别地反对一切战争。关于治国方法，孟子倡导“仁政”治国，庄子提出“无为而治” ，韩非子则主张法 治。
4.你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？ 时期 战国 战国 战国 战国 春秋末 学派 儒家 墨家 道家 法家 兵家 主要思想 提出"春秋无义战"反对一切战争；主张 用“仁政”治国，实行轻徭薄赋；提 出可持续发展的战略思想。
主张兼爱、非攻，支持正义战争。
主张顺其自然，无为而治。
主张改革，提倡法治，提出建立君主 专制中央集权的封建国家. 知己知彼，百战不殆 中华文化的勃兴(二) 韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求， 为结束诸候割据， 建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。
秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。
[重点考点] 1.孔子的政治主张是提出（仁）的学说，主张（为政以德，仁者爱人） ；教育主张是（因材施教，温故知新） 。
2.（孔子）是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
他的学说是（封建文化）的正统思想。
3.（老子)是道家学派的创始人，主张（一切事务都有对立面，对立的双方可以相互转化。
） 4.（孟子）主张用仁政治国； （墨子）主张兼爱、非攻； （庄子）主张顺其自然，无为而治； （韩非子）主张改革，提出建 立君主专制中央集权国家。
第 10 课 [知识要点] 一.秦统一六国 时间：公元前 230--前 221 年 建立：秦朝(我国历史第一个统一的中央集权的封建国家) 都城：咸阳 二.巩固统一的措施 政治上：创立了一套专制主义的中央集权制度. 经济上： 统一了货币；统一了度、量、衡 文化上： 统一了文字 思想上： 焚书坑儒 军事上：北击匈奴,修长城；统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠。
三,秦朝疆域图示长城秦王扫六合陇西秦朝秦朝东海南海秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
四、认识：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是历史发展的进步. 【难点解析】 1.秦朝专制主义中央集权制度图示.皇 帝最高统治者（君主专制）丞相太尉 郡 县 守御史大夫中央政府（中 央集权）地方政府 令2.讨论秦始皇在历史上的作用，说一说在你的印象中他是一个什么样的人，影视剧中秦始皇与历史上秦始皇有何差别？ 秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸候长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望；他建立了君主专 制的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区民族之间的经济文化交流，对后世也产生 了深远的影响；他通过统一战争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始 皇是在我国历史上作出过重大贡献，产生过影响的皇帝。
但是，他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿、陵墓，浪 费了大量的人力物力，影响了生产生活，他还制订了残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中，他焚书坑儒，钳制了 思想，摧残了文化。 电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有虚构成份，历史上的秦始皇是历史的真实,两者差别很大。. [重点考点] 1.秦灭六国,建立秦朝的时间是（公元前 221 年） 。
2.秦灭六国后，秦始皇规定全国统一使用的货币是（圆形方孔铜钱） 。
3.秦统一文字，把（小篆）作为全国规范文字,后又推广笔画更为简单的（隶书） 。
4.秦始皇进行“焚书坑儒”是接受（李斯）的建议。
5.秦始皇进行“焚书坑儒”目的是什么?有什么危害？ 目的：为了加强思想控制。
危害：钳制了思想,摧残了文化. 6.简述秦朝专制主义集权统治的主要表现？ 皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相， 太尉，御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方上推行郡县制，受中央政府控制。
7.简述秦始皇巩固统一的措施有哪些？（见知识要点） 第 11 课 [知识要点] 一、秦的暴政: (1)繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产，社会经济遭到严重破 坏。
(2)沉重的赋税：农民要将收获的 2/3 上交国家。
(3)残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。
秦二世更加残暴。
二、陈胜吴广起义 1.起义的原因： 根本原因：秦朝的残暴统治激起农民起义。
直接原因：征发渔阳误期。
2.起义时间：公元前 209 年 领导人：陈胜、吴广 地点：大泽乡 3.起义经过 ①在陈建立政权 4.结果：失败。
5.意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残 暴的统治。
三、刘邦项羽起义. (1)农民起义战争 项羽：巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力 刘邦：直逼咸阳，秦灭亡。
(2)楚汉之争(公元前 207--前 202 年)----争夺帝位。
四、西汉建立，公元前 202 年，刘邦建立西汉，定都长安。
[难点解析] 1.本课线索： 秦的暴政 汉。
2.秦末农民起义得到天下人响应,说明了什么？ 说明秦朝统治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3.有人认为：“如果陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨，秦末你们战争就不会爆发。
”对吗？请评述这种观点 是错误的。
因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。它主要表现在： （1）秦始皇广建宫殿陵墓（2）繁重的赋税、徭役 和兵役。
（3）严酷的刑法，有族诛和连坐。
（4）秦二世的统治更加残暴。以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性。
途中遇雨而误期，只是战争爆发的偶然表象。因此，如果陈胜 陈胜吴广揭竿起义 刘邦项羽起义，推翻秦朝 楚汉战争 刘邦建立西 ②进攻咸阳 伐无道，诛暴秦 吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争也会爆发，只不过是时间上的迟早问题。
[重点考点] 1.秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法） 2.秦末农民起义的原因是什么？（秦的暴政激起农民反抗） 3.陈胜吴广起义的时间、地点、结果、意义?（见知识要点） 。
4.项羽破秦的重要战役是（巨鹿之战） ，这是推翻秦王朝的最关键的战役。
5.西汉的建立时间，建立者。
（公元前 202 年，刘邦） 6.刘邦项羽领导的两支起义军在斗争的前期是（农民起义）战争，后期是（争夺帝位）的战争。
7.最后推翻秦王朝的是（刘邦）领导的起义军。
第 12 课 [知识要点】 1. 汉初的休养生息政策：吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。
2. 文景之治 （1）奖励农桑 （2）提倡节俭 （3）重视“以德化民 作用：使汉朝经济迅速发展起来，为汉朝的繁荣奠定基础。
3.汉武帝的大一统。
（1）原 因： 客观上 主观上 (2) 措 施： 政治上：削减诸候权力(主父偃)，加强中央集权。
思想上：“罢黜百家，独尊需术”(董仲舒) 设立太学，推行儒学教育，以儒家《五经》为主要教材，把儒家学说作为封建正统思想。
(3)历史作用：西汉进入鼎盛时期，中国封建社会进入第一个盛世。
4.西汉灭亡：公元 9 年。
5.东汉建立：公元 25 年，刘秀建立东汉。
[难点解析] 1.比较秦始皇陵,对比汉文帝对修自已陵墓的要求，你觉得有什么不同之处？再对比一下在位时的作为，说说你的看法? 不同之处：秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿，汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。
对比二人的作为,秦始皇实施的是暴政,刑罚残酷,激起反抗，汉 文帝实施的是“仁政”减轻刑罚，以德化民，反而促进了社会的稳定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻兵役，徭役，社会经济而得到 恢复和发展。
2.董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫“下马陵” ，武帝在那下马说明了什么？ 说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。
【重点考点】 1、“文景之治”的局面是怎么出现的？ 文帝景帝在位时重视发展生产，奖励农桑；还提倡节俭并以 身作则；重视“以德化民”实行仁政，因此出现社会安定百姓富裕的局面。
2.“罢黜百家独尊儒术”的思想是（董仲舒）提出来的。为推行儒学教育，在中央设立（太学） ，学习《四书》 《五经》 。
3.为加强中央集权，提出“削藩”建议的是（主父偃） 。
第 13 课 [知识要点] 1、农业的进步 （1）水利 汉武帝治理黄河 两汉经济的发展 景帝后期的经济繁荣。
汉武帝雄才大略,善于用人。
大一统的汉朝 汉明帝时王景治理黄河 （2）农业 耕犁：安装了犁壁。
耧车：播种工具。
（3）耕作技术，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
（4）农作物，南方种水稻北方种小麦，桑麻广泛种植。
2、手工业进步 （1）丝织：使用提花机，丝织品精美。
（2）冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具---水排。
3、商业繁荣，长安，洛阳出现专业商业区——市 4、汉武帝将盐铁经营权和地方铸币权收归中央，增加了中央财政收入，实现了经济上的大一统。
第 14 课 知识要点] 1、冒顿统一蒙古草原 （1）秦汉时，匈奴壮大，经常袭扰掠夺汉境财物。
（2）匈奴首领称为“单于” 2、汉朝对匈奴的政策 和：西汉初期、国力贫弱、限于国力、不得不对匈奴实行“和亲” 战：汉武帝时国力强盛，组织了的骑兵队伍，开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套及河西走廊地区。
3、卫青、霍去病破匈奴 公元前 119 年，汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴，经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。
4、昭君出塞 （1）呼韩邪单于向汉称臣，同西汉订立友好盟约。
（2）汉元帝时，呼韩邪单于请求和亲。
（3）王昭君请嫁匈奴。
（4）呼韩邪单于和王昭君和亲，为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。
【重点考点】 1。汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同 ？发生这种变化的原因是什么？ 汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策，到汉武帝时期则对匈奴实行大规模的武力反击，这种政策的变化自然与汉 武帝的雄才大略有关，但归根结底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。如 果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争 2。比较西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？ 西汉初年的和亲，是在匈强汉弱形势下的妥协政策，是被迫的。昭君出塞是西汉政府善意的民族政策，团结各民 族是目的，无论从政府还是本人来讲，都是主动的。
[重点考点】 1. 汉武帝的大一统措施表现在哪些方面？ 政治上实行削藩，加强中央集权；经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中央；军事上反击匈奴；思想上实行“罢 黜百家、独尊儒术” 。
2. 统一蒙古高原的少数民族首领是（冒顿）单于。
3. 汉武帝时反击匈奴，夺取了（河套及河西走廊）地区。
4.公元前 119 年，汉武帝派大将（卫青、霍去病）反击匈奴。
5（汉元帝）时，匈奴首领呼韩邪单于归汉，与汉和亲。
6.昭君和亲的历史意义是什么？（为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。
） 第 15 课 [知识要点] 1、张骞通西域 （1）第一次，公元前 138 年，张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。
（2）第二次， 公元前 119 年 为我国不可分割的一部分 张骞出使西域，目的是建立与西域各国的友好交往。后西域各国纷纷归汉 （3）西域都护设立，管理西域事物——公元前 60 年，西汉设立。从此西域地区（今新疆）开始隶属中央政府管辖，成 汉通西域和丝绸之路 的胜利。
匈奴的兴起及与汉朝的和战 2、丝绸之路 （1）陆上丝绸之路 路 作 线：长安——河西走廊——新疆——西亚——欧洲的大秦。
用：沟通了东西交通，促进了东西方经济的发展。
交流物品：中国的丝绸、瓷器、西域各国的奇珍异宝。
（2）海上丝绸之路 3、班超经营西域 （1）公元 73 年，东汉派班超出使西域，被任命为西域都护，经营西域三十年。
（2）班超派甘英出使大秦，166 年大秦使臣安敦访问洛阳。
[难点解析] 1. 议一议，丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响？这条东西通道在我们今天的现实生活中有什么价值或作用？ 丝绸之路的开辟，有力的促进了东西方经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今 仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用，我们应该很好地加以利用。
2.近几十年来，在我国新疆发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出 土了汉代的钱币 、陶器，这些考古发现说明了什么？ 新疆是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出汉 代丝织品、钱织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。
[重点考点] 1、新疆隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分是在 （公元前 60）年。当时西汉政府设立（西域都护）管辖西 域事务。
2、陆上丝绸之路的路线（从长安出发，经河西走廊、新疆、西亚、最后到达欧洲的大秦） 。
3.开通丝绸之路的过程中功劳最大的是（张骞） 。
第 16 课 [知识要点] 发明创作 纸的发明 《九章算术》 《伤寒杂病论》 麻沸散 地动仪 [重点考点] 1.我国的造纸术是（西汉早期）发明的。东汉（蔡伦）改进了造纸术。
2.医圣是（张仲景） 。
第 17 课 [知识要点] 领域 史学 思想 艺术 宗教 宗教 成果 《史记》 《论衡》 秦兵马俑 佛教 道教 武士、陶马、战车等 人死后能够转生来世今生如果能忍受苦难， 来 世可以得到幸福 主张修身养性，炼制丹药，以求得道升仙 影响文化 东汉张陵（之一） [难点解析] 佛教道教在我国得以发展的原因： 内容 记述了从黄帝到汉武帝时期的史事 地位价值意义 是我国第一部纪传体通史 批判了鬼神思想 是世界艺术宝库中的璀璨明珠 影响文化 西汉末年传入 作者时代 西汉司马迁 东汉王充 昌盛的秦汉文化（二） 创作人及时间 西汉早期用麻做纸 东汉蔡伦改进造纸术 东汉 东汉末年 张仲景“医圣” 东汉末年华佗 东汉前期张衡 成就地位或作用 是我国人民对世界文化 的巨大贡献 其中某些内容在当时具 有世界先进水平 全面阐述了中医理论和 治病原则 是世界医学史上的创举 世界上公认的最早的地震 仪器. 昌盛的秦汉文化（一） 佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想,对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。
道教思想迎合了封建统治者追求长生不老的欲望,统治者用道教统治人民，允许各地建立道观。
[重点考点] 1.《史记》记载的是从黄帝到（汉武帝）时期的史事，是我国第一部（纪传体）通史，作者（司马迁） 。
2.佛教是在（西汉末年）由西域传入。
3.（秦始皇兵马俑）是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
第 18 课 [知识要点] 1.官渡之战----奠定了曹操统一北方的基础 时间：200 年 双方：曹操对袁绍。
经过：曹操偷袭乌巢，火烧袁军粮草。
结果：曹操以少胜多，大败袁绍。
2.赤壁之战----形成曹孙刘三分天下的形势。
时间：208 年 双方：曹操对孙刘联军 经过：诈降,火烧战船 结果：孙刘联军以少胜多,大败曹操 3.三国鼎立形成 220 年 221 年 222 年 4.三国发展生产 魏----兴修水利 蜀----丝织业兴旺，“蜀锦”行销全国 吴----造船业发达,促进了海上交通的发展 230 年，孙权派卫温出使夷洲(台湾)，加强了内地与台湾的联系。
[难点解析] 1.比较战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质,你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗? 战争之前,袁绍拥兵十万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占绝对优势，但他却因此产生了骄傲轻敌的情绪，拒 绝采纳谋士的正确建议，谋士许攸看出袁绍必然失败，投奔了曹操，曹操虽然兵力上处劣势，但他善于用人，不仅屈尊 出迎许攸，而且采纳了许攸的计策，派兵袭击了袁军的囤粮处，烧掉其全部粮草.袁军没了粮草，军心动摇,，曹军乘机 发动进攻，袁绍只能自食其果，败逃河北了。
2.你认为孙刘联军在赤壁大败曹军是天意吗？对于那天晚刮东风你怎么看？ 古人所说的“天实为之”把孙刘联军战胜曹军归结为天意，那是一种迷信说法。
曹操自恃兵力雄厚,骄傲轻敌,麻 痹大意，加上曹军来自北方不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病,这就埋下了失败的祸根。
至于赤壁之战当晚刮起东风，为孙刘联军火攻曹操提供了方便条件，这有两种看法：一是诸葛亮周瑜等懂得气象知 识，选择了刮起东风的一晚前去攻曹营，二是那晚刮东风有很大的偶然性，因此曹军的失败是必然性和偶然性交相作用 的结果，而必然性占据主导地位.是导致曹军失败的主要原因。
3.三国鼎立局面形成和发展趋势 赤壁之战后，曹操被迫退据北方,重新积聚力量，孙权在长江中下游势力得到巩固.刘备得到两湖大部分地区，后又 得四川，这样三个军阀势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件，各自称帝.三国鼎立局面形成了。
并存的三 个政权,为战胜对方，各自采取一些恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。
[重点考点] 1.奠定曹操统一北方的基础战役是（官渡之战） 2.形成三国鼎立形势的战役是（赤壁之战） 3.三国鼎立形成的时间、建立者、国号、都城（见知识要点） 。
第 19 课 江南地区的开发 曹丕称帝 刘备称帝 孙权称王 国号魏 国号汉史称蜀 国号吴 定都洛阳 定都成都 定都建业 三国鼎立 [知识要点] 1.西晋的兴亡 266 年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称 “西晋” 280 年西晋灭吴,结束了分裂局面 316 年西晋灭亡（匈奴人所灭） 317 年司马睿建东晋，定都建康 420 年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡 2.少数民族的内迁 东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌五个。
作用：促进了北方的民族大融合 3.淝水之战（前秦----东晋） (1)时间：383 年。
(2)结果：东晋大败前秦。
(3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。
(4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。
(5)影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。
4.江南地区的开发 原因： (1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。
（2）北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进 的生产技术。
(3)江南地区战乱较少,社会秩序比较安定。
成就：(1)修建了许多水利工程。
(2)大量荒地被开垦为良田。
(3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。
(4)小麦的种植推广到江南。
影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
[难点解析] 1.想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？ 主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下；第二，西 晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋 的国力；第三，内迁的少数民族 受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。
2.苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？ 从前秦方面来看，前秦的军队成份复杂，当时民族融合的程度不深，其它民族不满前秦氐族的统治，希望秦军失 败，以摆脱氏族贵族的统治.秦军中的汉人更希望东晋的汉族军队打胜仗.此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的 原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南，恢复中原思想的激励下，士气高昂，将领足智多谋,指挥得当,也是取胜的重 要条件。
3.《宋书》里描写的南朝的江南与司马迁描述的江南有什么不同？为什么会有这样的不同？ 司马迁描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化程度也很低。
《宋书》所描写的江南非 常富饶，丰收年头一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，布帛可以供天下人穿用。
这里是因为汉代的江南尚未开 发，魏晋以来已逐渐得到开发。
[重点考点] 1.东汉末年，内迁少数民族有哪些？他们的内迁有什么历史作用? （匈奴,鲜卑,羯,羌,氐 促进了北方的民族大融合） 2.淝水之战的作战时间，作战双方、结果、意义和影响。
(383 年,东晋与前秦,东晋打败前秦, 是一次以少胜多的著名战役. 前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状 态.) 3.江南地区在魏晋南北朝时得到发展的原因有哪些？有什么 重要影响。(见知识要点) 4.世纪后期，氐族人建立了（前秦）政权，后来统一了黄河流域。
第 20 课 [知识要点] 1.439 年北魏（东北鲜卑族）统一了黄河流域。
2.北魏孝文帝迁都洛阳（平城--------洛阳） 。
3.北魏孝文帝改革。
目的:为了学习和接受汉族先进文化,加强对中原广大地区的统治。
措施：①禁用鲜卑语,改说汉语。
②禁穿胡服,改穿汉服。
③禁用鲜卑姓氏,改为汉姓。
④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
⑤采用汉族的官制律令⑥学习汉族礼法。
作用：这些措施,加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。
4.北朝更替图示 东魏 北魏 西魏 [难点解析] 1.自孝文帝后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝明帝,孝武帝等，这是为什么？ 因北魏孝文帝改革之后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国,所以皇帝死后的谥号多采用 “孝”字 2.议一议，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原 因？ 北魏孝文帝早年受到文明太后的教育，对于他积极推行改革， 促进民族融合无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族反对迁都洛阳，反对学习汉族文化，就 从反面证明了这一点。
但是孝文帝积极推进改革的更深刻的原因则是当时北方民族融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期 以来，少数民族大量进入中原地区，各族频频接触，相互影响在生产技术上和生活习俗上日益接近。各民族间的差距日 益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。
[重点考点] 1.439 年（北魏）统一黄河流域，定都平城。
2.北魏孝文帝迁都到（洛阳） 。
3.北魏孝文帝改革的目的,措施和作用。
目的：为了学习和接受汉族地区先进文化，加强对中原地区的统治。
措施：禁用鲜卑语，改用汉语；禁穿胡服改穿汉服；禁用鲜卑姓， 改用汉姓；与汉通婚；采用汉族官制律令；学习汉族礼法。
作用：加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。
4.北朝时期相继出现了哪几个政权？ （北魏、东魏、西魏、北齐、北周） 第 21 课 承上启下的魏晋南北朝文化(一 【知识要点] 魏晋南北朝时科学发展情况表 人物 祖冲之 贾思勰 郦道元 北魏 地理学家 《水经注》 朝代 南朝 北朝 身份地位 著名数学家、天文学家 著名农学家 著作 《缀术》 《齐民要术》 主要科技成就及作用 计算圆周率到小数后的第七位数字、领先世界一千年. 是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学 史上占有重要地位. 是一部综合性的地理专著以全国水道系统为纲,详细介 绍江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情等. 北周 北齐 北方民族大融合 【重点考点】 1.把圆周率小数点推进到第七位数字的是南朝数学家（祖冲之） 。
2.我国第一部完整的农业科学著作是《齐民要术》 第 22 课 艺术成就表 领域 书法 绘画 雕刻 [重点考点】 1.下术品问世时间距诸葛亮生活的年代最远的是（ D ） A《兰亭序》 B《洛神赋图》 C《女史箴图》D 龙门石窟佛像 2.“漂若浮云，矫若惊龙”是（王羲之）的书法。
3。被称为“天下第一行书”的是王羲之的《兰亭序》 作家 书圣（王羲之） 顾恺之 朝代 东晋 东晋 北朝 代表作品 《兰亭序》 洛神赋图》 《女史箴图》 云冈石窟(山西大同) 龙门石窟(河南洛阳) 成就或地位 天下第一行书 “飘若浮云，矫若惊龙” 笔下人物线条优美，活泼 传神、富有个性。
继承了秦汉以来造型艺术的传统风 格,同时吸收了佛教艺术的优点。
承上启下的魏晋南北朝文化(二) 【知识要点】
七年级历史上册知识点总结必考人教版_人教版七年级历史上册知识点考试必备
人教版七年级上册知识点归纳整理中国历史第一册第1课祖国境内的原始居民【知识要点】 名称 元 谋 人 北 京 人 山 顶 洞人 距今 时间 17 年前 70 20 年前 3 万年 前 — 万 万 遗址地点 体质 特征 猿形 工具 用火 天然 火 天然火 打制粗糙石器 已掌握磨光和 钻孔技术，会制 骨针，装饰品 保存火 种 人工 取火 获取食 物 采集 狩猎 采集 狩猎 采集 狩猎 社会 组织 原始 人群 原始 人群 血缘关系结 合起来的氏 族 穿衣服懂 得爱美， 死 后埋葬 思想 意识云南元谋县打制粗糙石器北京西周口 店山洞 北京西南周 口店龙骨山 顶山洞保留了猿的 某些特征 模样和现代 人基本相同【难点解析 】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
【重点考点 】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋） 人，距今约 （170）万年。
2、 （山顶洞人）已会人工取火。
3、 （山顶洞人） 掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。
4、 （火） 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代 （类人猿） 进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
第2课 原始的农耕生活【知识要点 】 名称 距今时间 遗址地址 河姆渡原始农耕 约 7000 年 长江流域 半坡原始农耕 约 5000-6000 年 黄河流域 生产工具 农业 畜牧业 手工业 生活方式 [难点解析 ]磨制石器 种植水稻 养家畜 会制陶器，简单玉器，原始乐器 定居，干栏式房屋磨制石器 种植蔬菜、粟 饲养猪狗 彩陶、纺线、织布、制衣 定居，半地穴式房屋1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更 加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。
2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死 后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。
[重点考点 ] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。
2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆 地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。
3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟） 。
4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。
第3课 【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。
（2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女” 。
3、 “人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。
4、 “禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。
5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时 （3）标 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。
2、 世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世 世代继承王位或帝位，或父死子继 ，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一， 是一个重要的历史变革。
[重点考点 】 间:公元前 2070 年 志:原始社会结束,奴隶社会开始。
（2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) 华夏之祖 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战） 。
2.（黄帝）被称为“人文初祖” 。
3.我国历史第一个王朝是（夏朝） ，建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。
4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制） 。
第4课 [知识要点 ] 一、夏、商、西周三朝更替表 内 容 朝代 夏朝 商朝 西周 公元前 2070 年 公元前 1600 年 公元前 1046 禹 汤 周武 桀 纣 周幽 启继承父位，世袭制代替禅让制 商汤灭夏，盘庚迁都，贤才伊尹，炮烙之刑 文王访贤，武王伐纣，牧野之战，国人暴动 阳城 亳-殷 镐京 建立时间 开国之君 亡国之君 主要事件 都城 夏、商 、西周的兴亡二,西周的分封制 1.目的：为了巩固统治，西周实行了分封制。
2.内容：周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸候。诸候必须服从周天子的命令，向天子交纳贡 品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。
3.作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
三.西周的等级示意图示 天子 [难点解析 ] 1.我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。
是进步，虽然奴隶制国家存在着奴隶主对奴隶的剥削和压迫，但是从原始社会发展到奴隶社会，是生产发展、私 有财产出现的结果。奴隶主阶级拥有大量的奴隶，可以组织大规模的生产活动，能够有力地推动生产力的发展，创造出 大量的文明成果，所以奴隶社会取代原始社会，是人类历史上重大的社会变革，具有进步性。
2.商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。
夏桀，商纣的极端残暴统治，激起了平民和奴隶的不满和反抗，失去了民心；商汤和周武王伐无道、诛暴君、深得 民心；商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取胜。
[重点考点 ] 1.启继承父位是实行（世袭制） 2.夏商周三朝的开国君主和暴君 开国君主：夏--禹 暴 君：夏—桀 商--汤 商—纣王 周武王。
周厉王。
诸候 卿大夫 士 平民 奴隶3 .武王伐纣的主要战役是（牧野之战） ，发生在公元前（ 1046）年。
4.首创“炮烙之刑”的暴君是(纣王). 5.为了巩固统治，西周实行了(分封）制，封亲属,功臣为（诸侯） 。从而加强了统治,使西周成了一个强盛的国家。
6.商汤任用有才干的（伊尹）做大臣,周文王访求（姜尚） 。 第5课 [知识要点 ]灿烂的青铜文明一.夏、商、西周的生产力发展状况(青铜时代) 青铜器的发展 出现;原始社会末期 灿烂;商朝 丰富：西周 手工业 陶瓷业也很发达(商朝） 玉器制造业兴盛 农业 畜牧业 商业 商周时具备五谷；已知选种、施肥、治虫害； 西周时用 繁荣 青铜农具进行生产 养家畜、家禽，建有牲畜圏栏，商王室贵族还有牧场二、奴隶的生活悲惨 1.奴隶的地位低下。
2.奴隶没有人身自由，戴着枷锁，受到非人待遇。
3.更糟的是奴隶主用奴隶做贡品或殉葬品. 三、夏、商、西周时的奴隶制文明的高度发达,是建立在对奴隶的残酷剥削基础上的. [难点解析 ] 有位著名考古学家说:商代文化确实是一个灿烂的文明?你怎么看? 在商代,奴隶主占有大量奴隶,可以组织大规模的生产活动进行简单协作和分工.使一部分人可以摆脱体力劳动,专 门从事脑力劳动,从而创造出更多的文明成果.所以说是较原始社会的进步.但是这种文明是建立在广大奴隶极其悲惨命 运基础之上的文明。
[重点考点 ] 1.青铜器出现是在（原始社会末期）,灿烂时期是在（商朝）. 2.世界上最著名的青铜器是（四羊方尊，司母戊鼎） 。
3.三星堆文化代表作品是（青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树） ，文化的发源地是（成都平原） 。
4.商代奴隶的悲惨生活特征是什么？ （奴隶地位低下，没有人身自由） 第6课 [知识要点 ] 一、春秋争霸 1.背景：①公元前 770 年周平王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候 ③诸候之间不断进行战争,争当霸主 2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王 a、齐桓公首先称霸 原因： ①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。春秋战国的纷争 公元前 7 世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
3.影响：给社会带来了种种灾难；小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并 1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩 ①组合：晋分三家(韩、赵、魏) ②特征：七雄并立 2.著名战役： 桂陵之战(齐魏) 3.趋势： 春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下 [难点解析 ] 1.想一想春秋时期齐国和晋国迅速强大的共同原因是什么？ 春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的。各大国为谋求霸政而改革，因改革而富强,进而推动整个 社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强。
2.了解本课涉及之成语故事 纸上谈兵-长平之战；围魏救赵-桂陵之战；退避三舍-城濮之战 [重点考点 ] 1.春秋时,首先称霸的是(齐桓公） 2.春秋时著名霸主有（齐桓公，晋文公，楚庄王） 。
3.齐桓公首先称霸的原因有哪些？ 原因：①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
4.决定晋文公成为中原霸主的战争是（城濮之战） 。
5.（长平之战）后，东方六国无力抗秦，后相继被秦所灭。
第7课 [知识要点 ] 一、铁农具和牛耕的使用 铁农具出现在春秋时期，战国时期广泛使用。
牛耕出现也在春秋时,战国时期推广。
作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、著名的都江堰----水利工程 1.秦国蜀郡太守李冰修建。
2.闻名世界的防洪灌溉工程。
3.两千年来一直造福于人民。
三、商鞅变法: 1.背 2.目 3.时 景：①铁农具和农耕的使用和推广,导致私田出现。
②奴隶主改变剥削方式，出租土地,转化为地主。
的：地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济。
间：公元前 356 年。
大变革的时代 马陵之战(齐魏) 长平之战(秦赵)东方六国无力抗秦4.支持人：秦孝公。
5.主持人：商鞅。
6.内 容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。 ②奖励耕战。
③建立县制。
7.结 8 影 果：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展,军队战斗力不断增 响：商鞅变法后，秦国确立了封建制度。
其它各国经过变法，封建制度逐步确立起来，我国的封 建社会形成了。
[难点解析 ] 1.说一说，春秋战国时期，铁农具为什么能很快推广？ 一是铁农具比石农具和青铜农具更坚硬和普遍，二是当时冶铁 工业发达，能够生产大量铁器。
2.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。议一议，商鞅变法是成功了还是 失败了？为什么？ 一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生 与死，因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
[重点考点 ] 1.商鞅变法的时间，内容和结果。
（见知识要点） 2.战国时期，各国经过变法， （封建）制度从此确立起来了。
3.（铁农具）和（牛耕）的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
4.秦国蜀郡太守（李冰）在岷江中游修筑的都江堰，是举世闻名的防洪灌溉工程。两千多年来，一直造福于人民。
第8课 [知识要点 ] 项 变 天文 历法 目 成 竹书和帛书(战国) 夏(日食) 商(日食,月食) ①今天的农历,又叫夏历,据说来源于夏朝 ②商朝时历法逐渐完备，一年分为 12 个月， 大月 30 天，小月 29 天，闰年增加一个月。
③战国时人们订出一年 24 个节气。
医学 文学 音乐 [重点考点 ] 1.我国有文字可考的历史是从（商朝）开始的，因为商朝出现了甲骨文，已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成 熟的文字。
2.（商朝）时，我国的历法逐渐完备。
3.一年有 24 个节气，是（战国）时人们订出的。
4.（屈原）创造了一种新体诗歌，叫楚辞，代表作是《离骚》, 是一首千古传诵的抒情长诗。
5.春秋时,我国盛行（钟鼓）之乐,反映我国古代音乐发展的较高水平， （湖北随州）出土了大量的钟鼓乐器。
6. 今天的农历，又叫夏历，来源于（夏朝） 。
7.（甲骨文）是我国最早的文字。
第9课 中华文化的勃兴 (二) 扁鹊 屈原 三治法(按摩,针刺,汤药),四诊法(望,闻,问切) 离骚》是千古传诵的抒情长诗. 钟鼓之乐-----编钟 就 强，发展成为战国后期最富强的封建国家。中华文化的勃兴文字演甲骨文(商)--金文(商周)--大篆(西周) [知识要点 ] 一、大思想家,大教育家孔子 1.孔子是春秋晚期鲁国人。
2.孔子是儒家学派创始人。
政治主张：提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德” 教育主张：“因材施教”。“温故知新”。
孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人” 3.弟子们整理、记录孔子言论，成书《论语》 4.晚年著书《春秋》 5.孔子学说地位： 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二、思想家老子 1.春秋晚期楚国人。
2.老子是道家学派创始人。
3.主张: 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。
4.学说记录在《道德经》里。
三、战国时“百家争鸣” 姓名 时期 学派 主要思想 提出"春秋无义战"反对一切战争；主张 孟子 墨子 庄子 韩非子 孙武 [难点解析 ] 1.孔子说“学而识习之，不亦说乎？；知之为知之，不知为不知；三人行，必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么 帮助或指导? 孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习，要不断 总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成。
2.诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用？ 孔子“仁”的学说和孟子的仁政；孔子关于教育的主张，老 子认为一切事物都有对立面， 对立的双方能够互相转化;墨子的兼爰和非攻； 韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。
3.你怎么理解“百家争鸣” 每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳.例如，关于战争，墨子反对非正义战 争，孟子则不加区别地反对一切战争。关于治国方法，孟子倡导“仁政”治国，庄子提出“无为而治” ，韩非子则主张法 治。
4.你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？ 韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求， 为结束诸候割据， 建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。
秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。
[重点考点 ] 1.孔子的政治主张是提出（仁）的学说，主张（为政以德，仁者爱人） ；教育主张是（因材施教，温故知新） 。
2.（孔子）是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
他的学说是（封建文化）的正统思想。
战国 战国 战国 战国 春秋末 儒家 墨家 道家 法家 兵家 用“仁政”治国，实行轻徭薄赋；提 出可持续发展的战略思想。
主张兼爱、非攻，支持正义战争。
主张顺其自然，无为而治。
主张改革，提倡法治，提出建立君主 专制中央集权的封建国家. 知己知彼，百战不殆 3.（老子)是道家学派的创始人，主张（一切事务都有对立面，对立的双方可以相互转化。
） 4.（孟子）主张用仁政治国； （墨子）主张兼爱、非攻； （庄子）主张顺其自然，无为而治； （韩非子）主张改革，提出建 立君主专制中央集权国家。
第 10 课 [知识要点 ] 一.秦统一六国 时间：公元前 230--前 221 年 建立：秦朝(我国历史第一个统一的中央集权的封建国家) 都城：咸阳 二.巩固统一的措施 政治上：创立了一套专制主义的中央集权制度. 经济上： 统一了货币；统一了度、量、衡 文化上： 统一了文字 思想上： 焚书坑儒 军事上：北击匈奴,修长城；统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠。
三,秦朝疆域图示长城秦王扫六合陇西秦朝秦朝东海南海秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
四、认识：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是历史发展的进步. 【难点解析 】 1.秦朝专制主义中央集权制度图示.皇 帝最高统治者（君主专制）丞相太尉 郡 县 守御史大夫中央政府（中 央集权）地方政府 令2.讨论秦始皇在历史上的作用，说一说在你的印象中他是一个什么样的人，影视剧中秦始皇与历史上秦始皇有何差别？ 秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸候长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望；他建立了君主专 制的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区民族之间的经济文化交流，对后世也产生 了深远的影响；他通过统一战争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始 皇是在我国历史上作出过重大贡献，产生过影响的皇帝。
但是，他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿、陵墓，浪 费了大量的人力物力，影响了生产生活，他还制订了残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中，他焚书坑儒，钳制了 思想，摧残了文化。
电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有虚构成份，历史上的秦始皇是历史的真实,两者差别很大。. [重点考点 ] 1.秦灭六国,建立秦朝的时间是（公元前 221 年） 。
2.秦灭六国后，秦始皇规定全国统一使用的货币是（圆形方孔铜钱） 。
3.秦统一文字，把（小篆）作为全国规范文字,后又推广笔画更为简单的（隶书） 。
4.秦始皇进行“焚书坑儒”是接受（李斯）的建议。
5.秦始皇进行“焚书坑儒”目的是什么?有什么危害？ 目的：为了加强思想控制。
危害：钳制了思想,摧残了文化. 6.简述秦朝专制主义集权统治的主要表现？ 皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相， 太尉，御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方上推行郡县制，受中央政府控制。
7.简述秦始皇巩固统一的措施有哪些？（见知识要点） 第 11 课 [知识要点 ] 一、秦的暴政: (1)繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产，社会经济遭到严重破 坏。
(2)沉重的赋税：农民要将收获的 2/3 上交国家。
(3)残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。
秦二世更加残暴。
二、陈胜吴广起义 1.起义的原因： 根本原因：秦朝的残暴统治激起农民起义。
直接原因：征发渔阳误期。
2.起义时间：公元前 209 年 领导人：陈胜、吴广 地点：大泽乡 3.起义经过 ①在陈建立政权 4.结果：失败。
5.意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残 暴的统治。
三、刘邦项羽起义. (1)农民起义战争 项羽：巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力 刘邦：直逼咸阳，秦灭亡。
(2)楚汉之争(公元前 207--前 202 年)----争夺帝位。
四、西汉建立，公元前 202 年，刘邦建立西汉，定都长安。
[难点解析 ] 1.本课线索： 秦的暴政 汉。
2.秦末农民起义得到天下人响应,说明了什么？ 说明秦朝统治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3.有人认为：“如果陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨，秦末你们战争就不会爆发。
”对吗？请评述这种观点 是错误的。
陈胜吴广揭竿起义 刘邦项羽起义，推翻秦朝 楚汉战争 刘邦建立西 ②进攻咸阳 伐无道 ，诛暴秦 因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。它主要表现在： （1）秦始皇广建宫殿陵墓（2）繁重的赋税、徭役 和兵役。
（3）严酷的刑法，有族诛和连坐。
（4）秦二世的统治更加残暴。以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性。
途中遇雨而误期，只是战争爆发的偶然表象。因此，如果陈胜 吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争也会爆发，只不过是时间上的迟早问题。
[重点考点 ] 1.秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法） 2.秦末农民起义的原因是什么？（秦的暴政激起农民反抗） 3.陈胜吴广起义的时间、地点、结果、意义?（见知识要点） 。
4.项羽破秦的重要战役是（巨鹿之战） ，这是推翻秦王朝的最关键的战役。
5.西汉的建立时间，建立者。
（公元前 202 年，刘邦） 6.刘邦项羽领导的两支起义军在斗争的前期是（农民起义）战争，后期是（争夺帝位）的战争。
7.最后推翻秦王朝的是（刘邦）领导的起义军。
第 12 课 [知识要点 】 1. 汉初的休养生息政策：吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。
2. 文景之治 （1）奖励农桑 （2）提倡节俭 （3）重视“以德化民 作用：使汉朝经济迅速发展起来，为汉朝的繁荣奠定基础。
3.汉武帝的大一统。
（1）原 因： 客观上 主观上 (2) 措 施： 政治上：削减诸候权力(主父偃)，加强中央集权。
思想上：“罢黜百家，独尊需术”(董仲舒) 设立太学，推行儒学教育，以儒家《五经》为主要教材，把儒家学说作为封建正统思想。
(3)历史作用：西汉进入鼎盛时期，中国封建社会进入第一个盛世。
4.西汉灭亡：公元 9 年。
5.东汉建立：公元 25 年，刘秀建立东汉。
[难点解析 ] 1.比较秦始皇陵,对比汉文帝对修自已陵墓的要求，你觉得有什么不同之处？再对比一下在位时的作为，说说你的看法? 不同之处：秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿，汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。
对比二人的作为,秦始皇实施的是暴政,刑罚残酷,激起反抗，汉 文帝实施的是“仁政”减轻刑罚，以德化民，反而促进了社会的稳定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻兵役，徭役，社会经济而得到 恢复和发展。
2.董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫“下马陵” ，武帝在那下马说明了什么？ 说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。
【重点考点 】 1、“文景之治”的局面是怎么出现的？ 文帝景帝在位时重视发展生产，奖励农桑；还提倡节俭并以 身作则；重视“以德化民”实行仁政，因此出现社会安定百姓富裕的局面。
景帝后期的经济繁荣。
汉武帝雄才大略,善于用人。
大一统的汉朝 2.“罢黜百家独尊儒术”的思想是（董仲舒）提出来的。为推行儒学教育，在中央设立（太学） ，学习《四书》 《五经》 。
3.为加强中央集权，提出“削藩”建议的是（主父偃） 。
第 13 课 [知识要点 ] 1、农业的进步 （1）水利 汉武帝治理黄河 汉明帝时王景治理黄河 （2）农业 耕犁：安装了犁壁。
耧车：播种工具。
（3）耕作技术，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
（4）农作物，南方种水稻北方种小麦，桑麻广泛种植。
2、手工业进步 （1）丝织：使用提花机，丝织品精美。
（2）冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具---水排。
3、商业繁荣，长安，洛阳出现专业商业区——市 4、汉武帝将盐铁经营权和地方铸币权收归中央，增加了中央财政收入，实现了经济上的大一统。
第 14 课 知识要点] 1、冒顿统一蒙古草原 （1）秦汉时，匈奴壮大，经常袭扰掠夺汉境财物。
（2）匈奴首领称为“单于” 2、汉朝对匈奴的政策 和：西汉初期、国力贫弱、限于国力、不得不对匈奴实行“和亲” 战：汉武帝时国力强盛，组织了的骑兵队伍，开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套及河西走廊地区。
3、卫青、霍去病破匈奴 公元前 119 年，汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴，经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。
4、昭君出塞 （1）呼韩邪单于向汉称臣，同西汉订立友好盟约。
（2）汉元帝时，呼韩邪单于请求和亲。
（3）王昭君请嫁匈奴。
（4）呼韩邪单于和王昭君和亲，为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。
【重点考点 】 1。汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同 ？发生这种变化的原因是什么？ 汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策，到汉武帝时期则对匈奴实行大规模的武力反击，这种政策的变化自然与汉 武帝的雄才大略有关，但归根结底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。如 果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争 2。比较西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？ 西汉初年的和亲，是在匈强汉弱形势下的妥协政策，是被迫的。昭君出塞是西汉政府善意的民族政策，团结各民 族是目的，无论从政府还是本人来讲，都是主动的。
[重点考点 】 1. 汉武帝的大一统措施表现在哪些方面？ 的胜利。
匈奴的兴起及与汉朝的和战两汉经济的发展 政治上实行削藩，加强中央集权；经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中央；军事上反击匈奴；思想上实行“罢 黜百家、独尊儒术” 。
2. 统一蒙古高原的少数民族首领是（冒顿）单于。
3. 汉武帝时反击匈奴，夺取了（河套及河西走廊）地区。
4.公元前 119 年，汉武帝派大将（卫青、霍去病）反击匈奴。
5（汉元帝）时，匈奴首领呼韩邪单于归汉，与汉和亲。
6.昭君和亲的历史意义是什么？（为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。
） 第 15 课 [知识要点 ] 1、张骞通西域 （1）第一次，公元前 138 年，张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。
（2）第二次， 公元前 119 年 为我国不可分割的一部分 2、丝绸之路 （1）陆上丝绸之路 路 作 线：长安——河西走廊——新疆——西亚——欧洲的大秦。
用：沟通了东西交通，促进了东西方经济的发展。
交流物品：中国的丝绸、瓷器、西域各国的奇珍异宝。
（2）海上丝绸之路 3、班超经营西域 （1）公元 73 年，东汉派班超出使西域，被任命为西域都护，经营西域三十年。
（2）班超派甘英出使大秦，166 年大秦使臣安敦访问洛阳。
[难点解析 ] 1. 议一议，丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响？这条东西通道在我们今天的现实生活中有什么价值或作用？ 丝绸之路的开辟，有力的促进了东西方经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今 仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用，我们应该很好地加以利用。
2.近几十年来，在我国新疆发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出 土了汉代的钱币 、陶器，这些考古发现说明了什么？ 新疆是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出汉 代丝织品、钱织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。
[重点考点 ] 1、新疆隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分是在 （公元前 60）年。当时西汉政府设立（西域都护）管辖西 域事务。
2、陆上丝绸之路的路线（从长安出发，经河西走廊、新疆、西亚、最后到达欧洲的大秦） 。
3.开通丝绸之路的过程中功劳最大的是（张骞） 。
第 16 课 [知识要点 ] 发明创作 纸的发明 《九章算术》 创作人及时间 西汉早期用麻做纸 东汉蔡伦改进造纸术 东汉 成就地位或作用 是我国人民对世界文化 的巨大贡献 其中某些内容在当时具 昌盛的秦汉文化 （一） 张骞出使西域，目的是建立与西域各国的友好交往。后西域各国纷纷归汉 （3）西域都护设立，管理西域事物——公元前 60 年，西汉设立。从此西域地区（今新疆）开始隶属中央政府管辖，成 汉通西域和丝绸之路 有世界先进水平 《伤寒杂病论》 麻沸散 地动仪 [重点考点 ] 1.我国的造纸术是（西汉早期）发明的。东汉（蔡伦）改进了造纸术。
2.医圣是（张仲景） 。
第 17 课 [知识要点 ] 领域 史学 思想 艺术 宗教 宗教 成果 《史记》 《论衡》 秦兵马俑 佛教 道教 武士、陶马、战车等 人死后能够转生来世今生如果能忍受苦难， 来 世可以得到幸福 主张修身养性，炼制丹药，以求得道升仙 影响文化 东汉张陵（之一） 内容 记述了从黄帝到汉武帝时期的史事 地位价值意义 是我国第一部纪传体通史 批判了鬼神思想 是世界艺术宝库中的璀璨明珠 影响文化 西汉末年传入 作者时代 西汉司马迁 东汉王充 昌盛的秦汉文化 （二） 东汉末年 张仲景“医圣” 东汉末年华佗 东汉前期张衡 全面阐述了中医理论和 治病原则 是世界医学史上的创举 世界上公认的最早的地震 仪器.[难点解析 ] 佛教道教在我国得以发展的原因： 佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想,对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。
道教思想迎合了封建统治者追求长生不老的欲望,统治者用道教统治人民，允许各地建立道观。
[重点考点 ] 1.《史记》记载的是从黄帝到（汉武帝）时期的史事，是我国第一部（纪传体）通史，作者（司马迁） 。
2.佛教是在（西汉末年）由西域传入。
3.（秦始皇兵马俑）是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
第 18 课 [知识要点 ] 1.官渡之战----奠定了曹操统一北方的基础 时间：200 年 双方：曹操对袁绍。
经过：曹操偷袭乌巢，火烧袁军粮草。
结果：曹操以少胜多，大败袁绍。
2.赤壁之战----形成曹孙刘三分天下的形势。
时间：208 年 双方：曹操对孙刘联军 经过：诈降,火烧战船 结果：孙刘联军以少胜多,大败曹操 3.三国鼎立形成 220 年 曹丕称帝 国号魏 定都洛阳 三国鼎立 221 年 222 年 4.三国发展生产刘备称帝 孙权称王国号汉史称蜀 国号吴定都成都 定都建业魏----兴修水利 蜀----丝织业兴旺，“蜀锦”行销全国 吴----造船业发达,促进了海上交通的发展 230 年，孙权派卫温出使夷洲(台湾)，加强了内地与台湾的联系。
[难点解析 ] 1.比较战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质,你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗? 战争之前,袁绍拥兵十万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占绝对优势，但他却因此产生了骄傲轻敌的情绪，拒 绝采纳谋士的正确建议，谋士许攸看出袁绍必然失败，投奔了曹操，曹操虽然兵力上处劣势，但他善于用人，不仅屈尊 出迎许攸，而且采纳了许攸的计策，派兵袭击了袁军的囤粮处，烧掉其全部粮草.袁军没了粮草，军心动摇,，曹军乘机 发动进攻，袁绍只能自食其果，败逃河北了。
2.你认为孙刘联军在赤壁大败曹军是天意吗？对于那天晚刮东风你怎么看？ 古人所说的“天实为之”把孙刘联军战胜曹军归结为天意，那是一种迷信说法。
曹操自恃兵力雄厚,骄傲轻敌,麻 痹大意，加上曹军来自北方不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病,这就埋下了失败的祸根。
至于赤壁之战当晚刮起东风，为孙刘联军火攻曹操提供了方便条件，这有两种看法：一是诸葛亮周瑜等懂得气象知 识，选择了刮起东风的一晚前去攻曹营，二是那晚刮东风有很大的偶然性，因此曹军的失败是必然性和偶然性交相作用 的结果，而必然性占据主导地位.是导致曹军失败的主要原因。
3.三国鼎立局面形成和发展趋势 赤壁之战后，曹操被迫退据北方,重新积聚力量，孙权在长江中下游势力得到巩固.刘备得到两湖大部分地区，后又 得四川，这样三个军阀势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件，各自称帝.三国鼎立局面形成了。
并存的三 个政权,为战胜对方，各自采取一些恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。
[重点考点 ] 1.奠定曹操统一北方的基础战役是（官渡之战） 2.形成三国鼎立形势的战役是（赤壁之战） 3.三国鼎立形成的时间、建立者、国号、都城（见知识要点） 。
第 19 课 [知识要点 ] 1.西晋的兴亡 266 年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称 “西晋” 280 年西晋灭吴,结束了分裂局面 316 年西晋灭亡（匈奴人所灭） 317 年司马睿建东晋，定都建康 420 年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡 2.少数民族的内迁 东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌五个。
作用：促进了北方的民族大融合 3.淝水之战（前秦----东晋） (1)时间：383 年。
(2)结果：东晋大败前秦。
(3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。
(4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。江南地区的开发 (5)影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。
4.江南地区的开发 原因： (1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。
（2）北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进 的生产技术。
(3)江南地区战乱较少,社会秩序比较安定。
成就：(1)修建了许多水利工程。
(2)大量荒地被开垦为良田。
(3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。
(4)小麦的种植推广到江南。
影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
[难点解析 ] 1.想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？ 主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下；第二，西 晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋 的国力；第三，内迁的少数民族 受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。
2.苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？ 从前秦方面来看，前秦的军队成份复杂，当时民族融合的程度不深，其它民族不满前秦氐族的统治，希望秦军失 败，以摆脱氏族贵族的统治.秦军中的汉人更希望东晋的汉族军队打胜仗.此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的 原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南，恢复中原思想的激励下，士气高昂，将领足智多谋,指挥得当,也是取胜的重 要条件。
3.《宋书》里描写的南朝的江南与司马迁描述的江南有什么不同？为什么会有这样的不同？ 司马迁描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化程度也很低。
《宋书》所描写的江南非 常富饶，丰收年头一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，布帛可以供天下人穿用。
这里是因为汉代的江南尚未开 发，魏晋以来已逐渐得到开发。
[重点考点 ] 1.东汉末年，内迁少数民族有哪些？他们的内迁有什么历史作用? （匈奴,鲜卑,羯,羌,氐 促进了北方的民族大融合） 2.淝水之战的作战时间，作战双方、结果、意义和影响。
(383 年,东晋与前秦,东晋打败前秦, 是一次以少胜多的著名战役. 前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状 态.) 3.江南地区在魏晋南北朝时得到发展的原因有哪些？有什么 重要影响。(见知识要点) 4.世纪后期，氐族人建立了（前秦）政权，后来统一了黄河流域。
第 20 课 [知识要点 ] 1.439 年北魏（东北鲜卑族）统一了黄河流域。
2.北魏孝文帝迁都洛阳（平城--------洛阳） 。
3.北魏孝文帝改革。
目的:为了学习和接受汉族先进文化,加强对中原广大地区的统治。
措施：①禁用鲜卑语,改说汉语。
②禁穿胡服,改穿汉服。
③禁用鲜卑姓氏,改为汉姓。
④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
⑤采用汉族的官制律令⑥学习汉族礼法。
北方民族大融合 作用：这些措施,加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。
4.北朝更替图示 东魏 北魏 西魏 [难点解析 ] 1.自孝文帝后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝明帝,孝武帝等，这是为什么？ 因北魏孝文帝改革之后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国,所以皇帝死后的谥号多采用 “孝”字 2.议一议，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原 因？ 北魏孝文帝早年受到文明太后的教育，对于他积极推行改革， 促进民族融合无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族反对迁都洛阳，反对学习汉族文化，就 从反面证明了这一点。
但是孝文帝积极推进改革的更深刻的原因则是当时北方民族融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期 以来，少数民族大量进入中原地区，各族频频接触，相互影响在生产技术上和生活习俗上日益接近。各民族间的差距日 益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。
[重点考点 ] 1.439 年（北魏）统一黄河流域，定都平城。
2.北魏孝文帝迁都到（洛阳） 。
3.北魏孝文帝改革的目的,措施和作用。
目的：为了学习和接受汉族地区先进文化，加强对中原地区的统治。
措施：禁用鲜卑语，改用汉语；禁穿胡服改穿汉服；禁用鲜卑姓， 改用汉姓；与汉通婚；采用汉族官制律令；学习汉族礼法。
作用：加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。
4.北朝时期相继出现了哪几个政权？ （北魏、东魏、西魏、北齐、北周） 第 21 课 承 上启下的魏晋南北朝文化 (一 北周 北齐【知识要点] 魏晋南北朝时科学发展情况表 人物 祖冲之 贾思勰 郦道元 北魏 地理学家 《水经注》 朝代 南朝 北朝 身份地位 著名数学家、天文学家 著名农学家 著作 《缀术》 《齐民要术》 主要科技成就及作用 计算圆周率到小数后的第七位数字、领先世界一千年. 是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学 史上占有重要地位. 是一部综合性的地理专著以全国水道系统为纲,详细介 绍江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情等. 【重点考点 】 1.把圆周率小数点推进到第七位数字的是南朝数学家（祖冲之） 。
2.我国第一部完整的农业科学著作是《齐民要术》 第 22 课 承 上启下的魏晋南北朝文化(二 ) 【知识要点】 艺术成就表 领域 书法 绘画 雕刻 [重点考点 】 1.下术品问世时间距诸葛亮生活的年代最远的是（ D ） A《兰亭序》 B《洛神赋图》 C《女史箴图》D 龙门石窟佛像 2.“漂若浮云，矫若惊龙”是（王羲之）的书法。
3。被称为“天下第一行书”的是王羲之的《兰亭序》 作家 书圣（王羲之） 顾恺之 朝代 东晋 东晋 北朝 代表作品 《兰亭序》 洛神赋图》 《女史箴图》 云冈石窟(山西大同) 龙门石窟(河南洛阳) 成就或地位 天下第一行书 “飘若浮云，矫若惊龙” 笔下人物线条优美，活泼 传神、富有个性。
继承了秦汉以来造型艺术的传统风 格,同时吸收了佛教艺术的优点。
七年级历史上册知识点总结必考人教版_最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)
最新人教版七年级上册中国历史知识点 第1课 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约 170 万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约 70 万—20 万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具） 4、生产生活状况 采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全 的直立人遗址。
第2课 原始居民 距今年代 生活地区 房屋样式 生产工具 半坡人 距今约 6000 千年 黄河流域的陕西西安 半地穴式圆形房屋 使用磨制石器、制作骨器、角 器等 原始农业（种植作 物） 原始畜牧业 （饲养业） 原始手工业 制作彩陶和乐器；会纺织、制 衣 制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆 饲养猪、狗；打猎捕鱼 饲养猪、狗和水牛 种植粟 种植水稻 原始的农耕生活 中国早期人类的代表——北京人（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
（4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
★★比较河姆渡人和半坡人的异同： 不同点 ①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域； ②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻； ③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋； ④制作的彩陶艺术风格不同。
相同点 ①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）； ②原始农业和原始畜牧业发展； ③都会建造房屋，过定居生活； ④都使用磨制石器； ⑤都会制造陶器 影响 农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制， 最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 河姆渡人 距今约 7000 千年 长江流域的浙江余姚 干栏式房屋 使用磨制石器，如骨耜；第3课 一、炎黄联盟远古的传说1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献： （1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； （2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前 7000 年至公元前 5000 年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第 6 页半坡居民原始复原图和第 8 页河姆渡居民复原图： 13、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）； 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革 第四课 早期国家的产生和发展朝代 夏建立时间 约前 2070 年灭亡时间 约前 1600 年都城 阳城开国君主 禹亡国之君 桀（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 1、 建立：约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个 奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从 启 开始的。
了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址；二里头遗址； 5、灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期） 1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝。
2、盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王 纣 统治残暴，约公元前 1046 年，周武王伐纣，双方在 牧野大战，商朝灭亡。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ （1）暴政引起民愤 （2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期） 1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称“西周” 2、西周的分封制 （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力， 建立诸侯国； ②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ） （5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的 战乱与纷争。
3、灭亡：公元前 841 年，周厉王时发生 国人暴动 。公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前 770 年，周平王东迁洛阳，史称东周。
★★总结讨论： （1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？ 得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
★ 夏、商、周的更替： 启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替商约前 1600 年前 1046 年几次迁都， 盘庚时 把都城迁到殷汤纣西周 周 东周前 1046 年前 771 年镐京周武王周幽王前 770 年前 221 年洛邑周平王第5课青铜器与甲骨文北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器 石器时代河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代一、青铜器的高超工艺： 1、青铜器的成就： （1）原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。
（2）商周时期： ①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
1 司母戊鼎（迄今世界上出土的最重青铜器）；②四羊方尊（造型奇特）； ○ 3 利簋[guǐ] （3）代表：○ 2、制作工艺高超：（1）成分：铜锡、铅； （2）方法：泥范铸造法 二、甲骨文记事： 1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899 年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、 4.发现意义： （1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点： 1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第 6 课 动荡的春秋时期 2 刑法、医药、天文历法等 1、公元前 770 年周平王东迁洛邑，史称“东周”（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 （3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。
（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
★★ 战国七雄——相互兼并： 时期 战国 主要战役 桂陵之战 马陵之战 长平之战 交战国家 魏、赵、齐 魏齐 秦、赵 典故 围魏救赵 减灶计 纸上谈兵 齐国强大 东方六国无力抵御秦军的进攻 影响2、东周分为春秋和战国两个时期： （1）春秋：公元前 770 年—公元前 476 年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：公元前 475 年—公元前 221 年，战国是我国封建社会的形成时期。
注释：春秋，因孔子编订的编年史书《春秋》而得名； 战国，因西汉刘向《战国策》一书得名。
名称 春秋 时间 前 770—前 476 年 历史特征 奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子 反而依附于强大的诸侯 战国 前 475——前 221 年 封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更 残酷，有统一的趋势 社会特点 ?战乱与纷争 ?春秋以争霸为主 战国以兼并为主二、商鞅变法 1、背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级 的势力增强。一、春秋时期的经济发展： 1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
2、手工业:规模扩大。
3、商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微 1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。
2、表现：（1）分封制瓦解。
（2）周王室的统治势力大减，诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。
（3）王室地位下降，诸侯崛起争霸。
3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸 1、背景（原因）：①由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗； ②民族间的矛盾也有所发展。③王室衰微 2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原； 到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公） 3、影响（结果）： （1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难； （2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。
②出现了大规模的民族交融。
第 7 课 战国时期的社会变化 一、战国七雄 1、七国形成 ：（1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前 403 年） （2）田氏代齐（公元前 386 年） （3）齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩——东南西北到中间 2、社会状况：兼并战争 （1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
3 军事 经济（2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序， 以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容： 政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因） （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富） （3）统一度量衡。
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基 础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度 ★★商鞅变法成功的原因： ①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
三、造福千秋的都江堰 1、修建：公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、 功能：防洪、灌溉、水运等。
4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国； （2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 第8课百家争鸣变革方向 生产力内容 铁农具和牛耕的推 广使用作用 推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想： （一）春秋时期的代表有： 1、老子：（道家学派创始人。） 1 顺应自然； 主要思想：○ 2 事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化； ○ 2 主张以德治国； ○ 3 主张无为而治。
○政治（社会制度）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯 国，为以后秦统一全国奠定了基础。2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论） 1 核心思想是“仁”； （1）政治思想： ○ （2）教育思想(教育教学成就)： 3 主张实行德政。
○ 水利工程 思想 经典和学术思想作出巨大贡献。
修筑都江堰 百家争鸣 使成都平原成为沃野，变成天府之国； 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰， 为中国古代文化的发展奠定了基础。
1 教育：创办私学，主张“有教无类”。
○教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则 和方法，如因材施教、温故知新等。
（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
（二）战国时期的代表有： 1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。
2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的 战争。（“民贵、君轻”） 3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。。
5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。
（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇） 二、百家争鸣： 1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了 不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。
2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想： （1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。
（2）儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正 义的战争。（“民贵、君轻”） （3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 （4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。。
（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用 ——秦始皇） 3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展 奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。
（1）运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处 （2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武 第九课 一、秦灭六国： 1、秦统一全国的原因（条件）： （1）人民希望结束战乱，过上安定的生活； （2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础； （3）长平之战后六国无力抵御强秦的进攻 （4）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前 230—公元前 221 年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前 221 年 （2) 都城：咸阳 (3）开国皇帝：秦始皇嬴政 秦统一中国4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施: 1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施） （1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫（丞相——行政、太尉——军事、御 史大夫——监察）；在地方推行郡县制。
（2）经济上：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡； （3）文化上：统一文字为小篆； （4）交通上：车同轨，开灵渠； （5）军事上：北击匈奴修长城。
3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？ 答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。★★春秋战国时期的重大变革： 4 表格归纳秦巩固统一的措施3、起义方式：农民揭竿而起4、口号：“王侯将相，宁有种乎”5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。
措施 政治上 创立中央集权制度 影响 在我国沿用了 2000 多年， 对中国历史产生了 深远影响 统一货币、 统一度量衡 （圆形方孔半两钱） 促进了各地的经济交流，巩固了国家统一 6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反 抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军） 1、项羽和刘邦起义： （1）项羽：公元前 207 年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟） 统一文字（把小篆作为全国规范文字） （2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章） 促进了各地的文化交流，巩固了国家统一 便利了交通往来，有利于维护国家统一 巩固了国家的统一 2、楚汉之争：（1）时间：公元前 206 年--公元前 202 年 (四年楚汉之争) （2）双方：项羽和刘邦； （3）目的：争夺帝位。
（4）结果：刘邦胜利。经济上文化上 交通上 军事上车同轨，开灵渠 北击匈奴修长城（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。根 本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。
★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：★★封建专制主义中央集权制度的建立： 秦末农民战争 楚汉之争战争目的 反抗秦的暴政 帝位之争代表阶级 农民阶级 封建地主阶级战争性质 农民战争 封建统治阶级内部争夺最高统治权 的斗争★ ★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬 相关故事：鸿门宴 第 11 课 西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立 1、西汉建立：公元前 202 年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题： 此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫 三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖，中央政府 直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1)特点:中央集权，皇权至高无上 （2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用； 第 10 课 秦末农民大起义 一、秦朝的暴政； 1、秦朝的暴政表现在： （1）赋税沉重； （3）刑罚残酷（严苛的法律） （2）繁重的徭役和兵役； （4）秦二世的统治更加残暴。（赵高“指鹿为马”） （1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
（2）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
二、休养生息政策： 1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
1 下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田） 2、汉高祖采取的措施：○ 2 将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民） ○ 3 轻徭薄赋 ○ ★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治： 1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？) （1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
②根本原因：秦的暴政 （2）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法； （3）提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
52、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起 1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因） 2、爆发：公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。 2、表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
★★秦亡汉兴的原因和启示： （1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（2）汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋， 发展生产，提倡节俭。
（3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝盐铁专卖1、背景：55 页 2、目的：加强朝廷对社会经济的控制 3、措施： 1 收回铸币权，统一铸造五铢钱；○ 2 盐铁官营；○ 3 统一调配物资，平抑物价 ○4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
四、汉武帝巩固大一统措施的作用 ：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期。
★★课堂小结：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)： （1）政治上：颁布推恩令，削爵，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强. （2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；。
（3）经济上：铸币权收归中央统一铸造五铢钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。
（4）对外关系：派张骞出使西域，开通丝绸之路和海上丝绸之路。一、政治措施:“推恩令”的实施： 1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混 乱，严重威胁中央集权。
2、措施： 目的：加强中央集权。
提出者、推行者：主父偃、汉武帝 1 内容： ○ 下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外， 可将封地再次 （1）“推恩令” 分封给其他子弟作为侯国， 由皇帝制定封号——推恩令 （主父偃） 2 结果：诸侯王的封地和势力越来越小 ○ （2）削爵 1 武帝又找各种借口削爵、 ○ 夺地甚至除国， 严厉镇压他们的叛乱。
影响：通过这些 2 结果诸侯王从此一蹶不振 ○ （3）建立刺史制度 （监察机构） 1 建立刺史制度(13 州部)，监视地方官吏、豪强 ○ 2 结果：禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹 ○ 措施，加强了中 央集权，中央对 地方的控制大大 加强。（5）文化上：在长安兴办太学，推行儒学教育 ★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度： 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 不同点 方式 独尊儒术，以儒学为正统 秦始皇“焚书坑儒” 采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家 文化进行粗暴破坏 结果 相同点 目的 实质 促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。
都是为了加强中央集权、巩固统治 都是思想文化上的专制政策 结果未能巩固统治，反而加速其灭亡第 13 课 东汉的兴亡 一、建立：刘秀称帝 ★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别： 汉（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。
西周（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。
二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术” ： 1、背景：55 页 2、目的：加强中央集权 罢黜百家，独 尊儒术 3、提出者：董仲舒 1 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想； 4、措施：○ 2 汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。
○ 1、西汉的灭亡：公元 9 年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉建立：公元 25 年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛；光武中兴 1、光武中兴出现的原因（中兴措施）： ①释放奴婢； ②减轻农民的负担，减轻刑法； ③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：外戚宦官交替专权： 1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝； 2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。
4、作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖 3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
四、打击：黄巾起义 1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。
2、概括：184 年，张角领导农民起义爆发。
6 3、口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。” 4、规模：人数多，地域广，时间长。
5、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。
★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义： 秦末陈胜、吴广起义 东汉末年黄巾大起义 ★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学 习他的哪些优秀的品质？ （1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等； （2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路 时间 领导人 不 同 点 主要 原因 秦的暴政：赋税、徭役沉重，刑罚残酷， 外戚宦官交替专权，政治腐败，灾荒连年，社会动 统治黑暗。
荡。
口号 特点 公元前 209 年 陈胜、吴广 “王侯将相，宁有种乎” 中国历史上第一次农民大起义 公元 184 年 张角 “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。” 一场有组织、有准备的农民大起义 1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）： （1）开辟时间：汉武帝时 （2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
（3）意义：①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）： 中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡 三、对西域的管理： 1、西域都护的设置： 相同点 都属于农民起义，都沉重打击了当时的黑暗统治，但结果都失败了。
(1)时间：公元前 60 年（汉宣帝时） (2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、 以南的广大地区。
第 14 课 一、张骞通西域 1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域： （1）时间： 公元前 138 年 （2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3) 意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望 3、张骞第二次出使西域： (1)时间： 公元前 119 年 (2)目的：为了加强与西域各国的联系 (3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★张骞二次出使西域： 一、造纸术的发明 1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低 2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） ——为文化传播作出了巨大贡献。
（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。
（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年） 1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。
2、华 佗（神医）：发明麻沸散、创造五禽戏。
沟通中外文明的“丝绸之路 ” 2、东汉班超出使西域：东汉的班超 73 年出使西域，97 年派甘英出使大秦。
★当今丝绸之路上的名胜古有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安） 第 15 课 两汉的科技和文化第一次出使西域 背景 目的 出发时间 结果 意义 匈奴压迫和掠夺西域各族， 匈奴从西域不 断向中原发动进攻，汉王朝十分被动。
联络大月氏夹击匈奴 公元前 138 年 未完成联络大月氏的任务 了解了西域的情况， 以及西域各国想与汉 朝往来的愿望第二次出使西域 对匈奴的战争获得重大胜利 为了加强与西域各国的联系 公元前 119 年 沟通了西汉与西域的联系，双方的经济 文化交流开始了 促进了汉朝与西域之间的相互了解与 往来。7三、史学：历史巨著《史记》 1、作者：司马迁 2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3000 年的史事。
3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 5、评价《史记》： （1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。
四、宗教：道教和佛教 1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
2、佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。
★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？ 佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平 安的愿望。加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。
★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？ （1）国家统一； （2）经济发展； ★★评价曹操： （1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠 定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成 1、三国鼎立局面是怎样形成的？ （1） 220 年， 曹丕 称帝，定城 洛阳，魏国建立； （2） 221 年， 刘备 称帝，定城 成都，蜀国建立； （3） 222 年， 孙权 称王，定城 建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。
★★图表：三国鼎立的形成 国号 （2）作战双方：袁绍 与 曹操 魏 汉 吴 （2）经济上：实行屯田，恢复农业生产 2、对三国鼎立局面的评价： 形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况： 魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发； 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾） ★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？ （1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为 以后再次全国统一奠定基础。
★★学习三国历史的启示： 赤壁之战 （1)骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素； （2)战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平； （3)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分； 时间 作战双方 战争特点 结果 作用 启示 公元 200 年 袁绍 与 曹操 以少胜多 曹操胜利 为曹操统一北方奠定了基础。
曹操失败 为三国鼎立局面形成奠定了基础 公元 208 年 曹操 与 孙刘联军 （4)历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分； （5)评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展； （6)在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。
第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 时间 220 年称帝 221 年称帝 222 年称王 都城 洛阳 成都 建业 开国君主 曹丕 刘备 孙权（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁 。
第 16 课 三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战 1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况： （1）时间：公元 200 年（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操胜利的原因： （1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（3） 军事上：正确的战略战术 二、赤壁之战 1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
2、概况： （1）时间:公元 208 年 （2）作战双方：曹操 与 孙刘联军 （3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因： （1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
★★比较官渡之战与赤壁之战 官渡之战一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴） 1、建立：266 年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。
81 决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当； ○ 2 不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。
○ 3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
5、灭亡：公元 316 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱 1 分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；○ 2 晋惠帝昏庸无能。
1、原因：○ 2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。
3、影响：西晋迅速走向衰落。
三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌） 1、时期：东汉、魏、晋时期 1 氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中； 2、路线：○ 2 匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带； ○ 3 鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
○ 3、十六国： （1）4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族先后建立 15 个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
（2）4 世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
第 18 课 一、东晋的兴亡 1、东晋的建立：317 年，司马睿建立东晋，定都建康。
2、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
3、灭亡：420 年，东晋灭亡。
二、南朝：420——589 年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发 1、江南经济发展的原因： ①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术 ③江南地区自然条件优越。
2、江南地区开发的表现： （1）农业： ①开垦荒地，兴修水利； ②犁耕施肥，广种水稻小麦； ②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
④南北方人民的共同努力。
东晋南朝时期江南地区的开发 3、淝水之战的影响： （1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因： （1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。
(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成 败具有重大意义。
5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革 1、北魏： （1）建立：4 世纪后期，鲜卑族建立； （2）统一北方：439 年统一北方。
2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。） 3、北魏孝文帝的改革措施： （1）迁都洛阳（494 年）（2) 改说汉语；（3）改穿汉服；（4）改用汉姓； （5）鼓励与汉族联姻；（6)用汉制，学汉礼。
4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、你从孝文帝身上学到了什么？ 学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？ 评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进 民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家 三、北方地区的民族交融 1、时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2、民族交融表现： 经济、习俗方面 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧 经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度 文化方面 民族心理 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂 与偏见逐渐减少③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。
（2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市 3、结果：经济重心逐渐南移。
第 19 课 一、淝水之战 1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。
2、概况： （1）大战时间：公元 383 年 （3）结 （2）作战双方：前秦 与 东晋 北魏政治和北方民族大融合3、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓 和。
9果：东晋以少胜多，大败前秦。 4、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以 后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
★★列表对比商鞅变法与北魏孝文帝改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 时 姓名 期 道家学派创 老子 始人 《道德 经》 1 顺应自然； ○ 2 事物都有其对立面， ○ 对立的双方可以相互转化； 辩 证 地 看 3 ○主张无为而治。
待问题 称谓 著作 主要思想 示 借鉴或启相同 点过程 结果 影响都遇到了守旧势力的反对和阻碍 都取得了成功 都促进了政权的封建化 侧重于富国强兵 为了实现国富兵强， 在兼并战争中取 得优势地位 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗 为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强 对中原的统治不同 点侧重点 目的大思想家、 大 春 秋 时 期 孔子 《春秋》 教育家； 儒家 学派创的创 始人 《论语》 1 核心思想是“仁” 政治思想:○ 2 主张以德治国； ○ 3 主张实行德政。
○ 1 教育： 教育思想:○ 创办私学， 主张 “有教无类” 。
2 教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和 ○ 总结出许多教学原则 和方法，如因材施教、温故 知新等。以 人 为 本；构建 和 谐 社 会；尊重 教育教学 规律、采 取科学的 学 习 方第 20 课 魏晋南北朝的科技和文化 类别 农学 朝代 北朝 代表人物 贾思勰 成就 著《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。数学南朝祖冲之1 数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年； ○ 2 天文：制定《大明历》。
○ 墨家学派创 始人 墨子 子》 《墨 主张“兼爱非攻”；提倡节俭 1 将书法艺术提高到一个新的阶段； ○ 2 代表作《兰亭集序》，书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为 ○ 书圣。法。
构建和谐 社会；反 对侵略战 争；勤俭 治国 孟子 战国时期儒 战 国 时 期 庄子 家的代表人 荀子 物 战国时期道 家学派代表 人物 《庄子》 保持独立的人格。
问题 积 极 改 《韩非 子》 创新 军事家， 兵家 孙武 鼻祖 10 法》 《孙子兵 “知己知彼，百战不殆” 以法治国；建立中央集权专制统治。
革，勇于 治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由， 对和看待 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序 积极地面 子》 《孟 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之， 君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
构建和谐 社会书法东晋王羲之绘画 雕刻东晋 北朝顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟一、农学：《齐民要术》 1、作者：北朝贾思勰 2 地位：我国现存最早的一部完整的农书。3、内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
4、影响：这部农书对后世的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
二、数学：祖冲之 1、时期：南朝 2、成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；制定《大明历》；制造指南车、水碓磨、千里船。
三、书法：王羲之 1、时期：东晋 四、绘画：顾恺之 1、时期：东晋 2、地位：顾恺之是当时最著名的画家。
2、代表作品：《兰亭集序》 3、特点：“飘若浮云，矫若惊龙” 4、称誉：书圣法家集大成 韩非 者3、特点：他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。
4、代表作品：《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始形成。
五、雕塑 1、背景：南北朝时期，佛教盛行 2、代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟