20xx小学教师师德师个人对照检查
篇一：
一是绝对讲忠诚。保持政治本色和政治品质，在任何时候、任何情况下都做到头脑清醒、立场坚定。做到信念坚定不动摇，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，把马克思主义信仰和对中国特色社会主义的信念植根于内心深处。
二是自觉讲大局。坚持党的民主集中制，在重大决策上，在选人用人上，在权力监督上，严格按制度办事;做到有胸襟、有气量、有境界，坚持大事讲原则、小事讲风格，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
三是严格讲规矩。做到心有所畏，言有所戒，行有所止，不断强化组织意识、严格遵守组织程序、始终维护组织权威，把自己的行为规范在组织之内，约束在组织之下。
四是时刻讲服从。做到个性服从党性，个人利益服从党和人民的利益，任何时候都将组织的决定作为最高号令。不打折扣，执行党的路线方针政策和上级决策部署不偏不倚。不搞小动作，坚决做到不参与党组织以外的任何组织，不参与组织之外的任何非组织活动，不搞小圈子、小动作，确保守住底线。
五是凡事讲原则。对家属和身边工作人员，坚持严之又严、细之又细的标准，慎初慎微、抓小抓早。设防线、划红线、守底线，对亲属和身边工作人员“约法三章”，打好“预防针”，让回避原则和廉政准则成为不能逾越的从政底线。
二、履行党风廉政建设主体责任的情况
一是抓实干部教育。一方面，抓普通党员干部教育。经常不定期到所分管的部门进行查访，整肃机关干部作风，并带头在相关单位讲廉政党课2次，宣传党的理论、方针、政策，介绍各地违法违纪典型案例，形成震慑。另一方面，抓部门主要负责人教育。与分管战线各单位一把手及其班子成员进行廉政谈话6次，对作风不检点、有违纪苗头的，及时诫勉谈话。同时要求分管各单位定期组织党员干部大会，加强政治理论学习，提高自身修养。特别是对于各招商小分队成员，因为经常和企业打交道，我对他们可以说是谆谆教诲、不遗余力，教育干部，也是为了保护我们的干部。
二是保障纪委“三转”。统一各部门的思想认识，要求各级各部门必须大力支持纪检监察机关突出主业、理顺职能，做好“退、转、调”工作，确保更好地聚焦中心任务、突出主责主业、履行监督职能。全力支持纪委、纪检组清理参与的议事协调机构，清理后不再让纪委、纪检组参与;着力在组织上提供“转”的保障。大力支持纪委、各单位纪检组强化自身建设，为开展执纪监督提供坚强的组织保障。优化办公场所配置，配优配强纪检监察干部队伍，选派优秀干部充实纪检队伍。
三是严格违纪追究。对于党员干部，一般注重防微杜渐，治病救人。对那些不听劝告、已经违反党纪国法的党员干部，坚决启动问责机制，追究责任，支持纪委执纪办案，决不包庇说情。防止“破窗效应”，确保纪律刚性约束，使党纪真正成为带电的高压线。
三、自身“不严不实”的表现
对照“三严三实”的要求，通过深入挖掘、认真查摆，我发现自身在“不严不实”方面，存在以下问题：
(一)思想建设方面
主要是理论学习不够深、服务宗旨不够牢。学习存在实用主义思想，平时对所联系领域相关的实用性专业知识学习较多，在政治理论学习上投入精力不足，即使学习，对重要思想理论也没有深入理解和完整准确的把握。理论联系实际不够，没有充分把理论和实践有机联系起来，特别是将自己所学专业与XX市实际相结合不够。在精准扶贫工作中，虽然按照市委安排联系有乡镇、村和结对户，但是对扶贫工作研究不深，倾注的时间精力偏少，在帮助贫困户脱贫上方法不多、力度不够。
(二)工作方式方法方面
一是工作把关不严。在招商引资工作中，注重项目个数，对签约引进项目的质量标准要求上不够严格，在项目的落地建设上，过于强调开工速度、建设进度，对部门行政审批把关要求不严、监管还不到位，导致一部分项目虽然开工，但审批手续不完善，影响企业投资热情和项目建设进度。
二是工作效率不高。谋划工作不够自觉、主动，存在等待、观望的思想。就事论事较多，对带全局性的问题关注不够，在建章立制、规范运作上下功夫不多。招商引资工作中，为引进项目投资，对项目落户给予优惠政策配套，有时还附带特殊让利;项目推进上仅满足于解决问题，而对项目业主加压力度不够，合同履行不严，导致项目进展缓慢。
三是服务意识不强。将更多的精力用于关注企业，对乡镇、村及有关部门关注不多，支持不够。在服务企业过程中，有时候企业遇到问题困难，没有主动上门协调解决。企业生产、经营过程中的重大信息一般也都是听取汇报掌握。与企业及相关单位负责人打交道的多，主动深入企业一线不够，深入田间地头不够，与一线员工、农民打交道不多;对规模以上企业服务较多，而对小微企业服务较少。
(三)为人处事方面
由于本人性格较直，工作生活中有事说事、就事论事，对干部批评较多，有时批评干部不讲究方式，不注意场合，容易挫伤干部干事创业积极性，对干部个人成长、做人做事方式方法、教育传帮带等方面做的不够。工作生活中大的原则能够坚持，但在小节、小事上没有做到慎独慎微，还存在一定程度的“吃请”和“请吃”，人情消费上没能很好地坚守原则。对分管工作抓得较紧，但对市委安排的其他工作用心不够。在抓工作落实上，会议安排、电话交办较多，进行督导只重结果，对落实中存在的具体问题分析解决不够。
四、产生“不严不实”问题的原因
经过认真剖析，深入查摆，我认为主要是因为自己理论学习不够，理想信念不坚定，自我要求不严，党性还需锤炼，导致自身还存在诸多不严不实问题。一是忽视了学习。对党的政治理论学习不到位，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，把工作当成硬任务，学习变成软任务。遇到了一些新情况、新问题，工作的着力点放在了如何迅速解决问题，开展工作上，“头痛医头、脚痛医脚”，对大局、大势分析不够、领会不深。二是放宽了要求。在工作中创新意识不强，只想顺顺利利完成任务，效率意识、质量意识不强，工作较为被动，本职以外的有与己无关的思想。三是降低了标准。对于所联系领域一些党员干部的作风问题，睁一只眼闭一只眼，只要不太出格，一般不去较真，看重能力、成绩，忽视品德、修养。
五、整改措施
下阶段，将强化信仰之修、道德之修、境界之修，坚持公权不私、勤政有为、规矩用权，严守法律、纪律，以严的要求，严的标准，认真整改，真正让“三严三实”成为修身之本、为政之道、成事之要。
(一)加强自身学习。重视和加强政治思想理论学习。自觉增强政治理论学习的主观能动性，不断用新知识、新理论、新信念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。合理安排业余时间，尽量减少不必要的应酬。注重理论学习与工作实践相结合，学用相长，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。
(二)改进工作方法。继续深入践行服务群众理念，将服务基层群众作为自己工作的重要内容。每月不少于一半的时间到基层、企业一线调研解决问题。对自己所包乡镇、村、点及帮扶对象要加强联系，解决问题。调研坚持轻车简从，不增加基层和企业负担。广泛听取群众意见建议，做到不调研不决策，不调研不部署工作。下大力气狠抓招商引资和项目建设，大刀阔斧，努力作为，兼顾经济发展与民生改善，对工作做好长期规划，合理安排、科学推进。
(三)提升工业经济。坚持将经济工作放在首位，按照分工要求，发挥专业优势和工作特长，全力推进XX工业经济发展。坚持招大商、招好商，特别注重质效兼取，严把政策管控，全面提升项目质量。将工作重心前移，服务关口下沉，坚持走遍所有企业及项目，结交企业老板朋友。要积极优化园区硬软环境，寻找解决问题的对策，促进项目落地建设和投产效益。对招商引资、项目建设、园区建设过程中的困难和问题，随时组织工业经济工作专班进行集中“会诊”，研究制定解决方案和措施。
(四)坚持清廉为官、清白为人。充分发扬艰苦奋斗、勤俭节约等党的优良传统，带头反对铺张浪费、奢侈挥霍。从严执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，绝不参与直系亲属以外的婚丧嫁娶活动，谢绝一切私人“吃请”，狠刹“同城吃喝风”。既对分管部门业务工作负责，又对分管部门作风建设负责，经常提醒、加强督促，教育党员干部树立良好形象。严管家人、亲属及身边工作人员，绝不搞特殊、特权。
篇二：
根据计划安排，我对照党章、对照改进作风要求、对照先进典型，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找自己与党的十九大精神、与新时代党对党员干部要求的差距，查找自己的问题和不足。根据要求，现将个人对照检查报告如下，请监督批评指正：
一、个人对照检查(弘利教育)
1、对照党章方面：党的政治纪律要求每一位党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点同党中央保持高度一致。不能有与党中央相反的言论和行为。对照这一要求检查自己，一是政治理论学习不够深，理论水平不高，存在探究不深、钻研不透的问题。理论学习没有上升到“我要学”的思想境界，而是停留在“要我学”的被动局面。离上级的要求和自身需要还存在较大差距。二是在学习过程中，不能很好地联系实际，学以致用,不善于运用思想理论武器改造人生观和世界观，解决工作中的实际问题。三是勤俭节约、艰苦奋斗精神发扬不够。在当前大力提倡勤俭节约的形势下，自己对艰苦奋斗、固守清贫的认识还没有到位。对于讲政治、讲奉献的认识不够深刻。四是工作中有一些懈怠思想，放松对自己要求，只求独善其身，对身边的人与事关心、关注不够，党员的带头示范性发挥的不够。(弘利教育)
2、对照教师职业道德规范方面：《中小学教师职业道德规范》的核心是师德，而师德的核心是“爱”，这种“爱”如父母般温暖慈祥;是恩师高尚纯洁的爱。但仔细反思自己的工作，还是存在着许多的不足：一是对学困生关心不够。在实际工作中，我对调皮的学生和成绩差的学生，有时缺乏足够的爱心，有时会对他们失去信心而大声训斥。这实在是一种不尊重学生的表现。究其原因，主要自己对师生关系认识不足，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度;还存有教师高高在上的感觉。二是缺乏创新精神。随着教龄的增长，我逐渐失去了激情，满足于现状，在工作中也不够主动，创新。而是领导交代什么就干什么，不深入思考。在接受领导交办工作时，也是按部就班地去做，只力求能够完成工作，不出纰漏就行。三是自身修养不够完美。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，岁令不从。”其意为：教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起;率先垂范，做出表率;要特别注重言传身教。在实际工作中，我们往往只注重言传，而忽略身教。基于以上认识，今后工作中，我将针对自身问题不断加以改进，努力做好本职工作。