[低年工作总结]18年工作总结
低年组工作总结
王丽华
本学期，我校低年组的全体成员紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。一学期的工作即将结束，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期工作总结如下：
一、制定切实可行的教研计划。
以本学期教研活动计划为指导，依据各年级的学科特点，我们教研组首先制定了计划。制定计划本着务实的原则，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法、拼音教学时间紧如何抓好落实讲实效。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。
二、重视学习新课程标准，转变教学观念。
这学期，利用每周二下午第三节课后的业务学习时间，组织全体教师认真学习新课程标准，掌握课程的基本理念，全面提高学生的学习素养，正确把握教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的教师十分不易。尤其是语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。
三、开展扎实有效的教研活动。
1、通过教研组活动对各年级教学进行探讨，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定计划、确立重点、拟定措施，大家还提出了各年级教学中的困惑，组内成员畅所欲言，纷纷发表自己的看法。平时大家还通过电话、短信等形式就教学中遇到的问题进行交流。
2、 通过研究课进行集体备课、评课，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性。
四、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师积极参加新教育实验课题，针对我校学生的实际情况，组织教师学习和探讨相关理论，从备课、上课、布置作业、考试、评价等多方面制定了相应的措施和要求，并不时加强检查和指导，实验工作正扎实有序高效地进行着，在活动中，定期交流，教师的教学水平和科研能力得到了较大的提高，教学质量也明显上升。
我教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。四位老师教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。在教学中，每位教师都非常注重学生自学、自悟，训练学生自主读书，教学效果十分明显，所上教研课颇有新意，得到同行的一直好评。这优异的成绩凝聚着这些老师平时辛勤的耕耘，也凝聚着全组集体的智慧。
五、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。
我们组的4位教师十分注重自我提高。在论文撰写方面，我们能结合自己的教学实际，充分利用课余时间积极撰写论文，写教学心得，发送到相关教学网站，参加各类论文比赛。
六、在团结合作中共同提高。
我校校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力
一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，学校形成了浓厚的教研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师，学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎
实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往，勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写出新的篇章！
英语组工作总结
回顾本学期我们英语教研组10位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个方
第二篇：低年级组工作总结低年级组工作总结
2014---2014学年度第一学期的各项工作已经结束。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组教师的共同努力下，我们低级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、以教学为主线，学习型年级组初见成效。
学期初，我们就教学工作进行了充分的调查研究，对学生的学习状况进行了分析，确定了“以课堂为突破口，以阅读为发展力，以拓展为上升点”的教学方法。全组所有教师积极闲言献策，先后开展了“同上一节课”“一课多讲”等活动，教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分，教师人人都读书，学生人人也读书，积极创建学习型年级组，先后组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动，在我们组无论是教师还是学生，读书已经成为一种习惯。
积极创建自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，使教师从很多繁重的无效工作中解放出来，学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法，机械重复的作业已经很少，取而代之的是开放性的实践性很强的作业，既重过程也重结果，取得了一定的效果。
通过开家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式，为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则，全体老师高度重视、群策群力。成立了班级家长委员会，开展了学习型家庭的动员和评选工作，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的健康成长。
二、常规工作常抓不懈。
为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线，对学生进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，节约，安全，诚信，法制等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节。结合学校检查，我们成立了以班主任为组长的文明班级监督小组，成立了学生监督队，将学生的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制异。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置，充分利用班队会进行安全教育，各班建立了安全小组，教师课间轮流值勤，安全工作常抓不懈。
三、活动丰富多彩，在活动中收获。
全组教师积极参加各种活动，在本学期组织的各项教师活动中，无论是跳大绳、蚂蚁搬家，还是投篮、越野赛，大家都是积极参加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成绩。我们年级组还引进了空竹健身，无论是教师还是学生，都很喜欢参与到空竹的健身活动中去。教师们在活动中收获了欢乐，得到了放松，体验了收获，以更放松的心态投入到教学工作中去。
这学期，学生的活动也是丰富多彩。开学初，我们结合教师节开展了“为老师献词”活动，使学生学会感恩老师的辛勤教育。在第二次少代会上，我们四年级承接了少先队员献词活动，取得了很好的效果。然后积极投入到校园吉尼斯活动中，多人跳大绳、一分钟跳大绳、单人项目等，同学们积极参与，在活动中培养了学生的集体观念和合作意识，实现了对自己、对他人的竞争意识。在写字、手抄报展览、诗歌朗
诵、读书收获节、冬季健身长跑、越野赛、庆新年活动时，全员参与到活动中，锻炼了学生的能力。
四、存在不足以及改进措施：
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。
3、时刻树立全局观念，拥有主人翁意识，打造和谐团队。
4、常规工作重在坚持，形成长效机制 。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。
5、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如安全教育，安全问题不容忽视，应时刻树立安全第一的重要意识。四年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的安全管理增加了难度，也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识，在对学生进行安全教育的同时，更要多想办法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
第三篇：低年级组工作总结低年级组工作总结
一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教导中，我们低年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
一、 做好新生入学教育的准备工作。
俗话说：“好的开端是成功的一半”我们级组老师信心十足，同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以8月28号新生入学之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们级组老师坐在一起出谋献策，出板报，搞卫生，布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着他们那干劲十足的样子，我也信心倍增。由于我们的努力，那天的入学教育工作有声有色的。进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。
二、新生刚入学，为了不影响学校升旗、做操的整体情况。一开始，我们级组老师就聚在一起想办法，训练学生的队形队列。我们试着按座位顺序排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。原因是：一学生之间不认识，二要排的队太多。体育课队，放学队，但是轻老师不厌其烦，反复训练。所以在学校升旗和早操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。这些小朋友表现很不错。
三、我们把抓好学生的养成教育作为重点，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习(本文来自好范文网：WwW.haowoRd.cOM)中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
我们在新生入学教育那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。各班建立了与家长的联系平台。根据学校召开的家长会，向家长汇报孩子开学近两个月来的学习、生活情况。让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。
四、努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜
时间等，做到每周更换，形成竞争的 学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励；
教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。一忙就是六、七点，无怨无悔。
五、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。
作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。
六、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。在他们的共同努力下，一年级级组成为一个团结、积极向上的集体。
学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。一学期来整个年级没有出现过任何安全事故。
对于低年级学生来说，的确是不容易的。可想而知：我们低年级老师要付出多少劳动。我们每天最早到校，最迟离校。一学期来，待在教室里最长时间的是低年级老师。在常规教育中，最重复罗嗦的也是低年级老师。现在一大部分低年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说每个班都有良好的班风学风。
一学期来，我们级组老师是尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作。用自己的智慧与热忱、、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可。
四点措施：
教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
一学期以来，虽然取得了一定的成绩，还存在一定缺点，还需继续努力，争取更大的成绩
2014.12
第四篇：低年级组工作总结低年级组工作总结
2014--2014学年度上学期
紧张而又忙碌的一个学期即将过去，我们组全体教师认真执行了学校教育教学工作要求，扎扎实实地完成各项任务，有很多的收获，也有不足之处，为了今后更好地进行下一步工作，改进不足之处，现作以下总结：
1.学习新课标，转变教师的教育观念。
认真学习教育教学新理念，用科学的理念武装头脑理念是行动的先导，只有用科学的理念充实自己的头脑，才能用其指导自己 的行动，才能用科学的方法教育好自己 的学生，才能出色地完成教学任务。另外，以“尊重教育”为准点，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。
2.教学工作以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡自主、合作、探究的学习方式，以实现学生学习方式多样化的转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3.力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课体现学生的主体性，按照学校的要求，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教
案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。充分发挥教研组成员的力量，按照学校的要求，认真搞好每一次考研活动，做到次次有内容、有记载。上好示范课、教研课和汇报课。
4.落实常规教研活动，将教学常规抓实抓牢。
我们组的老师围绕课程改革进行研究，除了积极地参加学校的各种教研活动，参加全员培训和业务学习、政治学习之外，自己要潜心研究教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。在次教研活动中，我们都坐在一起，结合自己 的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，注重培养学生的动手能力，我们小组的每个老师老师都认真准备学校组织的常规课，积极参加听课并都能参与评课，共同出谋划策，改进不足，完善教学。老师们都能认认真真地备好每一节课，上好每一节课。我们不断地进行自我反思，总结经验，不断地改进教学措施，让学生学的更快乐。老师们都能够认真地安排学生的作业，认真批改。
5.好培优补差的工作，提高教学质量。
每一位教师都能够认识到低年级是打基础的重要时期，不能让哪一个学生掉队，对差异生都能够耐心指导和帮助，都特别注重培优和
补差工作。在与家长的沟通上，老师们也能够讲究方式方法，与家长的配合很好。例如，一年级学好口算、字词的积累和书写对他们以后的学习会起到很大的帮助作用，但仅仅在课堂上训练是不够的，我们就与家长联合起来，每天都让学生在家长的帮助下持之以恒地训练。在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。
6.策群力，搞好特色教研工作。
特色教研是我们学校搞好教学的一个有创意的活动。它的意义更重要的是让每位老师都能发挥自己 的潜能，为老师们搭建一个施展才华的平台，也是对学生有效地进行素质教育的一个重要手段。为了做好这项工作，我们组开了专项研究会议，共同出谋划策，出主意、想点子。因为小学生的思维具有主观形象性，形象的图画不仅能够调动学生的学习积极性，同时对学生理解知识也有很大的帮助，所以，画好简笔画对低年级的老师来说是特别重要的。我们课本为基本素材，利用课余时间进行简笔画训练，在这个过程中老师们进行了互相的学习和交流，取长补短，也取得了良好的效果。我们也把老师们的作品以“绿之韵”为主题装订成册，记录下老师们的成长足迹。 当然，我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。同时对新来老师要给予更
多的帮助，多给他们提供锻炼的机会，让年青的老师尽快成长。我们还要付出更大有热情，更多的爱人，让我们的学生健康成长。在各个方面，我们还要向更优秀的老师学习，向更优秀的教研洗组学习。
总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再励，把教学教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。
第五篇：低年级组工作总结低年级组工作总结
石丽芸2014.7
“苦中有笑，苦中有乐，苦中自有真情在。”一直是我在级组述职中爱说的一句话。今天，我又站在这里进行述职，我仍然想说：“苦中有笑，苦中有乐，苦中自有真情在。”
不经意间就在老师们忙碌的身影中匆匆结束了，本学年，我们级组老师们通过团结协作已经完成了学校交给的教育、教学、安全、卫生、活动等各项工作任务。现将这一学年工作情况简单汇报如下。
一、年龄虽小，干劲十足。
我们低年级的同学由于年龄小，但在各方面的表现一点都不逊色。在本学年，我们低年级组开展了课堂常规“我当礼仪星”评比活动、“我最会读书”比赛、“我是小小书法家”比赛、“ 我是巧巧手”手工制作比赛等活动。我们的同学也以认真、积极的态度参加了级组组织的各项评比活动；期间，学校组织的“朝阳读书---读名人传记，做时代新人”的读书活动，级组的同学们都积极地参与了活动，同学们从家里拿来了名人书，从书店里买来了新的名人书，每天都利用早读、午读前的时间认真阅读，还利用晚上做完作业后的时间来阅读。本级组还结合学校的读书要求，开展了“读好书，交益友”“书博士”“行动新人”“书香之家”等各项评比活动；当学生养成了一定的读书习惯、读书方法后，我们又开展了“读每人一本好书、认识一位名人、学习优秀品质”的竞比活动，学生可根据自己的读书水平而多读书，并能把自己家中、手中的好书主动向同学推荐，同学之间也可相互交换好书进行阅读；到了后期，我们又组织学生进行了交流个人读书感受的成果收集，如设计读书卡、制作手抄报、写读书感受等。最后，还进行了“书香之家”“书香班级”的评比活动，而且，每个班级经过不懈的努力，都提交了 “书香班级”星级晋升的书面申请。由此可见，我们低年级组同学的读书热情高涨，读书的习惯、热情从个人延伸到班级再进入了家庭。真心希望学生读书的热情不减，读书的行动不止，读书的要求更高，读书的收获更多。
二、团结互助，勇往直前。
我非常高兴我是低年级组的一员，因为我们低年级组的每一位老师都热爱学生，互帮互助，团结协作。在这学年，陈芙蓉、文新庭两位老师刚从六年级下来，还不曾适应低年级学生的吵吵嚷嚷，但她们就以对待自己女儿的爱心与耐心去教育刚从幼儿园走进学校的一年级学生。你看，她们所带的两个班班风“顶呱呱”，纪律“齐刷刷”，读书“哗啦啦”。我从心眼里蹦出一个词---佩服！“困难面前无所畏惧”，我相信这是我们低年级组的工作写照了。蔡丽云老师，大家都知道她能干。可我今天就说她的一个特点，蔡老师她什么都大，她年纪大，她的气量大，她的工作热情大，她的容忍度大，还有她的工作量大，她不仅认真批改自己班的作业，还常抽时间来改二年级的部分作业。在五个班里，哪一天，哪一位老师外出或请假了，总是她第一个挺身而出上课、代课，我相信梁志萍老师对蔡老师也心存感激的是吧？对她，我打心里说---可钦可佩；我教书十三年了，我还是在这个学年才真真切切地感受到一个人担两个班的主科教学，还身兼一个班主任工作当中的那一份苦，那一份累。于是我就把蔡老师的那一份工作干劲偷偷地借了过来。在此，特别感谢学校急老师之所急，让我在五月份感受到了苦累后的无比的轻松。因此，在这里也应该说说吴娴老师，别看她刚从大学走进咱这小小的元岗小学，可她的教学风格已自成一体，教育经验也颇丰富，再说她把真心、全意都放在了二（2）班这一点上，对于一位刚踏上教坛的年青教师来说，实在是难能可贵。“小娴，我非常享受上课前、下课后和你在办公室与你喋喋不休的磨嘴皮。”这是我一直想对你说的话。因为，这让我切切实实地感受到了“团结起来力量大”。在本学年里，张春妮老师在数学教学中，运用多种教学方法，激起学生的学习兴趣，用她那清脆而轻柔的话语，吸引住每一个学生，让学生都爱上了数学。还有，如果你想在吃中饭时找张老师，你多数在办公室里找不着，因为她已端着饭碗泡在二年（1）班或者二（2）班里了。对于这些，我也说一个词------辛苦了。说到这里，我不能不说说我们低年级组的幕后功臣崔梓珊、邱朝燕、郭小姣、苏亦文老师了，他们认认真真地完成自己的教学工作的同时，还极负责地把副班主任的工作做好。因为有你们，我们能有更多的力量与时间去教育好学生；因为有你们，让我们不必忧愁出各期板报时没有资料、挤不出时间了；因为有你们，让我们的每次外出听课与学
习都没有了后顾之忧。还有更多更多，都因为有你们。我一直想对你们说的一句话就是---谢谢，谢谢！合理地分配工作、紧张地排练艺术节的节目、极具创意地完成“六一”展板、完满地结束了“一波三折”的第四届艺术节------这是给我留下的最深刻的学年剪影。各位老师，你们对工作的认真、负责，让我心里充满了敬佩，面对你们，我无言感激，只好以埋头工作作为我的回答。就因为我们低年级组的每一位老师的辛勤付出、亲密合作，本学年就在忙忙碌碌中结束了。在此，请让我表达最衷心的谢意，因为有你们，让我始终坚信“阳光总在风雨后”，更让我深感“苦中有笑，苦中有乐，苦中自有真情在”。
三、安全卫生方面：
低年级的学生由于年龄较小，多动，容易发生不安全事故。在本学年里，由于我未能合理安排时间，导致不能抽出更的时间去巡堂、观察学生的情况，也就只好委托各班主任多留意、多观察了。我也尽量抽时间与各班的学生聊天，从老师和学生的话语中，了解在课堂上不认真听课的那些同学，课后就与班主任老师把他找来进行教育；课间经常留意学生的活动情况，如发现不安全的苗头，立即制止。同时在各班选拔一些自觉性及管理能力较强的学生负责班上纪律，协助老师管好各班安全、文明、卫生，有情况及时向老师报告。虽然工作并不简单，但在全体老师的齐心配合下，在整个学期未发生重大安全事故。但“百密总有一疏” “十个手指也有长短”，学生的思想教育工作做得够细致、不够深入、更不够持久，导致在本学期中，出现了一年级有学生上网吧的行为，也有同学因为在课间休息时追逐打闹，造成了不可挽回的伤害。而这一些，也将是我们各位老师继续努力做好学生的安全教育的动力。
磕磕碰碰但也顺顺利利地为这一学年划上了句号，这一个句号凝聚着太多的心血和汗水了，也足以见证我们低年级组辛劳的工作。在此，请让我再一次表达我对学校领导的信任、级组的全体老师的大力支持与配合，表示感谢！也借此机会提前祝大家过一个快乐的假期！更希望下一学期新的低年级组再接再励，成为最棒的级组。因为低年级组的老师们真是辛苦了。
我的述职完了，谢谢大家！
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通过这三个月学习与工作，从中熟悉了公司以及有关工作的基本情况，了解外联部的重要工作内容与职责，对新公司的注册流程有了一个具体的了解，同时也对公司年检做了初步的接触。三个月内，在领导的协助下，完成了几家公司的注册及组织机构代码证的年检工作。在工作中我也出现了一些小的差错和问题，例如工作中没有充分领会领导的意图，独断专行，忽视公司的工作流程等等，这些都是由于工作态度和细节决定的。对于我所犯的错误领导都给予了我足够的宽容、支持和帮助。
三个月里，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。今后工作时间我一定要在部门领导的带领下倍加努力，不断学习、虚心学习，严格要求自己，较全面地提高自己，为公司贡献出自己的一份力!
第二篇：2014年个人见习期工作总结时间如娟娟的流水，缓缓地流淌着。为期一年的见习生活已经接近尾声，回首这一年多的时光，不禁有许多感慨。
这一年是我脱离校园生活的第一年，是我踏入社会为圆自己的梦努力奋斗的第一年，是我个人事业开始扬帆起航的第一年，也是我经济完全独立的第一年。回想起一年前的今天，我还是一个懵懂的学生，在校园里幻想着工作中充盈的乐趣，待到毕业的那一天，欢呼雀跃，为即将开始的工作生活兴奋不已。7月21日那天，我们接受了为期一周的入职前培训，高昂的工作热情，良好的企业文化充刺着我们的脑海，各种游戏活动灌输着一个共同的理念，集体大于个人。集体是水，个人是鱼，鱼儿要想游得又快又远一定离不开水的推动。转眼一个星期的培训结束了，我们即将面临真实的挑战。8月2日那天，怀揣着一颗充满梦想的心，激情昂扬的踏入中国移动位置服务基地的大楼，刹那间许多问号在我头脑中盘旋。在这里我能做些什么？我能为位置服务基地做些什么？我该如何融入这个新的集体，成为集体中优秀的一员？正在迷茫之时，指路标出现了。领导为我们这些新入职的同事安排了为期一个月的轮岗活动，主要目的就是让我们了解各个科室的主要任务，为日后职位选择，各部门密切合作殿下基础。在那一个月的时间里，不负领导重望，我认识了大多数的同事，不间断的请教与咨询，也找到了适合自己的位置。
1. 感谢团队给予的帮助
在产品研发二部见习的这段日子，得到了领导的关怀，同事的热情帮助，在此，深表感谢。
从车载前装，到si接入，最后到车务通通用。我在一次次的调动中得到成长，业务能力也在一次次的具体项目中得到升华。同时，我也深刻的理解了集体大于个人的意义。
无论是技术方案还是需求文档都要求重点要突出，覆盖面要广泛，然而一个人的智慧是有限的，集体的力量是无穷的，每当我完成初稿后，都会集思广益，动用大家的智慧，填补遗漏的功能点，修改表达或逻辑不当之处，经过大家的精巧细琢，最后才能完成领导满意，客户满意文档材料。
2. 不断提高的业务技能
爱岗敬业的基础就是精湛的专业知识和业务技能。不断的学习，研读各类车务通文档与技术方案，掌握车务通的功能与操作方法，了解各个功能点的实现方案，针对现在存在的问题，提出自己的意见。
纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。徘徊在学习与实践中，经过点滴的积累，经过同事的点播，经过正确与错误道路的探索，我终于能够独挡一面，有了发现问题，解决问题的能力。
3. 不断提升的协调沟通能力
作为服务行业，与客户保持良好的沟通是工作能够得以顺利进行的关键。同时，作为位置服务基地的一个科室，我们不是独立存在的，而是需要与其他科室配合，共同发展的。我们需要基础能力研发部的地图、gis、定位服务，需要业务合作部制定合作方案，需要营销服务部制定营销策略，需要综合组作我们强大的后勤保障。
在这一年的时间里，我从一名懵懂的学生成功的转型为一名优秀的职业人。领导的栽培与同事的帮助，让我深切感受到了移动大家庭的温暖。在这良好的企业文化的熏染下，爱岗敬业精神已经融入我的血液。辛勤的学习、不断的实践，我已经能够胜任当前的工作。在未来的时间里，我会不断努力、奋斗，朝着更优秀的方向努力，为移动增光添彩。
第三篇：个人见习期工作总结个人见习期工作总结
见习期内作为尖岗小学二年级年级班主任，上岗之前就听同事说过班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在见习期作为二年级班主任，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
担任多年的班主任的同事告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。
第三、学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；
二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。
同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
第四、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
另外在我个人的学习和成长方面也极力严格要求自己，先对一年来的工作做出以下总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学
同事修改，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。
三．在学校工作上，服从安排，积极主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能(请您支持：Www.hAowoRD.COm)最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
个人见习期工作总结
郑州市二七区尖岗小学陈猛2014年9月21日
第四篇：晋升助理工程师个人见习期工作总结个人见习期工作总结
时光如梭，伴随着施工机械的阵阵轰鸣，不知不觉中，在这近几年里我深刻体会到了做为一个施工员的艰辛和快乐，要成为一个好的施工员的痛苦和压力。在这异地，我把自己的青春和激情倾注于施工工作中，把汗水洒在每一个不起眼的工作场面上。在工作当中，各位领导、师傅孜孜不倦的指导，把几十年的工作经验倾囊相授，各位领导亲切的关怀，使我有过多少感动和欣慰。这将成为我一生最宝贵的财富和最温馨的回忆。以下是我见习期工作小结，总的来说，收获不小，感触良多。
一．保持心态、摆正位置、遵章守纪、努力提高自身各方面能力。
保持良好的心态、摆正学习者的位置，严格遵守项目部各项规章制度，是干好工作的重要前提条件。作为一名初进企业的新员工，我们有的只是理论知识，然而实际操作和理论是有很大的偏差的，特别是对于我们这施工工作者来说，很多宝贵的东西根本无法从书本上学到，都是千千万万的老员工摸索出来的。所以我时刻提醒自己要保持积极向上、爱岗敬业的良好心态，摆正一个学习者的位置，遵章守纪，努力工作，不断学习，提高自身各方面能力。我明白，作为一名新进场的大学生，现在的我自身各方面都还有很大的不足，提升的空间是巨大的，现在只是我们付出奉献，努力学习的阶段。文凭高并不代表水平高，更不代表工作能力强，要把书本知识灵活运用到工作实践之中还有一个漫长的过程。在施工工作中，我发现，一些老师傅，文凭水平并不高，但实际工作的能力很强，分析现场问题往往一针见血，常常能用简单、通俗的语言或几个手势就能让摩工明白工作的目标、措施和方法。这些非常值得我学习和领会，他们的丰富经验就是一笔宝贵的财富，就是我学习的源泉；"事无巨细，必尽全力"，不论大事小事，每多做一件事情必然会多学到一些知识，必然会积累经验。在这一年中，我从最初的跟班开始，到盯一个工作面，到管理多个工作面，现在已能独立带班。在完成工作的同时，我虚心学习，反复思考，找出不足，争取每做一件事情都能得到一点提高。"积小流成江河"，通过几年的工作学习，我各方面能力都得到了不小的提高。这也是我最欣慰的地方。
二．舍得吃苦，工作能力才会有提高
现在的大学生被誉为"天子骄子"，大学管理宽松，生活安逸。特别是现在大部分又是独生子女，所以现在大部分人早已受不了一点苦，也都不准备吃苦。但我们都知道工地的生活是艰苦的单调的。既然我们选择了这行，就要把"准备吃苦"的意识放在首位。我分到摩洛哥伊阿高速后，直接去了前方，做现场施工的工作。我们都知道摩洛哥条件比国内艰苦多了，特别是前方，一年四季，烈日暴晒，狂风呼号，尘土飞扬。对于我的工作我也曾畏惧过，退缩过。但最终在同事，老师傅的提携，帮助下，度过了一个又一个难关，自己的工作能力，管理水平。交际能力都有了大幅度的提高。对于现场出现的
问题大部分都能很好的解决和处理。用同事的话说，你看坚持就是胜利嘛。自我感觉就是刚来什么都不会，现在什么都会一点了，有这感觉我就挺满足的。此后我全身心地投入到施工工作中去，以苦为乐，以苦为荣。
三．奋发有为，努力才会有收获。
"态度决定一切"，朝气蓬勃、积极向上的人生态度，不但能使别人对你刮目相看，更重要的是能促使自己不断努力，积极面对工作中出现的难题，去研究、去分析、去解决。在前方的工作经历使我理解了成"厚积薄发"的内涵，没有长时间的磨炼和积累，难以成就一番事业。在前方工作，就是把自己放到基层，是一个积累的过程，积累经验，充实人生；也是一个沉淀的过程，沉淀知识，融汇贯通；更是一个提高能力的过程，增长才干，日渐成熟。我无比珍惜在前方这段时间，将继续努力工作，并将牢牢把握自我，争取超越自我，从而走向成功。
四、以建筑事业为荣，为实现公司目标而奋斗
随着时间的推移，随着对工作方方面面的熟悉，我深深的感到，当初的选择是明智的，现在的我，以海外事业部为荣。在领导们的大智慧下，可以预见我的明天会更辉煌，更美好。对企业认同，就要有主人翁的责任感，就要以企业为家，像爱家一样爱企业，不断努力工作，为企业贡献自己的力量。
回顾几年的工作经历，本人参的主要项目如下：
2014年衡水交警大楼工程，得到当地政府及人民的好评。
2014年港口化工管廊工程，工程质量达到合格，为港口管道输送打下良好的基础。 2014年南大港北环路工程，工程质量达到合格，优化了当地交通运输，改善了南大港人民的生活环境。
做为大元人，现在的我需要做的就是不断学习，不断提高，不要去作无谓的比较，不要去无聊的斤斤计较，现在仅仅是我奉献的时刻，我深深的相信，有为才有位，发展的空间摆在眼前，关键是你如何去把握抓牢。现在我们的盐山项目碰到了很多超乎想象的困难，这时候我们不应该推卸责任，找客观理由或怨天尤人。我们应该迎难而上，不怕苦，不怕累，发挥自己的聪明才智，为实现公司制定的“1318工程”而奋斗，实现我们的价值。
五．致谢
我能适应当前的工作，并能取得不断的进步，是和各位领导和队里的各位师傅无私的帮助和关怀分不开的，在此表示感谢。
在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，我适应了这种工作，具备了一定的技术工作能力，但是仍存在着一些不足，在今后的工作中，自己要加强学习、
克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。同时我清楚地认识到，为适应单位发展的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为公司的发展做出自己新的、更大的贡献。
第五篇：晋升助理工程师个人见习期工作总结范文晋升助理工程师个人见习期工作总结
岁月如梭，光阴似箭，不知不觉中我已在工作一年半了。这一年半的光阴对于人的整个生命来说只不过是短暂的几十分之一，不应该太过留恋。但是，这一年半的光阴对于我这个刚刚走入社会踏上工作岗位的的学生来说可以用"意义非凡"四字来概括。在这近一年里我深刻体会到了做为一个企业员工的艰辛和快乐，要成为一个好的企业员工的痛苦和压力。而今再回首，才深知人生过渡时百般艰难，有一天蓦然回首已飞越千山。
以下是我见习期工作小结，总的来说，收获不小，感触良多。
一．保持心态、摆正位置、遵章守纪、努力提高自身各方面能力。
保持良好的心态、摆正学习者的位置，严格遵守公司各部门的规章制度，是刚毕业大学生干好工作的重要前提条件。我明白，作为一名新进企业的大学生，现在的我自身各方面都还有很大的不足，提升的空间是巨大的，现在应该是我们付出、奉献、努力学习的阶段。文凭高并不代表水平高，更不代表工作能力强，要把书本知识灵活运用到工作实践之中还有一个漫长的过程。在工作中，我发现，一些老师傅，文凭水平并不高，但实际工作的能力很强，分析现场问题往往一针见血，这些非常值得我学习和领会，他们的丰富经验就是一笔宝贵的财富，就是我学习的源泉；"事无巨细，必尽全力"，不论大事小事，每多做一件事情必然会多学到一些知识，必然会积累经验。"积小流成江河"，通过一年半的工作学习，我各方面能力都得到了不小的提高。这也是我最欣慰的地方。
二．奋发有为，努力才会有收获。
"态度决定一切"，朝气蓬勃、积极向上的人生态度，不但能使别人对你刮目相看，更重要的是能促使自己不断努力，积极面对工作中出现的难题，去研究、去分析、去解决。我们刚从大学出来，有的是激情澎湃，热血沸腾，那就应该时刻保持一种奋发有为的精神状态，全身心地投入到工作中去，不断努力，才能有收获。这一年半的工作经历使我理解了成语"厚积薄发"的内涵，没有长时间的磨炼和积累，难以成就一番事业。在基层工作就是一个积累的过程，积累经验，充实人生；也是一个沉淀的过程，沉淀知识，融汇贯通；更是一个提高能力的过程，增长才干，日渐成熟。我无比珍惜现在这段时间，将继续努力工作，并将牢牢把握自我，争取超越自我，从而走向成功。
五.对公司的建议
随着社会的发展，人们对质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础。质量的提高靠工人的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技工和管理人员是公司的重点。
人的一生在历史的长河中显得如此短暂，那么，人活一世究竟为了什么？每个人都有自己不同的看法。我认为，为了体现自己的价值，为了证实自己的价值，那么，才不枉此生。而自我的价值是体现在平时你所对待的每件事中，更是集中体现在你的工作中。
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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：低年组工作总结第二篇：小学低年组教研工作总结1第三篇：小低组教研工作总结第四篇：小学低段组年级组工作总结刘清1第五篇：小学低段语文教科研组工作总结更多相关范文正文第一篇：低年组工作总结低年组工作总结
王丽华
本学期，我校低年组的全体成员紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。一学期的工作即将结束，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期工作总结如下：
一、制定切实可行的教研计划。
以本学期教研活动计划为指导，依据各年级的学科特点，我们教研组首先制定了计划。制定计划本着务实的原则，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法、拼音教学时间紧如何抓好落实讲实效。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。
二、重视学习新课程标准，转变教学观念。
这学期，利用每周二下午第三节课后的业务学习时间，组织全体教师认真学习新课程标准，掌握课程的基本理念，全面提高学生的学习素养，正确把握教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的教师十分不易。尤其是语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。
三、开展扎实有效的教研活动。
1、通过教研组活动对各年级教学进行探讨，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定计划、确立重点、拟定措施，大家还提出了各年级教学中的困惑，组内成员畅所欲言，纷纷发表自己的看法。平时大家还通过电话、短信等形式就教学中遇到的问题进行交流。
2、 通过研究课进行集体备课、评课，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性。
四、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师积极参加新教育实验课题，针对我校学生的实际情况，组织教师学习和探讨相关理论，从备课、上课、布置作业、考试、评价等多方面制定了相应的措施和要求，并不时加强检查和指导，实验工作正扎实有序高效地进行着，在活动中，定期交流，教师的教学水平和科研能力得到了较大的提高，教学质量也明显上升。
我教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。四位老师教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。在教学中，每位教师都非常注重学生自学、自悟，训练学生自主读书，教学效果十分明显，所上教研课颇有新意，得到同行的一直好评。这优异的成绩凝聚着这些老师平时辛勤的耕耘，也凝聚着全组集体的智慧。
五、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。
我们组的4位教师十分注重自我提高。在论文撰写方面，我们能结合自己的教学实际，充分利用课余时间积极撰写论文，写教学心得，发送到相关教学网站，参加各类论文比赛。
六、在团结合作中共同提高。
我校校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力
一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，学校形成了浓厚的教研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师，学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎
实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往，勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写出新的篇章！
英语组工作总结
回顾本学期我们英语教研组10位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个方
第二篇：小学低年组教研工作总结1小学低年组教研工作总结
学校是一个生命体，学校的生命意义在于学生的发展，而学生的发展与教师的教学密不可分。教师的教学不应是单一的知识传授，而应是最大限度地促进学生的发展。我校依据“为了一切学生的发展”的办学目标，为我们教师提供了一个相互切磋、相互探讨的平台，让我们在反思中发现，在交流中吸收，从而达到共同进步。通过教研组活动的开展，极大地增强了我们教师的教学积极性，在交流中学习，提高了教育教学的水平，使我们的教学质量正一步一步迈向新台阶。下面我将从以下几个方面进行总结。
一、教研组基本状况。
本教研组共有教师10人，老教师占多数，其中4人从事语数包班教学。班主任老师周课时皆为12节，7节语文，5数学，1节班会。如果算上每天的自习课，他们每天至少上5节课。科任教师每周都是16节课。
二、教育思想。 认真学习教育教学新理念，用科学的理念武装头脑，理念是行动的先导，只有用科学的理念充实自己的头脑，才能用其指导自己的行动，才能用科学的方法教育好自己的学生，才能出色地完成教学任务。
另外，以“尊重教育”为准点，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。
同时教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。
三、常规管理。
在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目
标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容具体，有落实计划的实际做法。在业务学习方面，要求每位教师学习新课标，有时也利用教研活动时间对上面的要求加以交流，取得了较好的效果。在参加教研活动时，教师都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以
平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡自主、合作、探究的学习方式，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
四、教研工作。
学期一开始，我们就制定了详细的集体教研计划与备课计划。每周集体备课，双周教研活动。我们坚持开展听、评课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每次参加集体备课，我们都认真按照“集体备课、集思广益——认真做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，然后在教研活动一名教师进行授课，听课后教研组成员认真评课，大家畅所欲言的评价，肯定优点，指出不足，及时反馈。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。执教者进行课后反思，记录自己的得与失，以不断地提高自己。教育教学中我们时刻谨记“爱生、敬业、协作、创新”的教风，以“情境激趣——探索交流——巩固应用”小学数学教学模式课堂研究与整体推进为重点，努力提高自身的教育教学水平。同时
进行了小学校本教材的研发工作。在校领导的关心支持下我的数学教学模式和小学部的语文校本教材通过了区进修学校的论证。 在日常教育教学中，我们每个成员都做到先周备课、提前侯课。针对低
年级孩子的年龄特点，采取了各种形式的奖励措施，激励孩子们积极努力学习，形成良好的班风学风，为孩子打好基础。我们也充分利用信息技术进行教学，让网络为我们的教育教学服务，让我们的课堂变得更加精彩，更具时效性。充分发挥教研组成员的力量，按照学校的要求，认真搞好每一次教研活动，做到次次有内容、有记载。
五、做好培优补差的工作，提高教学质量。
每一位教师都能够认识到低年级是打基础的重要时期，不能让哪一个学
生掉了队，对学困生都能够耐心指导和帮助，都特别注重培优和补差工作。在与家长的沟通上，老师们也能够讲究方式方法，与家长的配合很好。例如，一年级学好口算、字词的积累和书写对他们以后的学习会起到很大的帮助作用，但仅仅在课堂上训练是不够的，我们就与家长联合起来，每天都让学生在家长的帮助下持之以恒地训练。在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不抛弃、不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。
六、教师专业成长
在教学工作中，教研组要求每位老教师随时随地对年轻教师的教育教学工作进行指导帮助。我们教研组的成员在针对日常的教学中遇到难题、难事，总是首先在第一时间进行交流、学习，及时解决一线教学中遇到的问题，而后在教研活动中把总结到的问题共同研究学习。不仅关系融洽，而且及时解决问题，
还能让自己迅速成长起来，教学相长。我们每个人的业务与技能得到了成长与提高。从教学反思和课堂听课的情况来看，老师们不仅在揣摩不同教师的课堂，也悄悄地在改变自己的课堂。我们的课堂日渐生动了，老师的观念更接近时代的要求了。
为了能让自己的业务过硬，我们教研组的成员从书本、报刊中汲取知识，从网上搜索解决问题的答案，把得到的知识与经验一同分享。在解决低年级识字与阅读的问题上大家群策群力，哪怕只是一个字的教学好方法也共同分享，一切以提高教学质量为目标。
七、本人下阶段工作。
1、对照《教研组长考核细则》更加扎实有效地开展好教研组各项活动，带领全组成员认真严肃地对待每一项活动，努力使活动按要求、上规矩。
2、经常深入到各个班级，了解教师教育教学工作，了解学生的学习情况，保证《管理规范》的落实。
3、挤出时间更多地深入课堂听课，一方面取人之长，补己之短，另一方面加强互动交流，增强教研意识，优化教学效果。
八、后续努力。
一份耕耘，一份收获。面对新的发展形势，我们教研组将继续积极对应，主动投入，深入探究和实践。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断探索，不断更新，不断完善，不断发展，迎接更大的挑战。
第三篇：小低组教研工作总结小低组教研工作总结
本学期我们以教学为中心，以培养教师实施素质教育的能力为重点，坚持从实际出发，开展教育改革，向教育科研要质量。下面就从教学、教研、教改三方面对本学期工作做以总结。
一、为了在课堂教学中真正做到面向全体学生、全面提高教学质量，改变整齐划一的教学要求，根据不同年级学生的年龄特点和知识水平，我们主要采取了以下方法对学生进行能力训练。 １：在提倡创新教育，强调把学生教“活”的同时，讲究“实”。
（1） 教师的“教”要适应学生的“学”，学生是有差异的,
教也要有差异。
（2） 课堂教学中要形成一种促使全体学生都能在各自原
有基础上得到良好发展的机制。
２：在情境教学、情境教育实验中，始终把学科能力训练与发展思维相结合。
3： 在训练中，既引导学生用形象思维，展开联想、想象，甚至浮想联翩。又引导学生进行推理的、判断的逻辑思维训练，让学生独自地沉思冥想，培养思维的深刻性，具体做法：
（１） 主张结合熟练的计算，训练思维的敏捷性；-1-
（２） 结合几何形体的理解，训练思维的形象性；
（３） 结合应用题的演算及自编，培养思维的广阔性,逻
辑性；
（４） 结合公式定理的探究，培养思维的创造性。
二、教研活动：
１：每星期开展一次或两次组内的教研活动，针对教学工作中
出现的一些问题进行讨论，并确定改进的方法，取长补短，共同提高。
２：加强对青年教师的培养，开展传、帮、带活动，组织新、
老教师进行听课、评课、探索经验，树样板,树先进,促后进,带中间。
３：积极参加各级领导组织的教研活动，开阔教师眼界，使每
位教师都看到自己的差距，产生积极的内驱力___自己需要学习,需要提高。
４：为了提高自身的业务水平及教育教学能力，教师自订了杂
志：《小学教学参考》、《小学语文教师》等资料进行学习。 5： 组内学习资料有：《教师博览》、《小学数学》、德育报、教
师报、农垦报等，按期上交读书笔记。
三、从教研的实际问题(小编推荐你关注好范文 网WwW.HaowOrd.com)中选择研究课题。本学期，我们开展了
2个省级课改实验（北师大教材，以儿童中国文化促进思-2-
想教育）。
在教育科研的过程中，我们强化群体意识，要求人人有课题，个个有成果。教师们紧紧围绕选题，努力读书学习，汲取先进的教育思想，掌握现代教育理论，同时用这些新的教育理念指导自己去进行教学实验，进行更高层次的研究和探索，边干边积累资料、收集信息，然后将获得的经验、体验进行理性的概括，从而提高了教育教学能力，又提高了教育科研能力。
小低组
2014年12月
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第四篇：小学低段组年级组工作总结刘清1小学低段组年级组工作总结
组长 刘清
我们低段组是一个和谐融洽、团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，年级组就像我们的家。
一、和谐氛围
因为我们深知，工作氛围对一个组来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学年一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是，我们的组训就定为：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，同志之间团结协作，互相帮助。
二、具体工作：
本组共有教师15名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
年级组班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。
本年级的老师还积极参与学校组织的各项活动。校春季运动会上，由于年级组老师认真准备，在教师接力跑中荣获一等和二等奖。
三、共同进步
一些好的教案，课件我们一起分享，研究教学，对于自己的教育教学经验毫无保留的传授给年轻的同志。发现存在的不足，也能做到知无不言、言无不尽。
回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯。
2014年6月18日
第五篇：小学低段语文教科研组工作总结本学期，我们小学低段语文教研组紧紧围绕学校教导处工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以校本研究为主要方式，落实、优化教学过程，努力提高教师的业务水平。现将本组工作总结如下：
为了提高教师的课堂教学水平，我们组安排了四位老师上公开课，人员如下：叶瑞英、吴小丹、叶美红、郑丽帆，每位老师都能精心准备，钻研教材，教学方法多样，形式活泼，课堂学习氛围浓厚。课后，其余老师都能各抒己见，评价教学设计的优缺点，教研气氛较好，大家受益良多。第八周金晓慧等五位老师的说课更是使大家受到了启发，为今后的课堂教学指明了方向。
作文教学一直是语文教学的难点，为了使大家在指导学生写作方面有更深入的了解，我们先后开展了三次专题学习，包括指导学生写日记，引导学生积累写作素材等。大家还对作文教学过程中遇到的问题进行探讨，交流经验。
本学期我们组能根据每个年级段学生的特点，确定了一年级“识字剪贴报比赛”、二年级“猜字谜比赛”和“看图写话比赛”、三年级“作文竞赛”，学生们都积极参加各项活动，寓学于活动，在活动中展示自己，提高能力。在校学生规范字比赛中，魏潇、谢佳佳、陈诗瑶等多名同学获得佳绩。
在每月的教学检查中，我感觉到每位老师都能做到提前备课，余课足，教学目标明确，重难点突出，教学流程清晰。课后能认真撰写教学反思。听课节数严格按照学校要求，每节都有评课。
通过大家的共同努力，我们圆满地完成学校布置的各项工作。当然也还存在一定的不足，如撰写论文不够积极，没有开展课题研究等，下学期，我们会在这些方面下一番工夫，使每位老师都能向专业化发展。
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