全等三角形的教学反思 "全等三角形"教学反思

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“全等三角形”教学反思

作者：杨彩凤 来源：《课程教育研究· 下》2014 年第 01 期

一、本章简析 本章的内容是全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种三角形全等的判定方法，同 时学会如何利用全等三角形进行证明。 学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，这些为学习全等三角形的 有关内容做好了准备。通过本章学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其 他图形知识打好基础。 通过活动使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式是本章的重点也是本章的 难点。教科书把探究全等三角形的条件的重点放在第一个条件（边边边）上，使学生以边边边 为例，理解什么是全等三角形的判定，怎样判定。在掌握了边边边条件的基础上，进行推理论 证，学习怎样正确表达证明过程。 二、学生学习中反馈出的主要问题