幼儿园大班数学教案：认识日历

幼儿园大班数学教案：认识日历

　　活动目标

　　1.引导幼儿认识日历，学会看日历。

　　2.初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，知道一年有365天，有12个月，12个月有大月小月，一个月多少天。

　　3.对日历有兴趣，懂得珍惜时间。

　　活动重点：

　　运用不同的方法探究：一年有12月个月，一个月30(28、31)天，一年有365天。

　　活动难点：

　　大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月?

　　活动准备

　　“日历”谜语日历图片人手一份日历统计记录表

　　孩子的作业单：1.改正作业单中错误的月份日期

　　2.将没有写完的月份日期完成

　　3.摆放月份日期

　　活动过程

　　一、开始部分：谜语导入

　　一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。

　　二、基本部分：认识日历

　　1.认识日历，感知年月日关系

　　出示日历图片，幼儿观察

　　提问：这是什么?这是哪年的日历?你从哪里看到的?

　　提问：我们看到上面有好多数字，那你知道一年有多少天吗?

　　提问：我们还看到除了小的数字还有什么?引导孩子感知月。

　　提问：那你知道共有多少个月?分别是几月到几月?

　　小结：通过观看我们知道了我们看到的这组数字是多少就是那一年，一年有365天，一年有12个月。

　　2.感知大月、小月

　　(1)提问：我们看到一年有12个月，那每个月的日期都是一样的吗?有什么不同?幼答

　　(2)这些月到底有多少天我们一起进行统计，请幼儿看自己的日历进行统计。(教师讲解记录表)

　　(3)针对统计结果进行集体讲述。

　　(4)我们将有31天的月份起名叫大月，那30天的就应该是什么?(小月)。

　　和孩子一起说出大约有哪些月，小月有哪些月。

　　(5)游戏：我说月份，你说大小月。

　　3.感知2月份

　　提问：我们刚才还有一个月没有记录，是那个月?他有多少天?

　　小结：2月份是非常特别的一个月，它是会变化的，它有时是28天，有时是29天，当它是28天时一年是365天，我们说它是平年，当它是29天时，一年就是366天，就变成了闰年。

　　4.分组：

　　(1)改正作业单中错误的月份日期

　　(2)将没有写完的月份日期完成

　　(3)摆放月份，再次巩固对大小月的认识。(对能力较弱的孩子)

　　5、作业讲评：分为小组互评和师友讲评。

　　三、结束部分：讨论珍惜时间

　　讨论：我们今天认识了日历，那你知道日历是表示什么的吗?(时间)，那我们小朋友要如何珍惜时间呢?师对此进行小结。