关于大学英语四\六级考试现状的思考|大学英语四,六级考试报名网

　　摘 要 大学英语四、六级考试是教育部主管的一项全国性的大规模标准化教学考试。本文针对当前大学英语四、六级考试中不断出现的作弊问题进行了分析并提出了一些改革和发展的建议和途径。
　　关键词 大学英语四 六级考试 作弊 思想教育 考试管理
　　中图分类号：G642 文献标识码：A
　　
　　Consideration on the Status of the College English Test
　　YAN Haiying
　　(Teaching Affairs Department, Guangxi Normal University, Guilin, Guangxi 541004)
　　Abstract The College English Test is a national large-scale standardized teaching examination and is in charge of the Ministry of Education. In this paper, the current cheating problems emerging in CET exam were analyzed and proposed some development advisements and ways.
　　Key words the College English Test; cheating; virtue education; the test management
　　
　　全国大学英语四、六级考试是教育部主管的一项全国性的大规模标准化教学考试，它以教学大纲为依据，对我国大学生的英语能力进行客观、公正、准确的评价，反映我国改革开放以来逐日扩大的国际交流对我国大学生英语能力的要求，为大学英语教学提供服务，为我国各级用用人部门选拔人才、合理使用人才的目的服务。①
　　随着我国高等教育规模的扩大，国家改革开放对大学生英语要求日益提高，大学英语四、六级考试作为改革开放以来高校大学英语课程实行分级教学的一项重要配套措施，参加该考试的考生人数逐年增长，规模日益扩大。自1987年9月开始第一次四级考试，考生人数10多万发展到如今每年参考人数超过1100万人次，它已成为全球参考人数最多的单次考试，这一事实证明大学英语四、六级考试适应了社会的需要，也得到了社会的普遍认同，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一。
　　1 大学英语四、六级考试的现状
　　近年来，全国大学英语过级成绩已经和该校的学位证、毕业证脱钩，即便过不了英语过级考试，也不会影响学生的正常毕业。但是，企业对于大学英语四、六级考试的盲目认同感、事业单位对于报考资格的歧视愈加强烈，很多用人单位将英语过级的成绩作为招聘的一个硬件条件，甚至是门槛要求，这样无形之中仍给大学生英语等级考试的压力。
　　每次临近大学英语四、六级考试，无论是学校的教学楼、学生宿舍，甚至公开的告示板、广告栏，到处都贴有贩卖四六级英语考试答案的广告，而且声称答案来自不同的地方，有本校的，本省的，还有外省，甚至还有征召“抢手”；一级、二级代理商的广告。为了就业，很多学生铤而走险采取了作弊方式。2008年12月英语四、六级考试开考之际，七名大四学生过级心切，纷纷以350元的价格购买了张贴在校园里宣传单上宣称的“零风险、反探测、反屏蔽的新型高科技“橡皮擦”考试作弊器”，等到他们准备测试其高科技信号时，打开后才发现所谓高科技“橡皮擦”的显示屏只是由两块普通玻璃组成，而橡皮擦价值不到一元钱，骗子拿到钱早已不知去向。②2009年6月底，英语四、六级考试结束后，青岛市中心医院耳鼻喉科先后接诊了两名作弊耳机卡在耳道里的大学生。据医生介绍，这两名学生均是参加英语四六级考试时，将微型无线耳机塞进耳道里，考场外的枪手通过手机向考场内的作弊考生传送答案，考试结束后却因为无线耳机拿不出来不得不被送进医院。③四六级英语考试舞弊现象让人触目惊心，而其中所谓的市场需求和校方的疏于管理也起到了推波助澜的作用。近年来，每逢国家级的考试，经常都会爆出作弊丑闻，而且作弊手段日益先进，有组织的和利用高科技手段作弊的现象频繁发生，甚至出现了考试作弊产业化的趋势，④这样严重危害了公平竞争和社会风气。
　　2 大学英语四、六级考试改革的必然性和途径
　　以为人本，就是要尊重个人的力量，尊重人权，尊重每一个人的选择，理性的培养学生，而不是盲目的一刀切，将英语教育畸形化。四、六级这种在学期间的英语能力考试致使学校教学与其接轨，畸形的培养学生的考试能力，而忽视了英语学习的内在本质。英语四、六级让学生们无从选择，只能为这张薄薄的纸来奔波，甚至铤而走险。从2005年起，大学英语四、六级考试已经由原来的百分制改为现在的710分计分体制，不设及格线，不颁发合格证书，只发成绩单，限制社会考生参加考试，降低了考试的社会权重，只为英语教学服务。但在大学校园里，同学们仍然存在于425分及格的意识误区里，他们总希望拿着更高的四六级分数条去找工作，对于分数的追求直接导致了英语四六级考试作弊产业化，广告作弊售后一条龙，同时也催生了“刷刷族”的诞生。英语四、六级考试的发展必定经历不断地改革和完善。高校为此承担着尤为重要的责任。
　　（1）高校要加强对学生的思想教育，引导学生要正确面对英语四、六级，不能盲目跟风，更不可以不择手段走捷径。让学生们端正考试观念，明确学习的目标和方向，自觉抵制作弊的行为；让学生明白人生即考场，一个人只要生活在社会上就要面对无数的考试，四、六级考试是我们必须面对的一项生活内容，要以积极的心态，科学高效的方法获得高分，提高学习能力、思考能力、沟通能力以及抗压能力。
　　（2）英语教学的指导思想应从以阅读理解为主向以听说为主转变，摆脱中国学生高分低能的哑巴英语形象。毕业生就业后，与英语相关的工作任务往往主要是听说而不是读写，听说能力更具有生存性意义。旧的英语教学大纲过分强调了语言基础的学习，忽略了语言能力和运用能力的培养。千篇一律的教材，沿袭上十年的教学模式，陈旧的教学管理体系已经不能适应当今快速发展的高等教育，不利于新世纪的个性化教学，亟待教学教育的创新和改革。“分数”不是教学评估的唯一手段，英语教学模式应因地制宜，因材施教，从被动灌输知识向主动探索，激发兴趣的方式转变。⑤在考试内容方面，提高听说的比重；在题型设计方面，增加实际应用英语的主观题型。小班化教学，丰富多样的多媒体教学，双语教学模式都应得到广泛而扎实的推广。⑥高校师资队伍的建设也应突出科研创新能力的培养，教学理念要与时俱进，教学经验要与学历一样得到重视。
　　（3）加强考试期间试卷的保密工作，健全考试管理制度，提高考务管理水平。首先，从管理层面到教师层面要提高对这种国家级考试的认识和重视度，考务会要做到重视其严肃性、权威性和规范性。明确考试组织者、考务工作人员、监考员等的职责，建立考试工作责任制和责任追究制度。⑦高科技舞弊形式多样化，监考员的疏于发现，证据的难于保存，考风考纪亟待调高。为了体现考试的公平，维护英语四、六级考试的严肃性和权威性，可以引入考试监督机制，加强巡视力度，最大程度的遏抑作弊行为的发生。
　　
　　注释
　　① 杨惠中.大学英语四、六级考试十五年回顾[J].外国语,2003(3).
　　② https://en.省略
　　③ www.省略
　　④ https://news.省略/20100620/n272936466.shtml
　　⑤ 教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[S].上海外语教育出版社,2007.
　　⑥ 汪蓓.大学英语教学改革应实现四个根本性转变[J].教育探索.2010(8).
　　⑦ 董明伟.大学英语四六级考试考务管理现状与改革设想[J].2009(6).