在家上学：叛逆和逃离:八大叛逆逃离的是谁的公司

　　面对现实的教育环境，有人迎战，有人则选择逃离。最近几年，“在家上学”从个别名人家庭蔓延到普通人家庭中，做出如此选择的家长自信，他们能够给孩子比学校教育更好的教育。“在家上学”可以关注到孩子的个体差异，可以让下一代暂时逃离残酷的考试竞争，不过，这种方式也存在风险。
　　被“判”多动症的孩子
　　严海燕（化名）紧锁眉头，生怕错过台上演讲者透露的任何信息，听到重要的地方，她赶紧记在笔记本上。这样紧张而认真的状态，与严海燕自己20多年前备战高考差不多，那个时候，她为改变自己的命运努力，如今，坐在“在家上学”自助交流会的会场上，她寄望于学习先行者的经验，改变儿子的命运。
　　儿子今年三年级，就读于当地“最好”的小学。严海燕一家居住在江南某大城市，她自己出身农村，大学毕业后白手起家，通过创业积累财富。尽管家庭收入远远高于当地平均水平，但要在这座房价不逊于上海的城市里购置一套学区房，对于严海燕来说也不是那么轻松。严海燕是教育的受益者，在她看来，只要能给孩子最好的教育，一切代价都是值得的，因此，严海燕还是早早买了学区房，顺利将儿子送入“名校”。
　　当时忙于事业的严海燕以为，送入“名校”就像搭上快速列车，儿子终会成绩优异地毕业并进入重点初中，然后一路畅通直至学业结束。严海燕每天在公司里忙，晚上常常加班到九十点才回家，她没时间辅导儿子的功课，也没时间陪孩子玩。
　　直到去年某一天，老师找严海燕到学校谈话，她才知道，儿子已经变成“问题小孩”。老师告诉严海燕，她的儿子上课注意力不集中、开小差、爱说话、成绩差……老师最后建议：到医院排除一下是不是多动症。
　　严海燕从小是个好学生，老师的话意味着权威，她带着孩子到医院检查，结论果然是“多动症”。刚刚拿到诊断书的那段时间，严海燕陷入深深的焦虑，她突然发现，自己对孩子的期待与现实的距离那么远。打击之后，严海燕开始反省:自己长时间忽略对孩子的关心和管教，这个时候，她必须亡羊补牢。
　　专业医生告诉记者，多动症的发生，与家庭教育有一定的关系。严海燕慢慢意识到，一直以来疏于关心和管教儿子，很可能是现在儿子患多动症的原因。
　　商场打拼十多年后，严海燕毅然将所有工作交给丈夫，自己回家照顾孩子。其实，刚刚回归家庭时，严海燕并不知道该怎么做，她能做的，除了陪伴孩子矫治多动症，就是烧饭做菜保障后勤。不过，与儿子朝夕相处后，严海燕反而从之前的失望中走了出来。她发现，儿子并不像老师说的那样“差”，他热爱阅读、喜欢奇思妙想、对自己喜欢的活动非常投入，对周围的人热情友好。
　　“也许是学校的教育方式不适合他。”严海燕萌发出这样的想法。此后，她开始在网络上寻找各种关于怎样教育“问题孩子”的资料，到书店购买教育类的书籍，慢慢地，“在家上学”四个字闯入她的视线。
　　逃离学校
　　“在家上学”在中国兴起不过数年，这个词被圈子里的人提出也不过两三年的时间，但当严海燕这样的家长发现这样一个群落时，还是对这种新鲜的教育方式充满期待。
　　听说云南大理有一个“在家上学”自助交流会，严海燕拿出整整一周的时间，跨越几千公里来到会场，当散落在全国各地的“在家上学”实践者聚集一堂，严海燕受到莫大的鼓舞。
　　在中国，一些孩子选择在家上学，都是被逼无奈，像严海燕儿子这样的“问题孩子”，最为常见。8岁上海男孩晓东（化名）的爸爸，有着与严海燕同样的经历。一年以前，老师建议晓东爸爸带晓东去医院检查多动症。班里收到老师建议的一共有5名孩子，其他4个孩子的家长听话去医院检查，拿回4张多动症确诊书。
　　只有晓东爸爸对老师的话置若罔闻，他坚信晓东没有什么多动症。晓东爸爸后来听说，晓东的这4名同学接受了治疗，吃了药物，乖了很多。家长将诊断书送到学校，从此以后，4人的成绩不再与学校对老师的考核成绩挂钩。老师和4名孩子的家长也许松了一口气，但在晓东爸爸看来，这样的结果实在太可怕。
　　对于学校教育，晓东爸爸早就心怀不满，“多动症”事件促使他做出决定：让孩子退学在家教育。
　　在家上学？对于大多数家庭来说，这是一个不可思议的想法，但已经有很多人实践了这个计划。
　　上世纪50年代开始，美国的一些家庭选择在家教育自己的孩子。从一开始与学校教育敌对、引起争论，到现在，美国各州都已将“在家上学”视为合法，家庭教育和学校教育两者开始合作。根据美国国家教育统计中心（NCES）2009年发布的统计，全美在家接受教育的儿童已经达到200万左右。
　　中国在家上学的孩子人数没有准确的统计，但一般认为，不会少于数千人。相对于中国学龄儿童总数，数千人实在是一个太过微小的群体，普通人几乎感觉不到他们的存在。而且，因为不被大多数人认可，“在家上学”的家庭往往避免张扬自己的“另类”，选择低调甚至秘密地实施在家教育计划。因此，只有在“在家上学”家长集中的网络平台和大理会议这样的场合，有着类似经历和想法的家长，才可能浮出水面。
　　徐雪金是“在家上学联盟”网站的创建者，也是大理“在家上学”自助交流会的召集者，这个网站和由此延伸出的QQ群，是中国“在家上学”家长最集中的地方。在谈起选择“在家上学”的原因时，无论是网络论坛还是大理会议上，被家长们提到最多的，是对学校教育的不满。
　　复旦大学学生邓婷和张月藐在大理会议上对在场家长进行了问卷调查，记者简单统计了近20名已经实践“在家上学”家长的问卷，关于“对传统教育的看法”一问，被选择最多的答案是“人数过多，缺少个性化的关怀”、“教师素质偏低”和“学习负担重”。
　　最早关注“在家上学”现象的教育学者杨东平教授，非常理解家长们对学校的不满。“孩子都存在个体差异，但大一统的教育常常让一些学生有挫败感，再加上现在教育竞争的风气越来越严重，小孩的压力非常大，家长也被应试教育‘**’，为应试教育服务。”
　　杨东平认为，中国目前教育界存在的“教育恐慌”气氛，让一些家长深为不满，直至选择以“逃离学校”的方式来回避恶性的教育竞争。“学校教育本来不应该是现在这个样子，特别是义务教育阶段，按照国家教育大纲的要求，小学、初中的学业任务是很轻的。但现在，‘起跑线’理论让竞争越来越提前，过于强调竞争、出人头地。‘竞争’本应该属于成人世界。”