博物馆学校刍议|青岛啤酒博物馆门票

　　【摘要】博物馆学校作为一个新鲜事物，方兴未艾，引人注目。虽然在对其理解上差别甚巨，但综合考察美国和加拿大的使用情况，主要有博物馆磁石学校、博物馆特许学校、博物馆附属学校和第三方举办的博物馆学校。这些学校都有一个共同点，都是围绕着特定的主题或目的，充分利用博物馆资源来进行学习的一种常设组织形式，这构成了广义上的“博物馆学校”概念。鉴于普通中小学教育的特殊性，狭义上的“博物馆学校”，则是特指博物馆与普通中、小学之间结成伙伴关系，有共同的承诺和目标，成立常设组织来领导、协调和管理，在有效利用博物馆资源的基础上，把正式教育和非正式教育结合在一起，对教学方式进行创新，以促进学生发展为目的的教学组织形式。
　　【关键词】博物馆学校；馆校合作；刍议
　　【中图分类号】G46　【文献标识码】A　【文章编号】1008-0139(2012)01-0158-4
　　近年来，有关博物馆与学校教育合作的讨论在国内是个新兴的话题，“博物馆学校”(museum school)这个称谓也开始频频出现，然而，到底什么是“博物馆学校”?很多人对这一新鲜事物并不太了解，使用中也存在着很大的歧义。因此，十分有必要讨论下“博物馆学校”的概念。
　　一、博物馆学校的历史渊源
　　博物馆具有教育功能，“是少数能够协助学校的机构之一”，而且，博物馆本身也是重要的教育机构及有效的学习场所。
　　在欧美历史上，博物馆开办附属学校出现较早。早在1882年，著名的法国卢浮宫博物馆就创设了职业教育的学校，每年可以接收3500名学员和10000名旁听生。这种类型的学校与其它学校的区别在于更多地利用了博物馆的场地、实物、专家或其它资源，直到今天，这种类型的学校仍然大量存在。例如美国的波士顿艺术博物馆于1927年设立的附设艺术学院(The School of the Museum of Fine Arts，Boston)，作为一所小型艺术学校，目前，它向社会提供大学本科和研究生课程，以及面向成年人和青少年的艺术课程和讲习班。
　　1988年，以英国国家课程(National Curriculum Council)明确指出博物馆教育可与学校课程连接为标志，欧美国家的馆校合作开始进入了的“蓬勃期”。作为拥有1，1000多所博物馆，并且博物馆教育活动十分盛行的美国，出现了用“博物馆学校”(museum school)这个词来指称某些博物馆教育活动和新兴的馆校合作的形式。
　　二、美国和加拿大的“博物馆学校”
　　目前，在使用英语国家里，主要是美国和加拿大在以下情况使用“museum school”这个词。
　　(一)博物馆磁石学校(Museum Magnet School)
　　美国“磁石学校”是公立学校，产生于上个世纪70年代，其后发展非常迅速，在各大城市里普遍出现。它就是通过提供各种特色课程来吸引中、小学生，提供弹性化的课程和独特的教学方法。学校形式多样，其中，有一些充分利用博物馆资源，与博物馆结成合作伙伴关系的学校被称为博物馆磁石学校(Museum Magnet School)。如美国明尼苏达州圣保罗学区成立的博物馆磁石学校就是与当地博物馆合作，利用博物馆学习过程作为学习模式(using the Museum Process as a learning model)的学校。还有如北卡罗莱纳州的摩尔广场博物馆磁石中学(Moore Square Museums Magnet Middle School)，以及成立于2002年的田纳西州的Normal Park Museum Magnet School等等。
　　(二)博物馆特许学校
　　1991年，美国开始实行特许学校制度。这种特许学校采用公立私营的办学模式，是由政府经费支持，但却由一些团体、社区组织、企业或教师个人申请开办和管理的中、小学。它在相当程度上独立于学区的领导与管理，是小型自治学校。办学者必须提出明确的办学目标并就此与地方教育当局签订合约，一般为期3～5年。这种学校的教学方式不同于一般的学校，学校自主决定课程的设置、教学进度与标准、时间安排和教师选聘。特许学校中有一些是和博物馆紧密协作或者本身就是博物馆所办的，让学生在博物馆的陈列室进行学习的学校，叫做“博物馆特许学校(Museum Charter School)”，有的学校名称上直接就使用了“博物馆学校(Museum School)”。例如，1993年成立的纽约市博物馆学校(The New York City Museum School)，该校与美国自然历史博物馆、布鲁克林艺术馆、曼哈顿儿童博物馆、南街海港博物馆等数个博物馆结成合作伙伴关系。还有如1995年被特许设立的圣地亚哥儿童博物馆小学(Children’s Museum of San Diego Elementary School)，以及2004年9月9日开学的加利福尼亚科学中心学校(California Science Center School)。
　　需要特别指出的是，这种博物馆特许学校目前还只存在于美国。
　　(三)博物馆附属学校
　　即博物馆自身设立的学校，或与其它方共同举办附设在博物馆内的学校。依据是否具有实体学校的标准，博物馆附属学校可以分为两大类，第一类是作为独立的实体学校，如前面提到的美国波士顿艺术博物馆学院等。第二类是指博物馆提供的某些常设教育服务项目，并不是真正实质意义上的学校。它可以是指附设在博物馆下面的一个部门，用来指博物馆向社会或学校提供的某种服务，如课程训练、讲座、主题游览，甚至是指夏令营这样的团体活动；也可以是指馆校合作中的某些具体形式，如场馆教学、教师培训、课程开发、到校服务等。很多美国博物馆都提供这种教育服务，只不过有的称为“school program”，有的称为“museum school”。例如，美国康涅狄格州的韦伯－迪思－史蒂文斯博物馆(Webb-Deane-Stevens Museum)是个历史建筑和收藏品博物馆，它开办的博物馆学校，向儿童、中学生和大学生提供各种主题的体验活动，并向教师提供研讨会服务。