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初中数学老师教学的工作计划三篇

发布时间:2021-09-18 15:54:18 影响了:

  一学期开始了,为了让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,需要制定数学教师工作计划,下面是职场范文网为大家整理的初中数学老师教学的工作计划三篇,供大家参考。

  

  初中数学老师教学的工作计划一
  
  一、指导思想:
  
  初中代数是初中数学的重要组成部分,通过这两部分的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
  
  二、教学内容:(代数、几何共五章)
  
  代数第五章:《一次方程组》
  
  几何第一章:《线段和角》
  
  代数第六章:《不等式》
  
  几何第二章:《相交线和平行线》
  
  代数第七章:《整式的乘除》
  
  三、情况分析:
  
  本人本学期担任初一(1)(2)班的数学教学工作。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生少、低分的学生较多,而且学习欠缺勤奋,学习的自觉性不高。
  
  根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。
  
  四、具体教学措施:
  
  1、教材是教学质量的保证,是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本,以教学大纲为指导,以教材为依据钻研教材抓好重点。
  
  2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
  
  3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力,在课堂教学中以“练”为主。
  
  4、要扭转学生的厌学现象。利用晚温时间对他们进行辅导,在平时的课堂中多给予提问,给后进生树立信心。对优生要严格要求,端正他们的学习态度,抑制他们产生骄傲情绪。
  
  5、树立榜样,以点带面,以先进带后进,让后进生自动自觉向先进看齐,从而发挥榜样的力量。
  
  6、坚持因材施教原则,逐步实施分层教学,向基础不同的学生提出相应的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,优生吃得饱,即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。
  
  7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯,要求他们上课专心听讲,积极发言,作业认真完成。但同时又不死板,给时间让学生讨论问题,激发学生的学习兴趣,又可以增进同学之间的友谊。
  
  8、关心学生的学习、生活,利用课余时间多接触学生,与学生建立良好的师生关系,营造和谐的课堂气氛。
  
  9、在课堂教学中坚持循序渐进原则,正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况,进行查漏补缺。
  
  五、教学进度表:
  
  略
  
  初中数学老师教学的工作计划二
  
  经历了一个学期的七年级教学,有付出、有收获,更多的是成长。下学期的我继续担任了七年级一班、二班的数学教学任务,七一班的班主任工作。为了更好的完成今年的教学任务,特制订教学计划如下:
  
  一、把握学生心理动向。
  
  经历了一个学期的初中学习生活,学生们对于下学期更为熟悉,而且随着天气的变热,在下学期中必然会比较焦躁,心理上会有较大的变化。
  
  二、做好集体备课。
  
  下学期我们将从教学目标的制定到自学指导的制定,到自学检测阶段问题的提出,题目的设置,必须对每一个细节都预设计出来,让大家来集体思考,每个人发表自己的个人见解,从而针对每一个细节找出最好的解决方案,对于每节的练习题目,备课组分工合作,教师自己先做,从而能够精选题目,分层布置,从而让每一个学生都有所收获,达到事半功倍的教学效果。
  
  三、规范课堂秩序。
  
  七年级的孩子注意力还不是那么的集中,这就要求我们在课堂上不时的提醒他们一下,同时也对我在课堂环节的设置上一定要符合学生的特征,想办法吸引他们。同时,课堂上也要特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在每节课中不断提高自我的教学艺术,充分备课,力求每一次讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
  
  四、辅导与作业批改
  
  面对不同的学生,一定要认真对待,在布置作业上做到有针对性,有层次性。对于在讲课中发现的问题,要及时收集针对性的练习,对于学优生和学困生提出不同的要求,布置不同的作业,并且在作业上做到有布置、有批改、有验收。并对作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,课下从不计较个人休息时间,对学生进行单独辅导。
  
  五、组织检测,总结原因
  
  计划在每一单元结束时组织数学组的检测,从而发现学生的问题,进而在接下的教学中及时弥补,将问题处理在平时。这样去避免在最后复习的时候又是一遍新知识,还要从头来。
  
  初中数学老师教学的工作计划三
  

  一、学生基本情况分析
  
  本期我担任的数学教学工作。七xx班共有xx名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;在学习习惯上,部分学生的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。在近日的学习中,后面的学生掌握的非常不好,可能是刚开学还没有完全适应过来,或初中知识比小学的难度大一些。总之,我会和孩子们共同努力,提高他们的学习能力和学习成绩。
  
  二、教材基本结构分析
  
  本学期初一数学教学工作共分为6章。
  
  三、教材的重点、难点
  
  1、利用图形来解决简单的实际问题。
  
  2、认识并能字母表示算式,初步认识角并解决实际问题。
  
  3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。
  
  4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力,培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。
  
  四、提高教学质量的主要措施
  
  1、做好教学xx工作。把教学xx做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。
  
  2、兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣,给学生介绍相应的数学趣题,给出相应的数学思考题,激发学生的兴趣。
  
  3、挖掘数学特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。
  
  4、以学生发展为本,注重学生个性的养成,潜能的开发,能力的培养和智力的发展。
  
  5、在注重基础知识、基本技能的同时,注意培养学生自主学习的良好习惯,让学生全面发展。
  
  6、在教学中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社会实践相结合。
  
  7、强调在实践中学习,在探索发现中学习,在合作交往中学习。
  
  8、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐进步。
  
  9、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能,所表现出来的闪光点,鼓励学生的一点小进步。
  

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