图文应用题题库 [精美图文题库,谁都可以有]

　　 [摘要] 好的题库可以减轻教师负担,提高效率。目前的绝大多数中学历史教师没有一个属于自己的题库,图片、表格类试题比纯文字试题更难控制、管理,所以更没有多少中学历史教师研究和使用图片、表格与文字混合编排的题库。笔者对此进行了研究,并介绍了自己设计的题库。
　　[关键词] 题库 图文试题 初中历史
　　
　　一标多本的推行和计算机网络技术的普及,使当前各种试卷层出不穷,试题形式也越来越丰富多彩,这在极大地丰富了教学资料的同时,又常常使我们感到难以驾驭,无所适从。教师都想拥有这样一个实用的试题库:它图文并茂,能容纳当前所有试题类型;它方便简单,能让每个教师轻松掌握;它实用简捷,能快速生成各个年级的各种试题;它科学合理,能为每个学生量身定制各种练习卷;它方便教师对试题和试卷“零存整取”、“零存零取”、“整存整取”和“整存零取”。
　　
　　一、应该有
　　
　　好的题库可以减轻教师负担,提高效率。题库可在几分钟内按指定的命题要求自动生成一份高质量的试卷,既能减轻教师负担,又能兼顾公平,让教师个人做到考教分离。必要时,还能生成互相等值的平行试卷,能客观地比较历次考试的不同水平,从而为教学质量的优化管理提供科学依据。
　　好的题库可以使学生脱离题海,它有利于教师对学生因材施教,分层教学,有利于学生的科学发展,它能做到“评价不是为了排队,而是为了促进发展”。
　　
　　二、必须有
　　
　　题库是保证考试或测试题目具有较高质量、水平稳定、更好地达到欲测的目的的重要手段。教育要实现标准化、现代化,教育、教学管理就要科学化、规范化,建设题库有利于教学质量评估科学化、规范化。
　　题库的建设与应用,是命题新特点和命题趋势的需要,它可以克服以往采用经验型的、手工作坊式的命题方式的弊端。它可以克服以下弊端:试题内容的知识覆盖面过窄;各部分考核内容在试题数量、权重分配方面比例失调;考核内容与考核目标的分层要求之间出现明显的不协调;试题的内容和表达形式比较陈旧,试卷中流传已久的“保留题”、“成题”过多,经加工、创新的题目少,反映新教材编写新意的题目少,等等。
　　
　　三、很难有
　　
　　普通教师由于经济、物质、时间和技术条件的限制,很难自主开发或者灵活运用一种软件来建设和管理自己的题库,据笔者了解,目前的绝大多数中学历史教师没有一个属于自己的题库,图片、表格类试题比纯文字试题更难控制、管理,所以更没有多少中学历史教师研究和使用图片、表格与文字混合编排的题库。近年来,笔者一直努力探索中学历史教师个人电子题库的建设问题,《历史教学》2007年第7期刊登了笔者的《运用“邮件合并”工具打造自己的题库》一文,运用邮件合并工具构建的题库,有许多优点,笔者一直在使用这种题库,也到一些区县介绍和推广过,收到了一些效果,但这种题库有一个缺陷,就是不能方便快捷地管理图片表格类试题,图表只能在试卷生成后另外添加,这在以往试卷图表不多的情况下还能应付,当前却越来越不方便了,一年多来,本人一直为此烦恼。
　　
　　四、可以有
　　
　　今年初,偶尔读到兰丽辉、李政、王海燕三位老师发表在《现代教育技术》2006年第4期上的《基于word的通用题库管理系统》一文,如获至宝,茅塞顿开,感到终于有了解决中学历史题库中图表类试题管理这个难题的便捷的办法了。十分感谢兰丽辉等三位老师,他们将这个软件放在网上(网址:省略/jsjyjs/xz/),供大家免费下载使用。由于他们开发的是通用题库,历史教师不能直接拿来使用,笔者针对当前初中历史试卷与试题的特点,选用了2400多道2008年以来的各地中考试题、模拟试题以及自创试题,构建了一个比较精美的初中历史图文试题库,经反复试用,感觉科学实用。现将它贡献出来,供同仁们参考和剖析。
　　遵循兰老师他们的做法,也将它挂在网上(高淳县教育科学研究与培训网),免费为大家服务。老师们应对笔者提供的题库按照自己的思路根据各自的学情增删修订,从而构建自己的历史题库。题库管理的各个操作步骤收录在题库文件包的readme.doc文件中,大家花上小半天时间阅读和练习,都能掌握,这里不再赘述。
　　这里,笔者需要强调一下这个题库的几个特点。
　　本题库全部操作都在word环境中,稍加练习,每位教师都能熟练掌握。它可以使用Word的所有功能,特别是它的编辑、排版、打印功能。由于Word是人们最为熟悉、用户最为广泛的软件平台,人们不必花时间去适应另外一种软件环境,学习另外一种操作方式,大大降低使用门槛,提高了软件的可用性。它包含四个Word文档文件和一个Excel工作簿文件,只要将这些文件拷贝到任何装有Word系统的计算机中,就可以直接使用,不用时可直接删除,是一种“绿色软件”。
　　所见即所得,原始试题是怎样的形态,在题库中以及生成的试卷中它就是何种形态。试题、答案、试卷、参数及统计信息全部在Word环境中,可以方便灵活地处理文字、图形、表格、符号,甚至声音、视频等信息。
　　本题库中试题的储存量足够大,试题可以涵盖课程标准的每一部分内容,每个知识点都有从不同角度考查的题目,都有不同难度的题目,试题总量充分满足初中阶段各年级“课”的形成性测验、“单元”的单元测验以及学期考试、学年考试、结业考试等命题的需要。本题库是一个动态系统,用户可以随时增删题目,更换题中数据,从而不断完善题库。可利用教育测量理论的最新研究成果,合理设置试题参数,动态制订组卷策略。有利于试题的改造与创新,有利于试题分类分级管理。只要试题参数编排得当,我们可以一题一题地存入、也可以集中存入整份试卷,它可以生成某个单元的试卷,也可以生成一学期、一学年直至整个初中阶段的各种参数的试卷,做到“零存整取”、“零存零取”、“整存整取”和“整存零取”。
　　最后要说的,是教师们在管理和操作题库时要注意以下两点:
　　首先,要及时添加试题,采取自创、改编和沿用相结合收集试题,日积月累,聚少成多,使课标中的每个知识点在题库中都有不同等级不同题型的试题。
　　其次,要经常维护题库,根据学情对试题进行合理的分类、分级;运用题库中的试题统计功能,宏观控制各单元的试题,删多补少,除旧布新,新陈代谢,使题库常新。