[创新高校教工党支部建设工作点滴谈] 高校创新型党支部

　　［内容摘要］随着教育改革的不断发展，一些高校在教工党支部建设工作上存在组织模式不适应高校改革发展、活动缺乏创新和战斗力发挥不够等问题。在高校党建具体工作中，应进一步理清思路、统一思想，创新支部建设内容、工作方法和活动载体，以当前开展的创先争优活动为契机，不断推动教工党支部建设，为高校又好又快发展提供强有力的政治和组织保障。
　　［关键词］高校；教工党支部；创新
　　《中国共产党章程》规定:“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。”高校教工党支部是党在高校的最基层组织，是党联系教职工的桥梁和纽带,是高校党委全部工作和战斗力的基础。在高校创先争优活动积极开展之际，切实抓好教工党支部建设的创新发展，对于加强和改善高校党的领导，确保高校教学、科研和管理等各项任务顺利完成具有重要意义。
　　一、目前高校教工党支部存在的问题
　　1.重教学科研轻党建，导致部分党组织的战斗力、凝聚力不强。高校承担着大量的教学和科研任务，坚持把教学科研放在第一位本无可厚非，但重教学科研、轻党建工作的现象却影响到高校教工党支部的建设和发展。很多支部在工作开展过程中，凡是涉及到教学科研，他们会不遗余力去做，但涉及到党建工作或其它工作的时候，他们就没有较强的责任意识，因而导致党支部的教育管理松懈，民主评议、组织生活等流于形式，党支部的战斗力、凝聚力受到严重削弱。
　　2.部分党员理想信念迷茫，党性观念淡漠，先进性发挥不够。市场经济的发展使拜金主义、享乐主义等思潮逐渐浸入高校这片净土。部分党员疏于政治理论学习，个人的人生观、世界观和价值观发生了明显的变化，从而表现为对共产主义远大理想产生怀疑，对党的领导丧失信心。作为一名教育工作者，应树立远大的共产主义理想，引导学生成才。
　　3.组织生活随意性较大，内容枯燥、形式单一。由于诸多主客观方面的原因，一些教工党支部在安排组织生活时随意性较大，想起来一个月可以安排几次，有时几个月也不过一次，而有些支部却是被“逼迫无奈”才勉强安排。由于准备不够充分，思想认识不到位，组织生活的内容、形式等方面无任何创新，这样的组织生活质量很难得到保障。
　　4.组织发展工作滞后，基础薄弱。当前，组织发展工作滞后，基础薄弱是高校教工党支部普遍存在的问题。产生这一现象原因主要有: 一是随着改革开放的不断深入，社会生活呈现多样化，价值取向多元化，导致高校部分教师特别是青年教师政治观趋于实际，动机倾向于功利化，这在一定程度上影响了青年教师对自己政治生命的重视程度；二是随着高校各项改革的不断深化，对青年教师的学历、外语水平和业务能力要求越来越高，广大青年教师把主要精力投入到这些方面，而对政治上的要求不够积极，要求入党的人不多；三是一些党支部日常工作没有形成制度化、规范化。
　　二、创新高校教工党支部建设的主要措施
　　1.合理设置教工党支部，配好教工党支部班子，确保支部工作的正常开展。按照高校基层党组织的设置要求，把教工党支部建在学科或教研室是必然趋势。因此，在设置支部时，必须控制在一定的规模。对于学科或教研室党员人数达到一定比例的，可单独设置支部；对于那些学科或教研室党员人数比较少而不能单独设置党支部的，要按照学科专业相近、工作业务联系紧密的原则组建联合支部。在党支部班子配备和建设上，要选举那些党性强、政治素质高且业务能力强的教师担任支部书记或委员，确保支部工作积极开展。
　　2.做好党员发展工作，使数量和质量并驾齐驱。发展教师党员工作，是高校党建和教师队伍建设工作的重要组成部分。只有保质保量地做好党员发展工作，基层党支部才能保持长盛不衰的生机与活力，更好地发挥战斗堡垒作用。做好此项工作一要积极向教职工宣传党的路线方针政策，注意发挥专家、教授和教学、科研骨干在教学、科研等方面的辐射作用；二要改进工作方法，不断创新工作思路，慎重地做好教工党员的发展工作。要转变观念，积极主动为他们在教学、科研开展方面创造良好的环境和条件；三要关心青年教工的思想进步、业务提高和生活改善，及时吸收优秀青年教工加入党组织。
　　3.加强党员自身素质建设。党员的素质是支部战斗力的源泉，支部建设要以提高素质、增强党性为目标，加强党员的思想教育，严格党员的组织管理。在社会主义市场经济条件下，要教育党员把学习理论与改造主观世界结合起来，引导党员把理论学习转化为坚定的共产主义信念、昂扬的精神状态和优良的传统作风，不断深化对客观世界的认识和改造，切实提高党员全心全意为人民服务的本领和驾驭“三育人”工作的能力，增强党支部的感召力和凝聚力。
　　4.丰富组织生活内容和组织生活形式，切实提高组织生活质量。党支部要严格党组织生活，坚持定期举行组织生活、民主评议和民主生活会，定期开展党员思想汇报和谈心交心活动，切实提高支部组织生活的质量和效率。一是丰富组织生活内容。将支部的组织生活与围绕提高教学科研水平、培养合格人才等方面结合起来；二是活化组织形式。引导广大教师党员走出校门，深入基层、深入社会，深入开展调查研究，提高他们分析问题、解决问题的能力。另外，还可以请校外专家、学者和优秀党务工作者来校作专题报告和经验介绍，听取他们对支部的意见和建议等。
　　5.建立健全各项规章制度，使教工党支部建设制度化、规范化和科学化。加强党支部建设，提高教工党支部的战斗力需要完善的规章制度作为保证。因此，高校党委要结合自身实际，制定出组织生活制度、“三会一课”制度等，建立和完善党支部目标管理制度，把培养人才中的教学、科研和管理等工作融入支部的目标管理体系，努力用科学的评价体系对党支部工作作出公正、合理和科学的评价，使教工党支部的日常工作有具体的标准可循。同时，各党支部还要针对新形势、新情况和新问题，积极探索支部工作新形式、新经验和新方法，创新活动载体。
　　参考文献：
　　[1] 金锦华.创新高校教工党支部建设的思考[J].学校党建与思想教育,2010.(19).
　　[2] 郑敏,蒋智.高校教师党支部建设模式创新的思考[J].社会科学家,2006.(03).
　　（责任编辑 史玉英）