[技法三课本拯救]小学语文课本中常用的写作技法

　　考场满分·技法精华　　面对一个新的作文题目，大家往往因为对于课本素材太熟悉而放弃从中寻找素材，手中抓着课本的优秀篇章，眼睛却四处寻找着“适合的素材”。视珠玑而不见，入宝山而空归。课本内的文章，是经过编者千挑万选后得出的古今中外的精华部分。如果能够运用得当，同样能起到良好的效果。
　　熟知·旧素材
　　《我爱这土地》
　　假如我是一只鸟，
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　——然后我死了，
　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　为什么我的眼里常含泪水?
　　因为我对这土地爱得深沉……
　　1938年11月17日
　　(艾青)
　　角度·拯救提示
　　运用《我爱这土地》的句式、词语，表达对人们的新年祝福。
　　实战·拯救片段
　　所以，在这样的时候，在这新年的第一天，我们要向你、向你身边的每一个人，说一声，“新年好”!
　　因为有你，才有我们。
　　阳光打在你的脸上，温暖留在我们心里。为什么我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深沉；为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得深沉。
　　熟知·旧素材
　　《庄子，当我们无路可走的时候》(节选)
　　“庄子持竿不顾”，好一个“不顾”!濮水的清波吸引了他，他无暇回头看身后的权势。他那么不经意地推掉了在俗人看来千载难逢的发达机会。他把这看成了无聊的打扰。如果他学许由，他该跳进濮水洗洗他干皱的耳朵了。大约怕惊走了在鱼钩边游荡试探的鱼，他没有这么做。从而也没有让这两位风尘仆仆的大夫太难堪。他只问了两位衣着锦绣的大夫一个似乎毫不相关的问题：楚国水田里的乌龟，它们是愿意到楚王那里，让楚王用精致的竹箱装着它。用丝绸的巾饰覆盖它，珍藏在宗庙里，用死来换取“留骨而贵”呢，还是愿意拖着尾巴在泥水里自由自在地活着7二位大夫此时倒很有一点正常人的心智，回答说：“宁愿拖着尾巴在泥水中活着。”
　　庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”(鲍鹏山)
　　角度·拯救提示
　　课文本身就是一篇赞美庄子的美文，加入其他表达方式后，可更加形象地表达出对庄子的礼赞。
　　实战·拯救片段
　　是否还能记起那个面对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于涂中”的庄子?这个“心如澄澈秋水”，身如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国、为社会、为黎民百姓做番大事业?是的，所有人都希望如此。然而，庄子就如一棵树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
　　熟知·旧素材
　　《别了，不列颠尼亚》(节选)
　　1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。
　　在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港的行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
　　零点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
　　从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。(周婷　杨兴)
　　角度·拯救提示
　　以课本内容，可表达“大国崛起”的主题，扣题准确，令人信服。
　　实战·拯救片段
　　还记得1997吗?还记得紫荆花绽放的美丽吗?
　　“不列颠尼亚”带着不甘与无奈缓缓离去，中华民族的巨轮伴着阳光与梦想隆然驶来。
　　改革发展的主题环环相扣，赋予今日中国以独特的魅力，每一天我们都能感知这变革中前进的喜悦。我们愿意相信，这个时代能够成为中国最好的时代，因为它给我们未来以最新的期许；我们也愿意相信，在充满着独特张力与快速节奏的时代里，中国，已经崛起，中国，毅然前行。
　　熟知·旧素材
　　《我有—个梦想》(节选)
　　我梦想有一天，这个国家将会站立起来，实现其信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”
　　我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，共叙手足情谊。
　　我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹、压迫成风的沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
　　我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以他们的肤色，而是以品格优劣来评价他们的国度里生活。
　　我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。
　　我今天有一个梦想。(马丁·路德·金)
　　角度·拯救提示
　　从马丁·路德·金的演讲延伸开去，生动论证梦想的可贵和伟大。
　　实战·拯救片段
　　梦想，指引着我们驱散黑暗；梦想，激励着我们寻求未来。
　　马丁·路德·金，这个用一生诉求民族平等的黑人领袖，用他对自由的期待描绘梦想，因他对自由的热爱而奉献生命。
　　“我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人间。”如今，这一天已然来临，可当我们蓦然回首时，依然可以听到那浑厚的声音中，依然可以感受到那梦想的力量。
　　有梦想，就有明天；有梦想，才有未来。
　　误区提示
　　使用课本素材，仍要避开那些太熟悉的篇目。使用文言课文，要有直接引用，以求能准确表达，展示文采。现代文尽量不要用(或少用)原文，而是在原文基础上加以改动，使之具备所写文章的文体特征。不能在原文素材后直接得出结论，应在其基础上加以扩展、延伸，加入论证过程。