特色德育 梅列区“一校一品”创德育特色
近年来,三明市梅列区教育局坚持育人为本、德育为先,将以德立校、立德树人作为教育的根本任务,将构建“一校一品”的特色德育新格局作为出发点和落脚点,通过实施“三创”工程（创新机遇、创新载体、创新局面）形成群策群力抓德育、齐心合力促和谐的良好局面,引导各区属学校走上“优势项目——学校特色——特色学校——品牌学校”的创建之路.2010年,梅列区以双优成绩通过省级“两项督导评估考核”,2011年通过省首批“教育强县”市级核查评估.
一、找准定位,“一校一品”脱颖而出.区教育局将健全创建要素作为促进特色品牌生根发芽的重要任务.一是明确“德育为先”定位,加快特色资源融合.把握“德育首位”、“德育为先”工作定位,通过创建德育品牌,走出学校德育“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的怪圈.在特色品牌创建中融入生命安全、心理健康、法制法纪、公民意识、社区文明、生态环境等内容,整合德育教育资源,促使德育管理创新.二是重视思想内涵挖掘,加快特色项目落地.提出“推进均衡发展、争创特色品牌、打造教育强区”的战略构想,2009年在全市率先提出“一校一品”创建思路,要求各校（园）围绕“优势项目——学校特色——特色学校——品牌学校”的发展轨迹,依托历史积淀,挖掘思想内涵,做精特色文化,以特色树形象,以教育提内涵,以品牌促发展.三是建立持续发展规划,推进特色项目发展.把特色品牌培育工作纳入教育局、学校中长期素质教育发展规划,制定教育局、学校两级教育品牌实施方案,与其他工作同部署同落实,确保创建工作可持续发展.对品牌项目普及面及普及成效进行量化规定,要求各校“大部分学生能积极参与学校特色教育活动”,“一批学生个性特长得到明显发展”.
二、丰富载体,“一校一品”百花齐放.区教育局将丰富载体建设作为有力抓手,使“一校一品”呈现百花齐放的繁荣局面.一是以环境为媒,耳濡目染.注重建设“四化”校园,近三年全区投入200余万元绿化、净化、美化、知识化校园环境,将特色品牌元素融入硬件设施,让电子显示屏、文化长廊、宣传栏、黑板报等时时散发文化气息、品牌气息.建立荣誉墙、理念墙、德育墙、宣传栏,在走廊、楼梯因地制宜粘贴中外名人介绍、中国传统文化、经典成语故事等宣传图片,让每一堵墙都能说话.通过校园广播、红领巾电视台播放校园歌曲、国内外新闻、校园大事、好人好事等,为学生架起了解社会的窗口.以校报、校刊反映学校生活的点点滴滴,展示学校的最新风采.二是以课堂为媒,全面渗透.开发《三月风》《励志教育》《说廉洁 讲诚信》《幸福教育》等10多种德育特色校本教材.立足课堂、精心筹划,调整课程设置、选配优秀教师,加强课堂德育建设.2011年辖区内的三明十一中、洋溪中心小学被司法部、中央综治办和全国关工委联合授予“全国青少年普法教育先进单位”.三是以活动为媒,强化培养.坚持在德育活动中拓展,在课外活动中延伸.开展“少年模拟法庭”实践活动及课题研究,“少年模拟法庭”成为梅列区人民法院预防与防止未成年人犯罪教育和梅列区法制教育示范基地.区属各中小学校通过开展各类特色主题活动,加强学生良好品德养成教育:洋溪中学以“励志教育”作为学校德育主线,建立“李胤励志奖学金”,开展观看励志电影、听励志人物故事,举行励志宣誓、阳光晨练等磨砺意志活动,将励志教育延伸到教育教学各环节；列西小学开展“树立环保意识,奉献一片爱心”环保教育系列活动,通过开展“绿地认养”、“社区清洁”、“校本研究”、“爱心延伸”四个实践主题活动,与环保、慈善、园林、工商、社区共建共育环保平台,形成环境宣传教育经常化、多元化格局.
三、幅射推广,以德立校特色强校.把“在交流中碰撞,在碰撞中思考,在思考中创新,在创新中发展”作为以德立校、特色强校、创新发展的指导思想.一是评先奖先,大张旗鼓.把品牌创建工作列入区教育系统奖教奖学、学校年度绩效考评范畴,每年评出一批“教育品牌项目先进学校”和“教育特色项目先进学校”.召开交流大会、表彰大会,大张旗鼓授匾授奖,形成校校向往品牌、效仿品牌、创建品牌的良好氛围.2011年区教育局“创教育品牌工作领导小组”通过评估、复评,表彰奖励教育品牌项目7个,创教育特色项目13个.二是学优传优,大造声势.每年区教育局都召开创建“一校一品”特色活动推进会、现场会,以汇编《“一校一品”特色品牌创建活动经验》、听取创建“一校一品”特色品牌工作经验介绍、对经典工作案例展开研讨等形式学习宣传优秀特色品牌,推动各校找差距、补不足,促进学习交流、共同提高.对已有的“校园文化”、“法制教育”、“食宿行工程”、“国学经典”、“环保教育”等成熟学校品牌进行提炼、升华,加大宣传报道力度.三是多措并举,大力提升.把开展“一校一品”创建活动作为推进城乡教育均衡发展,提升梅列教育形象的重要途径.开展“校园文化建设”专项评比活动,通过修订、提炼学校“三风一训一理念”（教风、学风、校风、校训、办学理念）,对各校校园文化建设进行整体规划,把特色品牌作为校园文化发展的强大支柱,引领学校跨越发展.加强物质文化、精神文化和制度文化的协调发展,全面推进现代学校制度研究与试验,修订完善学生管理、教师管理、行政后勤管理等规范性、基础性制度,出台梅列区《中小学校园精细化管理实施方案》,在制度建设、校园布局、环境卫生、过程管理等方面实行“精细化”管理,提升学校文化内涵.