循序渐进“藏猫猫” 藏猫猫
因为宝宝还没形成客体永久性概念，所以，一旦事物离开了他的视野，他就会认为这个物体不存在，但是，当我们再一次把这个物体给他呈现出来，他就会好奇：“为什么不存在的物体又回来了？”这种新奇性让宝宝觉得很兴奋，就像魔术会让我们兴奋一样。所以，宝宝会不厌其烦地陶醉在“藏猫猫”中。不过，如何与宝宝玩藏猫猫，可是有很大学问的哦！
作者简介：常燕玲，北京师范大学教育学硕士，曾就职于北京市东城区东四五条幼儿园，期间负责“中国儿童发展心理健康教育工程”北京课题组的主要研究工作，在《父母必读》、《幼儿教育导读》等发表家教类文章数篇，并多次与出版社合作出版幼教类书籍。
藏猫猫第一步：
外界干扰为零
第一次与儿子玩藏猫猫的时候，他大概刚刚能“靠坐”，也就三个月大。我拿了一个灰姑娘的手帕，挡住脸，然后快速移开，同时笑着说：“哦，原来妈妈在这里！”儿子对我的惊喜没有反应，反而眼睛随着手帕转，我移到左边他来左边看，我移到右边他来右边看，这个手帕竟然成了分散儿子注意力的“元凶”，让我很挫败！
可是，当我因为某事离开儿子，然后从门后一次次探出头来瞧他是否安全的时候，儿子朝我嘎嘎直乐，原来他以为我在和他藏猫猫呢！家里的门窗家具儿子早已熟悉，不会分散他的注意力，而我的时不时出现对他来说很新奇。
所以，最初与宝宝玩藏猫猫，要把这个游戏简化到最简单的程度，不能有其他事物的干扰。
藏猫猫第二步：
吸引宝宝多动手
有了上面的藏猫猫为基础，宝宝对这个游戏就比较熟悉了，于是，当视线被遮挡以后，他就有去除障碍的冲动，这时候，藏猫猫就又多了一重功能——激发宝宝的动手能力。
宝宝四个月大的时候，我常与宝宝这样玩藏猫猫：我把手帕放在宝宝的头上，遮住他的眼睛，然后喊：“宝宝，妈妈在哪里呢？”宝宝很想看到我，就伸出小手捏住手帕，快速拉下来，然后开心地笑。最初他寻找手帕、捏手帕的动作很生涩，在一次次的欢笑中，动作越来越熟稔。
藏猫猫第三步：
妈妈的小帮手
等宝宝对这一动作逐渐熟悉之后，我把手帕放在了自己头上，然后假装无助的问，“宝宝在哪里，妈妈怎么看不见呢？”儿子先是拍手笑，有点儿幸灾乐祸的味道，然后帮我把手绢拉下来，然后，我眨巴着眼睛惊喜的抱住宝宝，宝宝为自己的成就兴奋不已。
这样的藏猫猫，不但锻炼了宝宝的动手能力，还让宝宝通过帮助妈妈增强自信心：看，我的小手多能干！
藏猫猫第四步：
参与物越来越小
当宝宝对这些都很熟悉后，我进一步缩小参与物（前面是手帕）的体积，锻炼宝宝的精细动作能力。比如，我把mini的回力车、套杯里面最小的杯子、戏水鸭里的鸭宝宝一次次放在儿子的头顶、肩膀、背后，然后引导他去寻找，当他为找到并抓住这个“小可爱”聚精会神的时候，我看到克服困难也是一件让人充满幸福的体验。
藏猫猫第五步：
半被动藏猫猫
当宝宝逐渐长大，渐渐不满足于被逗笑，在参与藏猫猫的游戏中，也逐渐有了自我意识，喜欢自己藏起来，让家长去寻找，有了很强的主动味道。但鉴于其参与能力，客观来说，这只是半被动的藏猫猫。
在半被动的藏猫猫中，“肩头藏猫猫”是最为经典的藏猫猫方式之一。一人抱着宝宝，另一人与宝宝相对站在抱宝宝的人身后，以抱宝宝的人的头为障碍物，与宝宝玩藏猫猫。这样的游戏适合身体已经活动自如的宝宝，这样才能避免不必要的安全隐患。那个参与藏猫猫的人，如果总能出其不意，宝宝则会开怀大笑，因为身体活动自如的宝宝已经不是小宝宝了！
藏猫猫第六步：
主动藏猫猫
大约宝宝一岁左右，其模仿意识大大增强，游戏的主动参与能力也逐步提高，因此，他们会模仿大人哄他藏猫猫的样子，完全成为主动藏猫猫。
为了模仿方便，我们最初供宝宝模仿的藏猫猫应该是“徒手藏猫猫”，也就是说妈妈可以用双手遮住眼睛，然后突然挪开，同时伴随着与宝宝形成的特定的藏猫猫的语言，这个动作很容易被宝宝学会，然后他也会以此逗你。最初宝宝捂住的也许是脸蛋、鼻子而不是双眼，没关系，这些都不重要，我们要及时鼓励宝宝，然后从接下来的重复示范中加强宝宝动作的准确度。
接着我们可以尝试用手帕、小毛巾、图卡、气球等各种各样的障碍物让宝宝模仿藏猫猫。请相信，障碍物的多样性是宝宝爱上藏猫猫的法宝哦！
藏猫猫第七步：
户外藏猫猫
这应该是藏猫猫的最高境界了，也就是升级版的藏猫猫——捉迷藏！我们可以把宝宝带到户外，然后自己悄悄藏起来，让宝宝找一找。当宝宝从大树后、矮墙边、垃圾桶旁等等意想不到的地方发现妈妈的时候，定会开心极了！
当然，我们还可以把宝宝藏起来，然后让爸爸找一找宝宝在哪里。不要小瞧宝宝哦，只要你轻声和他耳语，他也懂得不暴露自己呢！
“藏猫猫”这个最为经典的传统游戏，不但能带给宝宝快乐，还能激发宝宝精细动作的发展与模仿能力的提高，最为重要的是，在一次次的藏猫猫中，宝宝最终会悟出一个道理——万物并不会随着他的视线而转移！这正是宝宝去除自我中心最重要的一步。因此，我们有必要在一次次重复中让“藏猫猫”升级，陪伴宝宝成长！