[高中数学新课标下学生创新能力的培养策略探究]如何提高自己的创新能力
[摘要]随着新课程标准的不断深入，学生的素质能力越来越受到人们的重视，尤其是学生的创新能力。在数学教学领域，学生的创新能力是最为重要的数学能力，本文就高中数学新课标下学生创新能力的培养策略进行了分析讨论。
[关键词]高中数学 新课标 创新能力
在新课标下，高中数学越来越注重学生的创新能力，并逐渐地在摆脱传统填鸭式的教学模式，越来越彰显学生的主体作用及教师的合理性引导。创新能力是高中数学重要的数学能力，主要是指借助数学概念、推理、判断同时加上自我直觉、想象及猜想等的应用去发现解决问题的方法并进行创造的能力。
一、高中数学教学中出现的问题
在应试教育体制下，高中数学面临着时间紧、任务多及考试的压力，高中学生基本上是疲于应对的，以研究性的目光对高中学生的数学学习进行审视的教师是很少的，这在教学中必然会出现很多不足之处，像高中学生在学习高中数学知识时，不愿意去理解抽象的数学知识，不愿意动脑子去思考解决这些问题，还有些学生对高中的立体几何不够理解，空间逻辑思考能力明显不足，这一方面是学生自身原因造成，但主要还是传统教学体制所造成的，人们常说没有教不好的学生，只有不会教的老师，学生创新思维能力的欠缺主要是教师教学方法的不当，以及对学生创新思维能力重视程度不够造成的。
二、高中数学新课标下学生创新能力的培养策略
1.加强高中数学教师队伍的建设，提高教师的专业素质水平
教师素质的高低很大程度上决定着其教学质量的好坏，要想提高学生的创新能力，首先教师就要有过硬的数学教学素质能力，教师在不断加强自身专业素质能力的基础上，要积极改变传统的教学观念，适应新课标的要求，确实认识到教师是学生学习高中数学知识的引导者、合作者及参与者，是在平等和谐的师生交往与发展中共同进步的；其次，教师要加强自身的学习能力、研究能力，并通过多种渠道进行培训、学习，增强自身的科研能力的同时，还要掌握现代教学的理念、方法及技能，加强教师之间的教学经验及方法的交流学习，提高自身的教学能力，从而使其教学质量得到有效的提高。
2.培养学生学习高中数学知识的兴趣，激励学生的创新思维
兴趣可以说是学习的最好老师，培养学生学习高中数学知识的兴趣，是教师的重要任务之一，它能够使学生对数学知识进行积极的探索，并产生学习的欲望，教师在教学中，可以依据学生的思维特点进行新颖教学情境的创设，从而培养与激发学生学习的兴趣，对高中数学知识自身内在美的揭示，也能够提高学生的学习数学的兴趣，像(a+b)2=a2+2ab+b2的内在美，几何图形的美是会让人们的思维产生一种美感的，而且能使人们从形象思维到抽象思维进行转化，在教学过程中要坚持直观性的原则，用具体的、生动的、形象的事物来调动学生的感官，让他们能够充分地进行看一看、想一想和做一做的活动，提高学生学习数学的兴趣及创新能力的同时，也就提高了教师的教学质量。
3.培养学生的质疑能力
学生对问题的质疑，往往是学生对问题进行了思考的结果，教师应该给予重视，对高中数学知识的学习大部分是通过记忆及大量的解题上获得的，对知识之间的分析与联系是很少的，大多数是进行被动地接受，进行反思是很少的，像教师在讲授高中数学中的归纳法时，进行了问题的特别设计，问题一，1号学生有钢笔，2号学生有钢笔，3号学生有钢笔，4号学生有钢笔，结论：全班学生都有钢笔。问题二，全班有65位同学，年龄最大的学生19岁，最小的学生15岁了，结论：全班同学的年龄都在15以上了。这样的设计能够让学生思考第一个问题为什么是错误的，而第二个问题的结论却是正确的，这有利于学生对两种归纳法的理解与区别。培养学生的质疑能力能够有效地让学生思维活跃起来，从而培养了学生的创新思维能力。
4.在教学过程中要运用多种教学方法及解题思路
在高中数学教学中，要运用多种教学方法，如合作式、探究式、问题情境创设等多种教学形式的开展，让教学课堂能够有效地活跃起来，多种教学形式能够根据教学特点进行运用，从而让教学中的问题更容易解决，在一道题目中，如果有多种解题方法，教师就可以利用多种解题方法进行解题，这种一题多种解题策略对高中生数学学习能力的提高具有很重要的作用，一题多解能够对学生的创新能力进行有效的培养，但一题多变也能够培养高中学生的创新思维能力，对于一题多变可以通过类比法、问题延伸法、数学材料问题情境及数学建模问题情境的创设都能够达到一题多变的要求。在教学过程中，要结合学生的特点进行多种教学策略的开展，以达到学生思维能力的创新。
综上所述，要培养学生的创新思维能力，教师观念及时更新的同时，要有过硬的专业素质，在教学中没必要固定在某种教学方法上，只要对学生的创新能力及各方面发展有益就可以拿来教学，它是没有新旧之分的，不同的教学方法在不同的教学状态下，其产生的教学效果是不同的。
参考文献：
[1]陈明清.高中数学教学中怎样培养学生创新思维[J].科学咨询(教育科研)，2011(02)
[2]邓汉家.浅谈高中数学教学中学生创新思维的培养[J].教育教学论坛，2011(27)
（作者单位：江苏省连云港高级中学）