【试论如何更好发展中学体育教学】体育中学

　　摘要：如果做好体育教学是每个从试体育教育工作者的目标，如何能让学生们在每节课中感受到体育带来的好处，让学生们发自内心的感受到我要学体育。这就需要体育老师如何应用好的教学方法吸引学生学习体育的欲望，拉近师生关系让学生们感受到体育带来的快乐。本文主要阐述了体育教学中的一些想法供参考。
　　关键词：体育教学；新思路
　　一、如何营造好的体育氛围
　　如何能让一节体育课在快乐和求知的气氛中进展，这需要我们的学校具备完善的体育设备，和学生的求知欲望，只要能创造出好的学习体育气氛是一个大的方面。如何营造好的体育风气这就要学生们的心中要树立好的体育目标，让学生们感受到体育健身带来的好处，为国争光的自豪感。让学生们感到学习体育的更深一步理解。好的体育教学氛围会影响学生学习体育的态度，如果学校的体育设备不健全，也会影响学生的体育好奇心，只有让学生在心理上得到满足让学生能够高兴的接收体育教学，感受体育带来的快乐与成就，为此我们我们学校应该根据自己的一些实际情况改善一些体育设备，尽可能的创造一种健康积极的学习气氛。
　　二、创建科学的体育评价体系
　　我们以前只能用考试成绩来衡量一个学生的优劣，我感觉这个衡量方法比较笼统，约束了学生们自我个性的发展。现在单一的学习成绩评定系统应该要改进，只有综合科学的评价体系才能满足现代学习的发展。一个好的学习评价系统不一定是吧学习成绩做为第一位的，要注重学生的全分位发展，也要把学生从单一的只有学习成绩好了才能考上好的学校的阴影引出来，学校应该注重学生的实践的能力的考核。要把学生的平时学习成绩和实践成绩平分。只有对成绩衡量体系多样化了，才能让学生提高综合素质的提高，再考试学生的书本知识的同时，还要参考学生再平常体育课中的成绩就行考核，重点培养学生对考核成绩的改进的理解，事他们在处了学习以外还要发展对新生事物的探索研究，不断再实践中学到新的知识，提高学生德智体的全面发展。
　　三、改革传统教学观念
　　我国的教育方式就是在孩子小的时候就传输只有学习成绩好了，才能有出息，才能比别人强，这种教育方式让孩子感觉到只有认真看书本，考出好成绩才优秀，学生在这种阴影下学习，对以后加入社会是非常不利的，我们老师的教育如果也是按照这个思想灌输学生这种思想，久尔久之，学生就会对学习产生依赖性对以后的体育教学没了兴趣，使学生感觉学习体育没有前途，从而不认真学习体育，这样就使学生以后的体育学习产生了障碍，以为体育课只是单纯的锻炼身体，影响了学生以后对体育教学的认识不利于学生参与体育活动意识和能力的培养。我们要想发展全面的素质教育就要让学生充分发挥自己的所长，我们的工作就是引导学生在发挥特长的时候的，做学生的引路者、朋友。要经常和学生交流体育心得，增强学生的自我发展能力使学生喜欢上体育课，使教师的想法和学生的意识相互结合。
　　四、建立良好的师生关系
　　体育教学的优劣有一个很关键的因素就是老师和学生之间的关系，师生关系好了才能在体育教学中，让学生没有束缚感尽情发挥，这样才能创造出好的成绩。如果老师和学生关系不好是对立的，学生不认真实践结果成绩一落千丈。所以我们要建立和谐的老师和学生的关系是体育教学不可缺少的一部分。要想发展良好的师生关系，就要要求每位从试教育工作者要有爱心，老师只有具备了爱心才能认学生感觉老师是和蔼可亲的，才能放弃束缚开心学习，老师要经常关心学生的学习情况，了解学生在学习和生活中出现的情况，然后再细心的和学生沟通。使学生对老师交上朋友，提高教学发展。其次如果在教学中老师如果整天阴这个脸，没有笑容，学生就会不会和你交流，有什么问题也不敢问老师，这样久了学生和老师的交流就没有了，对搞好师生关系很不利，对学校的住宿生老师更应该着重交流接触，因为他们在学校没有家的感觉，我们要经常和那些学生交流关心他们的生活，和他们一起就行体育运动，别小看这些小细节，确是我们和学生感情沟通的很重要的环节，时间长了就成了朋友，无话不说，只有学生在老师面前没有约束了，我们才能更好的开展体育教学，我再从事体育教学中是着重培养落后学生的，他们的在学习和实践中都是比较靠后的，思想跟不上，没有上进心。举例来说有一个学生逆反情绪非常强在上体育课时经常旷课和迟到，上课不按老师要求做动作。对于这种学生我们要给他谈教学目的以外的话题，只有在不断的交流中才能得知学生的心理需求，找到共同的话题，到以后这个学生非常喜欢和我聊天，不管他说什么我都表示赞同，夸他的见识广，同时再向体育方面给他聊，开导他使他改变体育学习的心态，只有老师真正投入了感情，真正付出了，才能感动学生，才能带领学生向好的积极的方面前进。五、将思想品德教育纳入教学体系中
　　德育是素质教育的重要环节，在生活中只有具备了优良的道德品质的人才能为以后的发展奠定基础。学校作为教书育人的场所，我们要放在第一位的应该是德育教育，只有德育教育好了，才能学习好知识，我们可以通过体育教学来培养学生爱国主义热情增强集体主义责任感，学习运动员哪种顽强拼搏，团队精神，热情开朗的性格。教育学生要遵纪守法做一个好公民。体育教学的思想品德教育是结合教学内容进行传授的，不能空洞说教和脱离教材生拉硬扯，我们要认真安排好课程章节，以起到画龙点睛的作用，使学生感受到在体育能锻炼身体的同时还能为国争光，不知不觉地受到思想品德教育；在教学中还要考虑到学生的差异，不能用同一把钥匙开一把锁，要针对每个学生不同的思想情况，进行思想教育
　　总之，搞好体育教学是每一个体育教师追求的目标，我们要让学生在上体育课时感受到体育的作用，让学生在课程中学到知识，快乐的感受，得到了感悟，老师要尽可能的根据学生的不同性格，特点，改变思路和学生沟通拉近师生距离，提高体育教学的质量。体育学科是学校教育的组成部分，但是在多年片面追求升学率的应试教育体制下，体育教学并没有被高度重视起来，对于学校、教师、学生来说体育教学就是让学生掌握一些体育活动而已。随着国家教育体系改革的不段前行，教育教学目标的不断转型，体育教学在不断发挥它的新作用，使体育教学在教育体系上脱颖而出，创造更大的辉煌。