这天我们怎样做教师 今天我们如何做教师

今天我们如何做教师

——听师德讲座有感

上周五，学校请了市教科院徐元旦教授来校为老师们作了“今天教师应该具有的教育理念”师德讲座。

徐教授为我们讲了今天的教师应该具有的七个教育理念——1. 对犯错误的学生，有时候宽容比惩罚更有力量；2. 尊重学生的权利，尊重孩子的权利；3. 听话的孩子很可能是问题孩子；4. 良好的习惯、健全的人格是孩子健康人生的基础，比学习成绩更重要；5. 师德修养的内涵要随着时代的发展而变化，有什么样的眼界就有什么样的境界；6. 创新是现代教师的天职；7. 教育需要教师人格的投入和身心的投入。

对于徐教授所说的理念，每一条都很有道理，但我对其中第一条和第四条感触最深。优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，坚持对学生持尊重的态度，尊重学生的人格，尊重学生的感情。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。

我在学校政教处已经有将近8年了。这八年期间，因为各种各样的问题到我这里接受教育的孩子很多，大多都是犯了比较严重的错误才会送到我这里。再与这一群孩子打交道的过程中，我发现，很多行规偏差生的背后都有其他原因，比如：特殊的家庭，从小就已经掉队无法跟上的学习，家庭教育方式的简单粗暴，甚至是老师的“有色眼镜”。对于这样的一些学生，训斥、苛责、处分、告诉家长等这些方式收效都是甚微的，只有对他们的情况深入了解，对他们的心理变化细致观察，才能更好地接触到学生情感的

这几年，有个叫邱宋杰的学生，在老师们眼里是一个“鬼见愁”，留了两级，学习成绩糟糕得一塌糊涂。总是被老师们以各种原因送到我这里来。我在几次接

触后，发现孩子的本质并不坏，只是从小家长要么不管要么暴打，才会造成现在的局面。于是，我一方面与其家长保持沟通、联系，在很多事情上给予具体指导，告诉他们怎么做；另一方面对邱宋杰从多方面去关心，比如一点一滴的进步，比如为他戴好歪了的红领巾，比如在走廊上看到他就微笑着关照他要注意安全，比如为他平反他眼中的冤案……这些看似都是小事，但是，却比大声指责与呵斥有用得多。久而久之，他一看见我就很乖，甚至三天两头跑来找我聊天，他的出名难搞的家长也对我变得很客气。邱宋杰在校违规违纪逐渐变得少了。正所谓“投之以桃，报之以李”。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生也会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。

最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。