孝实践活动总结推荐8篇
写活动总结不要一味描述活动取得的成绩，我们必须从客观地角度分析出活动中的不足，活动总结就是我们针对某场活动所做出的回顾和分析，下面是职场范文网小编为您分享的孝实践活动总结推荐8篇，感谢您的参阅。
孝实践活动总结篇1
20xx年7月19日—7月27日，汝城大学生联络促进会组织了13名志愿者（李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星）赴汝城县附城乡东溪小学开展了为期9天的支农支教调研活动。具体行程、活动在下乡日志中有详细的记录，这里对9天来所做的活动做一个总结。
项目实施时间：20xx年7月19日—7月27日
项目主办单位：共青团汝城县委员会
项目协办单位：东溪村村支两委
项目实施单位：团县委汝城大学生联络促进会、汝城县附城乡东溪小学
项目资助单位：汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店
项目监督机构：共青团汝城县委员会、汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店
项目实施队员：全体志愿者（李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星）
项目实施地点：汝城县附城乡东溪小学
（一）前期准备
第一阶段
20xx年4月，协会负责人李学文结合之前下乡支教经验、以及协会骨干成员的讨论结果和当地具体情况形成了暑期社会社会实践策划书草案，同时积极做好一下几个工作：
1、与汝城县团委及时协调，了解当地教育情况及需求；
2、协会活动组织部部长廖文君根据策划书的内容以及对于志愿者的要求，利用协会6个qq群和发动身边的同学进行志愿者的招募；
3、经过审核通过的各队员根据自身情况准备可任教的课程，搜集该课程的资料。（负责人：全体队员）
经过两个多月的协调和沟通，上述三项工作在各个负责人的努力下顺利完成，暑期社会社会实践——阳光支教活动的前期工作顺利进入下一阶段。
第二阶段
7月13日晚，全体队员召开了阳光支教活动队员的全体会议，以共享信息，布置下一阶段的任务。会上李学文对阳光支教活动的策划进行了简单的介绍，做出了下乡之前的初步安排。此次会议上对课程做了一些设计，在设计上注重了知识性与趣味性的结合，开设了趣味英语、趣味数学、国学、历史、手语、励志、体育；第二课堂（手语班、合唱队、社工实验、篮球队）和主题日活动（趣味活动、家庭日、国庆日）。而后，结合具体情况和队员的自身特点，大家讨论并议定了下列内容：
1、分层次教学，实行班主任负责制。考虑到学生年龄和受教育程度的差异，决定分高年级、中年级和低年级三班教学，各授课教师根据不同层次学生接受能力等特点准备教案。并考虑到班级在短期内的管理和支教队员同学生的凝聚力问题而采用班主任负责制。高、中、低年级每班各设一名班主任，主要负责每天跟班，及时和学生沟通，了解学生需求，起到支教队员和学生间的桥梁作用。高年级班主任：何维麟 中年级班主任：廖文君 低年级班主任：范丹蓉。
2、各志愿者结合自身兴趣特长，确定各自任教的课程。各志愿者在前期的准备的基础上，结合预设课程，申请并通过了各自任教的课程，并在会后积极准备教案。
3、会议决定肖颖为和范丹蓉主要负责拉活动的赞助，廖文君负责联系各个队员以及审核队员教案。
第三阶段
7月14日上午11点，李学文、范丹蓉在县团委朱志武书记的带领下前往附城乡东溪村拜见东溪村村支书和村委会主任，同时与东溪小学黄守燕校长通电话确认合作意向并商定学生的招募等情况，然后顺便去东溪小学踩点，与学校朱爱香老师了解学校学生情况以及队员的食宿条件。
7月19日上午9点半，全体支教队员到达东溪小学与黄校长进行座谈，初步了解了各年级学生的不同特点及处理方法。过后安排了队员的食宿问题。因为考虑到学校只有一、二、三、四年级，同时范丹蓉由于外联任务比较重，因此决定以每个年级为一个班，每班班主任调整为一年级：张薇、黄宗峥；二年级：邓杰敏、朱晨星；三年级：廖文君、何俊峰；四年级：何维麟、陈玉娟。
（二）实施阶段
项目活动从7月20日开始正式开始，主要开展了下面几项工作：
1、捐建图书馆：通过每个队员的努力自筹，募集到150余册适合当地学生阅读的图书，有效改善学校图书馆的质量，活跃学校文化氛围。
2、贫困生走访：通过学校提供的两减一免贫困学生名单一一实地走访，建立一套确实可信的贫困生档案，同时为每位贫困生带去了价值20元的学习礼品。
3、奖励优秀学生：在当地学校开设各个奖项，奖励品学兼优的农村学生，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习动力，在校园内营造人人好学的氛围。根据学校学生上一学年度的成绩为依据，具体奖项设置主要为综合成绩前三名、单科状元奖、学习进步奖、特长奖等。奖励形式为奖状+奖品（笔或者书本）。颁奖仪式放在活动最后一天联欢会上。
4、组织大学生志愿者到当地支教：支教是本项目的重要内容。我们充分发挥大学生具有亲和力，有耐心，善沟通，眼界开阔等特点，和孩子们一同成长，教学相长，共同进步。
本次支教计划按以下方式进行：
每天的教学都必须按照课表进行提前备课，如有调换提前申请，班主任随堂监督和课后反馈评估。
提前备课
不打无准备之战。教师必须在讲课前一天做出完整的课堂教学计划，把每节课的课堂时间充分利用，保证课堂秩序和教学质量。同时注意课堂知识的系统性、科学性、知识性和趣味性。针对高年级出现的特殊情况，高年级的课堂教学计划实行群策群力，集体备课，力图最大限度的吸引高年级学生的学习兴趣，此举取得了良好的课堂效果。
班主任随堂监督
班主任必须掌握本班每门课程的进度和每节课的课堂效果，同时掌握每节课的到课率和课堂状况，以便把握每名教师的课堂表现和学生对课堂的反应。班主任还要协助授课教师维持班级秩序以及把握课堂时间。
课后反馈评估
保证每天对指教进行及时总结，整理支教日记。从老师和学生两方面反馈的意见对课程做出评估，根据实际情况对课程作出改进和及时的调整，以保证短期支教教学质量的提高。
本次支教特色
凌驾于学生之上，以制度和成绩服人的老师是可怕的。此次支教，我们充分发挥了大学生具有亲和力、有耐心、善沟通、有威信的特点，和孩子们一同成长，教学相长，共同进步。我们深入到他们当中，逐步消除了应试教育下学生对老师的恐惧感和抵触情绪，努力构造和谐的师生关系，和谐的课堂氛围，始终把孩子们的需要放在第一位。在为期9天的支教过程中，有许多亮点是值得我们一提的。
最重要的是主题日的设置。
本次支教除了开展丰富多彩的课程及兴趣小组活动外，增设“趣味活动日”、“家庭日”、“国庆日”三个主题日活动，分别在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午开展。活动采取宣讲、游戏、作文、绘画手工等多种形式。每个主题日分别有3个负责人，分别在四个年级开展活动。这些主题日设计具有针对性，“趣味活动日”是为了增强志愿者与学生的互动，同时丰富支教形式和内容； “家庭日”旨在培养感恩意识，弥补当地家庭教育的不足；“国庆日”则是为了迎接国庆六十周年，加强学生的爱国主义精神。
5、联欢会。活动最后一日组织一次联欢会。联欢会的主题是“同一片热土，同一颗心，汝城大学生联络促进会阳光支教活动联欢会”，表演者为学校学生和大学生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、诗朗诵、故事秀等。其中有一个重量级活动为优秀学生颁发奖状，增强学生的荣誉感，激发他们的学习热情和兴趣。
（三）后期总结
经验：
汝城大学生联络促进会在20xx年7月份在附城乡道南小学开展了协会成立以来的第一次支教活动，取得了很大的成功。在此基础上，协会于20xx年7月19日—7月27日在附城乡东溪小学开展了阳光支教活动，活动得到了县团委、东溪村支两委、学校老师、东溪村民以及广大学生的认同。汝城县广播电视局对本次活动的启动仪式、三个主题活动日、联欢会进行了报道，提升了协会及本次活动的知名度和影响力。能够取得如此的成功，主要得益于以下几个方面：
1、汝城县团委、东溪村、东溪小学的大力支持和积极配合衔接，使得本次活动的顺利进行得到了有力的保障。这提醒我们在今后的活动中要坚持在汝城县团委的指导下，积极与项目实施地衔接沟通，以保证活动的顺利开展。
2、资金的充分保障是本次活动取得成功的基础。本次活动在协会肖颖为、范丹蓉及其他成员的积极努力下，得到了汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店的大力支持和赞助。在此，对以上单位，我们表示最诚挚的感谢。
3、团队纪律和建设得到了明显的加强和建设。所谓无规矩不成方圆，没有好的严格执行的团队纪律，活动将不会有如此大的成功。团队的详细纪律请见附件。期间，北京航空航天大学的一名汝城籍大学生希望能够参与本次活动，但是条件是晚上回家睡觉，于是被我们团队拒绝。在本次活动期间，团队成员也严格要求自己，没有出现吸烟喝酒等影响不好的行为。
4、活动分工明确，责任到人。本次活动确立了队长、副队长、支教负责人、调研负责人、安全负责人、后勤负责人、联欢会负责人、项目记录员、会计、出纳、各年级班主任等一系列职责，确保了各项活动的有序开展。
教训：
汝城大学生联络促进会是一个年轻的团队，是一个正在成长中的团队，限于经验、精力、能力等等原因，很多细节和工作都不可避免的有不够完善的地方。
1、由于汝城大学生联络促进会所组织的一切活动都需要在外的汝城籍大学生回到汝城后才能得以顺利开展。这样的团队不像大学校园里面的一般性社团，天天碰面，经常讨论等，因此每一名队员都需要在回到汝城聚齐后才能相互认识，故在团队建设方面有着先天的不足，这样对于团队
孝实践活动总结篇2
社会实践不仅是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，因此在20__年暑假期间我在北京拉手网络技术有限公司找了一份帮他们宣传产品的工作。虽然只有一个多月的时间，但是我觉得受益非浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
虽然每天上班的时间不固定，很灵活，但几天下来，还是很不轻松。或许正如孟子所说"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体夫，空乏其身"
在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今天该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你必须主动的接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐心的向他们宣传产品。这其实也在锻炼我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。我们必须主动努力才可能继续干下去。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。
有个事实众所周知，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学习的理论知识很多很多，几乎是面面俱到;而在实际工作中，很可能是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想，实际操作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢?现在的教育真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗?其实不然，在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解力和逻辑思维能力也增强了。更在许多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生，我们的年龄也不小了，离走向社会工作也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。毕竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。
而现今一个事实却被许多人误读了，大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生，认为读大学没什么用了，一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了，也确实许多大学生找不到好工作。这正说明了现
在社会对大学生素质、能力要求越来越高了;当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不是全值钱，但社会上值钱的还是大学生。这就为什么还是有许多人打工之后还想读书，甚至有部分人也确实再次进入校园学习。我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会作出更大的贡献，也能为自己带来更多的收益。而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种.种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
经过这次工作我从中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定不会交到很多朋友。对待朋，是不可能斤斤计较，不可以强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更另人开心。不论做什么事情都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想，关心别人，支持别人。
孝实践活动总结篇3
带着一份激情和求知的学习态度，在这个暑假里，在学院的带领下，我们六人组成了一个团队，进行了一次暑期社会实践活动，受益匪浅。
这项活动是与一个基金会子基金会合作开展的。为了帮助改善婴幼儿的营养状况，有成创业扶贫基金会、一个基金会、多美滋、达能共同基金联合推出了可持续创新的“公益社会项目”——“婴幼儿辅食营养启动项目”。根据指导老师的推荐和我们自己的意愿，我们组织了一个小组与公益基金—— one foundation合作开展这个社会实践项目。
通过社会实践，可以培养成员，提高其综合素质，积累更多的社会实践经验，为其走向社会奠定基础。同时，在实践中教育我们，提高他们的思想素质，是青少年健康成长和积极参与社会主义现代化建设的需要。
接下来，我将从具体的方面对社会实践活动进行深刻的总结。
第一，活动准备。感谢双方的真诚合作，活动前期准备充分。主要表现在这几个方面：
首先，活动可以按时分点进行，不浪费时间。就时间效率而言，可以算是高效率。我认为这对我们未来的学习和工作极其重要。毫无疑问，现代社会是一个与时俱进的社会。准确的时间是很多岗位的必要条件。其次，各方面的活动材料都准备好了。不存在材料短缺或材料选择搭配不科学的情况。这次活动的材料符合实际场所的客观实际，村民一目了然，与自身利益密切相关。基于这一点，村民们尽力配合每一次的信息收集，能够收集到最真实的第一手资料，为以后的活动提供有针对性的感性材料。马克思主义等先进理论告诉我们，“一切从实际出发”，通过最真实的活动感受，团队的每一个成员在未来的学习和生活中都将真正成为务实、先进的青年，终身受益。
第三，在活动开始前，每个成员都有一个预培训工作。这一点最集中的表现就是每个团队成员都可以一步到位，大大提高了工作效率。激励了每一个玩家在未来积累丰富的经验。每一份工作都要提前培训，让自己尽快投入工作。在这里，好处不仅仅是给自己，也是给伴侣和工作对象。
最后，活动在人员安排和沟通上恰到好处。人员搭配由双方组成，本地人员与外来人员有机搭配，取得了不错的效果。当地人员在信息收集过程中可以充分发挥自己“寄宿家庭”的优势，可以用当地的风俗和语言，以最快的方式收集到有效的信息。现场人员最熟悉要收集的内容和介绍，能够监督实践活动的具体要求和规范。同时，外地人的到来可以给活动场所的村民带来新鲜感，通过外地人队员对当地风土人情的介绍，让更多的村民参与活动。
第二，实践活动的过程。本次社会实践活动有五个子项目。
首先是婴幼儿体检。由于资金和时间有限，没有邀请专家进行体检。然而，为了弥补这一点，这种做法在每个村庄的村诊所进行，或通过诊所与村委会协调。每一个被采访的村民都是一个负责诊所的家庭。在门诊或居委会，经过一系列问题调查，确定初步检查对象名单，然后由专人负责登记，验收检查。通过调查可以看出，问题大多出在村民的饮食习惯上。比如饮食的不规律，不仅仅是因为农民在农业生产上没有具体有序的规划或者抓住机会生产，导致吃饭不规律，暴饮暴食。
在活动中，每个团队成员都通过一系列的例子充分认识到良好的饮食习惯对人们健康的重要性。在正常的学习生活中，很多学生都是暂时被逗乐或者偷懒，或者忙于某件事，从而“忘了吃饭睡觉”。生活中不难看出，有的人瘦得像猴子，有的人胖得像“猪”。很多疾病都是因为不良的饮食习惯导致的，比如结石、肺结核、挑食、厌食、吃“垃圾”食物和碳酸饮料过多、肥胖或长痘痘这些都是可以避免的。通过婴幼儿体检，一定要认识到，好的习惯要从小养成，否则时间越长，改正的难度越大。
随后拜访需要帮助的人。在这种社会实践中，由于每个成员的时间安排和伴侣时间的客观限制，拜访需要帮助的人主要是通过居委会进行的。负责这项活动的团队成员通过居委会的信息查询和干部群众的介绍和推荐，建立了大量需要帮助的家庭。值得一提的是，基本上每个家庭都有资格获得援助。毕竟基本上每家每户都有一些困难，最突出的就是物价上涨过快，但是收入却越来越困难，涨幅远远落后于物价水平。通过数据查询和实地调查，发现很多家庭需要救助。
原因是它的文化水平太低，很多人都这么做。
孝实践活动总结篇4
昨晚有一种莫名的失落感，是因为离开了那种群居生活吗?今天早上六点多就自己醒了，然后脑子里全是下乡的事情，睡不着了，但又不想起床，等到七点多才睡去。
这下乡的每一个晚上，很充实，没干什么大事，就是拿着手机看看当天拍的照片，然后再借一部手机来发微博，及时记录当天感想。
6号下午就到达xx市xx区xx镇xx小学，我要到9号下午才开始有课，我上的是心理培训，就差不多是大家一起玩玩游戏啦。7号上午是开幕式，下午开始教学，我也开始我的跟班生活。
我和是一年级的班主任，说实话，一年级真的不好管啊，有四十来人，一个个小孩子到处跑，眼睛都花了，一开始点名很有难度啊，人都不认识，又时不时进来一些同学，人数跟人头总对不上，嗯嗯，好失败~~后来人都认得差不多了，点名也就很简单了。每天点名两次，没课就跟跟班，所以最熟悉的就是我们一年级的小朋友啦。跟他们玩得很开心，可爱的小孩总会比较惹人疼的啦，这个是人的特x##b!
一年级的小学生很皮，上课总是玩闹，直到上手抄报课我才发现，原来他们也有安静下来的一刻啊，喜欢画画的孩子呀，一个个都很听话，看得我那个感动啊......我的三下乡生活(邢榕) 8号，上午上课时，坐在最后面的一个男生总是打坐在隔壁的一个男生，我在跟班的时候发现了，就过去阻止并批评了他，那打人的学生委屈地指着隔壁的男生说，他下课的时候找了三个同学一起打我一个人，因为是上课时间，我说下课了再处理，把他们两个人分开坐，事情暂时就这么停了。下课后，学生基本都跑光了，全去礼堂玩闹了，我突然想起这事还没处理，跑到外面找他们，刚到礼堂，就在我眼皮底下，两个人抱成团摔在地上，其他老师也看见了，把一男生拉开，我急忙上前帮忙，抱住另一男生，那男生很激动，哭闹着要报仇，带着仇恨的人力气还真不小呀，但毕竟只是一年级的小学生，我还是能抱住的，结果就是都被叫去教育了。后来有同学说我怎么把学生给抱哭了，呀，我冤呐~~
下午放学后，又有两个学生，其实还是那两个啦，我看到一个男生在捶另一个男生的头，马上叫他们停止，他们从后门跑了，我追，这是他们的地盘，还抄小路走，我没追上，刚好看到同学，我大声求外援，说赶紧把他们拦住，结果呢，又被叫去教育了，他们的教导主任还让这两个学生向我道歉呢，我摸摸他们的头，跟他们说以后不能这样啦。
9号下午，终于有我的课了，二年级的课，一接触就感觉，一年级跟二年级有挺大差别的啦，听话多了，课的最后一个环节是写一封信给你最喜欢的老师，哎哟，二年级的班主任太幸福了，那群孩子基本都写给她了，我相信她会有很大的成就感的。
10号下午是我们班的课，最后一个环节嘛，进行得不怎么顺利，可能是孩子对这个环节还不怎么清楚吧，我们把有上过的课写在黑板上面，导致有些同学抄了几个科目在纸条上，没有写对老师想说的话，一年级的学生嘛，毕竟还不怎么懂事，可以理解。
11号上午是四年级的课，我觉得他们好乖啊，上课时挺配合的，我不求别的，只要他们玩得开心就好。下午是三年级的课，我还借了个扩音器，但在礼堂使用回音太大了，在讲明游戏规则时，我这嗓门还镇不住他们，他们的班主任烁子帮忙管理，烁子音量足啊，把午睡的人都给吓醒了，在室外上课比较难管，不过这也还好啦。我的三下乡生活(邢榕) 上了这几节课，我觉得嘛，再乱也乱不过一年级的啦。但当我上过五年二班的课后，我就改变想法了。对五年二班的班主任由衷地产生敬佩之情，这样的班级还能跟得下去。五年一班的典型的好好班级，而五年二班则是典型的坏班级，都是那几个叛逆的学生带的头。12号下午是五年级两个班一起上的课，男生真的太皮了，二班的男生还带头捣乱，真讨厌，游戏进行得有些勉强，没法管住他们，给我留下了一个很不好的印象。
12号半夜，我睡着睡着就醒了，睁眼刚好看到萤火虫飞过，耶，这是我第一次看到萤火虫哦。
13号，汇报演出后就即将离开，这天学校的领导特意给我们加菜，还跟我们一起吃饭。我们准备下午三点回校，在离开前，有一些学生来送老师们礼物，帮老师拿行李，在上车时，很多同学都落泪了，我坐在车上，看着车外的学生哭得伤心，但我也没多大的感触，可能是因为我和那些同学不熟吧。但车开动的那一刻，我眼眶红了，不知道为什么。还有很多很多，那种感觉很难用语言表达，啥是只可意会不可言传，这就是!
看着大家都很舍不得，我怀疑自己了，我没有很不舍的感觉，那时近乎没感觉，一路心情平静，我以为我是没心没肺的。但回到学校后，这满满的回忆充满了我整个脑袋，连晚上睡觉做梦都是，其实在那里每晚都是，我还能怀疑自己吗?这算后知后觉吗?点点滴滴，我的收获并不会比别人少，只是大家的感触不一样罢了。
有些事是要经过沉淀才有韵味的，下乡的日子已经过去，带着回忆，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每个人都有自己的感触，不用跟别人比较，自己的收获见证着自己的成长，三下乡，一个难得又难忘的经历，我又向完整的大学迈进一步......
孝实践活动总结篇5
大学生社会实践是为了初步认识社会，进一步了解货代以及物流运输组织与管理的相关知识，做到学以致用，把从学校学到的理论知识与实际工作中的实践贯穿起来，从社会实践中，逐步完善自我、发展自我，最终完全融入现实生活当中，做一名言出必行、知识与能力兼备、符合社会主义发展目标的合格大学生。
1月12日，我乘坐公交车出发于早上8：00准时来到交大慧谷天域时捷等公司。首先，我与天域时捷肖经理见了面，肖经理对我的到来表示热烈的欢迎。他向我详细介绍了天域时捷所销售的产品、服务的对象以及天域时捷近几年的发展概况等方面的情况。
之后，他带领我参观了天域时捷，对七喜电脑大水牛产品以及各种耗材等进行了介绍。他要求我在实践过程中要主动与天域时捷的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际相结合。由于计算机软硬件发展速度空前，因此对于在实践过程中发现与书本上不同的地方要勇于探索，善于创新。最后他祝愿我在本次实践活动中能够学到更多的东西，取得优异的成绩。同时，为了给自己尽量多的创造动手机会，我还联系了到交大慧谷电脑城万博美讯、志诚电脑等作为我的实践单位。
到交大慧谷商城之后，万博美讯饶经理为我介绍了交大慧谷电脑城的商家、产品结构和销售情况。接下来的时间，这里的技术员和经理还给我从主板、显示器、cpu到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍。
他要求我在实践过程中不但要学会如何装机，正确分辨计算机各部件的真伪，操作系统及部分应用软件的安装，还要学会计算机经营，市场调研，社会公关等方面的能力，全方位地发展，真正地达到社会实践的目的。下午6：30，我将第一天假期社会实践暂告一个段落，尽管我累得腰酸背痛，但是我却十分高兴。
孝实践活动总结篇6
21世纪教材是以学生发展为中心，使学生在活动中、在现实生活中、学习知识、发展技能。21世纪的教育课程注重师生的真实实践活动;以现实的实践主题为教学中心和基本线索;以自主选择的、集体合作的、亲生体验的、直接实践的学习为教学的基本方式;以促进学生社会化，促进学生的个性养成和人格完善为主要任务的课程。综合实践活动课程正是以此为教学目标，在教学中开展丰富有意义的实践活动。我从事实践活动课程教学的这个学期，也有了一点点的认识，现将本学科一学期工作情况总结如下：
一、工作情况：
具体工作我是这样做的：
本学期的第一课时，我将自己曾经做过的活动整理出视频资料，播放给学生观看，由他们自己体会综合实践活动(研究性学习)是怎么一回事!在观看过程中，我要求他们思考：这个综合实践活动(《花生种子与植株》)，是分几步进行的?他们是怎么做的?结果，大部分同学都能答出基本思路。亦即：第一阶段：提出问题，明确活动主题;第二阶段：制定计划，明确活动方案;第三阶段：实施活动，解决问题;第四阶段：交流汇报，总结活动。通过第一课时的观看，体会，总结，同学们对综合实践活动有了初步的认识，而且基本了解了活动的过程和大概思路!为自己实践研究性学习奠定了基础。
按照活动的基本步骤，第一环节是“提出问题，确定主题”。于是在第二课时中，我引导同学们观察周围的环境以及变化，结合季节、环境等因素，提出自己感兴趣的问题!结果，同学们大部分围绕“秋季”和“塑胶操场”(当时学校的最大变化就是正在建设塑胶操场)提出了问题。例如：为什么秋季树叶会落?为什么腊梅会在冬天开花?为什么果实都在秋季成熟?为什么柿子红了还是涩的?为什么柿子上面会有很多白点点?以及学校为什么要建塑胶操场?怎么建塑胶操场?是不是像铺地毯一样铺的塑胶?等等问题。
根据三个年级、十个班的不同表现，我将这一课时的备课和教学实录整理出来，作为典型课堂教学的一个例子，准备为今后的课堂教学活动提供借鉴!
此外，我还刻意将学习制定活动方案、学习了解活动的解决方法、学习撰写活动报告等进行了具体备课和课堂实录，并及时进行了课后的反思和小结。这些都为将来自己再进行综合实践活动，规范课堂教学做好了借鉴准备!
通过尝试活动的有效指导，积累活动资料和经验，我希望在今后的活动中，自己能够有条不紊的进行活动，使学生在活动过程中，逐渐了解研究性学习是怎么一回事，在亲历2-3次活动后，知道研究一个事物、解决一个问题的基本过程和方法，途径和技巧，逐渐培养起解决问题的能力!
二、及时进行活动反思，完善活动案例
半年中，我共指导了3个年级的3个实践活动。他们分别是《关于柿子的研究》、《绿色校园的调查研究》、《关于塑胶操场的调查研究》。其中，《关于柿子的研究》投入的精力和时间比较多，实践活动也比较深入，因此，我以这个活动为代表，进行了这半年的活动反思。
通过反思，我发现，自己在有效指导活动方面还是存在着以下一些问题。
一是，有的小主题确定得不好，使得实践方法单一，学生不喜欢!!例如，关于吃柿子的学问，学生只是利用上网搜集资料和问询爸爸妈妈、以及采访村卫生室医疗人员的形式，知道了吃柿子的学问(也就是吃柿子时的注意事项和原因)，除此之外，根本没有亲手或亲身实践体验的机会(当然也根本不可能让他们去体验)。这让学生们感到很不过瘾!
二是，研究的内容项目过多，有时间紧迫的感觉。
这次活动，研究内容和项目全部由学生提出的现象或问题提炼而来，因此内容很具体，涉及面也比较宽，比如：既有吃柿子的学问，也有柿子形状的研究，还有柿子里的小舌头是不是种子等等研究。
由于项目内容多，实践起来费时间，而课程安排又每周只有一课时，而这个活动又具有很强的时间性(仅限于秋季)，因此活动起来，
时间紧迫，总觉得有要完不成的感觉，教师加班加点后才实施完成!
根据以上反思情况，我觉得，这个《关于柿子的研究》活动，如果再次实施的话，可以精炼成一个专项的研究活动：即——《柿子脱涩的研究》。专此一项研究内容，就大有文章可做，完全可以做深做细做精!!不但可以满足学生亲手实践体会的要求，还可以避免内容多，时间紧，怕做不完的缺陷!
具体安排可以是：柿子脱涩的方法多种多样，每名同学可以选择一种或多种方法进行实践体验;此外，随着时间的推移，学生可以根据柿子成熟情况，选择不同的的脱涩方法。例如：青柿子时期，可以尝试温水脱涩的方法，柿子逐渐成熟后，颜色变红果实变软，学生们可以选择刺破脱涩法以及混果脱涩法等进行尝试!
我认为，研究活动不是一次实践之后即告结束，尤其对于我们教师来说，开发一次活动不容易，那些地方特色强，学生有兴趣的研究活动，完全可以再次实施，让下几届的同学进行同样主题的体验和尝试。我们教师，非常有必要进行及时的反思，不断总结完善活动，为下一次指导其他学生奠定基础!
三、有关提高活动效率的其他途径
通过近3年来的工作实践，我发现，除了掌握课程本身具有的特点特色，提高活动效率外，还有其他一些窍门可以提高活动效率，这就是在开发和实施活动过程中，要时刻提醒自己，活动，一定要取悦学生，取悦学校，取悦自己!
取悦学生，是指开发的活动一定要是学生感兴趣的，喜欢的活动!即活动要直观，要有尽量多的真正意义上的实践内容!例如：《课间活动的调查研究》，《爸爸妈妈小时候玩的游戏》，从内容来讲都是学生感兴趣的!而《种花生》，《柿子脱涩的研究》，因为能够体现最直接的实践性，因此也是学生喜欢的活动!
取悦了学生，才能够将作为活动主体的学生的积极性，主动性，比较容易的激发出来，促使学生，主动地研究、实践，自觉自愿，而且是高高兴兴的加入到我们的课题研究中来!
四、经验与体会
1、提高参与的趣味性
轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”可见，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动的教研活动中，集思广益，确定出符合儿童的心理特点的主题。在具体的操作过程中，教师们设计一系列活动，激活学生的学习兴趣。
2、突出活动的综合性
在活动的地点、方法和方式中及活动结果的展示中，我们还特别突出了“综合性”。活动地点有的在家里，例如“学做劳动工具”;有的在学校里，例如“学习民间文化——彩龙船”;有的在社区里，例如“我为街道添光彩”、“环保小卫士”、等活动。在活动形式中，孩子们主要采用的是口头访问、搜集资料、亲身体验，体验劳动的艰辛。在活动成果展示中，孩子们有的精心制作了贺卡、有的仔细写了倡议书、有的动手制作精细的劳动工具、还有的进行了汇报演出。
3、重视活动的实效性
在进行口头访问，收集资料的过程中，老师给予学生具体详细的活动方法，二是学生在活动中没有动脑，没有自主发展的意识。我们精心安排活动努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，用心想一想，这样活动效果比较好。在这些活动中我们能感觉到孩子们在这些活动中的确用心去做了。他们能在实践活动中自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题。
4、发挥学生的创造性
人的创造力要在创造活动中表现出来。在学习民间文化——彩龙船的的实践活动中，先让同学们自己通过向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问，上网查询资料，最后让同学们学习，激发了学生的想象兴趣。同学们充分发挥了自己的想象能力，有的在实践日记中畅所欲言，有的用美丽的画笔把自己的劳动工具勾画出来，还有的试着做一做。这一环节的目的是让学生通过多种感官交叉活动，通过“发展”途径进行“提高再造”的训练，使创造潜能得到发掘，创造性思维得到发展。同时让他们了解了民间文化的魅力，更加喜爱民间文化从而热爱家乡。
五、存在问题
1、活动安全。安全始终是学校综合实践活动存在的隐患。综合实践活动由于其实践性，活动的风险自然比其它校内课程大得多，其最大的安全隐患存在于活动中学生的分散活动、个体活动时间。这就需要学校制定一整套严密的活动规程，并建立学校、家庭、社会三位一体的安全保障体系。
2、活动质量。综合实践活动课程是课程改革的一个亮点，但由于不需参加省会考，教师、学生、家长的关注程度将会减弱，活动质量将会有所影响。同时，选题的三个步骤：海选、筛选、精选，操作中人手紧缺，很难提高质量。另外，由于活动的时间长，对课题的开题、中期检查，结题全过程跟踪还存在一定困难。所以要提高质量，必须全方位动员，全员参与，层层把关。
3、课时与教师。据了解，兄弟学校每周用于课题研究的课时不少于一课时;每15个班配备一名研究性学习专职教师，我校目前还偏少。另外，学生的课题研究，需要在教师的指导下完成，从今年夏季开始，我校高一、高二课题总数将超过300个，如果一个课题选定一位指导教师，那么学校大多数教师都将参与指导，为了鼓励教师的积极性，学校应考虑给予一定补贴。
4、内容整合。综合实践活动三大指定性学习领域之间，在活动形式和活动内容上存在较大的关联，其内容能否整合，怎样整合，可否变通，我们还没有想到好的方法。
5、评价的实效性。我校班额大，人数多，评价工作量大，可能会造成教师负担过重而减弱评价的功效。另外，学生单独活动的不真实可能会减弱评价的激励功能和降低公平性。
六、今后努力的方向：
1、不断加强理论学习，继续提高自身理论素养。
2、实践反思、课题研讨活动中，发扬大胆创新精神。
3、积极撰写的教育教学论文等并要与研究课题更紧密地联系起来。
4、要积极向兄弟学校学习先进经验，邀请上级科研部门的领导、专家指导工作,使课题研究工作能更规范有序、科学有效地开展。
孝实践活动总结篇7
今年是我进入高中后的第一个暑假，天气格外的炎热，在一学期结束之后，我也终于可以回家，虽然家在外地，但是仍然没有忘记学校给我们布置的任务。于是，一到家我就开始思考，这次的社会实践到底要做写什么才好。
后来经过妈妈的帮忙，我来到了姑姑的饭店里面帮忙，为此，我还赚到了一笔小小的报酬。虽然不多，但毕竟是自己劳动换来的，特别值得去珍惜。
姑姑安排我做服务员，帮别人点单，上菜。刚开始的时候，我显得很懒散，总觉得既然不是正式来工作，也不用那么买力，每天不是早上迟到几分钟就是下班时早退。工作的时候mp4也总不离手，大概是因为如此，其他的工作人员也跟我走的很远，平时不怎么跟我说话，直到我觉得太无聊，跟妈妈说想换一份工作来实习。
后来妈妈告诉我，对待每件事，我们都必须有一个认真的态度，别人看你是因为亲戚过去，平时又总是不合群的一起努力，当然会远离你。你可以试着改变你的态度看看。
第二天，很早我就到了店里，帮忙收拾，果然大家都露出惊讶的眼光，一天下来，虽然比平时累了很多，但一起工作，一起下班，一起吃大排挡真的尤为特别。让我比前段任何时间都开心，充实。
渐渐的，关于平时的一些工作任务我也做的顺手多了，得到的也是更多的赞扬。
大概是几个星期都的一天，一个大概20多岁的女孩带一群朋友来这边包场过生日，好不热闹，点菜后一会，他们拿给我一张定单，让我帮忙去取蛋糕，我来到蛋糕店，天啦！这蛋糕可真大，而且还是3层的。
蛋糕拿回店里，突然我开始担心一个问题，于是我走到旁边用很委婉的语气告诉他们千万不要到处砸蛋糕。
结果到最后，他们还是到处开始砸蛋糕，整个墙壁，凳子上都粘着蛋糕，我变的生气起来，毕竟明明跟他们说好了不要扔，结果还搞成这样，到时候怎么清理啊？我正想出去与他们理论，结果姑姑拉住我说，我们多一点辛苦，让别人多一分快乐，不是很值得吗？
这真是对我帮助的一次社会实践，它不仅给我的是劳动的快乐，而且给了我不少做人的道理，社会实践对我们将要走如社会的学生是一项很有帮助的活动。
孝实践活动总结篇8
大街街道被列为全市第二批学习实践科学发展观活动试点单位以来，在市、区委学习实践活动领导小组的领导下，在市委试点组、区委指导组的指导和帮助下，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密结合街道实际，精心组织、周密安排，选准活动载体，突出实践特色，扎实开展了学习实践活动，确保了“试点出特色、出亮点、出经验、出成效”，使学习实践试点工作取得了显著成效，现将试点工作总结如下：
一、基本情况
东关大街街道办事处位于西宁市城东区东关大街北侧，西起花园北街、五一路以东，东至共和中路以西，北抵湟水河南岸，南以东关大街马路以北。辖区面积1.5平方公里。目前辖区内居住常住户8462户、总人口29617人，其中少数民族人口13443人，占总人口的45.38%，少数民族中有回、撒拉、东乡、维吾尔、朝鲜、土、藏等13个民族组成，主要以回族为主。辖区内有企、事业单位26个，清真寺院4座。同时东关大街街道办事处辖区是一个老城区，危旧房面积大、破产企业多(省微电机厂、省二建、省三建一处、市消防器材厂、市标准件三厂等)。贫困群众多，截止目前，已纳入城市最低生活保障对象达1226户3218人，占总人口的11.32%。
二、主要做法
自开展学习实践活动试点工作以来，街道党工委将学习实践活动与街道各项工作实际相结合，突出街道特色，体现为民理念、彰显活动特色，扎实有序推进了学习实践活动试点工作。
(一)强化组织领导，精心谋划安排
街道党工委在学习实践活动试点前期就开展筹备备工作，精心谋划，合理安排。
一是针对街道干部队伍现实状况、党员队伍存在的问题、基层党组织建设等几个方面开展了摸底调研，为进一步做好开展学习实践活动提供了第一手资料;
二是做好前期安排，组织各社区党组织赴省委学习实践活动试点单位大通县极乐乡、大通县桥头镇园林路北社区进行学习考察，借取学习实践活动的成功经验。及时召开党工委会议对开展学习实践活动前期准备工作进行了安排和分工;
三是及时成立了街道学习实践实践活动领导机构和工作机构，认真研究制定出切合街道实际的学习实践活动实施方案，确定了“以科学发展观为指导、抢抓机遇，加快发展，建设民族团结、繁荣发展的新东关”的实践载体。
四是组建了由辖区党代表、人大代表、政协委员、宗教界人士、离退休党员、机关干部、群众代表组成的评议团，让群众全程参与、全程监督学习实践活动。
(二)深入开展学习，方法灵活多样
为迅速把街道党员干部的思想和行动统一到省、市、区委的要求上来，把抓好理论学习贯穿到学习实践活动的始终。在学习形式上，采取了“三个结合”即：坚持集中学习与个人自学相结合、学习理论与撰写读书笔记相结合、学习讨论与交流发言相结合的办法。
在学习方法上，采取了“访”学、“讲”学、“联”学、“促”学、“督”学为内容的“五学”活动。为了突出民族团结和民族宗教工作在实践载体中的重要性，重点抓“讲”学，邀请市委党校讲师、市委学习实践活动宣讲团成员马明忠同志，为辖区宗教界教职人员、信教群众及机关干部作了题为《坚持科学发展，正确处理民族宗教问题》的专题辅导宣讲。同时街道党工委成立了以主要领导参加的宣讲组，结合自身分管工作的实际，深入到社区、清真寺院进行宣讲。
召开了民族宗教工作专题调研座谈会，就如何落实科学发展观、促进民族团进、维护社会稳定等方面进行了学习讨论。并对加强民族团结、民族宗教社会化管理提出了有针对性、操作性、可行性的意见建议。特别是针对近期发生的乌鲁木齐“75”严重暴力犯罪事件，为进一步增强辖区干部群众对民族团结，维护社会稳定、实现经济社会更好更快发展的意识。
街道党工委组织机关、社区干部，辖区各清真寺院的阿訇、管委会成员及部分信教群众召开了以“加强民族团结、维护社会稳定”为内容的座谈会。辖区干部、宗教界人士一致认为，要倍加珍惜党的民族宗教信仰自由的大好政策，要倍加珍惜来之不易安定团结的大好局面，要倍加珍惜改革开放以来国家经济发展和人民群众生活水平提高的大好局面。
认真开展了强卫书记关于“五盼”活动的重要批示的学习活动，在党员干部中确立了“四个理念”，即：加快发展、科学发展的理念;关注居民、以人为本的理念;激发活力、与时俱进的理念;注重实际、务求实效的理念。
(三)扎实开展各阶段工作，活动内容丰富多彩
一是开展调研工作。
街道党工委结合街道民族宗教管理、辖区旧城改造协调服务、社区经济发展、加快辖区破产企业中家属楼院环境卫生整治及小街小巷基础设施建设、改善民生等方面，按照各成员分工的实际，深入到辖区的各社区、清真寺院开展了调研，撰写出了可行性调研报告。
二是开展宣传活动。
组织举办了以“坚持科学发展、加强民族团结、打造特色东关”为主题的文艺宣传活动，同时穿插了学习实践科学发展观知识有奖问答题，从而创新了宣传方式，增添了特色和亮点。
三是开展“民情大走访”活动。
采取边慰问、边走访、边解难的形式，开展了“学习实践科学发展观民情大走访”活动，广泛征求意见，了解民情民忧。班子全体成员在深入社区的走访中，了解到社区经费紧缺的问题，及时为每个社区下拨创卫专项经费5000元。在深入到街道民办清扫员的走访中，为每个民办清扫员配备了清扫工作服、清扫保洁工具、手套、口罩等，同时为民办清扫员每人每月增发500元的加班工资补助。在深入到社区低保户走访中，了解到部分低保困难群众及民办清扫员“生活难”的问题，为260户低保困难群众和11名民办清扫员每人发放了一袋面粉，并为参与创卫工作的志愿者配备了清扫保洁工具。
在深入居民小区、院落走访中，组织人员，清理垃圾40余吨，拆除乱搭建5间21平方米。当了解到慈幼巷居民群众吃水贵的实际问题，街道班子成员及时深入到居民中进行调查研究，利用慈幼巷修路挖上下水管道的机会，动员居民群众每户出资100元，为每户安装了水表、更换了水管等设备，使这一群众反映的突出问题得到了圆满的解决。
当了解到辖区北关街33号居民李先忠，坠入北关街一无井盖的排水井中，造成右侧第十根肋骨骨折，引发了与辖区三家建筑工地因治疗费事宜的矛盾纠纷。及时召集三家施工单位负责人和当事人，召开了协调会，并达成了由三家施工单位为当事人一次性补助医疗费3500元的协议。当了解到，5月26日夜间的一场大雨，辖区慈幼巷17号院内下水井渗漏塌陷，导致下水管道堵塞雨水无法排出，大量的雨水流入院内居民的地下室和家中，影响到居民群众的生命财产安全的问题时，街道党工委书记立即赶赴现场，一方面组织居民进行自救排水，一方面与房管部门协调并调来水泵及时抽水，避免了一场房倒人伤的事故。
四是开展“创先争优”活动。
扎实开展了以“基层组织建设年”为主题的创先争优活动，在机关和各社区全面开展了“十带头”、“五个好”创建活动，树立了为民服务理念，提高了服务效率，增强了党员的党性观念和组织观念。广泛开展了先进集体和先进个人评选推荐活动，街道2个先进基层党组织、2名优秀党务工作者、2名优秀共产党员在“七一”前夕受到了区委的表彰。拓宽活动内容，开展了卫生先进科室评选活动，制定出了《先进卫生科室评选办法(试行)》，并形成长效机制。
五是召开街道领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。
街道党工委研究确定了以“继续解放思想，促进街道科学发展”的班子专题民主生活会主题，并从学习理论、广泛征求意见建议、开展谈心、撰写发言材料等方面做了大量的准备工作的基础上，召开了街道领导班子专题民主生活会。各成员发言紧扣“继续解放思想，促进街道科学发展”这一主题，深刻分析了存在的问题及原因，认真开展批评与自我批评，并确立了今后努力的方向。班子成员以普通党员的身份参加了机关支部召开的专题组织生活会。
六是形成班子分析检查报告。
对照“五查五看”内容，街道党工委班子从科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾、党性党风党纪建设等五个方面进行了深刻剖析及原因分析，形成了街道领导班子分析检查报告初稿，街道党工委通过召开专题会议研究讨论会、征求党员干部意见会、群众评议会、发放意见征求表等形式，进一步完善了班子分析检查报告，使报告成为了街道今后科学发展的指导性文件。
七是制定整改落实方案。
根据各方面提出的意见建议和班子分析检查报告中整改的突出问题，作为开展学习实践活动的着眼点和落脚点，认真听取群众的意见和建议，使指制定的整改落实方案符合街道实际、符合党员、群众的要求，并严格落实领导责任制，切实落实责任、落实分工，实行了责任领导、责任单位、协助部门和整改时限，形成了一级抓一级、一级带一级、一级对一级负责的工作格局。
此次，梳理出整改落实的突出问题为6大类别、27个项目，目前，已整改落实的10个项目。在整改落实工作中，街道党工委紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，狠抓整改落实工作， 进一步健全了街道体制机制，为街道科学发展提供可靠保障，让人民群众切身感受到学习实践科学发展观活动带来的实惠。
三、取得的成效
街道党工委坚持把为辖区群众解难题、办实事作为学习实践活动的出发点和落脚点，始终贯穿于工作始终，在调研走访、征求意见中及时解决群众关注的切身问题。
(一)调节拆迁安置矛盾纠纷。
针对在旧城改造中，调解开发商与个别住户在拆迁安置上引发的矛盾纠纷。青海建宁房地产开发公司在实施北关街“幸福花园”二期项目拆迁中，住户温存鳌委托其子温生瑞于20xx年7月份开始与开发商协商，但其以各种理由迟迟未和开发商达成协议，给开发商二期工程项目受到了严重影响，住户与开发商的矛盾纠纷进一步恶化，为了彻底解决这一突出问题，由街道办事处牵头，积极与区人民法院、区建设和环境保护局等执法部门协调并组成联合工作组，多次召集开发商、住户进行协调，通过反复细致的思想工作和认真的协调，达成了开发商为住户实行货币安置的协议，使这起长达8个月的矛盾纠纷最终得以解决。先后成功调解了青海新千房地产开发公司与住户米国良、庞立英、沈国柱等之间引发的拆迁安置矛盾纠纷。目前，辖区“幸福家园”、“东方家园”项目已全部完成拆迁安置工作。
(二)全面整治破产企业家属院环境卫生。
针对辖区破产企业省微电机厂东家属院、省二建、省三建一处家属院院内长期存在的乱搭乱建、垃圾死角等突出问题，街道党工委先后组织各社区全体党员、机关干部、社区全体工作人员并协调西宁武警一支队的官兵等1500余人次，先后五次对破产企业家属院进行了全面整治，共投入整治经费2.8万元，拆除违章搭建24间167平方米，清理垃圾120余吨。对长期敞开的垃圾道口进行了封闭，并设置了7个垃圾收容器、3座垃圾屋，彻底解决了垃圾外露问题，改善了居民的生活环境。
(三)开展再就业服务。
针对辖区居民中因困难群众多、失业人员多带来家庭生活困难的实际问题，街道党工委在深入基层开展调研的基础上，想方设法加大了就业安置的力度。自开展学习实践活动试点工作以来，结合创卫工作实际，通过安置民办清扫员及其它工作岗位，先后安置了失业人员30名。发挥了街道社区再就业服务的平台，通过参加省、市、区人才交流招聘会、职业介绍、发布用工信息、支持自谋职业等多种安置渠道，今年元月到6月底，共安置各类失业人员120名，解决了这些困难群众的基本生活问题。
(四)改善居民入厕环境。
拆除了辖区所有旱厕，在居民聚居区域修建了5座水冲式公厕，即改善了居民周围的环境，同时实行低保户群众免费入厕，方便了居民群众。
(五)协调解决基础设施薄弱问题。把解决群众行路难问题作为活动的实效，完成了慈幼巷道路硬化改造工程，社学巷、索麻巷道路硬化改造工程正在实施中。在辖区的北小街、北关街、北园巷、下滨河路、白玉巷等主要小街小巷安装了21个果皮箱，解决了存在的乱倒乱扔垃圾的现象。
(六)开展社会救助活动。
针对辖区贫困群众多、贫困面大的实际情况，街道党工委将学习实践活动落脚点放在解民忧上，先后筹集到救助金1万余元、面粉240袋、清油及牛奶等物品，对辖区380户困难群众进行了及时的救助，使广大群众亲身感受到了学习实践活动带来的实惠。
(七)改善办公环境。
筹资15万元，将原街道企业近300平方米的厂房收回，进行了改建和粉饰，作为北关社区的办公用房。筹资5万余元为北关、东关、慈幼3个社区办公室安装了土暖气;投资近32万元，对办事处机关楼进行了全面的粉饰，并购置了会议桌、办公椅、电脑、打印机、复印机、公务车辆等设备，改善了办事处机关及社区的办公条件。
四、存在的问题和不足
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到还存在着一些不可忽视的.矛盾和问题。街道经济发展起点低、经济实力不强;城市基础设施落后，危旧房改造任务重、城区载体和服务功能不够完善，城市管理难度大;由于办事处人员多，财政积累少，各种政策性和问题积累的支出不断增加，收支矛盾依然突出;辖区纯居民人口多、贫困人口多、下岗失业人员多、就业压力大、贫困面较广。对以上这些困难和问题，我们将认真分析，深刻思考，逐步加以解决。
五、下一步工作思路
(一)针对学习实践活动中存在的一些问题和反映征求到的意见建议，制定出整改落实的措施，把整改的内容落实到每个责任人上，落实到具体工作中，对能整改的问题，及时加以整改落实;对暂时不能整改的，向群众做好说明和解释工作，并在一定范围内将整改情况进行公示，接受群众监督，使学习实践活动成为群众的满意工程。
(二)做好对正在施工的索麻巷、社学巷2条道路硬化工程的协调服务工作，确保2条道路硬化工程年底见实效。继续巩固创卫工作取得的成效，加强辖区小街小巷及居民小区的卫生保洁工作，把发动群众、定人、定时、定段卫生保洁工作作为长效机制坚持下去，让居民群众牢固树立起公共卫生意识，并及时解决在城市管理、环境卫生方面出现的问题。
(三)进一步加强街道精神文明建设，在广大干部群众中广泛开展伟大抗震救灾精神和奥运精神的宣传教育，大力开展公民道德、社会主义荣辱观、共铸诚信、未成年人思想道德等教育活动。加强社区文化建设，开展丰富多彩的群众性文体活动。广泛开展“文明单位”、“文明窗口单位”、“文明社区”、“文明楼院”、“文明家庭”等内容的创建活动，不断提升辖区精神文明建设活动的整体水平。
(四)深入开展民族团结进步活动，进一步建立和完善长效工作机制，把民族团结进步工作融入到街道、社区各项工作之中，并把活动的落脚点放在维护地区安定团结，保持社会稳定，促进各民族的团结与进步上，放在为民办一些实事上。高度重视和加大宗教场所属地化管理的力度，切实抓好宗教活动场所的团结和稳定工作，动员各清真寺院积极开展社会公益性活动，把辖区各清真寺作为民族团结进步工作的窗口，切实抓紧抓好抓出成效。
(五)高度重视和认真抓好街道社会保障工作，本着“应保尽保”的原则和严格的申报程序，使辖区更多的贫困群众纳入到城市最低生活保障对象之中。发挥街道和社区再就业服务机构的应有作用，组织辖区失业人员和下岗职工举办再就业政策，再就业技术业务培训班，为各类失业人员再就业提供全方位的服务。重视和抓好居工基本医疗保险工作，组织各社区采用各种形式和方法，在广大居民群众中广泛开展居民医疗保险优惠政策的宣传。加快对廉租房的申报审核工作，为辖区贫困无房户解决住房问题提供全方位服务。加强养老保险的扩面工作，加大国家一系列养老保险政策的宣传力度，为达到养老保险标准的群众提供系列服务。
(六)高度重视社会治安综合治理暨“平安建设”工作，抓好对重点单位、重点部位的安全防范工作，建立以社区为主的治安巡逻长效机制，加强对“××功”等重点人员的监控和教育挽化工作;加大“平安建设”创建活动的力度，使辖区的社会治安综合治理工作再上一个新台阶，以优良的社会治安秩序和人民群众对社会治安综合治理暨“平安建设”的满意度，为建国60周年庆祝活动营造出一个稳定的社会环境。
(七)重视和加强党风廉政建设，重点抓好街道党政班子和社区“两委”班子的廉洁自律工作，按照《党风廉政建设责任制》规范党员干部的从政行为，严格执行干部考核工作机制，完善已制定的机关干部考核办法。结合“基层组织建设年”活动，重点整顿干部在组织纪律、工作作风等方面存在的一些问题，不断提高干部队伍的整体素质。