结合主题教育支部书记讲党课

结合主题教育支部书记讲党课_两学一做学习教育党课讲稿

两学一做学习教育党课讲稿 同志们： 党中央决定，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习 教育，这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次 重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。

今天，我在这里讲一次专题党课，我结合学习习总书记系列重要讲话精神，联系我们干部队 伍实际，谈谈自己对两学一做的认识和体会，跟大家交流、共勉。

一、深刻认识两学一做的重大意义和丰富内涵 党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育， 为的是推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实” 专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发 展党的先进性和纯洁性。这几年，中共中央从作风建设入手，一方面通过出台八项规定与开 展党的群众路线教育实践活动；另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举，目标直指 我们党内的“关键少数” 。已取得的成效，可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做” 的学习教育，却是从“关键少数”向广大党员的拓展，从集中性教育向经常性教育的延伸。

要做好这次学习教育，就要充分认识到它的“风向标”意义，把这项活动作为进一步深化全 面从严治党的重要举措，作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。

二、两学一做开展的背景 如今，在我们国家，要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步，实现中华民族 伟大复兴的征程也胜利在望。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”我国的社会主义建设 正在跨越这样一个历史瓶颈，需要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地开展工作，引 领和感召全国人民一起来“爬坡过坎” 。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、 学系列讲话，做合格党员”学习教育的大背景。

三、正视自身存在的问题 学党规党章，学系列讲话，这是每一个党员的“基础课” 。按说，这应该是大家都学习过的， 为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起？这起码说明， 我们党内有不少同志学得不扎实、 做 得不到位。正所谓，基础不牢，地动山摇。目前，我们党执政时所遇到的危机与挑战，从某 种程度上说，问题正是出在这里。

如果任由这种趋势蔓延，我党就势必变为高高在上的官僚机器，党与政府机构变为门难进、 脸难看、事难办的衙门，党的领导干部一入此衙，则行踪难觅。倘若如此，党与人民的血肉 联系、鱼水之情就会蜕变成官民之间的一道巨大鸿沟，甚至还会激化出相互对立的危险。普 通党员群体的理想信念缺失与党性修养下降。

中国共产党有 8000 多万党员， 平均 16 个中国 人里就产生一名党员。

这一庞大的群体本应是一个先锋队组织， 代表中国先进生产力的发展 要求，代表先进文化的前进方向。但是，现实情况中，却充满了悖论。试想，目前有多少中 共党员是社会主义与共产主义信仰的坚定信徒？又有多少人在日常的工作与生活中， 真正体 现出先进性，发挥了先锋队作用？ 四、两学一做的主要要求 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要增强针对性， “学”要带着问题学， “做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏 信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封 建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪 律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组 织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题， 主要是利己主义严重， 漠视群众疾苦、 与民争利、 执法不公、 吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着 力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责 任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、 职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风” ， 抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。坚持以知促行，做讲政治、有信念， 讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

结合主题教育支部书记讲党课_党课发言提纲：学做结合,知行合一

党课发言提纲：学做结合，知行合一 “两学一做” 是今年党建工作的龙头任务， 是继党的群众路线教育实践活动、 “三 严三实”专题教育后，面向全体党员的一次学习教育实践，充分体现了中央全面从严 治党一以贯之、一鼓作气、一抓到底的坚定决心，局系统党员要以更加敏锐的政治意 识，主动投身其中，确保始终在思想上、政治上、行动上与上级党委保持高度一致。

今年来，习近平总书记多次就“两学一做”学习教育作出重要指示，并强调开展“两 学一做” 学习教育， 基础在学， 关键在做。

这就为我们开展学习教育指明了正确方向， 提供了根本遵循。民政党员干部作为全市民生保障工作的先行者、主力军，在新形势 下，应该认真思考如何做好一名合格的好党员，将党的路线方针政策执行落实到位； 应该认真思考如何当好困难群众的服务员，为他们排忧解难、谋求福祉；应该认真思 考如何以更严要求、更高标准、更大作为，谋求民政事业的更好发展。前段时间，我 先后自学了多部党内法规制度和习近平总书记关于民生工作的重要论述。收获很多、 领悟很多、感触很多。借今天学习的机会，一方面，跟大家分享一下我近期学习成果 和心得；另一方面，给大家后段的学习提供一点经验和启发。下面，我简单谈几点心 得体会。

一、 “两学一做”要做到“三真” 一是真学。突出“两学”这一基础，带着问题真学。把学习党章党规与学习习近 平总书记系列重要讲话贯通起来， 在学系列讲话中加深对党章党规的理解， 在学党章 党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求，切实把思想和行动统一到“四大”发展 目标和“一极三宜”江湖名城建设的要求上来。

二是真改。抓住“针对问题改”这一重点，坚持问题导向真改。切实把突出问题 找准，把整改措施定实，充分发挥局系统各级党支部战斗力，教育引导全体党员在促 进作风转变推动中心工作中发挥先锋模范作用。

三是真做。抓住做合格党员这一关键，抓在日常、严在经常。全体党员要以先锋 模范为镜，深学细照笃行，做“四讲四有”合格党员。

二、 “两学一做”要做到“三化” 一是在任务安排上做到“具体化” 。要让学习教育在各个层面落实好，就要针对 局系统的实际，因人施策，对局领导、中层党员、普通党员干部、离退休老干部的学 习教育的任务安排有所同、有所不同，必须充分考虑这些党员工作、生活、居住等实 际情况，落实好参加学习的党组织等等。

二是在查找问题上坚持“精准化” 。开展好学习教育，要树立好精准意识，要以 党章、党规和系列讲话精神为准则，深入查找思想差距、工作差距、精神差距，切实 把一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄等问题找准找实、对号 入座。既要从自身上找原因、找根源，也要通过多维度的把脉问诊、挖掘剖析，增强 查摆问题的针对性、精准率，为解决问题提供必要的基础条件。

三是在学习方式上体现“差异化” 。要想学习取得实效，关键是要调动大家学习 的积极性、主动性，在创新学习方式上下功夫。统一要求固然要有，但也要鼓励基层 结合实际探索创新，比如可组织互动交流、党员上讲堂等形式，倒逼党员认真准备， 提升学习热情；利用微信等平台开展学习，调动起党员参加学习教育的积极性，不断 提升学习效果。

三、 “两学一做”要做到“三戒” 一是力戒“虎头蛇尾” 。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育， 推动党的思想政治建设抓在日常、 严在经常。

局系统每个共产党员都应深刻领会开展 “两学一做”学习教育的重要意义，不管是专题学习讨论、专题组织生活会、民主评 议，还是在具体的工作中，都要将党员身份摆进去、亮出来，认真履行作为一名党员 应尽的责任和义务，将高标准、严要求贯穿融入日常学习教育，持之以恒，力避“雷 声大雨点小” “虎头蛇尾” ，确保开展“两学一做”学习教育始终做到标准不降、力度 不减。

二是力戒“浅尝辄止” 。

“两学一做”学习教育基础在学，关键在做。学不能带着 “完成任务”的思想，也不能带着“过得去”的想法。学，就要真学、深学；做，就 要真做、实做。只有真学深学、真做实做，每一名党员才会真正将党规党章、系列讲 话内化于心，并外化于行，将党员的先进性体现于实践工作中。因此，每一个党员都 要坚持“锲而不舍”的 奋斗精神，要突出问题导向，通过不断的深学实做，对照先 进找差距， 努力找准并解决好自身可能存在的理想信念模糊动摇、 宗旨观念淡薄等各 种问题，真正做到砥砺前行，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有 品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。

三是力戒 “知行不一” 。

“知者行之始,行者知之成。

” “两学一做” 学习教育， “学” 得如何， 做得如何？是否与中心工作相互促进？是检验学习教育是否取得实效的重要 标准。因此，要将深入开展“两学一做”学习教育与践行“五大发展理念” 、推动全 面建成小康社会和“一极三宜”建设等中心工作结合起来，将“靠作风吃饭、凭实绩 说话”鲜明导向立起来，将严格规矩纪律挺起来，将敢于担当的精神树起来，扎实推 进各项工作任务落到实处，力避学习教育与推进中心工作任务“两张皮” ，让“两学 一做”学习教育成为广大党员落实各项中心工作任务的不竭动力。

结合主题教育支部书记讲党课_讲好专题党课 深化“两学一做”

讲好专题党课 深化“两学一做” 中央“两学一做”学习教育方案明确提出,各党支部要结合纪念建党 95 周年活动,集中安排一次党课,推动“两学一做”学习教育深入扎实进 行。

讲党课,就是要传播信仰之火,固牢理想之根,解除认知之惑,提振干事 之神。全市各级党组织和党员领导干部要高度重视专题党课活动,以 一堂堂精彩生动的党课推动“两学一做”学习教育深入扎实进行,促进 广大党员干部持续立根固本、补钙加油。

讲党课作为党的优良传统,是党内教育的重要形式。党的十八大以来, 在群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中,各级党员领导干 部以上率下、示范带动,认真讲好党课,使党的这一优良传统得到更好 发挥,有力促进了党员干部思想政治素质的提高。但是仍然有一些人 认为讲党课是虚功,把讲党课当负担,搞形式、走过场;或者照本宣科、 泛泛而谈,使党课缺乏应有的活力和吸引力,党课的效果也大打折扣。

在“两学一做”学习教育讲专题党课活动中,必须要严格解决和纠正这 种错误认识和错误行为,努力讲好专题党课。

讲好专题党课,领导要带头示范。“教者,效也,上为之,下效之。”党员领 导干部作为党建工作责任人,带头讲党课,是党性要求,也是职责所在。

要坚持以身作则,带头学习钻研党章党规、系列讲话,学习党的历史,弘 扬党的优良传统和作风,真正使讲党课的过程首先成为自己增强党 性、升华思想的过程。要主动把自己摆进去、把思想和工作摆进去, 把本地本单位面临的新形势新任务和需要解决的问题摆进去,引导大 家把握大局、联系自身、对标进位、改进提高。要把思想教育的成效 转化为推动工作的成效,教育引导党员用“四讲四有”的实际行动体现 信仰信念的力量。

讲好专题党课,要坚持理论联系实际。党课教育的价值在于运用马克 思主义的立场、观点和方法,解决党员群众关心的问题,通过有的放矢 地教育,把党的基本理论情理交融地渗透到党员心里。这就必须坚持 理论联系实际,认真研究分布于不同行业、从事不同职业的党员情况 和需求,分析党课教育对象的特点,根据教育对象的不同特点和不同需 求,运用党的基本理论,有针对性地帮助广大党员认识和解决实践中遇 到的问题。同时,注意把党课教育同分析解决改革发展中的现实问题, 同广大党员关心的热点、难点问题,同完成本单位的任务、做好本职 工作有机结合起来,使党员每听一次党课,都有新的收获和启发。

讲好专题党课,要坚持教学相长。一堂党课的效果怎样,关键在于听者 的感受。一次好的党课,应当激发出学员平等的讨论、同志式的批评 内动力。因此要围绕党课主题,紧密结合实际,组织党员讨论交流,把党 课讲授引向深入。通过讨论交流,达到教学相长、学学相长,帮助党员 明辨是非、提高觉悟、增强党性。